同步閱讀教學(xué)教案三年級

同步閱讀教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)單元的整合與同步閱讀的教材，指導(dǎo)學(xué)生的閱讀方法。通過教材的整合，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟和品味欣賞的能力。提高學(xué)生的理解和朗讀的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的課件教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1、老師出一個問題，孩子們來搶答，請聽，你有一個蘋果我有一個蘋果。咱倆交換一下，有幾個蘋果?再聽，你有一種感受，我有一種感受，咱倆交換一下，有幾種感受？哪我們?nèi)嗤瑢W(xué)交換能有多少感受呢？這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)童年生活，揮舞你的小手，發(fā)表自己的見解吧!三：出示知識樹，回顧四單元課文請看屏幕，這是一顆光禿禿的知識樹，多難看呀！我們就要讓這棵樹枝繁葉茂，碩果累累，請欣賞圖片，看著圖片說出課文的題目。依次出示圖學(xué)生說，出示四幅圖，這是我們第四單元的四篇文章，這組課文都寫得是什么？童年生活趣事你從這組的那些課文體會到了什么？抽生說，老師出示：和時間賽跑——珍惜時間；檢閱——尊重他人；爭吵——和睦相處；絕招——勤學(xué)苦練同步閱讀交流感受那讓我們一起回顧同步閱讀的四篇寫童年趣事的課文，他們是：（出示課件）《用口袋裝太陽的孩子》《養(yǎng)蟲》《打賭》《舉手的秘密》你們手上有一張表，請孩子們一邊讀一邊按表上的要求填一填寫一寫。學(xué)生讀填，教師巡視。匯報：在4篇課文中尼最喜歡哪一篇？并說說他的主要內(nèi)容。抽生說，引導(dǎo)出示：用口袋裝太陽的孩子——天真有趣，他是一個怎樣的孩子？養(yǎng)蟲——愛心細(xì)心，體會到了什么？我是一個怎樣的孩子？打賭——說話算數(shù)，你體會到了什么？舉手的秘密——愛和鼓勵，你體會到了什么？四：再讀課文細(xì)細(xì)品味請孩子們再讀課文，讀出自己認(rèn)為印象最深，讓你感動的地方？勾畫出來，反復(fù)讀一讀。老師巡視指導(dǎo)。抽生匯報：請大家看到多少頁的第及自然段？一樣的看一起讀。課件出示句子：1、太陽真是個魔術(shù)師，能變出這么多可愛的東西。指導(dǎo)讀：個別、一起讀，神奇地讀它需要同伴，就像我也需要同伴一樣，黃斑粉蝶總有它要去的地方。一個讀，他多么愛這些黃斑蝴蝶呀！讀，他多么留念這些黃斑蝴蝶呀！讀寫話練習(xí)；是呀，我是多么喜愛這些黃斑粉蝶因為他是我精心照料，精心喂養(yǎng)，有小青蟲慢慢變成的蝴蝶呀？當(dāng)我放學(xué)回來時，他們已經(jīng)飛走了，我是多么的失望多么的留念，也多么的興奮，于是我趕快跑到油菜園。一看……….，自言自語的說…………….動筆寫一寫4、為好事打賭，值！男子漢說話，算數(shù)！指導(dǎo)讀。個別讀，看標(biāo)點(diǎn)符號再男女分讀，兩個感嘆號多么強(qiáng)烈的情感，讀，是男子漢的站起來讀，是說話算數(shù)的誠信的孩子站起來讀。真棒老師：為了打上這個賭，父子倆還有一段精彩的對話呢？情孩子們看到64頁的第三自然段，自由讀一讀抽是學(xué)生扮演角色讀。5、那淺淺一笑，，照亮了我快樂的童年。個別讀，高興地女快樂的男感激的一起微笑著甜甜的讀。直到今天，我的心里讓仍然保存著一分感激。這一分感激是來時給我的愛，這一分感激是老師給我的鼓勵，此時，你最想對老師說點(diǎn)什么呢？舉手的秘密是什么呢？五、童年趣事大家分享1、在生活中孩子們也發(fā)生過許多有趣的事，或者學(xué)會本領(lǐng)，你說出來，讓我們大家一起分享。3