有關(guān)生日教案集合五篇

第第頁(yè)有關(guān)生日教案集合五篇

生日教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用撕、剪、貼的方法來(lái)制作燒好的小魚(yú)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)約的有序排列。

2、感受援助小貓的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小貓玩偶一個(gè)、小貓的家場(chǎng)景

2、已燒好的魚(yú)范例兩個(gè)

3、炒鍋人手一只、各種小魚(yú)人手一條、各色調(diào)紙條、膠水、剪刀

4、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機(jī)、

活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)置情景，引起幼兒制作愛(ài)好

1、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小貓的家，傾聽(tīng)小貓說(shuō)的話(huà)：

〔另一老師〕小伙伴，歡迎你們來(lái)我家做客，告知你們一件開(kāi)心的事，今日是我的生日。我最喜愛(ài)吃魚(yú)了！我的伙伴們送給我許多小魚(yú)，我想把這些小

魚(yú)燒成各式各樣的味道，可是，我不會(huì)燒呀，怎么辦呢？〔鼓舞幼兒動(dòng)手幫小貓“燒魚(yú)”〕

2、爭(zhēng)論怎么燒魚(yú)

1〕提問(wèn)：爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的？

引導(dǎo)幼兒回憶燒魚(yú)的步驟，老師根據(jù)幼兒的講解并描述進(jìn)行示范。

〔預(yù)備炒鍋，開(kāi)始“燒魚(yú)”把魚(yú)放入炒鍋，在魚(yú)底抹上一層油〔膠水〕，讓魚(yú)變得更香?！?/p>

2〕提問(wèn)：假如要燒出各種味道的魚(yú)，該放些什么呢？〔請(qǐng)幼兒自由想象〕

二、鼓舞幼兒發(fā)覺(jué)燒出又好吃又好看的魚(yú)的方法。

“媽媽知道今日小貓過(guò)生日，已經(jīng)燒了幾條小魚(yú)，請(qǐng)孩子們看看，我在燒小魚(yú)的時(shí)候放了些什么？”〔胡蘿卜燒魚(yú)、香蔥魚(yú)〕

引導(dǎo)幼兒

1、對(duì)彩紙進(jìn)行想象，如：綠色紙〔大蒜、蔥〕；橘黃色紙〔胡蘿卜〕；紅色紙〔辣椒〕、白色〔鹽、味精、糖〕等。

2、發(fā)覺(jué)彩紙排列的規(guī)律：圍著小魚(yú)排一圈、一個(gè)間隔著一個(gè)排列、好伙伴的顏色放在一起。

3、發(fā)覺(jué)要用撕或剪的方法來(lái)將彩紙變成一小塊一小塊的。

三、提出制作要求

1、能用撕或剪的方法將紙變成一小塊一小塊的，用一些與蔥、姜、胡蘿卜、辣椒等佐料相像的顏色的彩紙來(lái)裝飾小魚(yú)，依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。

2、技能較強(qiáng)的幼兒還可以將佐料進(jìn)行有規(guī)律的擺放，為你燒的魚(yú)起一個(gè)好聽(tīng)的名字。

3、在運(yùn)用剪刀時(shí)，能留意安全。

四、幼兒“燒魚(yú)”，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒自己動(dòng)手用撕剪的方法制作佐料，并能將佐料有規(guī)律得擺放在小魚(yú)的四周。

五、評(píng)價(jià)幼兒作品〔請(qǐng)小貓吃魚(yú)〕

請(qǐng)幼兒主動(dòng)推舉介紹自己的作品“小貓，我請(qǐng)你吃魚(yú)”〔如：胡蘿卜燒魚(yú)；香蔥魚(yú)等〕

〔另一老師〕以小貓的口吻來(lái)回答幼兒，并做出適當(dāng)評(píng)價(jià)。

說(shuō)課：

一、背景分析：

小班下學(xué)期，孩子們的小手肌肉得到進(jìn)一步進(jìn)展，在方案

活動(dòng)制作鞋子時(shí)，第一次讓孩子運(yùn)用了剪刀，結(jié)果發(fā)覺(jué)他們對(duì)剪刀充斥了劇烈的愛(ài)好，于是，我就設(shè)計(jì)了一個(gè)用剪刀剪、貼的活動(dòng)《小貓過(guò)生日》。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用撕、剪、貼的方法來(lái)制作燒好的小魚(yú)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)約的有序排列。

