關(guān)于六年級(jí)的遐想作文集錦六篇

第頁關(guān)于六年級(jí)的遐想作文集錦六篇六年級(jí)的遐想作文篇1

噗咚，魚兒浮出水面，自然搖擺身體，又流回河流中。冰雪消融，萬物復(fù)蘇，春回大地，是一派清爽的世界，春天又來了。

早晨，我閑逛在花園中，與大自然融為一體，去感受著春意。不經(jīng)意間，望見草叢邊那一抹綠色，思緒帶我回到了那個(gè)春天，那個(gè)時(shí)候，也是在這么一個(gè)花園里。

父親在閑暇之余于花園里種了一些花草，供人欣賞，花園里春意盎然！我悠然地視察這些花草的生長狀況。有很多種子已經(jīng)破土而出，成為嫩綠的莖了?？粗@些小生物，我不禁感嘆大自然的奇異，期盼著他們長大。

過了兩天，我驚異的發(fā)覺在一塊兒石頭縫里，竟然隱藏著一株無名花。惋惜他已經(jīng)被這惡劣的地理環(huán)境所摧殘的快要枯萎，那弱小的身軀像是快要被折斷，顏色卻還是嫩綠色，奄奄一息，我惋惜地說：真是惋惜了這株無名花，未能尋到他生命的春季就要枯萎了！

這時(shí)，一個(gè)小女孩兒走過來。他看了看，石頭縫中的無名花，天真爛漫的臉上多了一份苦惱。他問我，姐姐你說這話可以活下來嗎？我看了看，小女孩兒她衣著簡潔，胖嘟嘟的臉上寫滿了期盼…

我不忍心打破他的希望，只是靜靜的和他說：這花的生命很不幸，生存的希望很渺茫。

女孩兒臉上多了份失落，許久，他眼神堅(jiān)決的說：不過我信任只要有期盼，有希望，這花肯定可以存活下來的！說完，他走了。

望著他，堅(jiān)決而執(zhí)著的背影，我默默無語。

不知過了多久，偶然間在花園里，我久久佇立在那么綠色前，他如今已經(jīng)成長了，在石頭縫里終成為一株真正的逆境之花。

那個(gè)小女孩兒的話在腦海里久久不能消逝，因?yàn)榱似谂?，無名花，成長為逆境花。

因?yàn)橛辛似谂涡∨夯孟氤烧妫?/p>

因?yàn)橛辛似谂螣o名花，綻放誕生命的意義。

這個(gè)春天，新的奮斗，新的歷程，也是這個(gè)春天，讓我懂得生命的真諦！

六年級(jí)的遐想作文篇2

"0"的遐想

假如你在一群人中問：＂０是什么？＂不同職業(yè)的人會(huì)給出不同的答案．

音樂家會(huì)說：＂０是休止符．＂數(shù)學(xué)家會(huì)說：＂０是自然數(shù)，是正負(fù)數(shù)的分界，是圓．＂摩登女郎則說：＂這是珠寶，是耳環(huán)，項(xiàng)鏈，戒指手鐲．＂廚師說：＂０是雞蛋，是餅．＂科學(xué)家認(rèn)定：＂０是地球．＂體育教練說：＂０是籃球，排球，乒乓球．＂．．．．．．

他們的答案都是以他們的職業(yè)為中心，是以他們平日接觸的最多的事物為中心而評(píng)論的．我一個(gè)小學(xué)生，在人生磨難來臨之際，０是．．．

一次次考試，０代表學(xué)習(xí)的起點(diǎn)：當(dāng)你努力了，回報(bào)你的是帶０的滿分；當(dāng)你松弛了，面對(duì)你的是無情的０分．

０是大腦，當(dāng)你把學(xué)問源源不斷的裝進(jìn)＂０＂里，回頭想想：曾經(jīng)不會(huì)的奧數(shù)題，想不通的古文，讀不好的英語．心里只是暗暗一笑．

