主管護(hù)師相關(guān)試卷-相關(guān)專業(yè)知識(一)

-.z.2018年主管護(hù)師考前沖刺相關(guān)專業(yè)知識〔一〕一、以下每一道考題下面都有A、B、C、D、E五個備選答案。請從中選擇一個最正確答案，并在答題卡上將相應(yīng)題號的相應(yīng)字母所屬的方框涂黑。1.患者手術(shù)切口部位皮膚消毒范圍是手術(shù)野及其外10cmA．由上往下擦拭B．由右向左擦拭C．由左向右擦拭D．由外向內(nèi)擦拭E．由內(nèi)向外擦拭2.韋伯在他的代表作"社會組織與經(jīng)濟(jì)組織理論"一書中提出的是A．科學(xué)管理理論B．權(quán)變理論C．群體力學(xué)理論D．行政組織理論E．人本原理3.抗感染藥物的作用機制不包括A．抑制細(xì)菌核酸的合成B．影響細(xì)菌細(xì)胞壁的合成C．細(xì)菌缺乏藥物的靶位點D．干擾細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成E．損傷細(xì)菌的細(xì)胞膜4.需要進(jìn)展血液、體液隔離的是A．瘧疾B．甲型肝炎C．傷寒D．麻疹E．脊髓灰質(zhì)炎5.急性感染應(yīng)用抗生素后臨床療效不顯著，如確屬藥物選擇不當(dāng)，考慮改用其他抗生素的時間應(yīng)在A．即刻B．12—24小時C．24—48小時D.48-72小時E．7天后6.為預(yù)防具有高度傳染性及致病性的強毒力病原體感染而應(yīng)用的隔離方式屬于A．嚴(yán)密隔離B．接觸隔離C．一般隔離D．體液隔離E．床邊隔離7.安康教育處方適用于以下何種病人A．門診慢性病人B．首次入院的病人C．再次住院的病人D．即將出院的病人E．術(shù)后康復(fù)期的病人8.經(jīng)糞--口途徑傳播的肝炎病毒有A．甲型、丙型肝炎病毒B．甲型、戊型肝炎病毒C．乙型、丙型肝炎病毒D．乙型、戊型肝炎病毒E．甲型、乙型肝炎病毒9.呋塞米最主要的不良反響是A．低血鉀B．堿中毒C．惡心、嘔吐D．低血壓E．頭痛、頭暈10.管理的核心職能是A．方案職能B．組織職能C．人員管理D．領(lǐng)導(dǎo)職能E．控制職能11．社區(qū)安康教育的對象是A．老年人B．慢性病患者C．所有社區(qū)人群D．孕產(chǎn)期婦女及新生兒家庭E．社區(qū)內(nèi)婦女、兒童和老年人12．發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染散發(fā)病例時，報告醫(yī)院感染管理科的時間是A.2小時內(nèi)B．12小時內(nèi)C．24小時內(nèi)D.6小時內(nèi)E．48小時內(nèi)13．安康教育學(xué)的相關(guān)理論包括A．管理學(xué)理論B．行為科學(xué)理論C．傳播學(xué)理論D．預(yù)防醫(yī)學(xué)理論E．以上都是14．在治療過程中，病人由于藥物不良反響感到不適而停藥，在安康信念模式中應(yīng)解釋為A．對疾病易感性的認(rèn)識B．對安康行為困難及益處的認(rèn)識C．提示因素D．效能期待E．對疾病嚴(yán)重性的認(rèn)識15．駕車使用平安帶屬于"促進(jìn)安康行為〞中的A．日常安康行為B．避開有害環(huán)境行為C．戒除不良嗜好行為D．預(yù)警行為E．保健行為16．預(yù)防接種屬于"促進(jìn)安康行為〞中的A．日常安康行為B．避開有害環(huán)境行為C．戒除不良嗜好行為D．預(yù)警行為E．保健行為17．衛(wèi)生主管部門對醫(yī)院護(hù)理人員編制的要求是護(hù)理人員：床位為A．4:1B.1：1C．0.4:1D．1：4E．1：0.418．糖尿病病人學(xué)習(xí)皮下注射方法時，常采用A．無意模仿B．有意模仿C．強迫模仿D．主動交往E．被動交往19．通過電視、報刊、宣傳冊等手段傳播安康信息屬于A．人際傳播B．群體傳播C．群眾傳播D．組織傳播E．自我傳播20.對"安康相關(guān)行為〞定義的理解，最正確的選項是A．促進(jìn)安康的行為B．危害安康的行為C．與疾病相關(guān)的行為D．