政治學業(yè)水平測試復習(必修4)《生活與哲學》

2011年江蘇省學業(yè)水平測試(必修)《生活與哲學》考點解析及復習建議1教學ppt一、考點分布《11年考試說明——哲學部分》總共45個考點

【A】17個考點

【B】20個考點

【C】8個考點2教學ppt二、考點變化1、刪除的考點：

哲學上的運動概念2、拆分的考點：

認識具有反復性、無限性、上升性（B）；堅持在實踐中不斷追求真理（C）（由2010年考試說明“追求真理是一個過程（C）”拆分）3、細化的考點

人的價值的內涵及其評價（B）（2010年考試說明為“人的價值及其評價（B）”）4、能級調整的考點：

（1）聯(lián)系的含義（A）（2010年考試說明等級為（B）。）

（2）堅持群眾觀點和群眾路線（C）（2010年考試說明等級為（B）。）3教學ppt三、考點解讀

一、生活智慧與時代精神

1、哲學是系統(tǒng)化、理論化的世界觀（A）

(歷年考題）

【07】判斷：哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀。

（考點解讀）

哲學是關于世界觀的學說，是系統(tǒng)化、理論化的世界觀。4教學ppt2、哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一（A）

(歷年考題）

【08】判斷：哲學都是科學的世界觀和方法論。

（考點解讀）

世界觀決定方法論，方法論體現(xiàn)世界觀。哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一。一、生活智慧與時代精神

5教學ppt3、哲學與具體科學的關系（A）

(歷年考題）

【09】判斷：哲學以具體科學為基礎，并對具體科學提供世界觀和方法論的指導。（考點解讀）

（1）區(qū)別：具體科學揭示的是自然、社會和思維某一具體領域的規(guī)律和奧秘；哲學是對個別規(guī)律和特性進行概括和升華，從中抽象出最一般的本質和最普遍的規(guī)律。是個性與共性的關系。（2）聯(lián)系：①具體科學是哲學的基礎，具體科學的進步推動著哲學的發(fā)展。②哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導。一、生活智慧與時代精神

6教學ppt一、生活智慧與時代精神

4、哲學的基本問題（A）

(歷年考題）

【07】選擇：哲學的基本問題是

的關系問題。

A．思維和存在

B．物質和運動

C．世界觀與方法論

D．對立和統(tǒng)一

【10】選擇：哲學的基本問題是

A．世界觀和方法論的關系問題

B．物質與運動的關系問題

C．具體科學和哲學的關系問題

D．物質和意識的關系問題（考點解讀）

哲學的基本問題是：思維和存在的關系問題（也就是意識和物質的關系問題）。7教學ppt5、唯物主義的基本觀點（B）

(歷年考題）

【09】選擇：下列觀點屬于唯物主義的是

A．天地合而萬物生，陰陽接而變化起

B．宇宙便是吾心，吾心便是宇宙

C．人甚至一次也不能踏進同一條河流

D．萬物在運動，但在概念中運動（考點解讀）（1）唯物主義基本觀點：物質是本原，意識是派生的，先有物質后有意識，物質決定意識。（2）唯物主義在其歷史發(fā)展中形成了三種基本形態(tài)，即古代樸素唯物主義、近代形而上學唯物主義、辯證唯物主義和歷史唯物主義。（3）代表觀點：形存則神存，形謝則神滅；世界是一團永恒的活火；氣者，理之依也；巧婦難為無米之炊；人病則憂懼，憂懼則見鬼出；天地合而萬物生，陰陽接而變化起等。一、生活智慧與時代精神

8教學ppt6、唯心主義的基本觀點（A）

(歷年考題）

（考點解讀）（1）唯心主義基本觀點：意識是本原，物質依賴于意識，不是物質決定意識，而是意識決定物質。（2）代表觀點：我思故我在；存在即被感知；現(xiàn)實中的事物是“理念”的摹本；理生萬物；死生有命，富貴在天；心外無物等。一、生活智慧與時代精神