０是對(duì)手，當(dāng)你在人生路上賽跑時(shí)，＂０＂想飛速的超過你．你最終努力和勝了，感謝的的不是０嗎？

０是人生起點(diǎn)，當(dāng)你步入人生道路，會(huì)從一個(gè)個(gè)０的起點(diǎn)起先走向勝利的彼岸，再想想那些０，感謝的是他們．

“0”僅僅是一個(gè)數(shù)字嗎？當(dāng)我有了肯定感知實(shí)力后，我對(duì)這個(gè)“0”產(chǎn)生了疑問。所謂“一切從零起先”，渴求發(fā)展的我們當(dāng)然是爭(zhēng)取通過不斷地努力取得進(jìn)步，于是“0”搖身一變成了“起點(diǎn)”的代名詞。接著“0”已從起點(diǎn)變?yōu)榱恕笆ё泓c(diǎn)”．

人生的道路不是一帆風(fēng)順的，唯有將“0”點(diǎn)恒久默記于心，才能從每一個(gè)“0”點(diǎn)起先走向勝利的彼岸

六年級(jí)的遐想作文篇3

告辭了我學(xué)習(xí)5年的母校，踏進(jìn)了夢(mèng)寐以求的中學(xué)。我又來到了新的環(huán)境，新的集體。初次進(jìn)入這個(gè)學(xué)校，不太熟識(shí)，不過我發(fā)覺這個(gè)學(xué)校有著暖和的氣息，進(jìn)入班級(jí)，老師親善可親，同學(xué)們相互幫助，窗戶光明干凈，環(huán)境幽靜，感覺又回到了以前的小學(xué)生活。

在新的環(huán)境當(dāng)中，我希望自己的成果在班中名列前茅，體育課上自己像一個(gè)體育健兒般奔跑在操場(chǎng)上，音樂課上自己的聲音就像百靈鳥一樣，唱著美麗好聽的歌；我以前是個(gè)班干部，希望這個(gè)稱呼陪伴著我，在新的學(xué)校能當(dāng)老師的好助手，幫老師分擔(dān)憂愁，當(dāng)同學(xué)們的好摯友，與同學(xué)們和諧相處。只要班里有什么困難沒解決，跟我說一聲，我立刻來“報(bào)到”。

對(duì)于班級(jí)我想到了一些提議，在班級(jí)里設(shè)置一個(gè)英語角，因?yàn)槲覀兪怯⒄Z特色班，所以要顯示我們班的特點(diǎn)，下課大家可以集中起來相互溝通英語；還可以設(shè)一個(gè)圖書角，把同學(xué)們帶來的書都放在一起，下課看看增長學(xué)問，大家也可以相互借閱，使自己的學(xué)問更加廣泛；在一排窗戶前種植一些盆景，來美化教室。我希望在新的學(xué)校，新的環(huán)境學(xué)習(xí)更上一層樓。

六年級(jí)的遐想作文篇4

眼前的蛋糕上有十四根燃燒的蠟燭，望著這十四團(tuán)跳動(dòng)著的火焰，我卻遲遲不愿吹滅。因?yàn)樗紵龤q的記憶，閃耀著十四歲的夢(mèng)。

突然間，我覺得自己長大了……

十四歲，正值金色年華，我邁著輕快的步伐步入人生美妙的青春，傾聽生命里每一次跳動(dòng)的節(jié)奏，感受生命力的堅(jiān)韌與斗志。十四歲，我學(xué)會(huì)了去調(diào)整生活，當(dāng)考試不志向時(shí)，我不再過分自責(zé)，也不再向別人投去艷羨的目光。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了拼搏，學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了如何克服面對(duì)困難問題時(shí)的恐驚。成果對(duì)每個(gè)學(xué)生來說，都很重要，假如成果一時(shí)上不去，那就要學(xué)會(huì)忍耐，忍耐別人異樣的目光，我不甘心被眼前的困難所吞噬，從而煥發(fā)出新的朝氣與活力，在忍耐中鍥而不舍地去尋找和追求！十四歲，我可以把自己的事情處理得妥妥貼貼，還會(huì)用種種道理勸服父母，告知他們我已經(jīng)長大了，我可以翱翔了！十四歲，老師告知我——學(xué)會(huì)限制自己的言行，駕馭自己的命運(yùn)，我將努力去奮斗，命運(yùn)就在自己的手中。

