關(guān)于財(cái)經(jīng)類獨(dú)立高校應(yīng)用型國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)的

關(guān)于財(cái)經(jīng)類獨(dú)立高校應(yīng)用型國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)的隨著近期幾年經(jīng)濟(jì)全球一體化不斷發(fā)展，我們國(guó)家對(duì)外貿(mào)易不斷轉(zhuǎn)型，這種轉(zhuǎn)型就對(duì)高校國(guó)際貿(mào)易人才的培養(yǎng)提出了更高層次的要求。自我們國(guó)家成功參加貿(mào)易組織以及建立中國(guó)—東盟自在貿(mào)易區(qū)，標(biāo)記著我們國(guó)家對(duì)外貿(mào)易合作史上的一個(gè)宏大的進(jìn)步。隨著我們國(guó)家對(duì)外的數(shù)量和頻次越來(lái)越高，我們國(guó)家迫切需要一大批專業(yè)中國(guó)貿(mào)易人才?，F(xiàn)前階段，我們國(guó)家高校應(yīng)用型國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)經(jīng)過中還存在不少問題，需要我們及時(shí)采用辦法將其解決。本文重要以廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院為例，就財(cái)經(jīng)類獨(dú)立高校應(yīng)用型國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)途徑進(jìn)行了分析，希望通過本次研究對(duì)更好的促進(jìn)應(yīng)用型國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)質(zhì)量提升有一定助益。一、引言當(dāng)下我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)處于高速增加向著平穩(wěn)發(fā)展過度，經(jīng)濟(jì)構(gòu)造調(diào)整優(yōu)化和經(jīng)濟(jì)增加動(dòng)力轉(zhuǎn)化出現(xiàn)了新常態(tài)。我們國(guó)家的對(duì)外貿(mào)易也處于構(gòu)造調(diào)整優(yōu)化，提升質(zhì)量和效率的主要階段，這些問題對(duì)我們國(guó)家應(yīng)用型國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)提出了全新的要求。進(jìn)入新以后，我們國(guó)家已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體國(guó)家，全球貨物貿(mào)易第一大國(guó)。國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展需要更高層次高素質(zhì)、高質(zhì)量的應(yīng)用型國(guó)際貿(mào)易人才。這些人才必需熟悉國(guó)際貿(mào)易理論，通曉國(guó)際市場(chǎng)規(guī)則，更要熟悉國(guó)際間跨文化貿(mào)易人。但是從近期幾年市場(chǎng)反應(yīng)的實(shí)際情況來(lái)看，我們國(guó)家高校所培養(yǎng)出來(lái)的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才數(shù)量諸多，但是質(zhì)量不高，供大于求，出現(xiàn)這種情況與國(guó)際全球一體化經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景親密相關(guān)，同時(shí)業(yè)也跟我們國(guó)家高校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)有很大關(guān)聯(lián)。面對(duì)新形勢(shì)下，我們國(guó)家對(duì)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才的全新需求，怎樣提升財(cái)經(jīng)獨(dú)立高校應(yīng)用型國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量就成為當(dāng)下我們急需解決的一個(gè)重大課題。二、以廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院為例1.廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院辦學(xué)的定位廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院是一所全日制省屬普通本科院校，于2006年面向全國(guó)招收普通高等教育國(guó)家任務(wù)生，經(jīng)廣東省學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為學(xué)士學(xué)位受權(quán)單位。學(xué)院現(xiàn)有25個(gè)本科專業(yè)，構(gòu)成以經(jīng)、管為主體，經(jīng)、管、文、工、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系，在校生22400多人。學(xué)院占地近千畝，坐落于風(fēng)景秀麗的廣州市增城區(qū)，交通方便。校園規(guī)劃有條有理，綠樹成蔭，建筑面積達(dá)50多萬(wàn)平方米，教學(xué)設(shè)備和生活配套設(shè)備一應(yīng)俱全。學(xué)院近年來(lái)投入逾千萬(wàn)元高標(biāo)準(zhǔn)建成校內(nèi)經(jīng)管學(xué)科跨專業(yè)綜合仿真實(shí)習(xí)、云計(jì)算、云桌面等平臺(tái)，出力構(gòu)建數(shù)字化、信息化管理學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)院堅(jiān)持依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、重視質(zhì)量、效勞社會(huì)的辦學(xué)理念，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以人才培養(yǎng)為中心，以質(zhì)量提升為重點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，積極探尋求索應(yīng)用型人才培養(yǎng)形式和本科民辦獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展道路。學(xué)院重視內(nèi)涵特色建設(shè)，全面深化教學(xué)改革，推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)辦學(xué)體制建設(shè)。