2、感受援助小貓的歡樂(lè)。

三、過(guò)程介紹：

活動(dòng)開(kāi)始，我用游戲情景“去小貓家作客”，引導(dǎo)孩子進(jìn)入角色。由于幼兒最喜愛(ài)援助別人，喜愛(ài)從援助人的過(guò)程中體驗(yàn)到勝利的開(kāi)心。于是，我請(qǐng)孩子們?cè)∝垷~(yú)，激發(fā)幼兒制作的愛(ài)好。

在學(xué)習(xí)燒魚(yú)之前，我請(qǐng)幼兒回憶爸爸媽媽燒魚(yú)時(shí)的情景，自然地引出了炒鍋和燒魚(yú)前需放油的.生活閱歷。為了請(qǐng)幼兒對(duì)如何把佐料擺放得更美有一個(gè)完整的感知，我事先先燒好了兩條魚(yú)，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀(guān)賞。

觀(guān)賞從三個(gè)方面進(jìn)行：

1、對(duì)彩紙進(jìn)行想象，如：綠色紙〔大蒜、蔥〕；橘黃色紙〔胡蘿卜〕；紅色紙〔辣椒〕、白色〔鹽、味精、糖〕等。

2、發(fā)覺(jué)彩紙排列的規(guī)律：圍著小魚(yú)排一圈、一個(gè)間隔著一個(gè)排列、好伙伴的顏色放在一起

3、發(fā)覺(jué)要用撕或剪的方法來(lái)將彩紙變成一小塊一小塊的。

針對(duì)這些觀(guān)賞的內(nèi)容，我提出了一下三個(gè)要求：

1、能用撕或剪的方法將紙變成一小塊一小塊的，用一些與蔥、姜、胡蘿卜、辣椒等佐料相像的顏色的彩紙來(lái)裝飾小魚(yú)，依據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想象。

2、技能較強(qiáng)的幼兒還可以將佐料進(jìn)行有規(guī)律的擺放，并給自己燒的魚(yú)起一個(gè)好聽(tīng)的名字。

3、在運(yùn)用剪刀時(shí)，能留意安全。

最末，我請(qǐng)幼兒大膽的推舉自己的作品，同時(shí)還滲透了語(yǔ)言短句：“小貓，我請(qǐng)你吃魚(yú)”，并要求幼兒語(yǔ)言完整、洪亮。以游戲的形式進(jìn)行了講評(píng)活動(dòng)，通過(guò)小貓的口吻進(jìn)行了講評(píng)。

整個(gè)活動(dòng)，我始終考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將游戲的形式貫穿始終，讓孩子們?cè)谳p松、開(kāi)心的氛圍中活動(dòng)了手，也活動(dòng)了嘴，鞏固了正確運(yùn)用剪刀的方法，并針對(duì)技能不同的幼兒提出不同的制作要求，鼓舞幼兒嘗試進(jìn)行一個(gè)間隔著一個(gè)排列物體，同時(shí)也在潛移默化中增長(zhǎng)了幼兒對(duì)于燒魚(yú)這一生活閱歷的積累。

生日教案篇2

目標(biāo)：

1、提高幼兒語(yǔ)言口語(yǔ)表達(dá)技能，豐富幼兒的詞匯。

2、讓幼兒喜愛(ài)并適應(yīng)群體生活，遵守基本的行為規(guī)范。

3.、提高幼兒的動(dòng)手技能。

4、能夠簡(jiǎn)約的明確自己的任務(wù)。

預(yù)備：各種小動(dòng)物頭飾、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。各種裝飾物。(亮晶晶的彩帶等)