十四歲是美妙的。我的追求，我的憧憬，我的幻想，伴隨著我一起成長，愛迪生說過：天才是百分之一百零一零一的汗水，加百分之一的靈感。我將用自己的汗水實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，英勇而又堅(jiān)毅地去面對(duì)人生。

六年級(jí)的遐想作文篇5

經(jīng)過了秋天那一場(chǎng)場(chǎng)秋雨，溫度慢慢的低了下來。現(xiàn)在立冬也已經(jīng)過了，到了小雪。

梧桐樹上樹葉雖說落了許多，但還沒有落完，被風(fēng)一吹，照舊飄飄灑灑的落下來，那些金黃的身影猶如金色的雪花在空中漫天飄舞，最終投入大地母親的懷抱。灌木叢上、草坪上、公路邊，大片大片滿是的，坐著的、躺著的、打兩個(gè)滾的……

我喜愛閑逛在這大片大片的“雪地”上，聽那嘹亮的聲音。我俯下身子，撿起一片金黃的“雪花”，捧在手中，我嗅到了大自然的芳香芳香，閉上眼睛，我仿佛走進(jìn)了春姑娘的家，到處都是春光明媚的景象。柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香偷偷地鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋;細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的'生命的奇妙，它從春天里走來，又到秋天的歸根。人生何嘗不是如此，從幼小無知的孩子，到為他人、社會(huì)做出貢獻(xiàn)的，像樹葉一樣，用有限的生命創(chuàng)建出無限的價(jià)值。在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。

我輕輕將這片樹葉夾在我的書中，不由地加快了腳步。

六年級(jí)的遐想作文篇6

星星閃耀著，像是仙女們鑲在夜空的鉆石，絢爛、刺眼；星星閃耀著，像是那水靈靈的眼，眨動(dòng)著，好像在期盼著什么，渴望著什么；星星又似乎是一滴滴濺起的水珠，是那樣的純凈、無暇，讓人不由自主地沉迷······

在那段逍遙自在的童年時(shí)期，我便愛上了那星羅棋布的夜空。那時(shí)正值夏季，我經(jīng)常在院里攤上一張涼席，滿意地躺在上面，任憑緩緩微風(fēng)吹拂我的臉龐。那時(shí)的夜空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，點(diǎn)點(diǎn)繁星閃耀著，散發(fā)著迷人的光華，著實(shí)令我沉醉。一切苦惱都被拋開，只有舒適，安詳，開心……

夜，是孤獨(dú)的，是寂寥的，仿佛蒙著層神奇的面紗；星，是絢爛的，是奪目的，仿佛是個(gè)膽大的孩子，靜靜揭開夜的面紗，陪伴在其左右，為孤獨(dú)的夜空增加了幾分光彩……

“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星”哼著歌仰視星空，我不禁想起了數(shù)星星的孩子——張衡。當(dāng)時(shí)的他是否也和我一樣寵愛星空呢？是否也像這樣6仰視星空呢？想著想著，我不由自主地笑出聲來。

雙魚座是個(gè)愛幻想的星座，偏偏我就是這樣一個(gè)孩子。魚兒，為何會(huì)到天上去呢？我在不斷地找尋答案……太陽已射完，后羿的使命也結(jié)束了。一天，他到河邊釣魚。突然，兩條身披金色魚鱗的魚躍出水面，猶如王者般閃爍金光。后羿卯足了勁，魚鉤用力一甩，便將魚甩到了銀河中。魚兒在天上活蹦亂跳，慢慢變成了雙魚座……

我曾幻想，幻想星星是太陽公公送給月婆婆的定情信物，陪伴她度過一個(gè)又一個(gè)漫長的黑夜……直到月圓之夜，月婆婆才珍重地收起來，夜空，就這樣形成了……

星星，為我的童年帶來無窮無盡的快樂。隨著年齡的增長，我看夜空的角度也有所不同。

“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨”