2020高考語文三輪沖刺刷題：名句填空情境式默寫題58篇 人教版高三總復(fù)習(xí)

2020高考語文三輪沖刺刷題：名句填空情境式默寫題58篇人教版高三總復(fù)習(xí)最新模擬題精優(yōu)選

1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）儒道兩家都曾用行路來論證積累的重要性，荀子在《勸學(xué)》中說“____________，____________”《老子》中說“千里之行，始于足下”。

（2）王維《山居秋暝》中的“____________，____________”兩句，描繪了翠竹青蓮之中勤勞的人們幸福美好的生活圖景。

（3）姚鼐《登泰山記》中描寫日觀峰以西諸山在晨曦映照下的色彩和形貌的兩句是“____________，____________?！?/p>

2．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）姚鼐在《登泰山記》中用“____________”一句寫出群山雪后之態(tài)，接著又用“____________”一句寫積雪的光彩，一句繪形，一句著色，形象生動(dòng)。

（2）王安石《游褒禪山記》中“____________，____________”兩句，告訴人們做事情只要竭盡全力，便可無怨無悔。

（3）面對疫情，白衣衛(wèi)士集結(jié)出征，讓人想到《無衣》中將士們修整鎧甲兵器共赴前線的情景：____________，____________！

3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）歐陽修在《五代史.伶官傳序》中，用“___①___，___②___”兩句進(jìn)行對比，總結(jié)了后唐莊宗先興后亡的原因，并借此對執(zhí)政者提出告誠。

（2）李賀《李憑箜篌引》中，“____③___，____④___”兩句從樂曲的清脆悅耳寫起，表現(xiàn)了樂曲的豐富多變和李憑彈奏技藝的高超。

（3）蘇軾在《石鐘山記》中認(rèn)為，正確判斷事物需要深入實(shí)際調(diào)查，文中用比喻形容考察途中巨石陰森恐怖之狀的兩句是“__⑤___，___⑥__”。

4．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）由兩個(gè)相同的字重疊構(gòu)成的“疊詞”可使描寫更加生動(dòng)形象，李密《陳情表》中，以“____________，_______________”兩句形象的寫出祖母呼吸微弱、時(shí)日無多的情形，哀婉動(dòng)人。

（2）《登高》一詩中，極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是“____________，________________”。

（3）蘇軾在《赤壁賦》中以“____________，________________”兩句，寫出了婉轉(zhuǎn)悠長、延綿不盡的樂聲之美。

5．名篇名句默寫。

（1）在《永遇樂.京口北固亭懷古》中，辛棄疾借南朝宋文帝的典故，指出北伐抗金一定要做到知己知彼，若草率出兵，即使有“________________”的雄心壯志，也可能是“________________”的結(jié)局。

（2）《勸學(xué)》中荀子借用一連串比喻強(qiáng)調(diào)，君子只有經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)和反思才能達(dá)到“_____________”的境界。

（3）《永遇樂.京口北固亭懷古》中，辛棄疾用“____________，____________，_____________”贊揚(yáng)了劉裕的功業(yè)，側(cè)面表達(dá)了自己的遺憾。

6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《種樹郭橐駝傳》中，“勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。____________，____________”是郭橐駝植樹的管理經(jīng)驗(yàn)。

（2）《過秦論》中“____________，____________”兩句形象地描寫了始皇派遣得力將領(lǐng)、士兵守衛(wèi)要塞盤問過往行人的場景。

（3）在《諫太宗十思疏》中，作者提出“用人納諫”的策略，成為初唐治國方略的句子是“____________，____________”。

（4）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對孔子的詢問，曾晳描繪了一幅在大自然里沐浴臨風(fēng)，一路酣歌的美麗動(dòng)人的景象：“____________，____________，詠而歸?！?/p>

（5）經(jīng)常有人只憑主觀想象去推動(dòng)一些自己不了解的事情，蘇軾在《石鐘山記》中對此進(jìn)行了抨擊：“_____________，___________，可乎？”

（6）《伶官傳序》中引用完《尚書》中的話，順勢引申出“____________，____________”的道理，對莊宗的“成敗之跡”作了理論性的概括，說明盛衰之理的本源在于“人事”。

（7）《登泰山記》中“____________，____________”一句不言冰雪覆蓋青山，卻說青山背負(fù)著雪，進(jìn)而說蒼山上的雪像蠟燭一樣照著天南，形象、生動(dòng)地繪出了積雪的光彩。

7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《勸學(xué)》中為強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的作用在于彌補(bǔ)自身不足，連用四個(gè)比喻，并聯(lián)系生活實(shí)際，得出“____________，____________”的結(jié)論。

（2）蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》中“____________，____________”的感嘆，將江山之勝與懷古之情融為一體。