過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、水果蹲蹲蹲游戲水果蹲蹲蹲規(guī)章：平均分成三組，三組站成三排(豎向)，分別是蘋(píng)果隊(duì)、西瓜隊(duì)、香蕉隊(duì)。

(老師吹哨子幼兒立即寧?kù)o并站好隊(duì)形)大家蹲，大家蹲，大家蹲完蘋(píng)果蹲。

蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完西瓜蹲。

西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。

《注：那組小伙伴沒(méi)有跟上口令著那一隊(duì)就輸?shù)舾?jìng)賽，贏(yíng)得競(jìng)賽哪一組予以嘉獎(jiǎng)，沒(méi)有贏(yíng)得競(jìng)賽的小伙伴予以鼓舞》

2、山羊爺爺?shù)难?qǐng)函。

師：可愛(ài)小動(dòng)物們，剛才的我們的"水果蹲蹲蹲"好不好玩呢?(好玩)情景設(shè)計(jì)：小鴿子敲門(mén)送郵件。

老師：誒，是誰(shuí)送的郵件呀!喔，原來(lái)是熊奶奶送給小動(dòng)物們的郵件呀!

我們一起來(lái)看看里面寫(xiě)的什么?

"可愛(ài)的小動(dòng)物們大家好，今日是我的生日，我特邀請(qǐng)小動(dòng)物們晚上七點(diǎn)半來(lái)我家陪我一起過(guò)生日，小動(dòng)物們可肯定要來(lái)。我等待大家的光臨，感謝!"。

師：今日是熊奶奶的生日，小動(dòng)物們，呆會(huì)兒我們一起去為他慶祝吧。

二、參與生日晚會(huì)。

1、變禮物。

師：但是我們不能空手去啊!可愛(ài)的小動(dòng)物們抓緊想想方法，我們?cè)鯓幼屝苣棠炭鞓?lè)呢?舉手告知老師(幼兒爭(zhēng)論，老師總結(jié)有哪些方法，總結(jié)后，老師提議為熊奶奶舉辦生日晚會(huì)，征得幼兒同意)。

師:但是我們沒(méi)有送給熊奶奶的禮物啊!怎么辦呀?你們想想方法啊?山羊老師這里有個(gè)百寶箱和魔法棒，但是要小動(dòng)物們和老師一起念咒語(yǔ)它才能變?cè)S多東西，我們一起念"魔仙魔仙變變變"，(老師打開(kāi)箱子，箱子裝有各種裝飾物)。

師:好了，我們需要的材料都變出來(lái)了，我們現(xiàn)在去熊奶奶家把熊奶奶家裝辦的漂美麗亮的，好嗎?(好)

2、去山羊爺爺家。

快到熊奶奶家時(shí)，山羊老師給小熊打了一個(gè)電話(huà)。

(請(qǐng)小熊把熊奶奶支開(kāi)，小動(dòng)物們給熊奶奶布置生日paty,在布置期間讓熊奶奶走出家門(mén)，去外面的記住在七點(diǎn)鐘時(shí)才能回來(lái))。

(情景設(shè)計(jì)：小熊以風(fēng)箏在樹(shù)上為由支開(kāi)熊奶奶)3、布置生日paty。

師：熊奶奶家到了小動(dòng)物們聽(tīng)我指揮，(老師吹哨子調(diào)整隊(duì)列)蘋(píng)果隊(duì)和西瓜隊(duì)聽(tīng)令，你們的任務(wù)就是把熊奶奶家裝扮的漂美麗亮的。香蕉隊(duì)聽(tīng)令，你們的任務(wù)做蛋糕。(強(qiáng)調(diào)倆次)師：動(dòng)物們，areyouready?(yes)我們開(kāi)工了。

