活動方案策劃書素材

—活動方案策劃書素材無論是在學校還是在社會中，大家沒少接觸或者看到經典的策劃書吧？活動策劃書在活動的舉辦過程中扮演著重要的角色。那么，什么樣的策劃書才能引人注目呢？下面是為大家整理的活動方案策劃書素材，希望對大家有所幫忙?；顒臃桨覆邉潟夭?一.活動主題：我心翱翔二.活動背景：高校生的心理正趨向成熟，是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期。但是，高校生的心情不甚穩(wěn)定極易產生心理沖突，心理沖突，因此高校生需要心理健康。心里健康詢問中心作為大一新生的領路者對新生的生活、學習有作巨大的影響，擔當著為新生解除心靈困惑，指引生活方向的重任，他們能否肩負起自身的責任將直接影響到新生的身心健康特別是心理健康。同時伴著心理健康教育被越來越多的人熟識和接受，心理健康學問成為了一種劇烈的需要。三.活動時間：待定四.活動地點：學子會館二樓多功能廳五.主辦單位：湖北醫(yī)藥學院心理協(xié)會六.活動對象：湖北醫(yī)藥學院心理協(xié)會全體會員七.活動目的：傳播心理健康學問，灌輸心理健康理念，依托心里健康詢問中心綻開心理健康教育，使詢問中心成為心理健康教育的有力手段，通過對心理協(xié)會理事們進行心理學問培訓，既能幫忙他們解決軍訓中遇到的心理問題和增加自己的心理學問又能通過他們的實踐和宣傳進一步提高同學們對心理健康學問的熱忱（如心理類選修課…..），通過心理協(xié)會策劃活動（如心理劇、心理文化月…）的主動性，讓更多的人開頭或更深的了解心理學問，提高我校同學對心理健康重要性的認識使心理健康教育的觸角更加深化到同學中，為明年的工作打下良好的基礎，有助于心理健康教育打開新的局面八.活動形式：心理學問講座，邀請校心理健康詢問中心老師心理協(xié)會的會員們開展心理學問培訓，（主要介紹內容為如何按時發(fā)現(xiàn)心理健康問題和進行早期干預；處理新生簡單顯現(xiàn)的心理問題的方法和技巧；如何從心理學角度更好的開展工作）九.活動流程：1.前期準備工作a.海報制作并張貼（由宣傳部負責）b.通知會員（學習部負責）c.場地預定（秘書部負責）d.用品購置秘書部負責e..相關資料搜集（學習部負責）f.組織部負責會員簽到，秘書部負責理事簽到。g.編輯部負責現(xiàn)場裝備檢查、調控。2.活動環(huán)節(jié)：a..主持人開場白b.（1）由主持人介紹到場的嘉賓，并請老師講話（2）邀請11，12級心協(xié)理事們就工作期間對心理健康教育的認識。（3）觀看一則有關懷理健康問題的視頻，請13級心理協(xié)會會員談對問題的認識，并請老師進行恰當引導和點播，對參與此次答復的會員依據其答復的精彩程度進行不同程度的嘉獎（4）請老師為心理協(xié)會會員及理事做心理健康學問做培訓c.結束語十.經費預算：筆記本2本，每本6元。2（本）X6（元）=12元筆5支，每支1元。5（支）X1（元）=5（元）棒棒糖20個。20（個）X0.5（元）=10（元）總計27元十一.留意事項：1.理事要提前30分鐘到場，沒有任務的理事要幫忙布置會場。2.答復問題冷場時理事要主動發(fā)言3.假如有的視頻放不出，由主持人介紹視頻的內容。4.獎品發(fā)送由組織部負責。5.現(xiàn)場采相由宣傳部負責。6.答復時間超時，主持人可下指令快一點或宣布答復結束。7.組織部寫活動總結，總結得失。策劃人：XXX年10月5日活動方案策劃書素材2一、活動目的弘揚校內文化，強化同學們之間的溝通，陶冶同學們的情操。讓文化藝術走進同學們的生活，營造良好的文化藝術氣氛，提高同學們的藝術文化素養(yǎng)。二、活動時間20X年11月25—26日（待定）三、活動對象全校同學四、活動主題弘揚校內文化，陶冶藝術情操五、前期準備1、：部長、副部長統(tǒng)籌布置，并把握好詳情的工作。做好分工的工作，提前布置好工作人員的值班表。與其他部門聯(lián)系，請其他部門的人員幫助工作。2、提前找好專業(yè)的人員和老師，可以和書法協(xié)會進行溝通。3、活動相關物品的準備，比方畫筆、顏料、毛筆、墨水、鋼筆、宣紙等。4、前期宣傳工作：首先與宣傳部聯(lián)系，請宣傳部幫忙出畫板進行宣傳。第二，提前在北綜和隧道口拉條幅宣傳，活動當天現(xiàn)場也要拉條幅。六、活動流程（一）活動場地布置1、活動地點2、場地布置（1）設置7張桌子，兩張作為軟筆書法溝通區(qū)、兩張作為硬筆書法溝通區(qū)、兩張作為國畫溝通區(qū)、一張作為詢問處。（2）現(xiàn)場有4—6名書畫專業(yè)人員與同學們進行溝通和指導。另外，4—6名工作人員，負責活動現(xiàn)場的詳細事宜。（3）現(xiàn)場設置作品展覽區(qū)，供同學們賞析、學習和溝通。（二）詳細流程1、有意愿的同學可以到我們的詢問處詢問參與活動的詳細事項。2、同學們可以到我們的書法溝通區(qū)或者國畫溝通區(qū)與我們的書畫專業(yè)人員進行溝通，我們會提供紙、墨、筆、顏料等材料便利同學們的運用。3、同學們可以在現(xiàn)場制作自己的作品，我們會從同學們的作品中選出優(yōu)秀的作品，在我們的作品展覽區(qū)進行展覽。（三）后期活動展1、保存活動現(xiàn)場的展覽區(qū)，對同學們的作品在活動后連續(xù)展現(xiàn)1天。2、制作展板，將活動的照片進行展現(xiàn)。