2015年江蘇考前作文總結(jié)與指導(dǎo)

年江蘇考前作文總結(jié)與指導(dǎo)一、考試說明要求能運用適當(dāng)?shù)奈捏w樣式，寫記敘類、議論類和抒情類文章。作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。1．基礎(chǔ)等級（1）符合題意（2）符合文體要求（3）思想健康，感情真摯（4）中心明確，內(nèi)容充實（5）結(jié)構(gòu)完整，語言通順（6）標(biāo)點正確，不寫錯別字2．發(fā)展等級（1）深刻透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的邏輯關(guān)系，觀點具有啟發(fā)作用。（2）豐富材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。（3）有文采用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。（4）有創(chuàng)新見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。二、作文題目回顧1．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。也有人說，青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。（2014年江蘇卷）2．根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）：人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。（2012年上海卷，江蘇2015考試說明第29頁）3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。有人說，山坡上開滿了鮮花，但在牛羊的眼里，那只是飼料。我們今天并不是鮮花少了，而是牛羊的眼光多了。以上的話引起了你怎樣的思考？結(jié)合現(xiàn)實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（考前熱身訓(xùn)練）4．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。娘想兒，流水長；兒想娘，扁擔(dān)長。——俗語①自擬題目，選好角度，確定立意。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。（2015年南京三模）5．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。幸運并非沒有許多的恐懼與煩惱，厄運也并非沒有許多的安慰與希望?！喔?015宿遷三模）6．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外?！皬那暗娜丈?、馬、郵件都慢……”木心的一首《從前慢》打動了很多人的心；可是，現(xiàn)實生活中人們還是分秒必爭，不肯輸了人生歲月。（2015蘇錫常鎮(zhèn)三模）7．根據(jù)以下材料，寫一篇不少于800字的文章。角度自選；立意自定；題目自擬；除詩歌外，文體自選。俄羅斯著名作曲家格拉祖諾夫聽兩個年輕人彈奏勃拉姆斯《第二交響樂》。他們彈得很糟。格拉祖諾夫問他們過去聽過沒有，他們老實回答說：“沒有，沒聽過?！备窭嬷Z夫嘆了口氣說：“你們真幸運，年輕人，有那么多美好的事物等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，而我呢，什么都已經(jīng)涉獵了，不幸啊?！保?015南京二模）8．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。貧困交加的梵高，在每天努力振作起來的信心的支配下畫著他那色彩絢麗的畫。他曾滿懷感慨地說：生活的色彩和他畫中的色彩太不一致了。不僅梵高，很多人都曾為此感嘆過，思索過……（2015蘇錫常鎮(zhèn)二模）9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。最短的莫過于時間，因為它轉(zhuǎn)瞬即逝；最長的也莫過于時間，因為它永無窮盡。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。(2015南通一模)10．根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。一次寫作文，一位學(xué)生寫他曾參加過的演講比賽的故事。那次演講比賽不許穿插音樂表演，他還是穿插了。盡管比賽成績不理想，他依然很高興，因為他覺得他把自己的歡樂帶給了這個世界。老師在批語中提醒他要遵守比賽的規(guī)則。他寫了一封信和老師溝通，表示他不久就要去美國留學(xué)，希望老師能寬容這種思想上的差異。(2015常州一模)11．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。猶太王大衛(wèi)在戒指上刻有一句銘文：一切都會過去。契柯夫小說中的一個人物在戒指上也有一句銘文：一切都不會過去。這兩句寓有深意的銘文，引起了你怎樣的思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章，要求：(1)不少于800字，(2)不要寫成詩歌，(3)不得透露相關(guān)個人信息(2011上海卷)12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。