物化生教研組工作計劃范文

—物化生教研組工作計劃范文人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，肯定有不少可以方案的東西吧。下面是整理的最新物化生教研組工作方案范文，希望能夠幫忙到大家。最新物化生教研組工作方案范文11、認真學習我校教導(dǎo)處的工作方案，制定好本教研組的工作方案，定期按時的開展教研活動，做到每次教研活動都全員參與。強化教研課題的探究，每次教研活動做到有主題，有記錄，有成效。2、強化教育教學理論學習，提高老師理論素養(yǎng)。新時期教育的進展對老師提出了更高更新要求，老師必需強化學習，提高素養(yǎng)。老師要精通本門學科的學問，了解當代最新科技、最新理論的進展動態(tài)，制造性處理教材。依據(jù)同學的實際情況動身，制定教學目標，因材施教，優(yōu)化重組教材。通過教研活動、網(wǎng)絡(luò)、雜志等途徑，認真學習體會教材根本理念，并進行教學實踐，努力使本組老師對教育規(guī)律和同學身心規(guī)律有較深的理解和體會。3、強化教學常規(guī)工作并浸透法治教育，認真做好備課工作，教案中要表達法治教育內(nèi)容，完成聽課任務(wù)。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格掌握同學作業(yè)量，標準作業(yè)批改。4、全員參與，主動協(xié)作，開展好說課、評課活動。本學期教研組要有方案的開展說課評課活動，不能流于形式，要落到實處。說課評課活動是一種發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)可能制造的過程；也是老師進行反思和提升自我意識的過程。同時它也有助于團隊成員之間形成坦誠對話、互相建議、互相支持、互助共進的合作伙伴關(guān)系。5、集體備課，強化集體研討，發(fā)揮群體才智。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。教研組要以教導(dǎo)處的說課評課活動為契機，主動開展集體備課活動。明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研討一些問題，不搞花架子。重點商量教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設(shè)計，做到有方案、有目標、有實效。6、強化多媒體教學和試驗教學。建議每位老師多用多媒體，大力開發(fā)并向同學提供更為豐富的學習資源。同時，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為同學學習和解決問題的強有力的工具，致力于轉(zhuǎn)變同學的學習方式，使同學愿意投入學習活動中去。試驗在學問的形成過程中，起到了舉足輕重的作用，我們要高度重視試驗教學，使同學養(yǎng)成一種科學的看法，體驗學問的形成過程，降低教學的難度。為了提高試驗教學的有效性，且不耽擱教學進度，盡量要求理化生試驗實行不同形式的活動完成試驗教學任務(wù)。不肯定今天上這個試驗課今天就到試驗室，可以提前也可以推后，提前上可以使同學有個感性認識逐步上升到理性認識。推后使得理論和實踐相結(jié)合，進一步加深對概念的理解?？傊?，我們教研組要多進行合作溝通，發(fā)揮整體效能。老師間要建立主動互助的伙伴關(guān)系，強化在教學活動中的參與和合作，共享教學資源，形成教研合力，查找新的教研途徑，以盡快提高教研組整體教學水平。最新物化生教研組工作方案范文2本學期我校理化生教教研組不斷的探究努力和開拓創(chuàng)新，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步強化導(dǎo)學案教學，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教老師素養(yǎng)和教學質(zhì)量。本教研組將認真完成以下幾項工作。一、常規(guī)工作：1、強化教研組建設(shè)，教研組活動要提前做好方案，做到每次活動有方案、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中遇到的問題，并研討制定對策，教研活動要圍圍著提高課堂教學質(zhì)量和提升老師專業(yè)素養(yǎng)的主題綻開。2、組織全組老師認真研討學習各學科的《課程標準》，進一步領(lǐng)悟課改精神，提高課堂教學的質(zhì)量和同學的素養(yǎng)。理化老師要關(guān)注中考的最新動態(tài)，統(tǒng)一教學的方案、內(nèi)容和測驗等。3、催促老師學習教學常規(guī)管理方法，認真上課，認真批改作業(yè)，關(guān)懷后進生的學習，按時做好教學總結(jié)和反思，增加老師的`質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。4、每位老師要做好自己所任教班級的教學管理，研討教學，提高效率，切實減輕同學負擔。與全組老師同心協(xié)力抓好日常教學和導(dǎo)學案教學研討，課堂教學和測試要準備充足，并做好測試后的成果統(tǒng)計分析，同學情況分析。5、做好學法與教法的溝通活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)有一個新的突破，上一個新臺階。二、處理好常規(guī)教學與改革的關(guān)系，進一步明確教研方向1、每周三催促全體成員深化課堂聽課，研討教學實踐中存在的缺乏，提出建設(shè)性看法。并組織好每位老師每學期上好一節(jié)教學研討課，共同探究提高課堂教學質(zhì)量的方法和途徑。2、分階段進行理化生學科的調(diào)研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與缺乏。