有關(guān)大班體育教案跳繩四篇

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大班體育教案跳繩篇1

一、由易到難不同程度的進(jìn)行跳繩活動

我們大班的老師經(jīng)過討論決斷跳繩可分為：連續(xù)不間斷的跳繩、單腳跳、兩腳行進(jìn)跳、跳大繩等活動，我們會依據(jù)每個孩子的體能來進(jìn)行活動的安排。

二、不同階段的教學(xué)安排

1。連續(xù)不間斷跳繩

我們首先以集體為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)跳繩的基本技能，請孩子們利用課余時間和早接待時間進(jìn)行練習(xí)，對于個別的孩子老師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，特別是動作協(xié)調(diào)不好的幼兒老師要進(jìn)行跟蹤，讓每個孩子都能掌控跳繩的技能，多練習(xí)，多熬煉，其次以小組為單位進(jìn)行展示活動，老師會拿出一節(jié)課的時間請小伙伴們自己來展示跳繩活動，通過以大帶小或是以強帶弱來進(jìn)行幫扶活動這樣也可以激發(fā)孩子們的跳繩愛好。最末進(jìn)行跳繩競賽。經(jīng)過幾周的練習(xí)孩子們會在不同程度上有提高的，所以為了增加跳繩的愛好我們會進(jìn)行跳繩的競賽活動，以班級小組為單位，先選出小組中的佼佼者，然后進(jìn)行小組的競賽，這樣層層選拔，也能加強幼兒的集體意識及集體榮譽感。

2。單腳跳

在不間斷的跳繩基礎(chǔ)上，我們會增加跳繩的難度，進(jìn)行改動變換花樣，讓孩子們來單腳跳繩，我們會依據(jù)孩子們的不同體質(zhì)來進(jìn)行安排，體能強的孩子我們會定的目標(biāo)高一點，我們的原則是，孩子能在自己的基礎(chǔ)上有進(jìn)步就行。本次活動以2周為期限來進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)的過程中，我們利用嘉獎、競賽等方法激勵孩子們學(xué)習(xí)。

3。兩腳行進(jìn)跳

本次活動難度較大，我們以3周的時間來完成，雙腳行進(jìn)跳繩需要體能也需要技巧，所以老師應(yīng)掌控技巧技能交給孩子們，特別提示小伙伴要留意安全，我們會利用戶外活動時間在跑道生進(jìn)行練習(xí)，3周結(jié)束后，我們會以級部為單位進(jìn)行競賽，這樣可以增加跳繩的趣味性，讓小伙伴能喜愛上跳繩活動。

4。雙人跳小繩

通過大人跳繩活動，孩子們對跳繩有了進(jìn)一步的了解而且他們還能探究出雙人跳繩的花樣，在此活動中，我們應(yīng)當(dāng)留意提示孩子合作意識，而且掌控跳繩的節(jié)奏，這樣孩子們才能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行雙人跳，雙人跳繩最主要的就是兩個人的協(xié)作，所以我們會依據(jù)小伙伴的狀況來進(jìn)行安排配對，在進(jìn)行練習(xí)時，兩個人自由練習(xí)，更掌控了技能技巧時，可以自由結(jié)對，進(jìn)行雙人跳繩活動。

5。跳大繩

在花樣跳繩的基礎(chǔ)上，我們讓孩子們進(jìn)行跳大繩活動，兩個人輪繩，3個人跳繩，這應(yīng)當(dāng)是一項團體活動，需要孩子們的集體協(xié)作，剛開始我們會先熬煉幼兒的輪繩技巧，等學(xué)會輪繩我們再來學(xué)習(xí)跳大繩的技能方法，老師應(yīng)當(dāng)對孩子們嚴(yán)格要求，多與幼兒溝通溝通，針對不同孩子的問題進(jìn)行指導(dǎo)。

跳繩運動可以豐富孩子們課間生活以及業(yè)余生活，成為幼兒終生健身的運動之一。

大班體育教案跳繩篇2

活動目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)跳繩的基本方法，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性，加強下肢彈跳力。

2．通過觀測以及仿照練習(xí)，感知上肢有節(jié)奏地?fù)u繩、下肢有節(jié)奏地跳繩動作。

3．能樹立信心，克服困難、堅持練習(xí)。

活動預(yù)備：

1．每人1根跳繩。

2．老師有多種跳繩技能或請一老師預(yù)備表演。

3．仿照操音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

1．預(yù)備活動。

聽音樂，“做運動仿照操”：拍球、跳繩、投籃、滑冰、游泳、鉆山洞等。活動全身各部位，重點活動手腕、腳腕等部位。

自由玩繩：可進(jìn)行單人玩繩、多人合作玩繩，加強對跳繩的認(rèn)知、體驗。

2．學(xué)跳繩。

師：今日我們來學(xué)跳繩，請小伙伴自己先試一試，跳跳看。

幼兒人手1根繩，找空地方跳，老師觀測指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在呀！我想請一個小伙伴來試一試，，其他小伙伴留意看看，一會告知我他是怎樣來跳的。

老師小結(jié)動作要領(lǐng)：上肢——雙臂有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下?lián)u繩；下肢——雙腳有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下跳過；全身——手腳協(xié)調(diào)地先甩繩、后跳過。