螢火蟲之所以美麗，是因為它能在黑暗中綻放光芒。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。三、材料作文類型及特點類型綜合以上材料作文題目，我們可以大致將其分為三類：敘事類，如題目7、10；議論類，如題目1、5、9、11、12；話題類，如題目2、4、8。特點（一）思辨性思辨，顧名思義，即思考辨別，要求能全面地深入地辯證性地看問題，不片面化、表面化、絕對化。這是一個成熟高中生應(yīng)具備的基本思維能力之一。如題目1，思辨性就頗強，專家對之作出如下解釋：青春之所以不朽，在于她的純真、美麗、絢爛、迷人、光明、偉大，在于她的充滿無限的可能、不斷走向成熟。然而青春又是短暫易逝的，年華老去是不可抗拒的自然規(guī)律。更重要的是，如果不把握時間、不付諸努力、不珍惜青春，與青春相伴的往往是平庸、暗淡、無知，乃至欺騙、痛楚、腐朽。（《2014高考試題分析》）在上面題目中也多有思辨性話題，如慢與快、時間的短與長、幸運與不幸、黑暗與光明等。對于思辨性話題，要善于抓住本質(zhì)，明確看似矛盾雙方的內(nèi)在統(tǒng)一性。（二）材料觀點化作文中的材料大多蘊含著觀點。有的直接呈現(xiàn)，如題目5，材料直接指向的觀點就是：幸運中有煩惱（或恐懼），厄運中有希望（或安慰）；題目6的觀點指向是肯定“慢”，反對“爭分奪秒”。有的材料則是間接呈現(xiàn)觀點，如題目2，材料說人們舍棄的微光卻常常在天才的作品中出現(xiàn)，其實就是告知我們要“珍惜心中的微光”；題目3并沒有直接告訴我們觀點，但通過分析，明白了“鮮花”“飼料”的比喻義和引申義后，我們就會很容易領(lǐng)會到材料的指向為：反對以功利化的眼光看待（對待）生活中社會上美（有價值）的事物。其他題目也都或隱或顯地呈現(xiàn)出觀點，要讀懂，明確，因為這是寫好作文的基礎(chǔ)。（三）角度多樣化材料作文的題目中多有“角度自選”（或選取一個角度）的要求，這就說明作文時可以依據(jù)材料從不同角度切入。如題目4，材料借助于一個俗語展示了一種現(xiàn)象，作文時主要是對這種現(xiàn)象表達(dá)自己的看法，角度較多；還有題目8，寫要高揚理想的旗幟可以，強調(diào)現(xiàn)實的重要性亦可，還可以寫理想與現(xiàn)實應(yīng)并重。開放性較大的題目，切入的角度往往較多。而限制性較強的題目，角度相對要少一些，但若深入挖掘，縱向拓展，亦可以發(fā)現(xiàn)其他的角度。如題目6，一味地強調(diào)“慢”好，容易流于空泛，除非思想深刻，文采斐然，難以得到理想分?jǐn)?shù)。其實，若再深入思考一下，人們都知道“慢”好，可為什么仍“爭分奪秒”呢？“慢”難道就絕對好嗎？所以，作文時若能“穩(wěn)中求新”，結(jié)果肯定會更好一些。四、作文注意事項作文，幾乎是整張語文試卷的半壁江山，不容有失，但同學(xué)們也不必緊張，因為我們有著十多年的閱讀寫作積淀，估計2015年江蘇高考作文的審題難度不會太大，我們肯定“有話說”。而要想將之說好，還須注意以下幾點：（一）準(zhǔn)確審題，正確立意審準(zhǔn)題目要求是作文的基礎(chǔ)，要整體把握，讀懂材料，抓住關(guān)鍵，明確命題者意圖，不要一葉障目、主觀臆斷、喧賓奪主。在審準(zhǔn)題目的基礎(chǔ)上，確立作文中心，正確立意。王夫之說：“意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！保ǘM好標(biāo)題，先聲奪人題好一半文。作文標(biāo)題的優(yōu)劣其實是學(xué)生思維能力高低的體現(xiàn)，必須全力以赴，將之?dāng)M好。作文標(biāo)題的類型常見的有觀點型、修辭型、化用（引用）詩句型等，但無論采用哪一種，必須要讓讀者（閱卷老師）一眼看出與題目的關(guān)聯(lián)，明確你文章的觀點或知曉你論述（記敘）的話題（對象）。（三）善于聚點，思路清晰作文，表面上考的是表達(dá)能力，實際上考的是思維能力?？忌欢ㄒ葡耄挥邢氲煤?，才能寫得好。由于考試的要求，在作文時，學(xué)生通常面對的是是你（出題老師）要我想，我要按照你的要求去想，如果能積極調(diào)動，找到作文題目中與自己思考的內(nèi)在契合點，變你要我想為我自己主動去想，我借你的要求來表達(dá)我的所思所感，那就更令人信服，更能打動人。在內(nèi)容呈現(xiàn)上，忌泛泛而談，要善于聚點，化抽象為具體，切口小一些，針對性強一些。在寫作層次上，要有序推進(jìn)，不能想到哪寫到哪，否則，極易出現(xiàn)寫到中途寫不下去之情景，到時只好東拉西扯東拼西湊，使閱卷老師讀來昏昏然而不知所云，得分自然不會理想，對此，可在下筆之前簡列一下提綱，三言五語，自己看明白即可，這樣可以使文章的層次更加清晰。（四）展示所長，以文動人經(jīng)過多年的作文寫作訓(xùn)練，每個同學(xué)都有自己較為擅長的文體，自己較為熟悉的素材，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。認(rèn)識水平高、擅長理性思維的同學(xué)可選擇議論文或議論性散文，擅長形象思維、會刻畫人物的同學(xué)可選擇記敘文或微型小說，擅長抒情的同學(xué)可選擇散文。素材選擇要避熟就生，選取經(jīng)過自己深入思考或真切體驗過的素材，這樣才更能打動人。周國平說，語文，無論是閱讀還是寫作，最重要的是要有自己的真實感受和獨立見解。此言非虛。臨場作文時，要積極調(diào)動自己進(jìn)入狀態(tài)，注重構(gòu)思