2021版高考生物一輪復(fù)習(xí)第8單元可遺傳的變異和育種第1講基因突變基因重組和染色體變異課件蘇教版必修

第1講基因突變、基因重組和染色體變異-3-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升基因突變1.基因突變的概念由DNA分子中

的增添、缺失或替換等引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。

堿基對

-4-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升2.實(shí)例:鐮刀型細(xì)胞貧血癥

(1)直接原因:血紅蛋白的一條肽鏈的一個(gè)

被替換。(2)根本原因:控制血紅蛋白合成的基因中一個(gè)

改變。GAACAT氨基酸

堿基對

-5-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升3.時(shí)間主要發(fā)生在

或

。4.誘發(fā)因素(連一連)有絲分裂間期

減數(shù)第一次分裂前的間期

答案①—c

②—a

③—b-6-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升5.基因突變的特點(diǎn)(1)

:自然狀態(tài)下,突變頻率很低。

(2)

:基因突變是不定向的。

(3)隨機(jī)性:生物個(gè)體發(fā)育的

。

6.意義(1)

產(chǎn)生的途徑。

(2)生物變異的

。

(3)為生物進(jìn)化提供了

材料。

低頻性

不定向性

任何時(shí)期和部位

新基因

根本來源

原始

-7-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升(1)抗性突變體若為基因突變所致,則再經(jīng)誘變不可能恢復(fù)為敏感型。(

)(2)X射線處理既可以引起基因突變,也可能導(dǎo)致染色體變異。(

)(3)原核生物和真核生物都能發(fā)生基因突變。(

)(4)積聚在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的131I可能直接誘發(fā)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞基因突變并遺傳給下一代。(

)×提示:因?yàn)榛蛲蛔兪遣欢ㄏ虻?抗性突變體若為基因突變所致,則再經(jīng)誘變可以恢復(fù)為敏感型。√√×提示:甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞是成熟的體細(xì)胞,不再進(jìn)行細(xì)胞增殖,一般不會(huì)引起基因突變,并且體細(xì)胞突變也不會(huì)遺傳給后代。正誤判斷

-8-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升(5)DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換,可能會(huì)導(dǎo)致基因突變。(

)(6)為了確定在白花豌豆品種栽培園中,偶然發(fā)現(xiàn)的一株紅花豌豆是否是基因突變的結(jié)果,應(yīng)檢測和比較紅花植株與白花植株中花色基因的DNA序列。(

)(7)觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置。(

)√√×提示:基因突變不能在顯微鏡下觀察到。

(8)人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)生的根本原因是基因突變。(

)(9)由基因B1突變得到的等位基因B2可能是由于堿基對替換或堿基對插入造成的。(

)(10)基因突變通常發(fā)生在DNA→DNA的過程中。

(

)√√√-9-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升1.基因突變概念圖解

-10-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升2.基因突變的原因分析

-11-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升3.基因突變的類型(1)顯性突變:如a→A,該種類型的突變一旦發(fā)生即可表現(xiàn)出相應(yīng)性狀。(2)隱性突變:如A→a,該種類型的突變一旦在生物個(gè)體中表現(xiàn)出來,即可穩(wěn)定遺傳。-12-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升4.基因突變的結(jié)果(1)只改變基因結(jié)構(gòu),而不改變基因數(shù)量。(2)多數(shù)基因突變并不引起生物性狀的改變。①由于多種密碼子決定同一種氨基酸,因此某些基因突變也不引起性狀的改變。②某些基因突變雖改變了蛋白質(zhì)中個(gè)別位置的氨基酸種類,但并不影響蛋白質(zhì)的功能。③隱性基因的功能突變在雜合狀態(tài)下也不會(huì)引起性狀的改變。(3)少數(shù)基因突變可引起生物性狀的改變,如人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥。-13-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升易錯(cuò)警示(1)以RNA為遺傳物質(zhì)的生物,其RNA上核糖核苷酸序列發(fā)生變化,也引起基因突變,且RNA為單鏈結(jié)構(gòu),在傳遞過程中更易發(fā)生突變。(2)基因突變是染色體上某一位點(diǎn)的基因(分子水平)發(fā)生改變,在光學(xué)顯微鏡下觀察不到。-14-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升考向

