關于寫人的事作文600字九篇

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外面天氣灰蒙蒙的，就像兩年前那天的天氣一樣。

就在兩年前那個火車站，我送走了你，那一年，我們四年級，我和你是那樣好的摯友，我們一齊上學，一齊回家，一齊玩耍，一齊說笑……但是，就在那天，我們的友情之花從今凋零了……

那天，課間的時候，我越過兩排桌子，來找你玩，我喊了一聲你，但你還在用心致志的看書，我又叫了你一聲，你回過頭，看了我一眼，說了一句：“等會兒，”我一看你不理我，用力推了你一把，誰想到，你的手劃到了掰開的小刀上，鮮血漸漸地留下了，我嚇呆了，看著血從你那瘦長的手指流出，我不明白該做什么！站在講臺上的老師趕忙擦掉你手上的血，貼上創(chuàng)可貼，這才松了一口氣，但是，沒過一會兒，那創(chuàng)可貼已經被血染紅了，你連忙跑到水房，撕下創(chuàng)可貼，洗干凈手上血，上了一點止血藥，包扎好，我跑到你身旁，輕輕地問：“疼嗎？”你沒有理我，坐到座位上，接著看書。

過了幾天，你手指上的創(chuàng)可貼被撕了下來，那瘦長的手指上留下一條長長的、淡淡的傷疤。我與你一同走著，摸著你那瘦長的手指，問你還疼嗎？她沒有回答我，又一次輕輕地摸了摸手指上的傷疤，那淡淡的、粉色的傷疤像一條蟲子一樣，在我的心弦上欲動著，你只是淡淡的說了一句：“沒事了！”這時，你抬起眼睛，看了我一眼，那眼里充溢了不屑一顧，然后跑到別人的身旁，和她交談起來，這時，天空上蒙著一層灰蒙蒙的面紗，我的心也如同這天氣一樣。

過了幾天，你要轉走的消息像長了翅膀一樣，飛到了班級的每一個角落，我不信，跑去問你，你輕輕的點了點頭，目光，從書中抬起來，說了一句：“再見了，摯友！”摯友！我的心弦不禁一顫，摯友？我的眼睛，早已被晶瑩的“霧”蒙住了。

那天，我來到火車站，目送你上了火車，那列火車開走了，你我走過的日子，從這一刻終止了……

寫人的事作文600字篇2

夜，靜靜靜的，能聽到大地的呼吸聲。

夜很深了吧！失眠的我確定起身出去走走。披上外衣，我輕手輕腳地走出寢室。

月光如流水一般空靈清澈，緩緩流淌著，一絲涼意襲上心頭。突然不遠處傳來細細的哭聲，新奇心驅使我前去探個原委，我?guī)е鴿M臉懷疑，輕輕地向前走去，我想：誰會在夜里哭得如此難過？最終，我看到了一個蜷縮在角落里的身影，她好像還未發(fā)覺我的存在，眼淚照舊像受了驚嚇的孩子一樣四處逃散，我借著月光看清了那張哭泣的臉，竟然是貞子。

我困惑：在平常，貞子是那種文雅的乖女孩，怎么會……

“你——你沒事吧？”我困惑擔心地吐出這幾個字，她停止了哭泣，抬起頭，看到我，好像很意外，但立刻又驚慌地抹去臉上的淚水。平常我和貞子很少言語，看到此時的貞子，好像很尷尬，我支支吾吾地不知該說什么……貞子照舊沒有說話，只剩下夜晚蟲兒輕輕和著搖籃曲。我愣了愣，覺得該做些什么了。于是，我伸出手，拉起了貞子，她驚異地看著我，剛剛停止哭泣的眼睛又有東西在閃，皎潔的月光下，我好像看到有顆星星落到貞子的眼眸中，那是一顆暖和而閃亮的星星。我輕輕地對她說：“一切都會過去，一切都是最好的支配?！蔽覜]有再說什么，就這樣，我們各自靜默地回到了寢室。

隨著時間的消逝，漸漸地，我漸漸漸忘了那個夜晚，但間或看到貞子臉上漸漸多起來的笑容時，內心總會有一絲小小的勸慰。

直到我生日那天，貞子微笑著遞給了我一張賀卡和一封長信，我滿臉驚異地接過這份意外的禮物，信上寫到：我始終很自卑、無助。但那個晚上，你給了我——你的手、你的微笑，讓我感到了暖和與美妙。

