一年級語文下冊全冊教案（教科版）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一年級語文下冊全冊教案（教科版）第一單元單元備課：

教材分析：

本單元圍圍著愛國這一主題，把主體課文《升國旗》《我們的祖國真大》同“開心讀書屋〞《家》、“能說會寫〞《我所知道的祖國》以及“語文七色光〞中的主要活動內(nèi)容有機(jī)地整合起來，讓學(xué)生通過參與各類學(xué)習(xí)活動，了解祖國(首都、國徽、國土、祖國的語言……)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情，建議教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，把握教材內(nèi)容之間整合的特點，靈活安排課程內(nèi)容，努力讓學(xué)生在良好的情感體驗中學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本單元生字、詞語，背誦升國旗、我們的祖國真大兩篇課文。

2、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點：學(xué)習(xí)生字，背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。

資源應(yīng)用：多媒體課件

課時安排：7課時

1、升國旗

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、能借助拼音正確,流利,有感情的朗讀課文。

2、培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力，感受語言美，使學(xué)生樂讀，愛讀。

3、加強(qiáng)有感情的朗讀,做到讀中有情，最終達(dá)到熟讀成誦的目的

教學(xué)重點：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)難點：感悟熱愛國旗的情感，學(xué)生熱愛祖國的感情。

教具：多媒體課件

教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

同學(xué)們今天老師給帶給大家?guī)硪患Y物，想不想知道是什么？

這高高飄揚(yáng)的五星紅旗在天安門廣場冉冉升起的時候十分壯觀，讓我們一起去感受一下。

同學(xué)們能說說你現(xiàn)在的感受嗎？

今天我們也來學(xué)習(xí)一篇課文。（板書課題）先請一位小朋友拼一拼。

二、初讀課文，探究識字。

1、小朋友請看，圖上畫得是誰？在干什么？請說一說。（出示課文插圖）

2、小朋友們說得真好，那課文中是怎樣寫升國旗的呢？

3、自由把課文讀一讀,并且把不會的字圈出來。

4、現(xiàn)在同學(xué)們小組內(nèi)相互幫助學(xué)習(xí)生字,讀通讀順課文.

5拼音識字小組賽.

出示標(biāo)注拼音的生字:“升,旗,起,正,您,敬,禮〞,小組“開火車〞,哪組又快又準(zhǔn),哪組就可得到優(yōu)秀獎.

三、書聲朗朗，感受語言美。

1、指導(dǎo)看圖,引讀第一句.

(1)老師今天帶來了五星紅旗，我們都看見了他是什么樣子，對于國旗你還知道些什么呢？小組交流后全班匯報。

師小結(jié)：五星紅旗是我們的國旗,代表我們的祖國,我們是多么驕傲啊!你能用驕傲地語氣讀這句話嗎?相機(jī)板書（驕傲）

(2)出示句子:五星紅旗,我們的國旗.

(3)指名讀

(4)指導(dǎo)朗讀第一句.

2、指導(dǎo)看圖,引讀其次句.

（1）升國旗時,我們聽到了什么?

（2）在國歌聲中,五星紅旗是怎么升起來的?

（3）出示句子:國歌聲中,高高升起.

（4）多媒體演示升國旗.,五星紅旗升的多高啊,在祖國的藍(lán)天上隨風(fēng)飄揚(yáng),誰來讀這一句。

（5）指導(dǎo)朗讀其次句.

3、指導(dǎo)看圖,引導(dǎo)第三句.

（1）升國旗時,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

（2）我們立正,向您敬禮.

（3）指名讀句子,并做動作.

（4）“您〞在這兒指誰?〞您〞一般用在長輩或值得你尊敬的人身上,在生活中可以用〞您〞稱呼那些人?你能有感情的讀出這句話嗎?相機(jī)板書（尊敬）

（5）指導(dǎo)朗讀第三句.

（6）表演朗讀第三句.

4、同學(xué)們讀得真棒，選擇你最喜歡的一句話，讀給同桌聽好嗎？

5、這首詩真美，我們的國旗真美，就讓我們在國歌聲中，以立正、敬禮的姿態(tài)誦讀這首詩好嗎？

四、課后延伸，感悟國旗美。

1、同學(xué)們,你們學(xué)了這首詩,看了天安門前的升旗儀式,現(xiàn)在想對國旗說什么?

出示:五星紅旗(指名自由說)

升旗儀式終止了,同學(xué)們的心情沖動嗎?讓我們一起把這首兒歌背一背,好嗎?

