高三語文答題技巧一覽

高三語文答題技巧一覽語文既是語言文字規(guī)范的有用工具，又是（文化）藝術，同時也是用來積累和開拓精神財寶的一門學問。下面是我為大家整理的（高三語文）答題技巧，僅供參考，喜愛可以（保藏）共享一下喲!

高考語文答題技巧匯總

一、語文基礎題

先說時間的安排。第一大題的3個選擇題，一般同學可掌握在5分鐘。這部分題目因題型穩(wěn)定，平常訓練也多，基本套路考生應當是相當熟識的，因此在審題清晰的前提下可大膽作答，中等速度解答為宜。另外，答案要看重第一印象，沒有充分的依據(jù)，不要擅自改動。

答題策略：

1.看清題干要求。選的是正確的還是錯誤的項，有沒有其他可供答題參考的信息等，務必看認真，看清晰。

2.先排解最有把握排解的選擇項。如“詞語、（成語）(含熟語)辨析題”可從感情顏色、范圍大小、程度輕重、搭配得當與否、是否重復累贅等方面考慮。

3.幾點常規(guī)的提示。讀音正誤辨別時，留意越是你平常最有把握、人人好像都這么讀的字越要謹慎;錯別字正誤辨別，看題不宜太長期，時間長了原本是正確的反而會覺得像是錯的，如無把握，可先放一放不去做它;選詞填空題宜用“排解法”，而且要留意“搭配”問題;成語使用題忌“望文生義”的理解，越是想要你字面理解的成語越要留意陷阱，有時試題中那“特殊生疏”的成語往往是對的。

二、自然科學和社科類（（文章）閱讀）

這兩部分的內容考查，一般采納單項選擇的形式，共設四個小題。做好這四道題，要留意以下幾點：

1.留意思索的嚴密、周詳。

2.務必找到與試題選項對應的詞、句、段，反復對比理解，認真推斷選項正誤;依據(jù)原句進行推理要合理，否則成為“無中生有”。

3.了解設置干擾項的幾種狀況：偷換概念，以偏概全，無中生有，擴大或縮小概念的范圍，缺乏依據(jù)，因果顛倒，先后錯亂，張冠李戴等。

4.自然科學類文章閱讀有時選文可能枯燥，要保持大腦糊涂。靜下心認真閱讀，力求精確?????理解。

答題技巧：

一是鎖定題目的閱讀區(qū)間，在第幾段第幾行，特殊是涉及到第一、其次自然段的詞語、（句子）的理解題。

二是一般第1、2題比較簡單，可以直接找到原文中的位置，依據(jù)題干指向。表述一般與原文全都的，大都正確。

三是第3、4題的設題難度略微大一點。設題的錯誤項大都與原文有些偏差。微小處要搞清晰。

三、文言文閱讀

針對文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點，在進行整體性閱讀時，要專心去查找文中的人和事，盡量把文中下列相關的內容圈點出來：人有幾位，如何稱謂;主角是誰，與他人關系怎樣;事有幾件，由幾人所干;大事關系，有何意義，大體分分層次。接著審清題目，帶著這些問題再去研讀文段，不在無關處糾纏，要在緊要處下工夫。

1.文言實詞的理解：堅持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與詞的結構特點。實行由彼到此的聯(lián)想方式，快速理解詞義。選項中給出的解釋，可代入句中，結合上下文，反復印證。另外要特殊留意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的偏義等文言現(xiàn)象。平常我們積累的一些成語中個別語素的解釋，有時也能給我們一些啟示，也要為我所用。

2.虛詞的意義和用法：以理解句意為前提，依據(jù)詞在句中的位置化虛為實，斷定詞性和用法。

3.“篩選信息”和“把握文意”：這是文言文閱讀的最終兩道題。要留意整體把握。尤其最終一道“把握文意”題，該題四個選項的設置。大多是按原文內容先后挨次排列的，往往選不恰當?shù)捻?，這既對理解全文有關心，也為解前面的題供應了有效的信息。此處宜稍放慢速度，力爭做正確，做完后，回過頭來檢驗前面幾個題的正誤。

答題技巧：

1.要學會圈圈點點，由于第I卷使用答題卡，圈點是可以的。把人物、主要大事劃一劃。

2.要先讀文言文的最終一題，即內容的概括分析題。這個題實質上可稱為“文言文的白話譯文”，它對人物、對全文內容、對大事的分析都非常清晰明白。所以先讀了此文。就相當于讀了譯文之后。再去看原文。事半而功倍。

3.要借助原文推斷詞義。不要想當然，要調動自己頭腦中的學問儲備。

4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意。由于上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然會水到渠成。

5.除了常見的文言實詞以外(大綱規(guī)定的120個)，還要在考前看一看課本中解釋的其他文言實詞，只看解釋即可。

6.文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語上，再復習一下。

四、文言翻譯

文言文翻譯：首先要讀順句子或語段，讀順了翻譯就勝利一半;句中重要實詞虛詞解釋，要留意結合上下文推斷;翻譯時應留意文言文的句式，語序的變化調整，省略成分的補充;留意譯句的通順上口，書寫仔細。沒有哪一位閱卷人會在空白處打對號的。所以那些杠杠框框該填的必需填上，不論自己答對還是答錯。