3.、給熊奶奶過(guò)生日。

師;小動(dòng)物們做完沒(méi)有?(做完了)小動(dòng)物們聽(tīng)令(老師吹哨子調(diào)整隊(duì)列)，現(xiàn)在我們什么都做完了，接下來(lái)，就是等小熊帶著山羊爺爺回家了，我們?cè)谶@里等他們，不要讓山羊爺爺知道我們的到來(lái)。你們說(shuō)好不好?(好)(這時(shí)熊奶奶跟小熊回來(lái)了)熊奶奶一開(kāi)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)小動(dòng)物給他唱生日歡樂(lè)歌(播放生日歡樂(lè)歌)。

1)一起唱生日歌

2)熊奶奶許愿、分吃蛋糕3)熊奶奶為小動(dòng)物們預(yù)備了各種糖果。

4、生日paty結(jié)束了，《注：老師引導(dǎo)幼兒整理屋子?！?/p>

5、小動(dòng)物們要回家了：一起說(shuō)熊奶奶再見(jiàn)!熊奶奶：感謝小動(dòng)物們陪我過(guò)生日，我很快樂(lè)，下次來(lái)在來(lái)我家做客。

教學(xué)反思

幼兒受到直觀(guān)閱歷的影響比較大，通過(guò)視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)等器官的調(diào)動(dòng)對(duì)生日有所了解，再培育孩子的語(yǔ)言技能，學(xué)習(xí)了解動(dòng)物，喜愛(ài)動(dòng)物。了解生日的意義，學(xué)會(huì)感恩，感恩父母給了我們生命。

幼兒年齡特征，教學(xué)中由淺入深，一步一步進(jìn)行，讓孩子在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，接受新知識(shí)。

首先，在第一個(gè)活動(dòng)中，了解有生命的動(dòng)物，教育孩子喜愛(ài)動(dòng)物，關(guān)愛(ài)動(dòng)物。

再次在第二個(gè)活動(dòng)中，由動(dòng)物引誕生日，孩子對(duì)生日不生疏，讓他們體驗(yàn)生日的歡樂(lè)，培育集體意識(shí)，了解生日的意義。

最末，通過(guò)延伸活動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩。

生日教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)唱兒歌，感受快樂(lè)、融洽的家庭氣氛。

2、能為家人做一些力所能及的事情，情愿表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、曲《生日歡樂(lè)》

2、媽媽和孩子美滿(mǎn)的照片或者全家福

三、活動(dòng)過(guò)程

1、老師出示事先預(yù)備好的圖片，請(qǐng)幼兒觀(guān)看一家人美滿(mǎn)的及畫(huà)面，感受快樂(lè)的氣氛。

〔1〕請(qǐng)小伙伴們看看畫(huà)面中都有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

〔2〕猜一猜今日是誰(shuí)的生日呢？

2、進(jìn)入兒歌緩解，引導(dǎo)幼兒結(jié)合剛才看到的圖片，完整觀(guān)賞兒歌。

3、引導(dǎo)幼兒梳理兒歌內(nèi)容，援助幼兒理解兒歌中的句子。

〔1〕今日是可可媽媽的生日，可可和爸爸正忙著下廚給媽媽做好吃的，看看他們都做了哪些好吃的飯菜呢？

〔2〕小伙伴看看可可爸爸在做什么？可可這時(shí)候又在干嘛？

〔3〕可可媽媽吃完之后說(shuō)了什么話(huà)？

4、啟發(fā)有而思索自己想要為媽媽做的菜肴。

〔1〕假如是你媽媽過(guò)生日，你想為她做什么好吃的飯菜？

〔2〕猜猜想象你的媽媽和爸爸嘗到你為他們做的飯菜時(shí)會(huì)說(shuō)什么呢？

5、老師播放歌曲《生日歡樂(lè)》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跟唱歌曲。

〔1〕老師待兩幼兒為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)約的動(dòng)作，援助幼兒記憶，同時(shí)增加趣味性。