聽著同學(xué)們背的小詩，老師想起一首兒歌《國旗國旗真漂亮》讓我們一起來唱唱。

五、課后小節(jié)。

我們的國旗真漂亮，我們的祖國真漂亮。小朋友們！我們愛我們的祖國也愛我們的國旗，回到家里，我們可以畫一畫升國旗的場面給爸爸媽媽看，也可以收集更多有關(guān)國旗的知識，我希望每一位小朋友，都做一名愛祖國的好少年。

板書設(shè)計：

1升國旗

我們的國旗。

國歌聲中，

高高升起。

我們立正，

向您敬禮。

后記：課堂氣氛濃重，學(xué)生對課文理解較好。背誦較快。

其次課時

教學(xué)目標(biāo)：1、能借助拼音正確,流利,有感情的朗讀課文。

2、認(rèn)識“升,旗〞等7個字,學(xué)寫“升,國〞等8個字。理解由生字組成的詞語和由熟字組成的新詞。學(xué)習(xí)偏旁“囗、纟欠、礻〞。

3、加強(qiáng)有感情的朗讀,做到讀中有情，最終達(dá)到熟讀成誦的目的。

教學(xué)重難點：認(rèn)識“升,旗〞等7個字，學(xué)寫“升,國〞等8個字。

教具：生字卡片

一、回想兒歌內(nèi)容

背誦這首兒歌。

1、引背什么旗是我們的國旗？五星紅旗是怎樣升起的？升國旗時，應(yīng)當(dāng)怎樣？

2、輕聲練習(xí)背誦，小朋友們一起背。

3、邊背誦邊表演。

二、高興識字

1、穩(wěn)定會認(rèn)的字。

出示生字卡片讀一讀。

游戲：找朋友。

一名同學(xué)讀字音，另一名同學(xué)找到標(biāo)有這個拼音的漢字。

2、學(xué)習(xí)會寫的字。

（1）開火車讀一讀這些字。

（2）說一說你能用什么方法記住這些字。

（3）用“我們〞“國旗〞各造一個句子。

3、指導(dǎo)書寫。

（1）認(rèn)識新偏旁，在語言環(huán)境中學(xué)習(xí),并指導(dǎo)學(xué)生書寫.。“囗—國、纟—紅、欠—歌、礻—禮〞

（2）滲透識記漢字的方法，也勉勵孩子們使用自己的方法來識記漢字。指導(dǎo)“升，我，們，立〞

（3）穩(wěn)定識字,通過猜字游戲加深記憶.

4、學(xué)生獨立書寫，教師指導(dǎo)。

三、交流匯報

交流國旗知識，

四、布置作業(yè)

朗讀背誦課文

板書設(shè)計：

本課生字

后記：生字較少，學(xué)生把握較好。

2、我們的祖國真大

第一課時：

教學(xué)重點、難點：認(rèn)讀本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文是本課的重點；借助本課的內(nèi)容，讓學(xué)生了解“我們的祖國真大〞是本課的難點。

教具準(zhǔn)備：小黑板、生字卡片、課件。

教學(xué)流程：

第一課時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、我會認(rèn)讀本課的生字。

教學(xué)重點、難點：借助本課的內(nèi)容，讓學(xué)生了解“我們的祖國真大〞是本課的難點。

教具：多媒體課件

一、導(dǎo)入新課

出示中國地圖。

這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)第2課《我們的祖國真大》。板書課題，齊讀

二、初讀詩歌，隨文識字

1、自讀詩歌。

請同學(xué)們借助拼音自由讀詩歌，注意讀準(zhǔn)每一個字的字音，遇到你認(rèn)難為讀的字多讀幾遍，不認(rèn)識的字做個記號。

2、小組合作讀。合作讀的過程中，相互幫助改正讀錯的字音。

選一小組匯報讀。

3、檢查字音和認(rèn)字狀況。

讓學(xué)生以“開火車〞的形式讀生字，用生字卡片反復(fù)讀，要用字組詞，選詞說話。

4、再讀詩歌，加深理解。

邊讀邊想，我們的祖國有多大。

三、教師小結(jié)

四、課外作業(yè)

搜集祖國各地的圖片，下節(jié)課交流。

板書設(shè)計：

2、我們的祖國真大

北方飄雪花

南方開鮮花

有的滑雪……有的游泳……有的圍著火爐吃西瓜

后記：課文押韻，朗朗上口，學(xué)生熟讀成誦。

其次課時

教學(xué)目標(biāo)：1、能交流收集到的資料。

2、會書寫本課的生字，并能寫得很美麗。

重難點：認(rèn)讀本課生字，正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)過程：

一、檢查上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、出示生字組成的詞語卡片認(rèn)讀。

2、同桌互查讀課文，比賽看誰讀得好。

二、交流收集的圖片

1、在小組內(nèi)交流，自己收集的是祖國的什么地方。

2、全班交流。

小組推薦一名說得好的同學(xué)在全班匯報。

3、編寫練習(xí)。

4、匯報。學(xué)生匯報編寫怕一段話。

三、寫字練習(xí)

1、在黑板田字格是，教師范寫“北〞，讓學(xué)生觀測筆順，書空后在練習(xí)本上寫。

2、探討其余4個字怎樣書寫才美。

3、指名說說這幾個字的寫法。

4、教師范寫，學(xué)生練寫。

四、課外作業(yè)