基因突變的實(shí)質(zhì)和特點(diǎn)1.(2018江蘇)下列過程不涉及基因突變的是(

)A.經(jīng)紫外線照射后,獲得紅色素產(chǎn)量更高的紅酵母B.運(yùn)用CRISPR/Cas9技術(shù)替換某個(gè)基因中的特定堿基C.黃瓜開花階段用2,4-D誘導(dǎo)產(chǎn)生更多雌花,提高產(chǎn)量D.香煙中的苯并芘使抑癌基因中的堿基發(fā)生替換,增加患癌風(fēng)險(xiǎn)答案解析解析關(guān)閉本題主要考查基因突變的相關(guān)知識(shí),屬于對生命觀念、科學(xué)思維的考查。紫外線照射酵母細(xì)胞,引發(fā)基因突變,經(jīng)過篩選可獲得紅色素產(chǎn)量更高的紅酵母,A項(xiàng)不符合題意;基因中堿基被替換屬于基因突變,B、D兩項(xiàng)不符合題意;使用植物激素2,4-D誘導(dǎo)黃瓜產(chǎn)生更多的雌花,屬于不可遺傳變異,與基因突變無關(guān),C項(xiàng)符合題意。答案解析關(guān)閉C-15-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升2.(2019安徽淮北一模)下列關(guān)于基因突變的敘述,正確的是(

)A.轉(zhuǎn)錄和翻譯出現(xiàn)差錯(cuò)可引起基因突變B.基因突變能為生物進(jìn)化提供原始材料C.DNA復(fù)制出現(xiàn)的差錯(cuò)都會(huì)在后代中表現(xiàn)出來D.基因發(fā)生突變但其遺傳信息不一定發(fā)生改變答案解析解析關(guān)閉DNA的復(fù)制的過程中堿基的差錯(cuò)可能發(fā)生基因突變,而轉(zhuǎn)錄形成的是RNA,翻譯形成的是蛋白質(zhì),轉(zhuǎn)錄和翻譯出現(xiàn)差錯(cuò)與基因突變無關(guān),A項(xiàng)錯(cuò)誤;突變(包括基因突變和染色體變異)和基因重組能為生物進(jìn)化提供原始材料,B項(xiàng)正確;DNA復(fù)制出現(xiàn)的差錯(cuò)可能引起基因突變,包括顯性突變和隱性突變,其中隱性突變不一定能在后代中表現(xiàn),C項(xiàng)錯(cuò)誤;基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變,其遺傳信息一定發(fā)生改變,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案解析關(guān)閉B-16-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升基因重組1.概念2.類型

有性生殖真核控制不同性狀減Ⅰ后非等位基因減Ⅰ前-17-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升3.結(jié)果產(chǎn)生新

,導(dǎo)致重組性狀出現(xiàn)。

4.意義(1)形成

的重要原因。

(2)生物變異的來源之一,有利于生物進(jìn)化。易錯(cuò)警示(1)受精過程中未進(jìn)行基因重組。(2)親子代之間的差異主要是由基因重組造成的。(3)基因重組只能產(chǎn)生新基因型和重組性狀,不能產(chǎn)生新基因和新性狀。基因型生物多樣性

-18-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升(1)在減數(shù)第一次分裂的前期和后期可以發(fā)生基因重組。(

)(2)有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可發(fā)生非同源染色體之間的自由組合,導(dǎo)致基因重組。(

)提示:非同源染色體自由組合僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中。(3)同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交換,可引起基因重組。(

)(4)純合子自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離。

(

)提示:純合子自交后子代基因型不發(fā)生改變,在環(huán)境相同的情況下,子代不發(fā)生性狀分離。(5)配子的多樣性除了與非同源染色體的自由組合有關(guān)外,還與四分體中的非姐妹染色單體交叉互換有關(guān)。

(

)√×√×√正誤判斷

-19-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升1.比較三種類型的基因重組

-20-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升-21-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升2.基因突變與基因重組的區(qū)別和聯(lián)系

-22-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升-23-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升拓展點(diǎn)撥(1)通過對DNA的剪切、拼接而實(shí)施的基因工程屬于分子水平的基因重組;減數(shù)分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換,以及非同源染色體上非等位基因的自由組合而導(dǎo)致的基因重組,屬于染色體水平的基因重組;動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù),以及植物體細(xì)胞雜交技術(shù)下的基因重組,屬于細(xì)胞水平的基因重組。(2)自然狀況下,原核生物中不會(huì)發(fā)生基因重組。(3)基因重組是真核生物有性生殖過程中產(chǎn)生可遺傳變異的最重要來源,是形成生物多樣性的重要原因。(4)基因重組未產(chǎn)生新基因,只是原有基因的重新組合,產(chǎn)生了新的表現(xiàn)型(或新品種)。-24-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升考向1

基因重組的類型及應(yīng)用1.(2019湖北四地七校聯(lián)盟2月聯(lián)考)自然界中的生物多種多樣,繁殖后代的方式也多種多樣,如①細(xì)菌的二分裂增殖,②酵母菌的出芽生殖,③某些植物(如馬鈴薯)的營養(yǎng)生殖,④由蜂王產(chǎn)生雄蜂的孤雌生殖,⑤由親本形成精子、卵細(xì)胞并結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的有性生殖等。上述幾種由親代產(chǎn)生子代的生殖過程中,會(huì)出現(xiàn)基因重組的是(

)A.①⑤ B.④⑤C.①②④ D.②④⑤答案解析解析關(guān)閉基因重組指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的基因重新組合。細(xì)菌不能進(jìn)行有性生殖,故細(xì)菌的二分裂增殖不會(huì)出現(xiàn)基因重組;酵母菌的出芽生殖和某些植物(如馬鈴薯)的營養(yǎng)生殖屬于無性生殖,無性生殖過程不會(huì)發(fā)生基因重組;由蜂王產(chǎn)生雄蜂的孤雌生殖屬于有性生殖,由親本形成精子、卵細(xì)胞并結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式是有性生殖;故上述幾種由親代產(chǎn)生子代的生殖過程中,會(huì)出現(xiàn)基因重組的是④⑤。答案解析關(guān)閉B-25-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升2.若干只基因型為AaBb的小鼠相互交配,所產(chǎn)的子代小鼠的表現(xiàn)型及其比例為A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb=66∶9∶9∶16。假設(shè)后代中各種基因型的小鼠生存概率完全相同,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

)A.后代變異小鼠出現(xiàn)的原因是基因重組B.上述每對基因的遺傳都符合基因分離定律C.基因型為AaBb的小鼠產(chǎn)生4種配子的數(shù)量為AB>ab>Ab=aBD.A、a和B、b這兩對基因的遺傳不符合自由組合定律答案解析解析關(guān)閉由后代小鼠的表現(xiàn)型及其比例為A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb=66∶9∶9∶16,可知基因型為aabb的個(gè)體占總數(shù)的16/(66+9+9+16)=16/100,進(jìn)一步推知ab配子出現(xiàn)的概率為0.4。A_bb個(gè)體的基因型是AAbb和Aabb,形成AAbb的雌、雄配子都是Ab;形成Aabb的雌、雄配子組合則有兩種類型,雌配子Ab和雄配子ab、雄配子Ab和雌配子ab,結(jié)合ab配子出現(xiàn)概率和性狀分離比可推知Ab配子出現(xiàn)的概率為0.1。同理可以推知aB配子出現(xiàn)的概率是0.1,并進(jìn)一步推知AB配子出現(xiàn)的概率是0.4。因此推知兩對基因位于一對同源染色體上,兩對基因的遺傳不符合自由組合定律;每對基因的遺傳都符合基因分離定律;后代變異類型出現(xiàn)是基因重組的結(jié)果;4種配子的數(shù)量為AB=ab>Ab=aB。答案解析關(guān)閉C-26-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升考向2基因重組與基因突變的比較3.下圖是基因型為Aa的個(gè)體不同分裂時(shí)期的圖像,根據(jù)圖像判定每個(gè)細(xì)胞發(fā)生的變異類型,正確的是(

)A.①基因突變、②基因突變、③基因突變B.①基因突變或基因重組、②基因突變、③基因重組C.①基因突變、②基因突變、③基因突變或基因重組D.①基因突變或基因重組、②基因突變或基因重組、③基因重組答案解析解析關(guān)閉圖中①②分別處于有絲分裂的中期和后期,A與a所在的DNA分子是由一個(gè)DNA分子經(jīng)過復(fù)制而得到的,圖中①②的變異只能來自基因突變;③處于減數(shù)第二次分裂的后期,A與a的不同來自于基因突變或減Ⅰ前期的交叉互換(基因重組)。答案解析關(guān)閉C-27-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升染色體變異1.染色體結(jié)構(gòu)的變異(1)類型答案①—Ⅲ—D