古文翻譯重在直譯，字字落實。

五、古詩鑒賞

古典詩歌鑒賞：首先仔細審題，明確在哪一方面進行鑒賞。

1.思想內容方面，要借助詩人寫的景、人、事，體會詩的意境、詩人的感情經受、反映的道理。

2.形象方面，要找準詩中所寫的形象，體會這些形象的經受、心態(tài)或代表意義。

3.語言方面，耍仔細體會最能體現(xiàn)詩歌意境的動詞、形容詞和其他詞類，分析其如何體現(xiàn)意境的，如何表達詩人情感的。

4.表達技巧方面，要弄清詩歌的表達技巧，借助原詩句進行分析。

5.明確題目要求的提示性因素，嚴格按要求做題。

6.仔細組織答案，假如是語段。則按總分結構表達，要用準有關詩歌創(chuàng)作的概念術語，即要說行話。比如，要用首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，不用第一句、其次句等。

答題技巧：

古詩鑒賞重在字句的理解。要從詩中找答案，各種（方法）要學，但關鍵是對本詩的理解，特殊是在意境上要把握好。意境就是寫這首詩表現(xiàn)的心境?；虻统?、或昂揚、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落實到詞句中。

記住的關鍵一點就是：答案在詩歌內，在字句內在表達的情景內，如“冷、清、寂、絕、暗、陰、鬧、箋、淚”中。

高考語文答題技巧匯總

高考文言文答題技巧

針對語文文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點，在進行整體性閱讀時，要專心去查找文中的人和事，盡量把文中下列相關的內容圈點出來：人有幾位，如何稱謂;主角是誰，與他人關系怎樣;事有幾件，由幾人所干;大事關系，有何意義，大體分分層次。接著審清題目，帶著這些問題再去研讀文段，不在無關處糾纏，要在緊要處下工夫。

高考現(xiàn)代文閱讀答題技巧

1.主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種

①以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品行等揭示人性中的真善美和假丑惡。

②用（故事）的形式針砭時弊。

③通過寓言，寄寓人生哲理。

④虛構生活經受，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。

2.詞語或句子的含意是什么?或有什么意蘊?

考查詞句含意的往往是：

①生動、形象、含蓄的句子;

②運用了修辭手法的句子;

③在文中起關鍵作用的句子。

解題時要先從詞句的表層含意理解，再聯(lián)系前后文，看看段意，就可以得出答案。

插敘的作用是

讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系

公式：……采納了插敘的寫法，既對文章……的內容加以補充，又突出了文章的……的主題(或豐富了仆人公……的性格)。

3.描寫手法的作用

(1)讀出描寫手法在語段中的位置及目的。

(2)明確描寫類型及相關學問：

①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征

②語言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內心世界

③動作(細節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生

④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是呈現(xiàn)人物的精神面貌，尤其是簡單的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界

(3)公式：外貌：描寫了……的樣子，表現(xiàn)了……語言：……的語言，生動、傳神地展現(xiàn)了……內心，表現(xiàn)了……動作：用運……的詞語，生動、精確?????地刻畫了……心理：……等詞語寫出了……，表現(xiàn)了……

4.情節(jié)與其他情節(jié)的關系

①開頭的作用：總領全文;照應題目，呼應下文;引出下文，為后文做鋪墊;開門見山，直入主題;欲揚先抑;對比襯托;渲染氣氛，奠定基調;埋下伏筆;設置懸念。

②中間的作用：過渡(承上啟下);由……到……(由敘述轉向談論，由寫景轉向抒情，由正面到反面);為下文寫……做鋪墊(為談論、抒情做鋪墊);推動情節(jié)的進展;照應;（總結）上文;呼應前文。

③結尾的作用：卒章顯志，點明中心;戛然而止，回味深長;點明題旨;深化主題;照應前文，結構嚴謹;升華感情，照應開頭，畫龍點睛;言有盡而意無窮;以小見大。

④標題的作用：一是起線索作用，貫穿全文;二是點明主題。

5.修辭與體會文章表達

1、讀出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：①比方：……采納了比方的修辭手法，地描寫了……，表現(xiàn)了對……的感情，形象生動。

②擬人：……采納了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了對……的感情，非常形象，生動(或栩栩如生，逼真)。

③夸張：……采納了夸張的修辭手法，描寫了……，表達了……的情感，聯(lián)想奇怪，富于形象感。

④反問：……采納了反問的修辭手法，用反問的句式把……的感情表達出來，語氣更劇烈，表達的思想也更劇烈。

⑤排比：……采納了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達了……的感情，節(jié)奏明快，增加了語言的氣概。

⑥對偶：……采納了對偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了對……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。

（作文）審題的訓練很重要

假如高考語文審題消失錯誤，即使文章寫得再出彩，也得不到及格分，甚至會很低。在高考語文作文備考中，大家不妨選幾個題目，確定一下主旨，列個小提綱，再對提綱進行一下修改，這樣你的作文思路就會很清楚，長期訓練語文審題，作文水平確定可以得到提高。有的同學平常喜愛寫寫小文字的，在緊急的高考復習過程中應當連續(xù)，一來有助于放松自己，二來有利于寫作素材的積累。其他同學也可以在這時候這么做，考前找到寫作的感覺必定是事半功倍的。

高三語文的答題技巧

1.【字音辨析題】答題技巧：

常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。

審清題干，用排解法是較好的方法。

2.【字形辨析題】答題技巧：

“形近而音”不同的別字。生僻字一般不會錯。平常多積累。

3.【詞語運用題】憑語感去選擇自己認為的最佳答案，一般有兩種類型：

答題技巧：對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排解，對詞語的運用，肯定要在上下文中找到相應的信息，重點是使用場合上的搭配。留意采納排解的方法，將最簡單辨析的詞語先排解，漸漸削減選項。