充足發(fā)揮學(xué)科帶頭人的領(lǐng)軍作用和中青年骨干的后盾作用，逐步建立起一支以教授、副教授為龍頭，講師、會(huì)計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師、工程師為骨干，博士、碩士為主力，各學(xué)科老師梯隊(duì)構(gòu)造合理、素質(zhì)較高的師資隊(duì)伍，適應(yīng)了教學(xué)改革和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要。2.國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科專業(yè)的定位國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)較系統(tǒng)地把握經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理和國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際貿(mào)易的基本理論，把握國(guó)際貿(mào)易的基本知識(shí)與基本技能，了解現(xiàn)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展示狀，熟悉通行的國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和慣例，以及中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解重要國(guó)家與地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化情況，專業(yè)英語(yǔ)嫻熟，能在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)、跨國(guó)公司及涉外機(jī)關(guān)從事實(shí)際業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研和宣傳策劃工作的綜合應(yīng)用性高級(jí)專門人才。本專業(yè)學(xué)生重要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)和國(guó)際貿(mào)易的基本理論和方法，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，遭到理論研究、應(yīng)用技能和國(guó)際貿(mào)易實(shí)訓(xùn)的基本訓(xùn)練，畢業(yè)生應(yīng)獲得下面幾方面的知識(shí)和能力：首先，把握國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)科的基本理論，國(guó)際貿(mào)易規(guī)則和慣例;其次，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)、到達(dá)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)二級(jí)測(cè)試水平;再次，跨國(guó)文化素質(zhì)、交往能力和外語(yǔ)溝通能力，英語(yǔ)水平應(yīng)到達(dá)國(guó)家六級(jí)水平;第四，熟悉國(guó)際貿(mào)易、地理、國(guó)際金融、銷售公關(guān)、國(guó)際商務(wù)會(huì)談、法學(xué)基礎(chǔ)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí);第五，把握國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、外貿(mào)單證、報(bào)關(guān)、報(bào)檢、國(guó)際貨運(yùn)代理、外貿(mào)英語(yǔ)函電、商務(wù)英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯等專業(yè)核心知識(shí)勢(shì)和解決實(shí)際工作問題的能力;最后，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，為畢生學(xué)習(xí)和可連續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。3.國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科專業(yè)應(yīng)用型人才我們國(guó)家順利參加世界貿(mào)易組織標(biāo)記著中國(guó)經(jīng)濟(jì)國(guó)際化進(jìn)入了新的發(fā)展階段。外國(guó)資本進(jìn)入中國(guó)更廣泛領(lǐng)域，包含制作業(yè)的高端領(lǐng)域和金融、商貿(mào)、流通、信息、高技術(shù)研發(fā)等效勞業(yè)領(lǐng)域。中國(guó)企業(yè)國(guó)際化進(jìn)程也獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，大批企業(yè)走出國(guó)門展開國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，這對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科專業(yè)應(yīng)用型人才的需求迅速增長(zhǎng)。2010年國(guó)際經(jīng)貿(mào)人才需求79萬(wàn)人。而中國(guó)每年高校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)畢業(yè)生為13萬(wàn)左右，即便這13萬(wàn)人全部從事國(guó)際經(jīng)貿(mào)行業(yè)，供需缺口仍然很大。將來(lái)幾年間，中國(guó)的經(jīng)貿(mào)應(yīng)用型人才中，負(fù)責(zé)外貿(mào)公司重大投資與戰(zhàn)略的人才最為欠缺，需求缺口在2/3以上;業(yè)務(wù)營(yíng)銷人才欠缺30%以上;專業(yè)管理人員欠缺一半以上;效勞貿(mào)易人才欠缺70%～80%;投資人才缺口也在60%左右。然而，就在人才需求如此旺盛的情況下，國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)卻不樂觀。某地方本科院校本科生就業(yè)率僅特別低。據(jù)〔2010中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告〕顯示，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)成為排名第十的所謂失業(yè)量較大且薪資較低的“紅牌〞專業(yè)。面對(duì)這種現(xiàn)在狀況，需要我們切實(shí)分析市場(chǎng)人才需求情況，從學(xué)校本身建設(shè)出發(fā)，通過更新人才培養(yǎng)體系，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證我們國(guó)家獨(dú)立院校培養(yǎng)出來(lái)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科專業(yè)應(yīng)用型人才更好適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。