七、經費預算活動方案策劃書素材3一、年會主題：20X年度總結表彰暨20X年迎新會二、年會時間：1、年會策劃及準備期：（本階段主要完成年會方案策劃、通知發(fā)布）20X年12月11日至12月31日2、年會協(xié)調及進展期（本階段主要完成布置表、音響確定、物品購置）：20X年1月2日至1月10日3、年會倒計時期（本階段主要完成主持人、節(jié)目單等全過程確定）：20X年1月11日至1月19日4、年會正式演出時間：20X年1月20日14：30—17：30三、年會地點：四、年會目的：1、對20X年公司進展成果總結，以及制定20X年公司總體規(guī)劃，包括新年度方案、方向、目標等。2、強化領導與員工之間的溝通互動，增加團隊幫助的意識，提升公司的綜合競爭力量。3、表彰優(yōu)秀，通過嘉獎方式，調發(fā)動工主動性，激勵大家在新的一年，工作都有杰出的表現(xiàn)。4、讓員工充足呈現(xiàn)自我，在年會的過程中認知自我及對企業(yè)大家庭的認同感。五、參會人員：公司全體員工，共約30人左右。六、會場人員職責分工：會場總負責：徐靜文案制作：王原策劃統(tǒng)籌：劉卿道具、背景統(tǒng)籌：綜合辦公室成員主持人：王小曉、肖勝楊現(xiàn)場拍照、攝影：專職攝影師七、會場布置1、投影展現(xiàn)：公司LOGO及年會主題2、彩帶、氣球點綴會場3、追光燈、閃光燈、音樂準備4、桌上擺放紙巾、水果等食品八、年會流程：（游戲、抽獎環(huán)節(jié)穿插于文藝表演中）循環(huán)播放公司形象宣傳片開場舞：《野狼DISCO》時長2分鐘（共13人）主持人開場白董事長韓李斌同志上臺致以新年賀辭；領導班子為公司先進個人頒獎；1、文藝表演節(jié)目（暫定）：相聲《什么叫幸福》：（時長15分鐘）近景魔術《亮劍》：（時長10分鐘）舞蹈《mamamia》：（時長1.5分鐘）小品《志愿者》：（時長10分鐘）舞蹈《每天向上》：（時長3分鐘）小品《好友圈》：（時長10分鐘）雙簧《金盆洗腳城》：（時長5分鐘）領導班子節(jié)目（待定）2、游戲：乒乓過橋、楚留香傳奇、膝蓋夾硬幣、當空接龍3、抽獎：由董事長抽取寫有員工姓名的卡片選取。獎品：（待定）優(yōu)秀員工嘉獎：表演嘉獎：游戲嘉獎：九、主持人帶著全體員工合唱：《明天會更好》。董事長發(fā)表祝詞，祝愿大家新年歡樂，祝福公司的明天更加美妙。（背景音樂）活動方案策劃書素材4一、指導思想：以《X縣20X環(huán)境宣傳工作要點》為指針，圍繞“踐行綠色生活”為主題，結合我校綠色環(huán)保教育特色，開展系列活動，增加同學的環(huán)境意識，標準同學的環(huán)保行為，內化同學的環(huán)保素養(yǎng)。20X月5日是世界環(huán)境日，今年中國世界環(huán)境日的主題為“踐行綠色生活”。為讓廣闊少年兒童關懷世界、關愛家園，使其從小對資源環(huán)境樹立起憂患意識和綠色消費理念，培育節(jié)約資源、愛護環(huán)境的良好習慣和道德品質，主動主動參與節(jié)能減排活動，營造關愛地球、珍愛生命的環(huán)境文化氣氛，特制定此方案。二、活動目標：1、讓同學把握世界環(huán)境日，中國環(huán)境規(guī)劃署主題“踐行綠色生活”。2、讓同學把握肯定的環(huán)保學問，提高環(huán)保素養(yǎng)，并落實到自己的行動上來。3、開展校外德育基地環(huán)保宣傳活動，擴大環(huán)保重要性的影響。三、詳細活動：1、開展一次國旗下環(huán)保講話活動；2、舉辦一次環(huán)保教育黑板報；3、三至六班級開展以環(huán)保為主題的征文活動；4、一至六班級進行環(huán)保主題的繪畫競賽。5、懸掛標語；6、三至六班級進行環(huán)保學問競賽。（每班5人）7、開展一次校內及周邊環(huán)境整治活動?；顒臃桨覆邉潟夭?20X年的國際六一兒童節(jié)很快就要到來了，為使我們幼兒園今年的慶?；顒幽軌蜣k得讓家長和孩子們更滿意、更有特色和意義，特提前制定兒童節(jié)活動策劃方案。一、活動目標通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在主動的參與中體驗合作與交往的歡樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展現(xiàn)幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。二、活動主題和宣傳口號1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環(huán)保。2、宣傳口號：我有一雙能干的手；愛護我們的地球；愛惜我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會說；解放孩子的雙手，使孩子會玩；解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。三、活動準備1、布置富有慶祝氣氛的環(huán)境（班級環(huán)境及全園四周環(huán)境）；張貼宣傳標語。2、以班為單位作好參與活動的準備：排練童話或故事劇；抓好幼兒生活技能的教育和學習；培育幼兒與不同年齡班級的小好友交往與和合作的力量；搜集制作環(huán)保時裝的廢舊物品；每班設計一個結對子游戲，并做好游戲物品的準備。3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。