〔2〕請(qǐng)個(gè)別幼兒為大家表演兒歌。

〔3〕師生互動(dòng)，一起表演兒歌。讓幼兒在開(kāi)心的音樂(lè)聲中感受過(guò)生日的溫馨，暢想自己為家人送的祝愿。

四、活動(dòng)延伸

假如是你的家人過(guò)生日，你會(huì)送什么生日禮物呢？想不想把送給他們的祝愿記錄下來(lái)呢？

五、活動(dòng)總結(jié)

《生日歡樂(lè)》是一首家喻戶(hù)曉耳熟能詳?shù)母枨?，許多孩子都知道播放這首生日歌就是有人過(guò)生日了，在學(xué)習(xí)和感受這首兒歌時(shí)許多孩子都能很好的帶入心情，發(fā)揮想象。不管是父母過(guò)生日還是自己過(guò)生日都是一件特別快樂(lè)美滿(mǎn)的事情，本次活動(dòng)主要是要孩子自己想爸爸媽媽表達(dá)自己的關(guān)懷與愛(ài)。

生日教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1．能手口全都地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。

2．能仔細(xì)觀(guān)測(cè)、查找自己身上及四周事物中隱含的有關(guān)4的數(shù)量。

3.能大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備:

1.課件《小兔子的生日宴會(huì)》。

2.操作材料：蘿卜、蘋(píng)果、花、玩具假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程﹕

一、講解并描述故事，引出主題數(shù)量--

師：今日老師請(qǐng)來(lái)了一位客人，猜猜是誰(shuí)呢？

1.猜想小兔子幾歲。

2.數(shù)蠟燭：點(diǎn)到哪里，數(shù)到哪里。1、2、3、4，4支蠟燭。

二、查找動(dòng)物身上的，進(jìn)一步感知數(shù)量41.查找小烏龜身上的數(shù)量：發(fā)覺(jué)烏龜有4只腳。

2．查找蜻蜓身上的數(shù)量：蜻蜓有4片翅膀。

3.查找隱含在企鵝衣服上的數(shù)量：有4粒紐扣。

小結(jié)：這些小動(dòng)物身上都有數(shù)量

4.瞧，小烏龜有4只腳，蜻蜓有4片翅膀，企鵝衣服上有4粒紐扣，所以他們都能去參與小兔的生日宴會(huì)。

三、從自己和伙伴身上查找是否隱含數(shù)量

1.集體找老師身上的數(shù)量

師："這么多的客人都去參與生日宴會(huì)了，老師也想去。請(qǐng)小伙伴趕快幫我也找找，我身上有沒(méi)有數(shù)量4？(有4個(gè)口袋，或4個(gè)紐扣)2．找自己和伙伴身上隱含的數(shù)量4師：小伙伴，你們也想去嗎？那你們也趕快找找你們身上有沒(méi)有數(shù)量4的東西?也可援助好伙伴找一找她身上有沒(méi)有數(shù)量

四、從四周物品中找

1.為小雞解決困難你們看小雞它也很想去，可是它也為身上沒(méi)有數(shù)量4而焦急那?〔出示小雞〕師：剛才身上沒(méi)有數(shù)量4的小伙伴，你們會(huì)想什么方法哪?

2.找禮物按小兔的要求，拿4個(gè)禮物，邊拿邊數(shù)。

五、參與小兔的生日宴會(huì)師：寶寶們，我們唱著生日歌，拿著禮物一起去參與小兔的生日宴會(huì)吧。

活動(dòng)延伸：

家園合作：查找家庭中數(shù)量是4的物品。

數(shù)學(xué)區(qū)：給數(shù)量是4的物品送點(diǎn)卡。

活動(dòng)反思：

以小兔過(guò)生日邀請(qǐng)身上有數(shù)量"4"的伙伴參與宴會(huì)為主線(xiàn)貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在寬松的氛圍中學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)，掌控點(diǎn)數(shù)的技能，并體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)中一開(kāi)始就以4根蠟燭，牽引幼兒正確的數(shù)數(shù)方法，對(duì)4有了初步感知后再查找數(shù)量"4"