伸出我的手，或許那份暖和恒久珍藏在貞子的心底，始終陪伴她前行。

寫人的事作文600字篇3

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮。在古代歷代社會中都受到人們的好評。很多文人墨客都以蓮為指向標，學習蓮的名貴品質。然而在如今這個社會，蓮仍舊是不會被淘汰的，它恒久是人們心中志向的君子。

情境一

在一所校風極差的學校里，有學生甲和學生乙，學生甲是非不分，什么壞習慣都學過來，搞得自己像個流氓，后來他沒畢業(yè)。許多人問他緣因，他說：“近朱者赤，近墨者黑。假如我在名校讀書，定會大有出息”。學生乙是個懂是非，愛憎分明的人。他卻勝利地考上了名校。許多人也來問他，他說：“‘出淤泥而不染’是我的座右銘，我是始終憑借著它，才在這樣的環(huán)境下闖出來的”!

情境二

一所名校，里面盡是人才。學生甲全段第一，學生乙名列其次。一次期末考試，學生乙最終超過了甲。校長在廣播里點名表揚，許多老師同學都向他投去了佩服的目光。他感到很驕傲，然而把自信化為動力，始終第一，直到畢業(yè)。人們說他是天才，他說：“‘濯清漣而不妖’不論贏得了怎樣的成就，都應當虛心面對才好，不能夸大”!而學生甲則排在了前五名外。人們驚奇地問他，他一臉懊喪地說：“莫非真是我太自大了嗎”?

從以上兩個情境可以充分說明，蓮之品質對我們學生的影響。假如你班的風氣差，別急，“出淤泥而不染”會使你顯得更加優(yōu)秀。假如你的成果一流，覺得不自由，別怕，“濯清漣而不妖”會使你走得更高更遠!

其實，蓮之品質不僅在校內，在任何背景下，都能給人以深刻的啟迪。讓我們不要放開蓮之品質，因為蓮不會被淘汰!

寫人的事作文600字篇4

我最喜愛的一堂課就是賈老師的作文課了，她那次帶我們去人民公園寫生，事情的經過是這樣的：

我們來到了人民公園，只見那里綠樹成蔭，空氣清爽。草地茂密無比、青翠欲滴，松樹枝繁葉茂、枝干粗大。我們來到了人民公園老爺爺下象棋處，這里人山人海，不用說你也知道，那是我的同學。接著我們就該集合了，賈老師拿著一個大喇叭：“學作文的集合了!”賈老師把我們帶到了第一站：草地上。只見這兒綠樹成蔭，空氣清爽。草地茂密無比，松樹枝繁葉茂。這里的小草一片綠色，這綠色多么像春姑娘給大地用毛線織的一張綠色的大被單;還有這里的松樹、柳樹給大地增加了一絲綠色。還有那白色的丁香花、黃色的迎春花、粉色的櫻花也給這里添加了一些漂亮的色調……這些植物給人民公園添加了一絲生趣。

我們來到湖邊，只見這里的湖水波光粼粼，亮得像一塊經過人工打磨過的閃亮鉆石，湖水很綠，綠得像一塊兒青綠色的碧玉，綠的更像一塊兒墨綠色的翡翠。加上旁邊的迎春花，這如寶石般的湖水顯得就更加漂亮了。迎春花倒映在波光粼粼的湖水中，形成了金光燦燦的湖水。全部的人、物都倒映在湖水中，形成了“調色板”，還有那黃灰相間的居民樓，更是被水這個“魔術師”裝扮得更加漂亮，像一個姑娘，搖擺著那婀娜的身姿在舞動著……大自然多美呀!

我們來到公園的某個角落，這里有一棵根深枝茂、枝繁葉茂、枝干粗大的櫻花樹。這里的櫻花是白色里透著粉紅色，粉紅色里透著白色的，櫻花的幾片花瓣已經凋零了，但仍舊還是很美，這些櫻花的花瓣多么像一個個豆大的珍寶，更像一個個小小的娃娃。這里更是詩情畫意呀!