（3）杜牧《阿房宮賦》中“____________，____________”兩句寫出了阿房宮的龐大高峻，氣勢不凡。

8．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀道難》中，詩仙先以大膽的夸張描繪蜀道山勢的高峻“____________，____________”然后描寫水流湍急：飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。

（2）韓愈在《師說》中，批判一些人因小失大，“揀了芝麻丟了西瓜”的句子是“____________，____________”。

（3）《登高》中，杜甫用“____________，____________”兩句描繪了一幅氣勢恢宏的長江秋日圖。

9．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫的《登高》中寫遠(yuǎn)望所見，為我們營造了一副氣勢磅礴的長江秋日圖的詩句是：“______________________，____________________?！?/p>

（2）《赤壁賦》中寫希望與神仙相交，與明月同在的句子：“__________________，_______________?！?/p>

（3）《六國論》中作者批評趙國殺害良將，不能武力抗秦堅(jiān)持到底的句子是：“_______________，___________________，__________________?！?/p>

10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《春江花月夜》中“__________________，_______________”，運(yùn)用想象和“魚雁傳書”的典故，含蓄地表達(dá)書信不能往來的無奈，暗含相思之苦。

（2）陸游在《書憤》中用“__________________，_______________”兩句，強(qiáng)烈地抒發(fā)了歲月蹉跎、壯志難酬的悲憤情懷。

（3）杜牧在《阿房宮賦》中問道：“__________________，_______________？”這兩句控訴了秦帝國對人民的殘酷剝削和無情掠奪，抨擊了統(tǒng)治者的揮霍無度。

11．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）張若虛的《春江花月夜》中“__________________，_______________”兩句，借月抒發(fā)了個(gè)人生命是短暫的，而人類的存在是長久的感慨。

（2）酒是水質(zhì)的詩，詩是心釀的酒。古代文人與酒有不解之緣。李白在《將進(jìn)酒》中以“__________________，_______________”兩句酒后狂言，抒發(fā)其藐視富貴利祿又無力改變現(xiàn)狀的憤激之情。杜甫在《客至》中巧妙地以“_________________，_______________”兩句，寫主客對飲，并招呼鄰翁助興，表達(dá)主人對客人的熱情。

（3）古代文人擅長借“夢”寄托情思，蘇軾的《江城子》中由“_________________”開始人題記夢，寫自己在夢中回到了故鄉(xiāng)；周邦彥的《蘇幕遮》中“_______________”，以夢境作結(jié)，詞人恍惚間飛到了五月的江南。

（4）《登泰山記》中描寫剛登上山頂時(shí)看到的冰雪覆蓋、雪光耀眼的景象的兩句是：“__________________，_______________”

12．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《六國論》中，蘇洵總結(jié)六國滅亡原因是：________________。《過秦論》中，賈誼則指出，秦王朝的滅亡是由于：_________________。

（2）陸游在《書憤》中直抒胸臆，表達(dá)自己收復(fù)失地的壯心豪氣的句子是：___________________，_____________________。

（3）《蜀相》中，杜甫將自己壯志難酬的怨憤與對諸葛亮事業(yè)未竟的痛惜融合在一起的句子是：_______________，___________________。

13．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）蘇軾《赤壁賦》中描寫明月初升的句子是“___________________，_____________________”。

（2）韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。文末所說的“__________________”，點(diǎn)出李蟠的文章愛好，而“__________________”，則說明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。

（3）李煜《虞美人（春花秋月何時(shí)了）》中，春花秋月之外，“__________________”也是勾起作者故國之思的景象；而“__________________”則是作者無盡愁緒的形象描繪。

14．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）杜牧《阿房宮賦》以敘述的方式表現(xiàn)秦人對從六國掠奪來的珍寶毫不珍惜的對偶句是：____________________，____________________。

（2）李白《蜀道難》中的“_____________________，____________________”兩句，寫在蜀山上高觸星辰，人們面對蜀道感慨嘆息。

（3）溫庭筠《菩薩蠻》（小山重疊金明滅）通過描寫女子的服飾用反襯手法寫出其孤獨(dú)之情的句子是：“______________，____________________”

15．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

月是古詩文中常見的意象。蘇軾在《赤壁賦》中仰見明月初升便道“____________，_______________；李煜面對春日的風(fēng)月在《虞美人》中感慨“_______________，______________________”；曹操《短歌行》里用“__________________，__________________”的疑問來喻指人才難求。

16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《阿房宮賦》中“__________________，_________________”總括秦的紛奢是建立在對人民的掠奪之上，并且還揮霍無度，給人民帶來了深重的災(zāi)難，控訴了秦的自私無道。

（2）《琵琶行》中“__________________，__________________”兩句，借用設(shè)問句式和借景抒情的手法，以在謫居地所聞動(dòng)物呼號聲來表情達(dá)意。