與安康有關(guān)的行為E．與安康和疾病有關(guān)的行為21.以下屬于糖尿病患者"自我效能〞的是A．對正確使用胰島素的認(rèn)識B．對進(jìn)展運動療法困難的認(rèn)識C．對藥物治療糖尿病有效性的肯定D．對自覺進(jìn)展飲食控制能力的自信E．對引發(fā)糖尿病并發(fā)癥危害及后果的判斷22.在醫(yī)院感染中，屬于內(nèi)源性感染的是A．病原體來源于護(hù)士污染的手B．病原體來源于消毒不合格的醫(yī)療用品C．病原體來源于自身口腔D．病原體來源于探視者E．病原體來源于其他病人23.由于暗示效應(yīng)導(dǎo)致對安康教育目標(biāo)人群評價效果出現(xiàn)偏倚。此偏倚因素為A．暴露因素B．觀察因素C．回歸因素D．選擇因素E．信息因素24.失訪比例超過多少會造成安康教育評價結(jié)果的偏倚A．4%B．6%C.8%D．10%E．2%25.關(guān)于"親身傳播〞的描述，正確的選項是A．即指自我傳播B．即指人內(nèi)傳播C．即指人際傳播D.是公共關(guān)系學(xué)的理論根底E．是組織以外小群體的傳播活動26.以下對人際傳播特點的描述，錯誤的選項是A．反響及時B．情感交流為主C．面對面的交流方式D．全身心地傳播E．無法估計受傳者的承受程度27.可到達(dá)高水平消毒法的是A．聚維酮碘B．苯扎溴銨C．過氧化氫D．氯已定E．乙醇28.由于抗生素使用不當(dāng)，大腸中的大腸銅綠假單胞菌轉(zhuǎn)移到呼吸道定居，這種現(xiàn)象稱A．植入B．移居C．定植D．定居E．易位29.減少偶然因素對評價結(jié)果的影響，可采用的方法是A．重復(fù)測量B．隨機抽樣C．配對設(shè)計D．校準(zhǔn)測量工具E．培訓(xùn)測量人員30.關(guān)于人際傳播中的談話技巧，正確的選項是A．防止停頓B．防止對象提問C．防止內(nèi)容重復(fù)D．注意觀察對象表情E．防止主題單一，內(nèi)容單調(diào)31.以下不屬于高可變性行為特點的是A．是正處于開展期或剛剛形成的行為B．是社會不贊成的行為C．扎根在文化傳統(tǒng)或傳統(tǒng)的生活方式之中D．已有成功改變的實證E．行為形成的時間不長32.心臟的傳導(dǎo)系統(tǒng)中自律性最高的為A．竇房結(jié)B．房室結(jié)C．結(jié)間束D．房室束E．希氏束33.周圍型肺癌最常見的是A．鱗狀上皮癌B．腺癌C．轉(zhuǎn)移癌D．未分化癌E．肺泡細(xì)胞癌34.屬于高度危險性物品的醫(yī)療器械，應(yīng)選用A．高效消毒法B．中效消毒法C．低效消毒法D．滅菌法E．機械清潔法35.造成機體抵抗力下降的原發(fā)病和根底疾病不包括A．惡性腫瘤B．血液病C．肝血管瘤D．慢性阻塞性肺病E．糖尿病36.以下情況屬于醫(yī)院感染的是A．患者原有的慢性感染在醫(yī)院內(nèi)急性發(fā)作B．新生兒經(jīng)胎盤獲得的感染〔出生后48小時內(nèi)發(fā)病〕C．創(chuàng)傷而產(chǎn)生的炎癥表現(xiàn)D．皮膚黏膜開放性傷口雖無炎癥反響但有細(xì)菌定植E．診療措施激活的潛在性感染37.屬于高度危險性醫(yī)療物品的是A．呼吸機管道B．壓舌板C．胃鏡D．喉鏡E．手術(shù)用剪刀38.以下消毒方法中不適用于空氣消毒的是A．紫外線照射B．臭氧消毒C．甲醛熏蒸法D．過氧乙酸熏蒸法E．過氧化氫噴霧法39.傳染性排泄物的消毒方法正確的選項是A．有效氯1000mg/L，作用2～6小時B．有效氯2000mg/L，作用1～2小時C．有效氯5000mg/L，作用1～2小時D．有效氯10000mg/L，作用2～6小時E．有效氯20000mg/L，作用2～6小時40.有人體正常菌群參與合成的維生素不包括A．維生素B.2B葉酸C．泛酸D．維生素KE．維生素C41.影響住院患者微生態(tài)平衡的主要因素是A．營養(yǎng)與飲食B．休息與睡眠C．有創(chuàng)診療措施D．免疫調(diào)節(jié)功能E．焦慮與恐懼42.對護(hù)理人員的質(zhì)量評價不包括A．根本素質(zhì)評價B．護(hù)理效果評價C．