②—Ⅳ—C

③—Ⅰ—B

④—Ⅱ—A-28-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升易錯(cuò)警示基因突變,名義上是基因在變,其實(shí)是基因內(nèi)部堿基在變,基因的數(shù)目和位置都未變;染色體變異,名義上是染色體在變,其實(shí)是染色體內(nèi)部基因在變,基因的數(shù)目和位置都可能改變。(2)結(jié)果使排列在

上的基因的

發(fā)生改變,從而導(dǎo)致性狀變異。

染色體數(shù)目或排列順序-29-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升2.染色體組、二倍體和多倍體(1)染色體組的概念及實(shí)例(2)由

發(fā)育而成的個(gè)體,體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的叫作

,體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的叫作

。

非同源染色體形態(tài)和功能遺傳和變異Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X

Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y受精卵

二倍體

多倍體

-30-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升3.實(shí)驗(yàn):低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化(1)原理:低溫有可能抑制

的形成,以致影響染色體被拉向兩極,細(xì)胞

分裂成兩個(gè)子細(xì)胞,于是染色體數(shù)目改變。

紡錘體

不能

冰箱

-31-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升(3)現(xiàn)象:視野中既有

細(xì)胞,也有

的細(xì)胞。

卡諾氏固定液

95%的乙醇溶液

漂洗

染色

制片

低

高

正常的二倍體

染色體數(shù)目發(fā)生改變

-32-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升4.染色體數(shù)目的變異染色體數(shù)目以染色體組的方式成倍地增加或減少,個(gè)別染色體的增加或減少,都稱為染色體數(shù)目的變異。染色體數(shù)目的變異分為

和

兩種。

(1)非整倍性變異是指在正常的染色體組中,

或

了一條或幾條完整的染色體。

(2)整倍性變異是指細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以

的形式成倍地增加或減少。整倍性變異又分為

和

。①單倍性變異是指體細(xì)胞含有的染色體數(shù)等于配子染色體數(shù)的變異,由此產(chǎn)生的個(gè)體稱為

。

②多倍性變異是指與同種的二倍體細(xì)胞相比,具有更多染色體組的變異。非整倍性變異

整倍性變異

丟失

添加

染色體組

單倍性變異

多倍性變異

單倍體

-33-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升(1)染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平,是有利變異。(

)(2)缺失、重復(fù)、倒位、易位都會(huì)導(dǎo)致排列在染色體上的基因數(shù)目改變。(

)(3)觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞。(

)(4)非同源染色體某片段移接僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中。(

)×提示:大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對生物體是不利的,有的甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡?！撂崾?倒位不會(huì)導(dǎo)致排列在染色體上的基因數(shù)目改變。×提示:觀察染色體的最佳時(shí)期是分裂中期。

×提示:非同源染色體某片段移接可能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,也可能發(fā)生在有絲分裂過程中。正誤判斷

-34-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升(5)某染色體上缺失一個(gè)堿基對屬于基因突變,缺失一個(gè)基因?qū)儆谌旧w數(shù)目的變異。(

)(6)非同源染色體之間片段互換屬于染色體變異。

(

)(7)人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。(

)(8)低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中,用卡諾氏液固定后不需要再解離。(

)×提示:染色體缺失一個(gè)基因?qū)儆谌旧w結(jié)構(gòu)變異?！獭撂崾?人工誘導(dǎo)多倍體還可以用低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗?！撂崾?用卡諾氏固定液固定后仍需要再解離。-35-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升(9)染色體易位不改變基因數(shù)量,對個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響。(

)(10)染色體組整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類的增加。

(

)(11)體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體是二倍體,含有3個(gè)或3個(gè)以上染色體組的個(gè)體是多倍體。(