9教學ppt7、劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準（A）

(歷年考題）

（考點解讀）思維和存在何者為第一性，對此問題的不同回答是劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準。一、生活智慧與時代精神

10教學ppt1、辯證唯物主義的物質概念（B）

(歷年考題）

【10】選擇：物質的唯一特性是

A．客觀實在性 B．運動

C．社會歷史性 D．實踐

（考點解讀）

（1）物質是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實在。（2）物質的唯一特性是客觀實在性。（3）它概括了宇宙間一切客觀存在著的事物和現(xiàn)象的共同本質，而不是指某一種具體的物質形態(tài)。二、探索世界與追求真理11教學ppt2、世界的物質性（A）

(歷年考題）

（考點解讀）自然界是物質的；人類社會具有客觀物質性；人的意識是社會的產物。因此，世界是物質的世界，世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質性。

二、探索世界與追求真理12教學ppt3、物質和運動的關系（A）

(歷年考題）

【09】判斷：離開運動談物質是唯心主義，離開物質談運動是形而上學。

（考點解讀）

（1）物質是運動的物質，運動是物質的固有屬性和存在方式。（2）運動是物質的運動，物質是運動的承擔者。（3）反對離開運動談物質的形而上學觀點和離開物質談運動的唯心主義觀點。

二、探索世界與追求真理13教學ppt4、物質世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一（A）

(歷年考題）

【07】判斷：物質世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一。

（考點解讀）

（1）運動是絕對的、無條件的、永恒的，靜止是有條件的、暫時的和相對的。（2）物質世界是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一，靜止是運動的一種特殊狀態(tài)。（3）只承認靜止而否認運動是形而上學的不變論，只承認絕對運動而否認相對靜止會導致相對主義和詭辯論。二、探索世界與追求真理14教學ppt5、規(guī)律的含義及其客觀性與普遍性（B）

(歷年考題）

【08】選擇：荀子曰：“天行有常，不為堯存，不為桀亡?！边@句話蘊含的哲學道理是

A.規(guī)律具有客觀性

B.在規(guī)律面前人是無能為力的

C.人可以認識和創(chuàng)造規(guī)律

D.一切事物的變化都是發(fā)展

（考點解讀）

（1）規(guī)律的含義：是事物運動過程中固有的本質的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。（2）規(guī)律的客觀性：規(guī)律是客觀的，是不以人的意志為轉移的，它既不能被創(chuàng)造、也不能被消滅。（3）規(guī)律的普遍性：自然界、人類社會和人的思維的運動變化和發(fā)展都是有規(guī)律的。二、探索世界與追求真理15教學ppt6、尊重規(guī)律，按規(guī)律辦事（B）

(歷年考題）

【07】選擇：人們按照元素有規(guī)則的變化進行推論，發(fā)現(xiàn)了一些“空位”上的元素，這表明

A．有的規(guī)律也是可以創(chuàng)造的

B．有些規(guī)律也是可以改變的

C．規(guī)律是可以認識和利用的

D．自然規(guī)律是主觀對客觀的映象

【10】選擇：在長期的生產活動中，我國北方農民總結出“白露早，寒露遲，秋分種麥正當時”的農諺。這說明

A．人可以認識規(guī)律 B．人可以創(chuàng)造規(guī)律

C．規(guī)律具有條件性 D．規(guī)律具有主觀性（考點解讀）

（1）原理：規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們，必須遵循規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事。（2）在客觀規(guī)律面前，人并不是無能為力的，人可以認識和利用規(guī)律。二、探索世界與追求真理16教學ppt7、意識的本質和作用（B）

