《商務(wù)英語寫作》 教學(xué)大綱

PAGEPAGE6《商務(wù)英語寫作》課程教學(xué)大綱教學(xué)目的本課程的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生掌握商務(wù)英語寫作的基礎(chǔ)知識，商務(wù)英語函件的基本格式和寫作技能，了解主要的商務(wù)英語寫作類型，提高商務(wù)英語書面表達(dá)能力，為畢業(yè)后成為適應(yīng)社會需要的應(yīng)用型涉外商務(wù)工作者打下良好的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)有關(guān)商務(wù)活動的實用語言材料和實際操練，學(xué)生應(yīng)能獨立撰寫一般的英語商務(wù)函件，意思表達(dá)清楚，用詞比較準(zhǔn)確，無重大語法錯誤。學(xué)習(xí)要求本課程終結(jié)時，學(xué)生應(yīng)達(dá)到如下要求：1.熟悉常用商務(wù)英語文體。2．能熟練掌握英語書信等商務(wù)文件的寫作格式。3．能較熟練地運用英語商務(wù)書信中常用的表達(dá)方式。4．能結(jié)合各種實際情況，撰寫用詞語氣都能較清楚表達(dá)寫作者意圖的一般商業(yè)書信等商務(wù)文件。教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)《商務(wù)英語寫作》課程教學(xué)內(nèi)容包括商業(yè)書信等商務(wù)文件的寫作基礎(chǔ)知識，包括商函、業(yè)務(wù)報告和會議記錄等的格式、文體、語氣、常用詞語和標(biāo)點符號等；基本的商務(wù)文件類型的寫作技能,如一般商業(yè)函件及事務(wù)性函件包括介紹信、邀請信、祝賀信、求職信、證明信等，還有業(yè)務(wù)報告、會議記錄和通告等。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中循序漸進(jìn)，打好基礎(chǔ)，每周學(xué)完一個Task，并完成課后練習(xí)及網(wǎng)上作業(yè)。單元學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)Unit1JobApplicationTaskOneJobApplicationLetterUnderstandthebasicstructureofapplicationlettersandresumesKnowhowtowriteeffectiveapplicationlettersandresumesProduceyourownapplicationlettersandresumesTaskTwoResumeUnitTwoExternalCorrespondenceTaskOnePartOneLettersofInvitation&Accept/DeclineanInvitationUnderstandwhatinvitationletters,congratulationletters,lettersofthanksandapologylettersinvolveLearnhowtowriteeffectivelettersoftheabovetypesProduceyourownlettersoftheabovetypesTaskTwoCongratulationLettersTaskThreeThank-YouLettersTaskFourApologyLetterUnitThreeInternalCommunicationTaskOneNoticesIdentifythecharacteristicsofnoticesUnderstandthebasicelementsofnoticesandavoidcommonerrorswhenwritingnoticesWriteeffectivenoticesofyourownTaskTwoMEMOSTaskThreeBusinessReportsTaskFourMeetingminutesUnitFourConferenceandExhibitionWritingsTaskOneCompanyProfileBefamiliarwithdifferenttypesofpracticalwritingsforbusinessconferenceandexhibitionBeabletoprepareeffectivewritingsforbusinessconferenceandexhibitionTaskTwoProductionPresentationTaskThreeLetterofEstablishingBusinessRelationsUnitFiveBusinessContact/CommunicationTaskOneEnquiriesandOffersKnowhowtomakeenquiriesandoffersUnderstandhowtomakecounter-offersandre-counter-offersProducelettersofbusinessnegotiationsKnowhowtoplaceordersandsigncontractsTaskTwoCounter-OffersandRe-Counter-OffersTaskThereOrderTaskFourBusinessContract教學(xué)方法指導(dǎo)使用“過程體裁教學(xué)法”根據(jù)遠(yuǎn)程開放教育的特點，集中面授輔導(dǎo)除針對教學(xué)中的重難點適量講解與答疑外，主要應(yīng)為學(xué)生提供運用英語進(jìn)行交流的機會。輔導(dǎo)課以學(xué)生為中心（student-centered），教師的輔導(dǎo)圍繞學(xué)生的活動來展開，以學(xué)習(xí)小組為單位，使用“過程體裁教學(xué)法”，結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，融合教與學(xué)兩方面的內(nèi)容，體現(xiàn)準(zhǔn)備（范文分析）、初稿（模仿寫作）、修改（互評）階段和定稿階段，以激發(fā)學(xué)生運用通過閱讀獲得的知識或信息來進(jìn)行交流、表達(dá)思想情感的興趣，同時也給學(xué)員提供相互學(xué)習(xí)，相互交流學(xué)習(xí)方法的機會。重視過程學(xué)習(xí)指導(dǎo)網(wǎng)上統(tǒng)一安排4次形成性考核。作業(yè)在網(wǎng)上平臺公開互動交流，杜絕抄襲，提倡獨立思考和獨立完成。作業(yè)可在截止日期前反復(fù)做，直到取得滿意的成績。4次作業(yè)占成績的60%，其余40%由網(wǎng)上教學(xué)活動和實踐活動等構(gòu)成。終結(jié)性考試主要是主觀性試題，占總成績的80%。重視實時與非實時網(wǎng)上主題討論相結(jié)合倡導(dǎo)非實時和實時兩種形式的交流討論和互動學(xué)習(xí)，重視開展與學(xué)生之間的隨時隨地的互動答疑和研討活動。課程論壇安排網(wǎng)上主題互動討論活動：網(wǎng)上非實時主題討論、實時主題討論學(xué)習(xí)重點與難點問題、平時作業(yè)和期末復(fù)習(xí)主題討論。4．強化實踐關(guān)于具體的單元練習(xí)活動，要求輔導(dǎo)教師從備課、課堂活動安排、準(zhǔn)備素材、布置和檢查作業(yè)等各個方面，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂輔導(dǎo)或其它集中活動既要包括講解語言難點、文化背景知識，解決學(xué)生疑難，輔導(dǎo)答疑等，也要留出一定的時間，讓學(xué)生進(jìn)行實際的語言交際活動。課堂輔導(dǎo)和學(xué)生交際活動采取Pre-task,On-task和Post-task三個步驟來進(jìn)行，以便學(xué)生調(diào)動已有知識結(jié)構(gòu)，舉一反三，溫故而知新。通過課程實踐，幫助學(xué)員更好地理解和鞏固學(xué)習(xí)重點，更重要的是在課程實踐的教學(xué)過程中幫助學(xué)員不斷的將所學(xué)理論和知識運用于實踐，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為能力。5．支持服務(wù)在教學(xué)過程中，面授教學(xué)點應(yīng)通過電話服務(wù)、傳真、語音信箱、電子信箱、網(wǎng)上咨詢、微信等形式為學(xué)生提供學(xué)業(yè)上的幫助以及心理與精神上的支持。教學(xué)中應(yīng)注意的問題1．應(yīng)充分利用教材中實用的商務(wù)材料和案例，并結(jié)合所學(xué)商務(wù)知識，反復(fù)進(jìn)行多種形式的練習(xí)。2．應(yīng)注重提高學(xué)生的寫作能力，做到意思表達(dá)清楚，語言比較規(guī)范，符合商務(wù)體裁的習(xí)慣，避免中國人寫英文常犯的錯誤。