)(12)單倍體體細(xì)胞中不一定只含有1個(gè)染色體組。

(

)×××√-36-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升1.易位與交叉互換的比較

-37-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升2.染色體結(jié)構(gòu)變異與基因突變的區(qū)別(1)變異范圍不同①基因突變是在DNA分子水平上的變異,只涉及基因中一個(gè)或幾個(gè)堿基對的改變,這種變化在光學(xué)顯微鏡下觀察不到。②染色體結(jié)構(gòu)變異是在染色體水平上的變異,涉及染色體片段的改變,染色體片段可能含有若干個(gè)基因,這種變化可在光學(xué)顯微鏡下觀察到。(2)變異的方式不同基因突變包括基因中堿基對的增添、缺失和替換;染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段的缺失、重復(fù)、倒位和易位。-38-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升(3)變異的結(jié)果不同①基因突變引起基因結(jié)構(gòu)的改變,基因數(shù)目未變;生物的性狀不一定改變。②染色體結(jié)構(gòu)變異引起排列在染色體上的基因的數(shù)目(除倒位)或排列順序發(fā)生改變,生物的性狀發(fā)生改變。易錯(cuò)警示(1)基因突變、基因重組、染色體變異都會(huì)引起遺傳物質(zhì)的改變,均可遺傳給后代。(2)基因突變是基因內(nèi)部堿基對的改變,屬于DNA分子水平上的變化;染色體變異是染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的變異。-39-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升3.染色體組和基因組的確定(1)染色體組:染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們在形態(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息。要構(gòu)成一個(gè)染色體組,應(yīng)具備以下條件:①一個(gè)染色體組中不含同源染色體;②一個(gè)染色體組中所含的染色體形態(tài)、大小和功能各不相同;③一個(gè)染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因,但不能重復(fù)。(2)基因組:對于有性染色體的生物(二倍體),其基因組為常染色體/2+性染色體;對于無性染色體的生物,其基因組與染色體組相同。-40-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升4.單倍體、二倍體和多倍體的比較

-41-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升-42-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升-43-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升5.試劑的使用方法及作用

-44-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升考向

染色體變異的分析與判斷1.(2019江西景德鎮(zhèn)模擬)某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過對細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來識(shí)別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖,它們依次屬于(

)A.三倍體、染色體片段重復(fù)、三體、染色體片段缺失B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段重復(fù)C.染色體片段缺失、三體、染色體片段重復(fù)、三倍體D.三體、染色體片段重復(fù)、三倍體、染色體片段缺失答案解析解析關(guān)閉據(jù)圖分析,a中三對同源染色體中,有一對同源染色體多了一條,屬于染色體數(shù)目的變異,為三體;b中一條染色體上4所在的片段重復(fù)了,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù);c中所有的同源染色體都多了一條,為三倍體;d中一條染色體上的3、4片段丟失了,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失,故選D項(xiàng)。答案解析關(guān)閉D-45-必備知識(shí)?梳理核心重難?突破關(guān)鍵能力?提升2.(2017江蘇)一株同源四倍體玉米的基因型為Aaaa,其異常聯(lián)會(huì)形成的部分配子也可受精形成子代。下列相關(guān)敘述正確的是(

)A.上圖表示的過程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期B.自交后代會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目變異的個(gè)體C.該玉米單穗上的籽粒基因型相同D.該植株花藥培養(yǎng)加倍后的個(gè)體均為純合子答案解析解析關(guān)閉據(jù)圖分析,染色體正在聯(lián)會(huì),應(yīng)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期,A項(xiàng)錯(cuò)誤。正常聯(lián)會(huì)產(chǎn)生的配子類型有Aa和aa兩種,異常聯(lián)會(huì)產(chǎn)生的配子有A、aaa、a、Aaa4種異常類型,則自交后代會(huì)出現(xiàn)二倍體、三倍體、五倍體或六倍體等染色體數(shù)目變異的個(gè)體,由配子類型知,籽?；蛐图春蟠蛐筒灰欢ㄏ嗤?C項(xiàng)錯(cuò)誤?；ㄋ庪x體培養(yǎng)加倍后會(huì)得到基因型為AAaa、AAaaaa的雜合子,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案解析關(guān)閉B-46-一、染色體組數(shù)量的判斷方法1.據(jù)細(xì)胞(二倍體)分裂圖像進(jìn)行識(shí)別判斷(1)①為減數(shù)第一次分裂前期,有4條染色體,每個(gè)染色體組有2條染色體,該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組。(2)②為減數(shù)第二次分裂前期,有2條染色體,每個(gè)染色體組有2條染色體,該細(xì)胞中有1個(gè)染色體組。(3)③為減數(shù)第一次分裂后期,有4條染色體,每個(gè)染色體組有2條染色體,該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組。(4)④為有絲分裂后期,有8條染色體,每個(gè)染色體組有2條染色體,該細(xì)胞中有4個(gè)染色體組。2.據(jù)染色體形態(tài)判斷細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條,則含有幾個(gè)染色體組。下圖所示的細(xì)胞中,形態(tài)相同的染色體a中有3條、b中有2條、c中各不相同,則可判定它們分別含3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)染色體組。3.據(jù)基因型判斷控制同一相對性狀的基因出現(xiàn)幾次,就含幾個(gè)染色體組——每個(gè)染色體組內(nèi)不含等位基因或相同基因,如下圖所示:d~g中依次含4,2,3,1個(gè)染色體組。4.據(jù)染色體數(shù)/形態(tài)數(shù)的比值判斷染色體數(shù)/形態(tài)數(shù)的比值意味著每種形態(tài)的染色體數(shù)目的多少,每種形態(tài)的染色體有幾條,即含幾個(gè)染色體組。如果蠅中該比值為8/4=2,則果蠅含2個(gè)染色體組。應(yīng)用體驗(yàn)1下列是對a~h所示的細(xì)胞圖中各含有幾個(gè)染色體組的敘述,正確的是(