(歷年考題）

【07】判斷：意識是人腦的機能，是主觀存在的反映。

【07】探究：

【08】選擇：2008年春節(jié)前后發(fā)生的雪災中，有的地區(qū)和部門有比較成熟的應急預案，損失就比較小。這說明

A.自然災害的發(fā)生是難以預料的

B.意識對改造客觀世界具有指導作用

C.事物的發(fā)展是不以人的意志為轉移的

D.事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一

【09】選擇：《三國演義》寫盡了十八般兵器，但沒有寫到槍炮；《封神榜》寫盡商紂宮廷的奢華，卻沒有提到互聯(lián)網、高爾夫。這是因為

A．意識活動缺乏主動創(chuàng)造性B．人們的意識無法預見未來

C．意識的內容來自客觀存在D．人的意識促進事物的發(fā)展

【09】簡答：

【10】判斷：意識是人腦對客觀存在的正確反映。

二、探索世界與追求真理17教學ppt

（考點解讀）

（1）意識的本質是：人腦對客觀存在的主觀映像。內容是客觀的，形式是主觀的。

（2）意識的作用：①人能夠能動地認識世界：意識活動具有目的性和計劃性；主動創(chuàng)造性和自覺選擇性。②人能夠能動地改造世界：意識對改造客觀世界有指導作用（正確意識促進事物發(fā)展，錯誤意識阻礙事物發(fā)展）；意識對于人體生理活動有調節(jié)和控制作用。18教學ppt8、堅持一切從實際出發(fā)，實事求是（C）

(歷年考題）

【07】探究：第二小組在社會調查中發(fā)現(xiàn)：在社會主義市場經濟條件下，由于人們的金錢觀各不相同，引發(fā)了各自不同的人生道路：有人艱苦創(chuàng)業(yè)，成功后帶動大家共同致富；有人生活并不富裕，卻熱心社會公益事業(yè)，受到人們贊揚；有人金錢至上，搞權錢交易，受到法律的制裁。

（2）這組調查材料對我們的哲學啟示是什么?

二、探索世界與追求真理19教學ppt【09】簡答：請你閱讀下面的材料，并回答問題：2008年我國宏觀調控的主要政策與重要舉措時間背景政策舉措2008年上半年我國經濟增速偏快，物價結構性上漲過快適度從緊的財政政策和穩(wěn)健的貨幣政策控制物價上漲，穩(wěn)定物價；控制信貸規(guī)模，提高銀行存貸款利率；中央財政預算安排5625億元支持“三農”。安排1560多億元用于教育事業(yè)等2008年下半年世界金融危機擴散和滲透，我國經濟增幅下滑積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策增加財政支出．實施4萬億元的兩年投資計劃，主要用于拉動經濟增長，保障重點領域和重點工程建設支出，加快民生工程建設。支持地震災區(qū)重建等；降低銀行存貸款利率；實行結構性減稅，減輕企業(yè)負擔1200億元等。（2）2008年我國宏觀調控政策的變化，體現(xiàn)了《生活與哲學》中唯物論的哪些道理？20教學ppt【10】選擇：右側漫畫啟示我們要

A．堅持與時俱進

B．堅持從實際出發(fā)

C．發(fā)揮主觀能動性

D．樹立創(chuàng)新意識

（考點解讀）

（1）原理：物質決定意識，意識具有能動作用，要求我們堅持一切從實際出發(fā)，實事求是。（2）重要性：是我們做好各種事情的基本要求；也是無產階級政黨制定和執(zhí)行正確的路線、方針、政策的前提和依據。（3）要求：我們要把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態(tài)度結合起來。

21教學ppt9、實踐的含義和特點（A）

(歷年考題）

【08】判斷：實踐是人們改造客觀世界的一切物質性活動。

（考點解讀）

（1）實踐的含義：是人們改造客觀世界的物質性活動。（2）實踐的特點：具有客觀物質性；具有主觀能動性；具有社會歷史性。二、探索世界與追求真理22教學ppt10、實踐是認識的基礎（B）

(歷年考題）

【07】選擇：毛澤東同志說：“你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子．親口吃一吃”。這句名言的寓意是強調