四、活動內容（一）活動建議1、目的：為了使幼兒能度過一個快樂、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，建議本園全體老師和全體家長主動為幼兒創(chuàng)設歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氣氛，共同激勵幼兒主動參與“六一”節(jié)的各項活動。2、時間：20X年5月26日至20X年6月1日。3、對象：本園全體老師、幼兒和家長。4、方法：通過在本園的板報向老師、家長發(fā)出建議和向每個幼兒的家長發(fā)送建議書引起家長的重視，爭取全體老師和家長對此次慶?；顒拥膮f(xié)作與支持。（二）系列活動本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒競賽”、“小能人競賽”、“巧嘴兒競賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。1、幼兒故事、童話劇表演賽（1）目的：通過參與幼兒故事、童話劇的表演，培育幼兒對文學作品的愛好；培育幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。（2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話??；表達人人參與；選材符合本班幼兒水平；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；依據劇情的需要配有肯定的背景和表演用的道具；講解并描述、配樂錄音良好。（3）評獎：依據表演評出節(jié)目表演獎、最正確舞臺設計、最正確小演員。A、節(jié)目表演獎：從參賽的12個節(jié)目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個；B、最正確舞臺設計獎：從參賽的12個節(jié)目中評出最正確舞臺設計6個。C、最正確小演員：從全部參賽的演員中評出最正確小演員10人。2、巧手兒競賽（環(huán)保時裝設計和制作競賽）（1）目的：通過進行環(huán)保時裝設計和制作競賽，培育幼兒的動手制作力量及創(chuàng)新意識；進一步培育幼兒的環(huán)保意識。（2）內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與搜集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設計和制作；在制作的過程中保持四周環(huán)境的清潔；要求幼兒的制作在1小時內完成（可制作一件上衣或裙子或褲子）。（3）競賽形式：以班為單位進行競賽，由帶班老師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。（4）評獎：依據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最正確作品獎。A、班級獎：依據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個B、最正確作品獎：依據幼兒的環(huán)保時裝作品所表現(xiàn)出的制造性和制作的水平、質量評出最正確作品50件賜予嘉獎。3、小能人競賽（1）目的：通過開展“小能人競賽”，培育幼兒自己主動做事的好習慣；進一步提高幼兒動手做事的力量。（2）要求：要求幼兒能快速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，并放在適宜的地方；要表達分工與合作，并有序地進行。（3）競賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理競賽；中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理競賽；小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理競賽。（4）評獎：依據競賽的速度和分類、整理的現(xiàn)場結果分別評出一等獎、二等獎（學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其余為二等獎）。4、巧嘴兒競賽（1）目的：通過開展競賽，促進我園幼兒的語言表達力量的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培育幼兒大膽呈現(xiàn)自我的精神面貌。（2）內容與要求：要求全部的選手均要參與以下三項內容的競賽：A、故事演講競賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求一般話精確，語調、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。（總分為10分）B、環(huán)保時裝表演：要求選手們身著自己設計和制作的環(huán)保時裝（可以和爸爸、媽媽共同制作）伴著音樂大膽地進行時裝表演；隨后答復有關環(huán)保時裝設計和制作的有關問題。（表演和答復問題各5分，總分為10分）C、智力搶答：要求選手們依據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。（3）競賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參與平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出