三、老師同學活動1、堅持議課制度，本組活動時間為每周一下午，強化教研組建設(shè)，2、認真參與學校組織的校本培訓(xùn)，并組織好組內(nèi)的教學溝通商量活動，提高業(yè)務(wù)水平。四、重要工作1、協(xié)作學校的課題研討工作，深化實踐課改理念，做好三小課題研討，以試驗為突破口，研討新的課堂教學模式和方法，不斷積累總結(jié)經(jīng)驗、學期末要形成經(jīng)驗總結(jié)。2、組織全組老師認真學習新的《課程標準》和有關(guān)課程改革與課程評價等各類課程改革的材料，進行理論學習溝通。領(lǐng)悟課改的精神，面對全體同學，教學中要重視對同學根本學問和根本技能的訓(xùn)練，切實提高同學的力量和課堂教學的質(zhì)量。3、組織好理化生科學教學周活動，使教學周中能表達我們理化生教研組的特色，成為展現(xiàn)理化生教研組的教育教學成果的平臺。最新物化生教研組工作方案范文3一、指導(dǎo)思想：主動貫徹學校教導(dǎo)處工作方案，以課程標準和考試手冊為依據(jù)，以“減負增效、提高教學質(zhì)量”為核心，優(yōu)質(zhì)教學為追求，促進同學進展為目標，圍繞這題扎實有效開展教研活動，促進老師課堂教學力量和專業(yè)進展。二、工作重點：1、標準落實教學常規(guī)。2、提高初二班級的教學質(zhì)量，穩(wěn)定畢業(yè)班物理化學的教學工作。3、主動組織參與老師的各類培訓(xùn)，主動參與課題研討，促進老師專業(yè)進展，重視青年老師的培育和成長。4、連續(xù)完善三類課程建設(shè)，推出具有探究特色的精品課社團。三、詳細工作：（一）以常規(guī)促實效1、備課：集體備課。按“四定”開展活動（即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人），做到主題明確、基于課程標準下導(dǎo)向課堂導(dǎo)向設(shè)計，集體商量細化教學活動設(shè)計對應(yīng)每節(jié)課三維目標的落實，重點難點的處理方法和教學活動的設(shè)計，溝通教學中遇到的問題和同學學習情況分析，共同研討解決方案，資源共享，精選例題和習題，在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)班級特點表達二次備課。開學第1周及期中考試后，將對組內(nèi)每位老師的教案進行檢查。2、上課：課堂上注意同學閱歷概念和規(guī)律的得出過程，細心設(shè)計問題和創(chuàng)設(shè)情景，重點推動“讓同學想和說”，教學目標明確，AISCHOOL技術(shù)的運用輔助教學，重視對同學的學習方法的指導(dǎo)和良好習慣的培育，主動強化理化生學問和生活、社會的聯(lián)系，細心設(shè)計環(huán)節(jié)，因材施教，留給同學充足的時間和空間讓同學思索和活動，構(gòu)建和諧良好的師生關(guān)系，重視同學思維力量培育，提高教學質(zhì)量和學習效率。同時要求老師2分鐘預(yù)備鈴按時到崗。強化試驗教學。依據(jù)中考改革的要求，理化試驗操作考逐步進入中考總分（分值為15分）。平常教學中根據(jù)上海市初中學業(yè)考試理化試驗操作考試的范圍，其中理化各六個試驗，各班級六、七、八各任課老師明確考試范圍和操作標準，方案布置各班級進行試驗操作測試。3、作業(yè)：作業(yè)精選和分層，一題多變，按時標準批改作業(yè)，重視作業(yè)的二次批改訂正作業(yè)。4、輔導(dǎo)：關(guān)注資優(yōu)生，提高優(yōu)秀率。通過分層作業(yè)、課外拓展提高思維的規(guī)律性和嚴密性。重視學困生的輔導(dǎo)。建立學困生檔案，幫忙學困生樹立學習理化的信念，不斷激勵和耐煩幫忙，降低作業(yè)要求，作業(yè)面批面改，對他們的學習情況進行跟蹤反應(yīng)。同時關(guān)注隨班就讀同學的個別化教育工作。5、評價：各備課組要在單元檢測、期中、期末等的基礎(chǔ)上，利用平臺做好質(zhì)量分析，按時把握同學把握學問的情況，確保各個班級穩(wěn)定的教學質(zhì)量。同時嘗試同學評價多樣化，并完成同學成長手冊的填寫。（二）抓研修求提高1、強化理論學習，組織全組主動參與各項校本培訓(xùn)和各學科培訓(xùn)，以及圍繞主題進行學科專題研討活動，不斷更新教學理念和方法。本學期每位老師聽課不少于10節(jié)，同學科老師之間互相聽課，激勵老師進行跨學科聽課。落實聽課、評課，反思等研討環(huán)節(jié)中，取長補短，教學即研討的教研氣氛和意識不斷強化，提升老師課堂教學力量和促進專業(yè)進展，提高教研組整體實力。2、強化課題研討本組老師主動參與基于課程標準的學科教學—主動參與單元教學設(shè)計的研討與實踐，數(shù)字化環(huán)境下的物理教學課例實踐研討；主動參與學校創(chuàng)智云課堂的課題工作。做到分工明確，責任到人，圍繞課題研討與學習資源，發(fā)揮各位老師的特長，提高老師教科研水平。3、主動參與拓展課程和探究課程的推動，組織參與好各類競賽活動。本學期我組主動開設(shè)拓展課和探究課。本學期將連續(xù)主動組織參與理化科學信息技術(shù)市、區(qū)各類以及科學、勞技等競賽，激發(fā)同學的潛能和愛好，全面推動素養(yǎng)教育。最新物化生教研組工作方案范文4本學期我校理化生教研組工作，將連續(xù)緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生老師素養(yǎng)和教學質(zhì)量。詳細工作主要有以下幾點：一、強化教育教學理論學習，提高物理老師理論素養(yǎng)1、認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研討性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。