A．認識是實踐發(fā)展的動力

B．認識對實踐有指導作用

C．實踐具有社會性歷史性

D．實踐是認識的來源

【09】判斷：實踐是人類認識的來源和檢驗認識真理性的標準之一。

【10】簡答：（考點解讀）

（1）實踐是認識的來源。（2）實踐是認識發(fā)展的動力。（3）實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準。（4）實踐是認識的目的和歸宿。

二、探索世界與追求真理23教學ppt11、真理的含義（B）

(歷年考題）

【07】選擇：真理最基本的屬性是

A．無條件性

B．客觀性

C．具體性

D．主觀性

（考點解讀）

（1）真理的含義：是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映。（2）真理的最基本的屬性是客觀性，真理只有一個，真理面前人人平等。二、探索世界與追求真理24教學ppt12、認識具有反復性、無限性、上升性（B）

(歷年考題）

【10】簡答：（考點解讀）

（1）認識具有反復性：受認識的主體和客體條件的限制，人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成。（2）認識具有無限性：認識的對象、主體和社會實踐是不斷變化發(fā)展，所以人類認識是無限發(fā)展的，追求真理是一個永無止境的過程。（3）認識具有上升性：從實踐到認識、再從認識到實踐的循環(huán)是一種波浪式前進或螺旋式的上升的過程。二、探索世界與追求真理25教學ppt13、堅持在實踐中不斷追求真理（C）

(歷年考題）

【10】簡答：日常生活中，我們到經濟實惠的小餐館去吃飯，到農貿市場去買菜，到家門口的小店去買生活用品……為我們提供這些方便服務的往往是活躍于城鄉(xiāng)的“草根經濟”群體。

“草根經濟”以小型企業(yè)、微型企業(yè)（10個雇員以下）、城鄉(xiāng)個體工商戶、創(chuàng)業(yè)者等為主體，屬于非公有制經濟。過去我國強調發(fā)展單一的公有制經濟，隨著經濟和社會的發(fā)展，逐步認識到，在社會主義初級階段，必須堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度。“草根經濟”得到了政府在政策上的支持和引導，呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢，為了城鄉(xiāng)經濟注入了活力。

請結合材料回答下列問題：（2）我國對非公有制經濟政策的調整，體現(xiàn)了辯證唯物主義認識論的哪些道理？

（考點解讀）原理：實踐是認識的基礎，認識具有反復性、無限性、上升性，追求真理是一個過程，要求我們在實踐中不斷追求和發(fā)展真理。二、探索世界與追求真理26教學ppt三、思想方法與創(chuàng)新意識1、唯物辯證法的兩個總特征（A）

(歷年考題）

（考點解讀）聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點，是唯物辯證法的兩個總特征。27教學ppt三、思想方法與創(chuàng)新意識2、聯(lián)系的含義（A）

(歷年考題）

【07】簡答：

【08】判斷：世界上任何兩個事物之間都存在著直接關系。

（考點解讀）聯(lián)系的含義是：事物之間以及事物內部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。

28教學ppt三、思想方法與創(chuàng)新意識3、聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性及其指導意義（B）

(歷年考題）

【07】簡答：改革開放以來，我國經濟持續(xù)快速增長，但同時也出現(xiàn)了一些突出矛盾和問題。一些地區(qū)片面追求發(fā)展速度，造成生態(tài)環(huán)境惡化，資源浪費等問題?？偨Y近幾年的經驗。結合當前經濟社會發(fā)展面臨的新形勢，中央經濟工作會議提出國民經濟要又好又快發(fā)展的新要求。

（2）請結合《生活與哲學》中聯(lián)系的觀點，談談你對我國經濟發(fā)展要“又好又快”的理解。

【09】探究：

【10】選擇：從修身、齊家做起，而后實現(xiàn)治國、平天下的理想目標?！洞髮W》的這一思想反映出

A．事物的聯(lián)系是普遍的

B．部分對整體具有決定作用

C．事物之間都存在必然聯(lián)系

D．整體功能大于部分功能之和（考點解讀）

原理：聯(lián)系具有普遍性、客觀性和多樣性，要求我們堅持用聯(lián)系的觀點看問題。29教學ppt三、思想方法與創(chuàng)新意識4、整體與部分的辯證關系及其指導意義（B）