行為過程評價D．行為結(jié)果評價E．綜合評價43.需要進(jìn)展呼吸道隔離的疾病為A．天花B．霍亂C．乙型肝炎D．麻疹E．鼠疫44.對結(jié)核、麻疹等飛沫核<5個／μm的經(jīng)飛沫傳播的疾病，以下隔離措施錯誤的選項是A．病人不能離開病房B．每小時換氣1次C．工作人員戴高效口罩D．使用負(fù)壓E．采用呼吸道隔離45.100~500張病床的醫(yī)院，醫(yī)院感染發(fā)生率應(yīng)低于A．5%B．6%C.7%D.8%E．10%46.殺滅外環(huán)境的傳播媒介物上所有活的微生物稱為A．去污染B．抗感染C．滅菌D．消毒E．清潔47.估計燒傷深度，最常采用A．二度三分法B．三度五分法C．三度四分法D．四度六分法E．五度法48.注射后處理針頭的方法錯誤的選項是A．用手去除針頭，注射器與針頭分別處理B．不將針尖指向身體任何部位C．不套針帽D．將針頭放入防水耐刺穿的容器內(nèi)E．用過的針頭不再重復(fù)使用49.抗生素的使用方法不當(dāng)?shù)氖茿．根據(jù)藥動學(xué)特征選擇抗生素和給藥途徑B．病毒感染應(yīng)預(yù)防性使用抗生素C．對長期大量使用廣譜抗生素的病人，定期監(jiān)測菌群變化及感染部位的細(xì)菌變化D．結(jié)合感染部位情況選藥E．在治療感染性疾病時，應(yīng)考慮病原體對抗生素的敏感性50.對于滅菌后物品的處理，正確的選項是A．濕包和有明顯水漬的包需烘干后保存B．合格的滅菌物品應(yīng)標(biāo)明截止日期C．滅菌物品應(yīng)距距地面50cm．距天花板20cmD．夾取無菌物品的用具應(yīng)每周進(jìn)展清洗消毒E．能阻擋微生物滲入的包裝材料有效期至少半年參考答案與解析1.E2.D韋伯著重于組織理論的研究，提出了"理想的行政組織體系〞理論。3.C臨床上抗感染藥物主要對病原微生物具有較高的"選擇性毒性作用〞，對病人不造成危害。其作用機制主要包括：于擾細(xì)菌細(xì)胞壁合成；損傷細(xì)胞膜；影響細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成；抑制細(xì)菌核酸的合成。4.A血液、體液隔離是為防止直接或間接接觸傳染性血液、體液而發(fā)生的疾病傳播，用于艾滋病、乙型肝炎、非甲非乙肝炎、瘧疾等。5．D6．A7.A門診教育是指在門診治療過程中對病人進(jìn)展的安康教育。由于門診病人流動性、差異性大，不可能針對每個病人的需求開展安康教育。因此，門診教育往往根據(jù)不同季節(jié)、地域，側(cè)重于常見疾病的防治教育。門診教育主要包括候診教育、隨診教育、咨詢教育和安康教育處方。8.B甲型肝炎病毒與戊型肝炎病毒的傳播途徑均以糞一口傳播為主。9.A10．C11．C社區(qū)安康教育以社區(qū)人群為教育對象，以促進(jìn)居民安康為目標(biāo)，實施系統(tǒng)的安康教育。12．C當(dāng)出現(xiàn)醫(yī)院感染散發(fā)病例時，經(jīng)治醫(yī)師應(yīng)及時向本科室醫(yī)院感染監(jiān)控小組負(fù)責(zé)人報告，并于24小時內(nèi)填表報告醫(yī)院感染管理科。13．E安康教育在融合醫(yī)學(xué)科學(xué)、行為科學(xué)、傳播學(xué)、管理科學(xué)等學(xué)科理論知識的根底上，已初步形成了自己的理論和方法體系。14．E安康信念模式是運用社會心理方法解釋安康相關(guān)行為的理論模式。安康信念模式認(rèn)為：人們要采取*種促進(jìn)安康行為或戒除*種危害安康行為，必須具備以下3方面的認(rèn)識。①認(rèn)識到*種疾病或危險因素的威脅及嚴(yán)重性。②認(rèn)識到采取*種行為或戒除*種行為的困難及益處。③對自身采取或放棄*種行為能力的自信，也稱效能期待或自我效能。即一個人對自己的行為能力有正確的評價和判斷，相信自己一定能通過努力，克制障礙，完成這種行動，到達(dá)預(yù)期結(jié)果。15．D預(yù)警行為指對可能發(fā)生的危害安康事件的預(yù)防性行為及在事故發(fā)生后正確處置的行為。16．