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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——《送東陽馬生序》課后練習(xí)(一)
送東陽馬生序(節(jié)選)·課后練習(xí)
基礎(chǔ)題
一、語言的積累與運用。
1.選出下面注音不正確的一項為哪一項
()
A.嗜學(xué)(shì)硯冰(yàn)逾約(yú)
B.既加冠(guān)碩師(shuò)叱咄(chìduō)
C.俟其欣悅(sì)負篋曳屣(qièxǐ)皸裂(jūn)
D.媵人(yǐng)以衾擁覆(qīn)容臭(chòu)
2.下面加粗詞釋義有錯誤的一項為哪一項
()
A.既加冠(帽子)執(zhí)經(jīng)叩問(磕頭)
B.或遇其叱咄(訓(xùn)斥,呵責(zé))負篋曳屣(書箱,鞋子)
C.持湯沃灌(熱水)燁然若神人(光輝照人)
D.錄畢,走送之(跑)色愈恭,禮愈至(周到)
3.選出加粗“以〞字用法不同的一項為哪一項
()
A.以是人多以書假余。
B.不敢出一言以復(fù)。
C.銜觴賦詩,以樂其志。
D.家貧,無從致書以觀。
4.選出朗讀停頓節(jié)奏劃分不對的一項為哪一項
()
A.余/幼時/即嗜學(xué)。
B.天/大寒,硯/冰堅,手指/不可/屈伸。
C.余因/得遍/觀群書。
D.俯身/傾耳/以請。
5.選出對句子理解正確的一項為哪一項
()
A.余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請:我在兩邊站著侍候著,提出疑難,詢問道理,彎下身子,側(cè)著耳朵去邀請人家。
B.余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意:我則穿著破舊的衣服處在他們中間,略微有一點羨慕的意思。
C.侯其欣悅,則又請焉:等到他愉快了,就又去請教。
D.故余雖愚,卒獲有所聞:因此我即使天資愚鈍,也最終獲得了學(xué)識。
6.寫出以下句子中加粗通假字的本字,并解釋。
(1)同舍生皆被綺繡。_____________
(2)媵人持湯沃灌,以衾擁覆。_____________
(3)四支僵勁不能動。_____________
7.《送東陽馬生序》選自《________》,是___________,___________(朝代)文學(xué)家,他與___________、___________并列為明初詩文三大家。他寫此文的目的是________________________。
8.說說在求學(xué)過程中遇到了哪些困難,他是如何戰(zhàn)勝的,他為什么能夠這么做?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
二、閱讀下面短文,回復(fù)問題。
余幼時即嗜學(xué)。家貧,()無從致書以①觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。()錄畢,走送之,不敢稍逾約,以②是人多以③書假余,余因得遍觀全書。
1.在上文括號內(nèi)填入省略的內(nèi)容。
2.解釋加粗的詞。
致:_____________。
走:_____________。
逾約:_____________。
3.解釋“以〞。
①_____________,②_____________,③_____________。
4.把畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。
_________________________________________________________
5.用簡單的文字概括這個文段寫了什么?
_________________________________________________________
6.用原文回復(fù),課文是如何解決“嗜學(xué)〞和“家貧〞這一矛盾的?
_________________________________________________________
7.認真揣摩“錄畢,走送之,不敢稍逾約〞,此句中“稍〞的深刻含義。
_________________________________________________________
能力題
閱讀《黃生借書說》選段,回復(fù)問題。
書非借不能讀也。子不聞藏書者乎?七略四庫,天子之書,然天子讀書者有幾?汗牛塞屋,富貴家之書,然富貴人讀書者有幾?其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然,天下物皆然。非夫人之物而強假焉,必慮人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:“今日存,明日去,吾不得而見之矣。〞若業(yè)為吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑俟異日觀〞云爾。
1.注音。
惴()庋()
2.解釋。
強假:__________________________。
高束:__________________________。
3.解釋句中“然〞字。
(1)然天子讀書者有幾。()
(2)非獨書為然,天下物皆然。()
4.翻譯以下短語及句子。
(1)七略四庫,天子之書。
譯:_______________________________________________________
(2)汗牛塞屋。
譯:_______________________________________________________
(3)書非借不能讀也。
譯:_______________________________________________________
(4)曰“姑俟異日觀〞云爾。
譯:_______________________________________________________
5.指出本段中判斷句、設(shè)問句、反問句各一例。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
6.辨別“祖父〞、“子孫〞的古今義。
_________________________________________________________
7.概括本語段大意。
_________________________________________________________
8.本段運用了_____________手法,寫出了讀書人的兩種態(tài)度,說明“_____________〞的觀點。
創(chuàng)新題
語言的創(chuàng)新與應(yīng)用。
1.分別寫出含有“書〞和“勤奮〞含義的名言警句各一例。
(1)書:__________________________
(2)勤奮:__________________________
2.家貧嗜學(xué),樂以忘憂,在老師面前畢恭畢敬,不敢出言,當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何對待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方式?寫一篇200字左右的小討論文談?wù)勛约旱囊娊饧袄碛伞?/p>
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
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參考答案
基礎(chǔ)題
一、1.D2.A3.A4.C5.C6.(1)被披,穿戴。(2)灌,罐,罐子。(3)支,肢,腿和胳膊。7.宋學(xué)士文集宋濂明初劉基高啟勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)8.略。
二、1.余余2.買到跑超過約定的期限3.①用來②因此③把4.手指凍得不能夠伸開、彎曲,也不敢放松。5.表達幼時求學(xué)情形,寫得書之難和讀書刻苦。6.手自筆錄。7.“稍〞有稍稍之意,這里強調(diào)他堅守信約,決不耽擱,即使困難再大也是這樣。
能力題
1.zhuìguǐ2.勉強借來擱起來放在高處3.(1)然而(2)這樣4.(1)七略四庫是皇帝的書。(2)搬運起來使牛累得流汗,放在家里就把屋子堆得滿滿的。(3)書假如不是借來的就不能好好讀。(4)暫且等到將來看吧。5.判斷句:書非借不能讀也。反問句:然天子讀書者有幾?設(shè)問句:子不聞藏書者乎……無論焉
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