(歷年考題）

【07】選擇：思格斯說過，手并不是單獨存在的，它只是整個具有極其復雜的結構的機體的一個肢體。這表明了哲學上的關系

A．物質與意識

B．共性與個性

C．同一性與斗爭性

D．整體與部分

【09】選擇：下列一組漫畫表明了

A．整體的功能一定大于各個部分功能之和

B．整體的功能狀態(tài)及變化影響到部分

C．部分統(tǒng)率整體，整體服從和服務于部分

D．部分的功能及變化會影響整體功能

30教學ppt（考點解讀）

（1）整體居于主導地位，整體統(tǒng)率著部分，具有部分所不具備的功能。（2）部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。（3）原理：整體與部分相互依存，相互影響，密不可分，要求我們樹立全局概念，立足整體，同時搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。31教學ppt三、思想方法與創(chuàng)新意識5、發(fā)展的實質（B）

(歷年考題）

【09】探究：

【10】選擇：從搖把電話、撥盤電話到數字鍵盤電話，從功能單一的“大哥大”到可以視頻通話的3G手機。通訊工具的進步說明

A．任何運動變化都是發(fā)展

B．事務發(fā)展的道路是曲折的

C．事務發(fā)展總是一帆風順的

D．事物是變化發(fā)展的（考點解讀）發(fā)展的實質是：事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。

32教學ppt三、思想方法與創(chuàng)新意識6、事物的發(fā)展前途是光明的，道路是曲折的（A）

(歷年考題）

【09】選擇：“山重水復疑無路，柳暗花明又村”。這一詩句啟示我們

A．兩點論與重點論的統(tǒng)一

B．事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的

C．矛盾共性與個性的統(tǒng)一

D．人類認識的發(fā)展是有限的，真理是永恒的

（考點解讀）原理：事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一，要求我們對未來充滿信心，支持新事物的成長，同時做好充分思想準備，不斷克服前進道路上的困難。33教學ppt三、思想方法與創(chuàng)新意識7、量變與質變的辯證關系及其指導意義（C）

(歷年考題）

【07】選擇：事物發(fā)展的兩種狀態(tài)是指

A.運動與靜止B.物質與意識

C.量變與質變

D.整體與部分

【10】選擇：“千里之行，始于足下”、“滴水穿石”、“聚沙成塔”等成語體現(xiàn)的哲理是

A．要重視質的飛躍 B．要重視量的積累

C．量變是質的結果 D．質變是量變的前提

（考點解讀）

（1）量變和質變是事物發(fā)展的兩種狀態(tài)。量變是一種漸進的、不顯著的變化；質變是一種根本的、顯著的變化。

（2）原理：事物的發(fā)展總是從量變開始，量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果，要求我們重視量的積累，促成質的飛躍。34教學ppt三、思想方法與創(chuàng)新意識8、唯物辯證法的根本觀點（A）