（3）《長亭送別》中運(yùn)用擬人、設(shè)問手法，渲染離別傷感之情的句子是：__________________？__________________。

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）由兩個(gè)相同的字重疊構(gòu)成的“疊詞”可使描寫更加生動(dòng)形象，李密《陳情表》中，以“__________________，_________________”兩句形象的寫出祖母呼吸微弱、時(shí)日無多的情形，哀婉動(dòng)人。

（2）《登高》一詩中，極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是“____________，________________”。

（3）蘇軾在《赤壁賦》中以“__________________，_________________”兩句，寫出了婉轉(zhuǎn)悠長、延綿不盡的樂聲之美。

18．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《勸學(xué)》中為強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的作用在于彌補(bǔ)自身不足，連用四個(gè)比喻，并聯(lián)系生活實(shí)際，得出“__________________，_________________”的結(jié)論。

（2）蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》中“__________________，_________________”的感嘆，將江山之勝與懷古之情融為一體。

（3）杜牧《阿房宮賦》中“__________________，_________________”兩句寫出了阿房宮的龐大高峻，氣勢不凡。

19．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《蜀道難》中，詩仙先以大膽的夸張描繪蜀道山勢的高峻“__________________，_________________”，然后描寫水流湍急：飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。

（2）韓愈在《師說》中，批判一些人因小失大，“揀了芝麻丟了西瓜”的句子是“__________________，_________________”。

（3）《登高》中，杜甫用“__________________，_________________”兩句描繪了一幅氣勢恢宏的長江秋日圖。

20．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）古代詩文中，有許多借助描寫“風(fēng)雨”來抒發(fā)情感的名句。而《荀子.勸學(xué)》中則用“__________________，_________________”來形象論述積累的重要性。

（2）李煌的《虞美人》中通過綿延不絕的江水來寫一位亡國之君滿懷愁緒的句子是“__________________？_________________”。

（3）蘇軾在《赤壁賦》中用“__________________，_________________”兩句，從蛟龍起舞，婦人哭泣來側(cè)面襯托出洞簫聲的魅力和吹奏的效果。

21．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《詩經(jīng).秦風(fēng).無衣》中，強(qiáng)調(diào)在備戰(zhàn)時(shí)刻，我們要全城動(dòng)員，從“______________”到“_______________”，最后到“修我甲兵”，可謂全副武裝，整裝待發(fā)。

（2）白居易《琵琶行》中用“比”的手法描摹琵琶樂音和旋律的變化，清脆、婉轉(zhuǎn)、凝重、流暢、熱烈、緊張都極為形象，包括寫樂曲終止的句子也極為精彩，這兩句是“，”。

（3）馬援《誡兄子嚴(yán)敦書》中為了勉勵(lì)子侄成為謹(jǐn)慎謙虛的人，馬援借用了“_________________”的比喻，說明即便學(xué)習(xí)龍伯高不成功，也不會有太大損失；又轉(zhuǎn)而借用“______________”的比喻，告誡他們?nèi)魧W(xué)習(xí)杜季良失敗，則會成為紈绔子弟。警拔有力，發(fā)人深省。

參考答案

1．（1）故不積跬步無以至千里

（2）竹喧歸浣女蓮動(dòng)下漁舟

（3）絳皓駁色而皆若僂

2．（1）蒼山負(fù)雪明燭天南

（2）盡吾志也而不能至者可以無悔矣

（3）修我甲兵與子偕行

3．（1）憂勞可以興國逸豫可以亡身

（2）昆山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑

（3）如猛獸奇鬼森然欲搏人

4．（1）氣息奄奄人命危淺

（2）萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺

（3）余音裊裊不絕如縷

5．（1）封狼居胥贏得倉皇北顧

（2）（則）知明而行無過矣

（3）想當(dāng)年金戈鐵馬氣吞萬里如虎

6．（1）其蒔也若子其置也若棄

（2）良將勁弩守要害之處信臣精卒陳利兵而誰何

（3）簡能而任之擇善而從之

（4）浴乎沂風(fēng)乎舞雩

（5）事不目見耳聞而臆斷其有無

（6）憂勞可以興國逸豫可以亡身

（7）蒼山負(fù)雪明燭天南

7．（1）君子生非異也善假于物也

（2）江山如畫一時(shí)多少豪杰

（3）覆壓三百余里隔離天日

8．（1）連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁

（2）小學(xué)而大遺吾未見其明也

（3）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來

9．（1）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來

（2）挾飛仙以遨游抱明月而長終。

（3）洎牧以讒誅邯鄲為郡惜其用武而不終。

10．（1）鴻雁長飛光不度魚龍潛躍水成文

（2）塞上長城空自許鏡中衰鬢已先斑

（3）奈何取之盡錙銖