2、組織老師進行理論學習溝通，主動撰寫教學論文。二、根據(jù)課程標準，進行教學研討，提高課堂教學效益本學期教學研討內(nèi)容主要是：1、建立新課程標準教學研討小組，共同研討，促使課程改革。⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和商量式教學；⑵構(gòu)建教學模式，重視理化生學問的形成過程教學和情境教學；⑶開展研討c性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮同學的主體作用，強化同學的創(chuàng)新意識和實踐力量的培育；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。2、強化教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格掌握同學作業(yè)量，標準作業(yè)批改。3、組織每位老師每學期上好一節(jié)示范課、教學研討課，共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。4、組織學習教材教法，熟識教材體系及教學要求。5、建議每位老師為豐富學校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向同學提供更為豐富的學習資源。同時，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為同學學習物理和解決問題的強有力的工具，致力于轉(zhuǎn)變同學的學習方式，使同學愿意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探究性的物理教學活動中去。使我校的教學改革深化的進展。三、強化畢業(yè)班理化生教學工作，提高各班教學的質(zhì)量初中理化生教學要把重點放在強化雙基和力量培育上，要求老師運用啟發(fā)式、商量式教學方法，注意學問形成過程教學和試驗教學，重視同學思維力量培育，切實提高同學的試驗操作技能和創(chuàng)新力量。同時主動進行復(fù)習教學研討活動，共同研討歷屆中考試卷，溝通復(fù)習經(jīng)驗，明確復(fù)習方向，努力提高理化生教學成果。四、其它工作1、主動組織老師撰寫論文，進行評比。2、搞好課外愛好小組活動，提高同學學習理化生的愛好和運用力量，做好課后的提優(yōu)補差的工作。3、完成教育局、教研室和學校布置的其它工作。詳細布置：九月份：1、制定教研方案。2、確定本學期交研課題。3、教材分析。十月份～十二月份：1、理論學習。2、集體備課。3、相互聽課、評課。新年一月份：教研總結(jié)。最新物化生教研組工作方案范文5一、指導(dǎo)思想結(jié)合學校本學期工作方案和教導(dǎo)處的工作布置，本學期我校理化生教教研組不斷的探究努力和開拓創(chuàng)新，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教老師素養(yǎng)和教學質(zhì)量。強化組內(nèi)合作，創(chuàng)立和諧氣氛。學習教育教學的新理論，把師資隊伍建設(shè)和課堂教學改革作為教研組工作重點，發(fā)揚團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新的精神。師生共同進展，與時俱進。限度開掘師、生的潛能，聚焦課堂教學、改進課堂教學，從而提高教學效率、提高教學質(zhì)量。二、工作目標1、強化教研組建設(shè)，教研組活動要提前做好方案，做到每次活動有方案、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中遇到的問題，并研討制定對策，教研活動要圍圍著提高課堂教學質(zhì)量和提升老師專業(yè)素養(yǎng)的主題綻開。2、提升全組老師的學習意識，樹立學習觀念，使學習與提升成為一種教育、教學的推動力，形成自我提升的主動性與教育教學的研討氣氛，提高教學效率。3、催促老師學習教學常規(guī)管理方法，認真上課，認真批改作業(yè)，關(guān)懷后進生的學習，按時做好教學總結(jié)和反思。保障常規(guī)教學工作，協(xié)作學校高效開展備、講、批、復(fù)、考等工作，為學校的整體工作的順當開展提供保障。4、通過開展各種教研活動，進一步完善和強化老師的教育手段和課堂教學技能。完善教學方式，落實課改理念，提升課堂教學實效。幫忙老師形成個人教學特色。順應(yīng)新時期教育要求，提升老師教育教學的競爭力。三、主要措施1、集體備課，發(fā)揮群體才智集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要主動組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研討一些問題，不搞花架子。重點商量教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設(shè)計，主要以說課為主，做到有方案、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于老師學問水平的提高，而且有利于教學經(jīng)驗的積累，教學方法的改進，使個人鉆研和集體才智得到充足的發(fā)揮。本學期通過集體備課對教案進行充實、修改，使其符合現(xiàn)有同學的教學實際；并在組內(nèi)共享。2、開公開課，強化集體研討公開課是老師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄；每學期我們教研組都布置了校內(nèi)外的公開課，課前集體備課，課后按時溝通，肯定長處，提出改進看法，爭取將說課和公開課有機的結(jié)合起來。在對外公開課方面，我們主動發(fā)揮群體力量，對教案認真分析研討，對課堂結(jié)構(gòu)認真推敲