(歷年考題）

【07】選擇：唯物辯證法的根本觀點是

A．聯(lián)系的觀點

B．發(fā)展的觀點

C．矛盾的觀點

D．實踐的觀點

（考點解讀）矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點。

35教學ppt三、思想方法與創(chuàng)新意識9、矛盾的含義（B）

(歷年考題）

【07】選擇：右邊這幅漫畫蘊涵的哲理是

A．矛盾普遍性存在于特殊性之中

B．矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化

C．主次矛盾在一定條件下可以相互轉化

D．質變是量變的必要準備

【08】選擇：下邊這幅漫畫的哲學寓意是

A.矛盾著的雙方是沒有差別的

B.矛盾的產生與存在是人為的

C.矛盾雙方是相互對立、相互斗爭的

D.矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化

36教學ppt

（考點解讀）

（1）原理：矛盾對立統(tǒng)一,要求我們全面地、一分為二地看問題。（2）矛盾的兩種基本屬性：①同一性：矛盾雙方相互依賴；矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化。②斗爭性：矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性?！?8】簡答：小明爸爸將家中的余錢全部投入股市。2007年下半年以來，股市出現(xiàn)了較大幅度的震蕩。小明爸爸購買的股票一度時期價格上漲，收益頗豐；一度時期價格下跌，損失慘重，小明爸爸很為苦惱。為此，小明勸爸爸：“投資要多樣化，不能把所有的錢都押在股票上?！?/p>

（2）結合小明爸爸的投資經歷，說明一分為二的矛盾分析法對家庭投資理財的指導意義。37教學ppt三、思想方法與創(chuàng)新意識10、矛盾的普遍性（A）

(歷年考題）

（考點解讀）原理：事事有矛盾，時時有矛盾，要求我們要承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。38教學ppt三、思想方法與創(chuàng)新意識11、矛盾的特殊性（A）

(歷年考題）

（考點解讀）

原理：矛盾具有特殊性，（是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點，）要求我們堅持具體問題具體分析。39教學ppt三、思想方法與創(chuàng)新意識12、矛盾普遍性和特殊性的辯證關系及其指導意義（B）

(歷年考題）

【09】探究：

（考點解讀）

（1）矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系：①兩者相互聯(lián)結。普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來；特殊性離不開普遍性。②兩者在一定場合相互轉化。（2）方法論要求：堅持共性與個性具體歷史的統(tǒng)一。（3）具體應用：是馬克思主義普遍原理和中國具體實際相結合的哲學基礎，是我們建設中國特色社會主義的理論依據。

40教學ppt三、思想方法與創(chuàng)新意識13、主要矛盾和次要矛盾的含義及其辯證關系（B）

(歷年考題）

【09】探究：

（考點解讀）

（1）含義：主要矛盾對事物的發(fā)展起決定作用。（2）兩者辯證關系：主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉化。

（3）方法論要求：善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾，同時兼顧次要矛盾。（4）關鍵詞：重點、中心、關鍵、突破口、第一要務、重中之重……。41教學ppt三、思想方法與創(chuàng)新意識14、矛盾的主要方面和次要方面的含義及其辯證關系（B）

(歷年考題）

【09】選擇：右邊的漫畫主要體現(xiàn)了

A．辯證否定的實質是既克服又保留

B．量變達到一定程度就會引起質變

C．矛盾主次方面在一定條件下相互轉化

D．主次矛盾在一定條件下可以相互轉化

【10】選擇：事物的性質主要是由

決定的。

A．矛盾雙方的對立統(tǒng)一B．矛盾的普遍性

C．主要矛盾的主要方面D．矛盾的特殊性

變廢為寶42教學ppt

（考點解讀）

（1）含義：事物的性質是由主要矛盾的主要方面決定的。（2）兩者辯證關系：矛盾的主要方面和次要方面相互排斥，又相互依賴，在一定條件下相互轉化。（3）方法論要求：看問題要全面，分清主流和支流。（4）關鍵詞：主流、方向、大局、性質、主體、優(yōu)勢……。43教學ppt三、思想方法與創(chuàng)新意識15、堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一（C）

(歷年考題）

【09】探究：

請你身臨其境參與探究：（1）你是否贊成高中文理分科？請運用《生活與哲學》的相關道理，加以分析說明。（考點解讀）

主次矛盾、矛盾主次方面辯證關系，要求我們堅持兩點論和重點論統(tǒng)一。44教學ppt三、思想方法與創(chuàng)新意識16、堅持對具體問題作具體分析（C）

(歷年考題）

【07】選擇：“對癥下藥”、“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的哲理是

A．一分為二看問題

B．重視量的積累

C．具體問題具體分析

D．重視質的變化

【08】選擇：對癥下藥、量體裁衣、因材施教等成語都強調要堅持

A.具體問題具體分析

B.一點論與兩點論相統(tǒng)一

C.用發(fā)展的觀點看問題

D.群眾觀點和群眾路線

【09】探究：

（考點解讀）

（1）原理：矛盾具有特殊性，要求我們堅持具體問題具體分析。（2）地位：是馬克思主義的一個重要原則和活的靈魂。（3）重要性：是正確認識事物的基礎；是正確解決矛盾的關鍵。45教學ppt三、思想方法與創(chuàng)新意識17、辯證否定的含義及實質（B）

(歷年考題）

【07】選擇：辯證否定的實質是

A．否定

B．拋棄

C．揚棄

D．肯定

【08】選擇：“沒有否定，人類歷史就會變成停滯不動的臭水坑?！边@句話對我們的哲學啟示是

A.否定一切就能促進事物發(fā)展

B.辯證的否定是實現(xiàn)事物發(fā)展的根本途徑

C.徹底拋棄舊事物是歷史發(fā)展的基本規(guī)律

D.辯證的否定就是要簡單地否定一切

【10】判斷：辯證的否定是事物自身的否定，其實質是拋棄。

46教學ppt

（考點解讀）

（1）辯證否定的含義：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發(fā)展自己。是事物發(fā)展的環(huán)節(jié)、聯(lián)系的環(huán)節(jié)。（2）辯證否定的實質：“揚棄”。既肯定又否定，既保留又克服；克服的是舊事物中的過時、消極的內容，保留的是舊事物中的積極、合理的因素。47教學ppt三、思想方法與創(chuàng)新意識18、堅持辯證否定觀，樹立創(chuàng)新意識（C）

(歷年考題）

（考點解讀）辯證的否定觀要求我們，必須樹立創(chuàng)新意識，不唯上，不唯書，只唯實。既要尊重書本，尊重權威，又要立足實踐，解放思想，實事求是，與時俱進，不斷實現(xiàn)理論和實踐的創(chuàng)新與發(fā)展。48教學ppt四、認識社會與價值選擇1、社會存在與社會意識的關系（B）

(歷年考題）

【09】選擇：胡錦濤同志在北京2008奧運會、殘奧會總結表彰大會上的講話中指出：“偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，偉大的精神推進偉大的事業(yè)?！边@句話蘊涵的哲理是

A．社會存在對社會意識具有反作用

B．社會意識能夠直接作用于社會存在

C．社會存在與社會意識的辯證關系

D．社會意識對社會存在具有決定作用

【10】選擇：在世界金融危機背景下，“凝聚信心”、“保八”、“擴大內需”等成為2009年我國社會流行的熱詞。這體現(xiàn)了

A．社會存在決定社會意識B．社會意識具有獨立性

C．社會意識決定社會存在D．社會意識具有反作用

49教學ppt

（考點解讀）

（1）社會存在決定社會意識。有什么樣的社會存在，就有什么樣的社會意識，社會存在的變化發(fā)展決定著社會意識的變化發(fā)展。（2）社會意識具有相對獨立性，反作用于社會存在。先進的社會意識促進社會的發(fā)展；落后的社會意識阻礙社會的發(fā)展。50教學ppt四、認識社會與價值選擇2、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者（A）

(歷年考題）

【10】判斷：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。

（考點解讀）人民群眾是社會物質財富的創(chuàng)造者；是社會精神財富的創(chuàng)造者；是社會變革的決定力量。51教學ppt四、認識社會與價值選擇3、堅持群眾觀點和群眾路線（C）

(歷年考題）

【07】選擇：中國共產黨的群眾觀點和群眾路線的哲學依據是

A．經濟基礎決定上層建筑

B．人民群眾是歷史的創(chuàng)造者

C．社會意識決定社會存在

D．中國共產黨始終代表人民的根本利益

（考點解讀）人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，要求我們堅持群眾觀點和群眾路線。52教學ppt四、認識社會與價值選擇4、人的價值內涵及其評價（B）