真缺憾，這次作文課不知不覺地就過去了。不過這次作文課我特別的快樂。

寫人的事作文600字篇5

放寒假了，老師布置了二篇作文，要求一篇寫景，另一篇記事。為了讓我把寫景的作文寫好，爸爸、媽媽特地帶我到雞冠山賞雪。

初八那天，我在家里構思寫景的作文為。我心想，原來我在峨眉山賞過雪，雖說很久沒有見到雪了，但是，這次望見雪也沒有第一次賞雪時那么強的新奇心，在說我們賞雪的時間也不多，大部分時間都在堆雪人，作文里要突出賞雪，可能寫不出什么東西來。我這么一想，就沒有專心，寫了200多字就覺得沒有什么可寫的'了，于是，就草草地結了尾，跑下樓玩去了。

晚上，媽媽回到家查看我寫的作文，她一看傻眼了，才寫了作文紙的一半。媽媽看完后說：你寫的景物都還不詳細，還可以延長沿升。于是媽媽就坐在一旁啟發(fā)我，她說：雖然賞雪的時間不多，但是你可以從沿途的景象改變起先寫，從你只望見山和樹，到望見樹梢和山澗的殘雪，再到到處潔白只露出山和樹的形態(tài)另外，描寫你的感受和心情的改變也是很重要的，有了景物還要有情，你的作文才會生動。寫作文是須要專心的，只要你仔細專心你肯定能把這篇寫景的作文寫好。

其次天，我根據媽媽說的仔細去想，把一路上看到的景物仔細描寫了一番，把樹上的雪，房子上的雪，路邊的雪都作了形象的比方，還用上了很多形容詞和成語。果真，我這篇作文寫得很生動，讀起來也不覺得死板了，而讓人有身臨其境的感覺。

事后我始終在思索：為什么寫同一個東西，我起先才寫了200多字就寫不出了，而經過我仔細專心思索后能寫出900多字呢?這時，我明白了其中的道理，古人不是常說世上無難事，只怕有心人。我這次專心去寫，傾注了自己的感情，就寫出了好作文。

以后我要牢記那句名言，牢記這次寫作文的啟示讓困難向我低頭。

寫人的事作文600字篇6

我的弟弟今年8歲了，一身牛仔衣、一對招風耳、兩只大眼睛外加小平頭，是他的標準形象。爺爺常說，“小調皮”這個外號對弟弟來說，太恰當不過了。

弟弟原名陶陽，是個很讓家長頭疼的小調皮。有一次放暑假，弟弟“小調皮”到我家玩，不一會兒，弟弟便露出了“真面目”，真是狐貍尾巴——藏不住，一再懇求我?guī)鋈ァ皡⒂^，參觀”。玩到了一個欄桿前，“小調皮”拍著胸脯對我說：“姐姐，你看，我就是‘小圣斗士星矢’!我肯定能從這兒翻過去，再翻過來，姐姐你瞧著吧!”我抬頭一看，媽呀!這欄桿足足有兩米高，連我翻都要栽個大跟頭，何況是弟弟這個小不點兒?我趕忙阻擋：“弟弟你別耍威嚴了!你不能上去!那兒很危急!”話音剛落，弟弟竟然已翻了過去，我大聲喊：“當心呀!”正說著，弟弟以一個美麗的旋轉翻了回來。雙腳剛著地，弟弟“哎喲”了一聲，原來是腳扭了。我連忙問：“疼不疼?要不要上醫(yī)院?”可弟弟卻齜牙咧嘴、裝模做樣地說：“沒事兒，沒事兒!這點小事算不了什么!”……但是接下來兩天弟弟不得不老醇厚實呆在家里。

我的弟弟“小調皮”不僅頑皮而且還很聰慧哦!記得那天他和我在外婆家，中午外婆為我們燒了四道菜，全家人圍座在飯桌旁正打算吃飯，弟弟突然大聲說：“誰能把這四道菜說出一首詩才可以吃?！焙鋈?，大家的目光齊刷刷地都落在了弟弟的身上，這時的“小調皮”有意緘默片刻，走下桌學著詩人裝著深思的樣子，一只手背在身后，另一只手輕輕摩挲著“胡須”，搖頭晃腦地踱著四方步，手指兩條紅燒魚說：“兩個黃鸝鳴翠柳”，又指向西芹炒百合說：“一行白鷺上青天”，再指著蒸雞蛋糕說“窗含西嶺千秋雪”，最終雙手捧起青菜肉元湯晃了晃重音說出“‘門泊東吳萬里船’嗎?”說完弟弟得意得回到座位上狼吞虎咽地吃了起來，逗得我們大家一起笑得前仰后合，半天吃不起飯來。

瞧!這就是我那個既頑皮，又可愛的弟弟“小調皮”!