徒手練習(xí)跳繩

師：現(xiàn)在我請小伙伴聽好了，我們先用手來練習(xí)一下跳繩的動作，雙手叉腰，聽口令，雙腳有節(jié)奏地做連續(xù)的動作。

聽口令，有節(jié)奏地做仿照跳繩動作。

聽口令，單手握繩﹙對折﹚有節(jié)奏地擺曳，做跳繩仿照動作，體驗手腳動作的協(xié)調(diào)性。

拿繩練習(xí)。

師：現(xiàn)在我們開始拿繩練習(xí)，請小伙伴們雙手分別抓穩(wěn)兩側(cè)繩頭，調(diào)整繩子長度，雙手垂放于雙腿后側(cè)，自然站立，進(jìn)行甩繩、跳過的練習(xí)。

老師引導(dǎo)幼兒上心體會，感受如何才能有節(jié)奏、連續(xù)地跳繩。觀測幼兒動作，對還未掌控的幼兒予以援助，表揚堅持練習(xí)的幼兒。

3．調(diào)整運動，展示學(xué)習(xí)。

讓能連續(xù)跳五個的幼兒進(jìn)行展示。

老師展示多種跳繩的方法：花樣跳繩、跳快繩、雙人跳等，幼兒觀看，進(jìn)一步激發(fā)對跳繩的愛好。

幼兒再次練習(xí)跳繩。

4．放松活動。

幼兒聽音樂拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。

活動反思：

大班體育教案跳繩篇3

活動目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作，進(jìn)展幼兒的彈跳技能。

2、激發(fā)幼兒參與跳繩歡樂的心情，培育幼兒合作游戲的.技能和活潑開朗的性格。

活動重點：幼兒練習(xí)靈敏協(xié)調(diào)地做跳躍動作，進(jìn)展幼兒的彈跳技能。

活動難點：激發(fā)幼兒參與跳繩歡樂的心情，培育幼兒合作游戲的技能和活潑開朗的性格。

活動預(yù)備：短繩每人一根，長繩兩根。

活動過程：

一、預(yù)備部分。

1、隊列隊形練習(xí)。

聽口令由一路縱隊走成大圓，跑走交替，停下后由圓走成六路縱隊。

2、活動身體練習(xí)。

聽老師的信號做相反的動作。〔高人走，矮人走；挺胸走，彎腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等?！?/p>

二、基本部分。

1、幼兒自由分散地在場地上，用單人跳的短繩做各種跳躍動作。如雙腳跳、單腳跳、左右腳交替跳，可原地跳，也可行進(jìn)跳。讓幼兒表現(xiàn)各種玩法，老師留意觀測，看誰的花樣多，請?zhí)煤玫挠變簡为毐硌萏K，鼓舞幼兒練習(xí)用各種方法跳繩。

2、指導(dǎo)幼兒兩人合作玩跳繩。讓幼兒自由選擇伙伴，兩人一組分散在場地四周。老師可先和一幼兒示范跳法：兩人面對面站立，老師晃繩，幼兒和老師同步跟著跳。然后讓幼兒練習(xí)雙人跳繩。

3、教幼兒練習(xí)長繩跳的方法。請兩位幼兒搖繩，分別拉住長繩的兩端，讓一位幼兒站在長繩的中間，長繩搖動后，隨著繩子有節(jié)奏地跳。待幼兒熟識后，可讓數(shù)位幼兒在長繩中間一齊跳。也可待繩搖動后，跳進(jìn)繩中跳，一個接著一個，每人在繩中跳幾下再跑出，如有失誤者，應(yīng)與搖繩者互換位置。

4、跳繩競賽。將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組。分別在場地兩端成縱隊站立。老師發(fā)令后，每隊甲組的第一個幼兒邊走邊跳繩，跳至對面將跳繩交給乙組的第一個幼兒，自己站在乙組的隊尾，乙組的第一個幼兒同樣邊走邊跳繩向甲組前進(jìn)，如此依次進(jìn)行，直至跳完，最末以跳得穩(wěn)和快的隊為勝。

三、結(jié)束部分。

老師講評活動狀況，帶幼兒做放松身體的活動。

大班體育教案跳繩篇4

【設(shè)計意圖】

跳繩，是幼兒冬季熬煉、加強體質(zhì)、提高免疫力、預(yù)防感冒等疾病的一種很好的熬煉方式。深得孩子們的喜歡。跳繩不僅可以熬煉幼兒的體質(zhì)，還有利于幼兒心智進(jìn)展，真是一項身心進(jìn)展的雙益運動項目。

【活動目標(biāo)】

1、能探究出繩子多種玩法掌控跳繩的基本技能進(jìn)展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗制造性跳繩的樂趣進(jìn)展幼兒的想象力與制造力，培育幼兒的合作意識與合作技能。

【活動預(yù)備】

一根長繩子。短繩假設(shè)干。

【活動過程】

1、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。

2、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動作。

師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處

師問；“還可以怎么跳？”引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、

向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

3、上肢活動

師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問“還可怎樣繞”引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，進(jìn)展幼兒動作的敏捷性。

活動開始；引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法

1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒面對面，兩人同時雙腳一起跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2—3人一起跳?？凑l跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互溝通合作玩游戲的方法。

【放松整理】

隨著