三、應(yīng)用型獨(dú)立高校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)體系的構(gòu)建1.師資隊(duì)伍建設(shè)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)需要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍作為后續(xù)保障和支撐。高校中的許多國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的老師大都具備很高的理論知識(shí)水安然平靜一定的社會(huì)工作經(jīng)歷體驗(yàn)，同當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)和企業(yè)家有著親密的聯(lián)絡(luò)，這些素質(zhì)都為課堂教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是老師的國(guó)家化觀念和經(jīng)營(yíng)不是和充分，對(duì)施行國(guó)際化教學(xué)理念和教學(xué)方法與實(shí)際崗位需求還存在不少差距。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才是要能夠從事國(guó)際事物的高素質(zhì)人才，假如老師的國(guó)際化觀念不充分，將會(huì)嚴(yán)重影響到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因而，就要求獨(dú)立院校的不斷完善和改革老師的鼓勵(lì)機(jī)制，積極鼓勵(lì)老師到跨國(guó)企業(yè)開展學(xué)習(xí)和溝通，熟悉企業(yè)的日常工作流程。同時(shí)，還要要請(qǐng)教師不斷更新教育觀念，改變教學(xué)思想。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才培育經(jīng)過中，擺在老師面前一個(gè)突出的問題就是讓學(xué)生如何認(rèn)識(shí)這個(gè)專業(yè)，國(guó)際貿(mào)易和其他學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)是什么。因而，就要請(qǐng)教師在進(jìn)行專業(yè)教學(xué)之前，不要局限于國(guó)際貿(mào)易的幾種經(jīng)典理論和經(jīng)典的教學(xué)思想和原理，還要不斷培養(yǎng)學(xué)生解決國(guó)際矛盾摩擦，國(guó)際商務(wù)會(huì)談等問題的實(shí)際能力，將專業(yè)英語(yǔ)和國(guó)際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)有效連接起來(lái)，保證學(xué)生在處理國(guó)際貿(mào)易問題時(shí)，能夠用英語(yǔ)解決問題。除此之外，還要積極引進(jìn)高素質(zhì)人才，為老師創(chuàng)造一個(gè)舒心的教學(xué)環(huán)境。要為國(guó)際貿(mào)易專業(yè)老師營(yíng)造良好的工作環(huán)境，在職稱評(píng)選，晉升和待遇等方面給予的一定的政策傾斜照料。2.課程設(shè)置與教學(xué)資料建設(shè)綜合分析人才培養(yǎng)目的和培養(yǎng)規(guī)格的要求，結(jié)合國(guó)際貿(mào)易專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)，科學(xué)的對(duì)學(xué)生的專業(yè)課和公共課以及選修課、通識(shí)課、理論教學(xué)和理論教學(xué)的課程比例進(jìn)行綜合確定，通過對(duì)教學(xué)課程體系進(jìn)行從新的整合和優(yōu)化，充足具體表現(xiàn)出出國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的科學(xué)性和專業(yè)性特點(diǎn)，保證培養(yǎng)出現(xiàn)的人才愈加合適我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求，保證學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)能夠構(gòu)成合理的知識(shí)構(gòu)造和智能構(gòu)造。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)高度看重教學(xué)內(nèi)容的改革和更新，這就需要我們及時(shí)對(duì)教學(xué)資料內(nèi)容進(jìn)行更新，制訂有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃，保證計(jì)劃能夠順利的履行和施行，實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)和規(guī)劃的任務(wù)要求。除此之外，國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)重視教學(xué)多學(xué)科穿插，要通過始專業(yè)課程設(shè)置精心培養(yǎng)復(fù)合型、綜合型經(jīng)貿(mào)人才。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)開設(shè)的課程涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域，不同學(xué)科之間的知識(shí)互相浸透，互相穿插，這樣就大大拓展了學(xué)生的專業(yè)知識(shí)能力，充分學(xué)生國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的知識(shí)含量，為學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)能力提升發(fā)揮了特別主要的作用。課程體系設(shè)置經(jīng)過中，還要看重構(gòu)建以國(guó)際貿(mào)易專業(yè)理論能力提升為導(dǎo)向的國(guó)際貿(mào)易學(xué)科課程體系建設(shè)，通過連續(xù)不斷的探尋求索和分析，建立起以〔國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)〕、〔國(guó)際貿(mào)易學(xué)〕、〔國(guó)際金融〕、〔中國(guó)對(duì)外貿(mào)易概論〕為課程中心的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)理論課程體系，然后在建設(shè)以〔國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)〕、〔國(guó)際貨物運(yùn)輸與保險(xiǎn)〕、〔單證明務(wù)〕、〔國(guó)際結(jié)算〕、〔海關(guān)通關(guān)實(shí)務(wù)〕為代表的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)實(shí)務(wù)課程理論體系，再建設(shè)以〔國(guó)際貿(mào)易電子仿真模仿〕、〔國(guó)際貿(mào)易案例研討〕、〔國(guó)際商務(wù)專題研究〕、〔國(guó)際商務(wù)場(chǎng)景綜合實(shí)訓(xùn)〕、〔畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)調(diào)查〕為代表的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)體系，進(jìn)而保證國(guó)際貿(mào)易專業(yè)課程體系能夠構(gòu)成以理論課程體系為基礎(chǔ)，實(shí)務(wù)課程和實(shí)訓(xùn)課程為支持的綜合課程體系。