寫人的事作文600字篇7

我的奶奶今年已經五十八歲了，她中等個子，總喜愛穿一件棕色的外套，腰上常系著一條綠色的圍裙。那布滿皺紋的眼睛。她只要一笑就合不攏嘴，這時候你可以望見她嘴里只剩下幾個“衛(wèi)兵”——門牙。我的奶奶可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了，奶奶這種嘮叨伴隨著成長，不過我還是很喜愛奶奶的嘮叨。

奶奶雖然愛嘮叨，但我從來就不厭煩她。有一次，奶奶出去買東西，稍稍回來晚了一點，回到家后，爺爺說了奶奶幾句，奶奶又不厭其煩地起先“念經”了，，“今日去買東西，那可叫個累呀！路上又塞車，好不簡單才買到那么多東西，你也不去幫忙，專叫我這個老太婆去拿那么多東西，可把我累壞了?，F在人老了，動作不利索了，什么事都干不好了，今日回來晚了，原來想回來吃個熱乎飯，可你什么也不干，我還得自己做，全家什么事都讓我干，不知哪一天也會累個毛病來就好嘍！

這時，妹妹背著書包，一蹦一跳地放學回來了。寫了一會兒作業(yè)便嚷著要看電視，爺爺不允許，奶奶便出來幫腔：“小孩子，要以學習為重！”你才上三年級，以后要上初中，要上中學，還要上高校，路還長著呢！假如不好好學習，沒有學問，長大了考不上高校怎么辦?，F在考高校的人從來不看電視，怪不得人家學習那么好。寫完作業(yè)看書，復習復習功課，做做練習題，把學習搞好，再去探討電視，聽見沒有。妹妹早把耳朵堵的緊緊的，見奶奶沒有了，才把塞進去的棉花拿出來，說：“真嘮叨！”這句話被奶奶聽見了，又起先嘮叨了，假如你不聽奶奶的話，就不是好孩子，大人的話有肯定的道理，你應當聽大人的話，妹妹聽了，只好不情愿地又把頭埋進書堆里，接著學習。

，忠言逆耳。雖然奶奶有點愛嘮叨，

寫人的事作文600字篇8

我的老爸是一名修橋工人。他的臉上時常帶著微笑，濃濃的眉毛揚起時，會帶給我們爽朗的笑聲和驚喜。爸爸的工友都喜愛他，時常到家里串門。

有一天，常常很晚才下班的爸爸突然下班很早。我回家時，爸爸像是在整理行李。他眉頭緊縐，表情嚴峻。我驚異地看著爸爸：“爸爸，怎么了?”

爸爸好像忙的顧不上看我，低聲說道：“在家要聽媽媽的話，按時完成作業(yè)，盡量多為媽媽干點活?！?/p>

“我知道?！蔽倚趴诖鸬?。

“笛、笛”。門外傳來汽車喇叭聲，爸爸隨即將行李扛在肩上，回頭重重地摩挲了一下我的頭，大步走向門外。媽媽在一旁大聲喊道：“當心點!”隨即低聲對我說：“爸爸出差了?！?/p>

我隨即趕出門外，沖爸爸喊道：“爸爸早點回來，我的自行車壞了，等你幫我修!”

爸爸聽到我的話，好像停了一下，又大步走去。和迎面來接爸爸的工友們打著招呼。一位工友叔叔向我和媽媽喊了聲：“放心吧!”就一同上了車。

望著疾駛而去的汽車，我的眼前仍是爸爸剛才那急匆忙的背影，突然感到心里空落落的。

晚上，沒法和爸爸閑聊了，我也沒心思玩了，就早早地睡了。

朦朧間，我好想聽到屋門外有“咔、咔”的響聲，睜眼一看，媽媽已經下地向門外走去，我翻身下床，跟了上去。推開門一看，我驚呆了：漆黑的夜幕下，兩個人打著手電，在我的自行車前鼓搗著。我隨媽媽走過去，看清了，是爸爸的兩個工友在幫我修自行車?？吹轿覀兊搅?，他們趕忙起身：“把你們吵醒了?對不起!我們剛聽說師傅的孩子自行車壞了，怕耽擱他明天上學，就連夜來修修?！?/p>

媽媽一個勁地表示著感謝，我的心里也熱乎乎的。那位叔叔對媽媽說：“這次師傅出差，是幫助地震災區(qū)修橋，是緊急任務。以后，家里有什么活兒，您就支應一聲，我們隨時來?！?/p>

我的老爸和他的工友們是同事，更像兄弟。他們都是我的親人，我們是一家人。

寫人的事作文600字篇9

你我走過的日子，看上去很近；你我走過的日子，事實上很遠。

還記得小時候，我