怪叔叔情景劇教案

小班安全教育活動《怪叔叔》情景劇教案一、設(shè)計意圖現(xiàn)今社會拐騙兒童的惡行仍然層出不窮，安全意識是需要我們每個人時時刻刻銘記在心的。因此，我設(shè)計了此次活動，安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識運用到生活中，活動以“情景劇”的形式進行，讓孩子們在具體的情景中接受教育。這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達能力又讓幼兒更好地掌握住所學的安全知識。通過情景表演，培養(yǎng)幼兒的安全意識，讓幼兒在日常行為中養(yǎng)成良好的習慣，讓幼兒更進一步了解遇到陌生人該怎么來保護自己。二、活動目標1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2.培養(yǎng)思考問題、解決問題的能力及語言表達能力。3.初步樹立防范意識和自我保護意識。三、活動準備經(jīng)驗準備：幼兒熟讀繪本故事《怪叔叔》，并了解故事中遇到陌生人如何保護自己。物質(zhì)準備：動物頭飾、哨子、數(shù)字卡片、《不上你的當》、《丟手絹》歌曲。四、活動重難點活動重點：知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。活動難點：培養(yǎng)思考問題、解決問題的能力及語言表達能力?；顒舆^程1.情景劇表演旁白：森林里生活著一群聰明又可愛的小豬。聽說森林里出現(xiàn)了一個怪叔叔。怪叔叔：我就是怪叔叔，專門抓小豬，小豬被抓走了，就再也回不來。大家都不知道，我是誰?我在哪里?我什么時候會出現(xiàn)?大家只知道，我每天都出門，我每天都抓小豬。我長得沒什么特別的，可是，我是怪叔叔，從不做沒把握的事。我就要出門了。旁白：他穿好衣服，照照鏡子，他嘻嘻嘻嘻，嘻嘻嘻嘻的，自己就笑個不停。怪叔叔：嘻嘻，嘻嘻，去抓小豬嘍。我當然知道，哪里是小豬會經(jīng)過的路。所以，我開始等。等，等，等，等到小豬出現(xiàn)。等到小豬沒有了同伴，我就開始.....旁白：假裝自己是一個迷路的叔叔。怪叔叔：“恩，你知道面包店怎么走嗎?”“你可以帶我去嗎?”小豬：我知道，我可以帶你去。旁白：他又假裝自己是一個眼睛看不清楚的叔叔。怪叔叔：“恩，你能幫我看看這是幾號嗎?”小豬：這是12345。旁邊：假裝自己是一個找不到東西的叔叔。怪叔叔：“奇怪，我的鞋不知道掉到哪里去了?”小豬：我來幫助你吧。旁白：聽說，被抓走的小豬被抓到哪里沒有人知道。第二天，胖臉兒趕緊把這件可怕的事告訴好朋友小領(lǐng)結(jié)聽。小領(lǐng)結(jié)：那可怎么辦呢?旁白：小領(lǐng)結(jié)聽了很擔心，他覺得怪叔叔就在身邊。胖臉兒：反正，我們什么都不要理。我們什么都說不要。小領(lǐng)結(jié)點點頭，說：那我們練習一下遇到怪叔叔該怎么辦吧。小領(lǐng)結(jié)：幫我開傘!胖臉兒：不要。小領(lǐng)結(jié)：幫我找錢!胖臉兒：“不要?！毙☆I(lǐng)結(jié)：帶我去面包店!胖臉兒：“不要。旁白：可是，練習了一下之后，小領(lǐng)結(jié)又很擔心的說:“如果他什么都沒問，就把我們抓走了呢?”胖臉兒沒想過這個，所以他們一起坐下來想這個問題。胖臉兒：對了!只要我們走得很快很快，他就沒辦法跟我們講話，也沒辦法抓我們了。旁白：小領(lǐng)結(jié)覺得胖臉兒講得很有道理，所以他們站起來，練習了一下快走的方法。小領(lǐng)結(jié)：可是，如果我們走得那么快，還是被抓走呢?”胖臉兒：你媽媽沒有給你求救用的哨子嗎?小領(lǐng)結(jié)：有!旁白：小領(lǐng)結(jié)從口袋里掏出了一個哨子，胖臉兒也趕快掏出一個哨子。他真高興終于找到好理由來用這個哨子。胖臉兒：我們就用力吹哨子好了。旁白：他們用盡力氣，簡直吹得亂七八糟。但他們都說，如果以后聽到這種聲音，就表示對方有危險。他們約好，以后不管做什么事都要在一起。所以后來，他們輪流去上了一次廁所;一起去喝了一次水;然后說要一起回家。小領(lǐng)結(jié)：可是我們的家不住在一起。那現(xiàn)在怎么辦?旁白：胖臉兒想了一下，然后他很快就做了決定。胖臉兒：快走!我們就用快走那招。小領(lǐng)結(jié)：現(xiàn)在?胖臉兒點點頭。說：1,2,3，快走!旁白：他們突然邊跑邊笑了起來，其實已經(jīng)準備了那么多，還有什么好怕的呢?2.不上你的當共同表演舞蹈《不上你的當》。六、活動延伸1.在表演區(qū)中，繼續(xù)投放繪本圖書、道具等，鼓勵幼兒繼續(xù)表演或者創(chuàng)編故事情節(jié)。2.回家和爸爸媽媽講繪本《怪叔叔》。七、活動反思繪本《怪叔叔》教給幼兒遇到陌生人該如何保護自己的方法，活動在情景設(shè)定里進行，讓幼兒感受到新奇、好玩。通過情景表演、問題討論等方法鞏固、滲透所學的安全知識，使幼兒了解一些自我保