E保健行為指有效，合理利用衛(wèi)生資源，維護(hù)自身安康的行為，包括定期體檢和預(yù)防接種等。17．C衛(wèi)生主管部門對醫(yī)院護(hù)理人員編制的要求：衛(wèi)生技術(shù)人員占醫(yī)院人員總數(shù)的70%~72%，護(hù)理人員占其中的50%，護(hù)理人員：床位為0.4:1。18．B人們通過有意模仿獲得自己崇拜、羨慕的行為，獲得自身的安康。19．C群眾傳播是指職業(yè)性傳播機構(gòu)通過播送、電視、電影、報刊、書籍等群眾傳播媒介向范圍廣泛，為數(shù)眾多的社會人群傳遞信息的過程。20.E安康相關(guān)行為是指人類個體和群體與安康和疾病有關(guān)的行為，分為促進(jìn)安康行為和危害安康行為兩大類。21.D自我效能指對自身采取或放棄*種行為能力的自信。對糖尿患者而言則指患者對自覺進(jìn)展相關(guān)治療措施能力的自信。22.C外源性醫(yī)院感染又稱穿插感染，是指病原體來自病人體外，如其他病人、病原攜帶者以及污染的醫(yī)療器械、血液制品：病房用物及環(huán)境等的醫(yī)院感染。23.B暗示效應(yīng)是測量者或評價者的言談、態(tài)度、行為等使目標(biāo)人群受到暗示，并按照測量者的希望進(jìn)展表現(xiàn)的現(xiàn)象稱為暗示效應(yīng)。盡管測量者測量到的是測量對象當(dāng)時的表現(xiàn)，但其知識、態(tài)度、行為等表現(xiàn)并非安康教育干預(yù)所致，而是承受暗示的結(jié)果。24.D失訪是指在實施安康教育方案或評價過程中，目標(biāo)人群由于各種原因而終斷被干預(yù)或評價。如果目標(biāo)人群失訪比例過高〔超過10%〕或出現(xiàn)非隨機失訪，即只是其中有*種特征的人失訪時，便可造成偏倚，影響評價結(jié)果。25.C自我傳播即人內(nèi)傳播；親身傳播即人際傳播；公共關(guān)系學(xué)與組織傳播有關(guān)；組織以外小群體的傳播活動指群體傳播。26.E人際傳播反響及時，傳播者可及時了解受傳者對信息的理解和承受程度，根據(jù)其需要和特點及時調(diào)整傳播策略、交流方式及內(nèi)容。27.C高水平消毒劑是過氧化氫；中水平消毒劑是聚維酮碘、乙醇；低水平消毒劑是苯扎溴銨、氯己定。28.E移位菌群失調(diào)也稱為定位轉(zhuǎn)移或易位，即正常菌群由原籍生境轉(zhuǎn)移到外籍境或本來無菌的部位定植或定居，如大腸中的銅綠假單胞菌、大腸埃希菌轉(zhuǎn)移到泌尿道或呼吸道定居，多為抗生素使用不當(dāng)所致。29.A回歸因素是指由于偶然因素，個別被測試對象的*特征水平過高或過低，但在以后的測試中可能又恢復(fù)到原有的實際水平的現(xiàn)象。在測試中，可采用重復(fù)測量的方法以減少回歸因素對評價結(jié)果正確性的影響。30.D人際傳播中的談話應(yīng)適當(dāng)停頓，給對象思考和提問的時機，交談中注意對象的表情可及時了解其理解程度，一次談話一個主題，防止內(nèi)容過廣。31.C扎根在文化傳統(tǒng)或傳統(tǒng)的生活方式之中是低可變性行為特點。32．A33．B34.D應(yīng)根據(jù)物品污染后的危害程度選擇消毒、滅菌的方法，凡醫(yī)用器材中屬于高度危險性物品的，必須選用滅菌法。35．C36.E醫(yī)院感染診斷標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定由于診療措施激活的潛在性感染，如皰疹病毒、結(jié)核桿菌等的感染屬于醫(yī)院感染。37.E導(dǎo)致醫(yī)院感染高度危險性的物品是手術(shù)用止血鉗，高度危險性物品是穿過皮膚或黏膜而進(jìn)入無菌的組織或器官內(nèi)部的器材，或與破損的組織、皮膚黏膜密切接觸的器材和用品。38.E過氧化氫屬高效消毒劑，具有廣譜、高效、速效、無毒、對金屬及織物有腐蝕性；受有機物影響很大；純品穩(wěn)定性好；稀釋液不穩(wěn)定等特點。消毒處理：常用消毒方法有浸泡、擦拭等。39.D對排泄物的消毒，用含氯消毒劑干粉參加排泄物中，使含有