(歷年考題）

【08】選擇：評價一個人價值的大小，主要看

A.他的社會地位

B.他獲得的勞動報酬

C.他為社會和人民作出的貢獻

D.他是否有實現(xiàn)自身價值的能力

（考點解讀）

（1）人的價值的內涵：一是個人對社會的責任和貢獻，二是社會對個人的承認與滿足。（2）人的價值的評價：主要看他的貢獻。

53教學ppt四、認識社會與價值選擇5、價值觀及其導向作用（B）

(歷年考題）

【07】探究：第二小組在社會調查中發(fā)現(xiàn)：在社會主義市場經濟條件下，由于人們的金錢觀各不相同，引發(fā)了各自不同的人生道路：有人艱苦創(chuàng)業(yè)，成功后帶動大家共同致富；有人生活并不富裕，卻熱心社會公益事業(yè)，受到人們贊揚；有人金錢至上，搞權錢交易，受到法律的制裁。

（2）這組調查材料對我們的哲學啟示是什么?

【10】探究：（考點解讀）

（1）價值觀的含義：是人們對事物價值的總的看法和根本觀點。（2）價值觀的導向作用：對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向作用；對人生道路的選擇具有重要的導向作用。

54教學ppt四、認識社會與價值選擇6、正確的價值判斷和價值選擇（B）

(歷年考題）

【08】探究：鑒于塑料購物袋已成為“白色污染”的主要來源，國務院辦公廳發(fā)出《關于限制生產銷售使用塑料購物袋的通知》（以下簡稱“限塑令”），要求自2008年6月1日起，在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度。此事引起了某班同學的關注，他們深入社區(qū)、超市、商場、集貿市場進行調查，并在此基礎上展開討論，以下是他們討論過程中的三個場景。

（2）結合人們對塑料購物袋態(tài)度的變化，談談我們應該如何正確進行價值判斷和價值選擇？

【09】選擇：青年是祖國的未來，要堅持正確的價值判斷與價值選擇，就必須自覺站在

的立場上。

A．青少年學生 B．最廣大人民

C．中國公民 D．集體利益

【10】探究：

55教學ppt

（考點解讀）

（1）價值判斷和價值選擇的產生：是在社會實踐的基礎上形成的。（2）價值判斷和價值選擇的特點：具有社會歷史性、階級性和主體性。（3）做出正確的價值判斷和價值選擇：必須自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律；必須自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準。56教學ppt四、認識社會與價值選擇7、人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)（C）

(歷年考題）

【10】探究：

（3）請運用《生活與哲學》中價值觀的知識，說明我們怎樣才能過健康、文明的網絡生活。

（考點解讀）（1）在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，是實現(xiàn)人生價值的根本途徑。（2）在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值。（3）在砥礪自我中走向成功。需要充分發(fā)揮主觀能動性，頑強拼搏、自強不息的精神；努力發(fā)展自己的才能，全面提高個人素質；有堅定的理想信念，正確價值觀的指引。同學們：大家不論是贊成還是反對網絡實名制，都無法回避網絡對我們青年學生學習和生活的影響。面對五彩繽紛、魚龍混雜的網絡世界，我們需要有正確的價值取向。57教學ppt四、復習建議1、研讀《考試說明》，準確把握考點能級要求。3、精心梳理考點，歸納哲理，便于學生掌握和運用。2、分析歷年小高考試題（試卷布局、命題形式、能級呈現(xiàn)、答案編制），做到心中有底。58教學ppt（一）辯證唯物論（物質、意識、規(guī)律）

1、物質和意識的辯證關系原理

①物質決定意識，堅持一切從實際出發(fā)、實事求是。

②意識對物質具有能動的反作用，要樹立正確意識，促進事物發(fā)展。

2、規(guī)律的客觀性與普遍性原理