)

A.細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是h圖B.細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的是g、e圖C.細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是a、b圖D.細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是f、c圖答案解析解析關(guān)閉形態(tài)、大小各不相同的染色體組成1個(gè)染色體組。如e圖,每種染色體含有4條,所以含有4個(gè)染色體組;d圖,控制同一相對性狀的基因僅有1個(gè),所以該圖只有1個(gè)染色體組。a、b圖各含有3個(gè)染色體組,c、h圖各含有2個(gè)染色體組,g圖含有1個(gè)染色體組,f圖含有4個(gè)染色體組。答案解析關(guān)閉C二、變異類型的實(shí)驗(yàn)探究方法歸納1.可遺傳變異與不可遺傳變異的判斷(1)自交或雜交獲得子代,子代自交或子代之間雜交。如果子代自交或雜交的后代出現(xiàn)變異性狀,則變異性狀是由遺傳物質(zhì)變化引起的,反之,變異性狀的出現(xiàn)僅是由環(huán)境引起的,遺傳物質(zhì)沒有改變。(2)將變異個(gè)體和正常個(gè)體的子代在相同的條件下分別培養(yǎng),兩者沒有出現(xiàn)明顯差異,則原來的變異性狀是由環(huán)境引起的。2.染色體變異與基因突變的判別(1)判別依據(jù):光學(xué)顯微鏡下能觀察到的是染色體變異,不能觀察到的是基因突變。(2)具體操作:制作正常個(gè)體與待測變異個(gè)體的有絲分裂臨時(shí)裝片,找到中期圖進(jìn)行染色體結(jié)構(gòu)與數(shù)目的比較,判斷是否發(fā)生了染色體變異。3.顯性突變與隱性突變的判定(1)理論基礎(chǔ):受到物理、化學(xué)和生物因素的影響,AA個(gè)體如果突變成Aa個(gè)體,則突變性狀在當(dāng)代不會(huì)表現(xiàn)出來,只有Aa個(gè)體的自交后代才會(huì)有aa變異個(gè)體出現(xiàn),這種變異個(gè)體一旦出現(xiàn)即是純合子。相反,如果aa個(gè)體突變成Aa個(gè)體,則當(dāng)代就會(huì)表現(xiàn)出突變性狀。(2)判斷方法:①選擇突變體與其他已知未突變體雜交,通過觀察后代變異性狀的比例來判斷基因突變的類型。②植物還可以利用突變體自交觀察后代有無性狀分離來進(jìn)行顯性突變與隱性突變的判定。應(yīng)用體驗(yàn)2玉米非糯性基因(A)對糯性基因(a)為顯性,植株紫色基因(B)對植株綠色基因(b)為顯性,這兩對等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上。玉米非糯性子粒及花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性子粒及花粉遇碘液變棕色?，F(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個(gè)純種品系供實(shí)驗(yàn)選擇。(1)若要采用花粉鑒定法驗(yàn)