除此之外，為了保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)的針對(duì)性以及有效性，在編寫上述教學(xué)資料經(jīng)過中，應(yīng)該將實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)指點(diǎn)方案納入教學(xué)資料體系中，只要建設(shè)一個(gè)綜合化的課程體系，能力積極的推動(dòng)整個(gè)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)的快速發(fā)展。除此之外，國(guó)際貿(mào)易專業(yè)在進(jìn)行開展教學(xué)經(jīng)過中，還要結(jié)合國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和師資隊(duì)伍現(xiàn)在狀況，在人才目的確定、專業(yè)設(shè)定、課程設(shè)置以及分布教學(xué)和教學(xué)大綱以及教學(xué)內(nèi)容確定方面需要進(jìn)行一系列的研究和分析，進(jìn)而保證課程體系設(shè)置愈加科學(xué)合理。3.教學(xué)方式與方法理論教學(xué)體系改革的原則國(guó)際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)應(yīng)該緊緊圍繞素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)的這一教學(xué)中心進(jìn)行，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行大膽的改革。一方面要積極推廣應(yīng)用案例教學(xué)法，另一方面教學(xué)經(jīng)過中要積極推廣和教授知識(shí)和實(shí)訓(xùn)技能相結(jié)合的教學(xué)法。同時(shí)，還要加大班級(jí)實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)的水平，改變過去以老師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)形式和教學(xué)理念，還要積極嘗試采取全新的教學(xué)形式，提升學(xué)生課堂的參與水平，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，提升學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)應(yīng)該遵守現(xiàn)代教育規(guī)律，積極應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等方法，進(jìn)一步提升學(xué)生分析復(fù)雜國(guó)家市場(chǎng)環(huán)境的能力，要積極推行案例教學(xué)法。根據(jù)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)會(huì)牽涉到國(guó)家行業(yè)的特點(diǎn)需求，要提升英語(yǔ)教學(xué)的比例，積極推廣雙語(yǔ)教學(xué)形式。老師在進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易相關(guān)專業(yè)知識(shí)、技能的講解時(shí)應(yīng)用英語(yǔ)教學(xué)，在課堂上構(gòu)成一種比較濃烈厚重的國(guó)際貿(mào)易學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)校通過政策支持、師資力量教育培訓(xùn)以及學(xué)校和企業(yè)之間的合作等多種途徑途徑國(guó)際貿(mào)易專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)進(jìn)程。學(xué)校要積極鼓勵(lì)老師進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)，除此之外，為了切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，專業(yè)老師還應(yīng)該積極探尋求索全新的教學(xué)手段和教學(xué)形式，老師需要把握現(xiàn)代多媒體技術(shù)操作手段，通過自行設(shè)計(jì)教學(xué)課件，提升教學(xué)質(zhì)量。4.培養(yǎng)方法國(guó)際貿(mào)易專業(yè)具有較高的理論性，因而，在國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)經(jīng)過中應(yīng)該重視將理論教學(xué)作為提升學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力的根本辦法。在重視強(qiáng)化學(xué)生國(guó)際商務(wù)操作能力的基礎(chǔ)上，突出學(xué)生在理論學(xué)習(xí)中的主體地位和主體作用。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)應(yīng)該看重理論教學(xué)環(huán)節(jié)，要突出專業(yè)能力培養(yǎng)在整個(gè)人才培養(yǎng)經(jīng)過中的主要地位，精心搭建實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，建立包含技能培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)室電子仿真模仿、國(guó)際外貿(mào)場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)、專業(yè)調(diào)查報(bào)告、見習(xí)報(bào)告以及畢業(yè)論文在內(nèi)的綜合性理論教學(xué)體系。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的需求，專業(yè)教學(xué)經(jīng)過中應(yīng)該布置課程技能實(shí)訓(xùn)、仿真模仿實(shí)訓(xùn)以及專業(yè)調(diào)查報(bào)告等方面的課堂理論教學(xué)環(huán)節(jié)，在學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)過中，學(xué)校還要結(jié)合實(shí)際情況，定期開展實(shí)習(xí)調(diào)查檢查工作，進(jìn)而有效保證明訓(xùn)的效果和質(zhì)量。除此之外，為了保證國(guó)際貿(mào)