五、把詩歌讀給爸爸、媽媽聽，把自己編寫的一段文字整理好，保存起來。

板書設(shè)計：

2、我們的祖國真大

真北家開泳

后記：難寫字學(xué)生把握不好，詳細(xì)指導(dǎo)后，已學(xué)會。

開心讀書屋：家

教學(xué)目標(biāo)：

1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2．認(rèn)識本課2個生字。

3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛家，熱愛祖國的思想感情。

教學(xué)重點：

正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生熱愛家、熱愛祖國的思想感情。

教具準(zhǔn)備：生字卡片、小黑板。

教學(xué)過程：

一．

激趣導(dǎo)入

同學(xué)們都有自己的家，那小雞、小魚有家嗎？它們的家在哪呢？現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)“開心讀書屋〞一起去看看吧。

二．

指導(dǎo)閱讀：

1．稀有讀文，不認(rèn)識的字可以看拼音。

2．同桌一起讀，遇到困難要相互幫助。

3．指名讀。

4．評一評。：你覺得他讀的怎么樣？

三．

朗讀感悟：

1．教師范讀。

2．指導(dǎo)教師有感情朗讀課文，要尊重學(xué)生的感受，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解去試著讀出感情。

3．采用多種形式，調(diào)動學(xué)生的朗讀積極性，小組賽讀，男女生賽讀。

4．朗讀比賽。

5．嘗試背誦。

四．

識字：

1．出來“泥、種〞的生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。

2．你是用什么方法記住他們的？

3．你能用這兩個字組詞嗎？然后用組的詞說一句話。

五．拓展延伸：

1．齊讀課文。

2．課文中說了哪些內(nèi)容？你能模仿著再說幾句嗎？（先在小組內(nèi)說一說，再全班交流）

六小結(jié)：

把續(xù)編的兒歌寫下來。（寫在筆記本上）

板書設(shè)計：

家

藍(lán)天白云的家

樹林小鳥的家

小河魚兒的家

泥土種子的家

祖國我們的家

后記：課文較通順，學(xué)生讀得流利通順。

能說會寫：

我所知道的祖國

教學(xué)目標(biāo)：

1．能說出國徽的樣子和自己對國徽的認(rèn)識。

2．通過交流對國徽的了解和認(rèn)識，提高口語交際能力。

3．激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。

教學(xué)重點：

1．通過交流對國徽的了解和認(rèn)識，提高口語交際能力。

2．激發(fā)血色追念感的愛國主義情感。

教學(xué)難點：

激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。

教具準(zhǔn)備：5分硬幣、國徽掛圖。

教學(xué)過程：

七．

創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

1．請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的硬幣，觀測一下它的后面是什么？

2．請同學(xué)們再細(xì)心觀測一下國徽上都有什么圖案，把你觀測到的在小組內(nèi)說一說。

3．指名匯報、評議。

4．國徽是我們國家的象征，你都在那些地方看見過國徽？學(xué)生匯報，自由發(fā)言。

5．學(xué)生匯報課前搜集有關(guān)國徽的有內(nèi)容。

6．作為一名少先隊員，怎樣做才能為“國徽〞增光添彩。

7．朗讀與國徽有關(guān)的詩。

8．請同學(xué)們結(jié)合自己說一說：我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？（小組或同桌互說）指名匯報。

9．小結(jié)：

對國徽的尊敬與熱愛表現(xiàn)在生活中的每一件小事中，希望同學(xué)們多用自己的實際行動為國徽增光。

后記：學(xué)生通過讀寫，加強(qiáng)了愛國主義情感。

語文七色光一

教學(xué)目標(biāo)：

1、能按順序背誦漢語拼音字母表，能分清大小寫

2.知道中國的世界之最，積累一些描寫祖國的詞語，培養(yǎng)熱愛祖國的情感

3、通過我是中國娃，知道說普通話的重要性

教學(xué)重點：抓握漢語拼音字母表，培養(yǎng)愛國之情

教學(xué)難點：區(qū)分漢語字母表的大小寫

教具準(zhǔn)備：自制聰慧果樹、漢語拼音字母表、詞語黑板

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、師：今天老師和同學(xué)們一起到語文七色光的樂園里去看一看，那里有大量知識的果實，等著我們?nèi)フ∧?！你們樂意去嗎？（樂意）（板書課題）

2、師：要想摘到知識的果實，可不是那么的簡單，你們必需要闖過關(guān)才能獲得，有信心嗎？

生：有

二、第一關(guān)：讀讀背背

1、師：老師給你們帶來一些老朋友，你能叫著名字嗎？（出示《漢語拼音字母表》）

2、師：在它們身邊的就是大寫字母，誰樂意領(lǐng)著大家來讀一讀

3、師：有哪些大小寫字母完全一樣？（CcOoPpSsVvXxZz）

4、師：細(xì)心看，有哪些大小寫字母相近：（FfkMmNnTtUuy0

5、師：記一記，哪些大小寫字母區(qū)別大？（AaBbDdEeGgHhLlRr）

6、放《字母歌》，教學(xué)生唱歌，幫助記憶字母順序

7、游戲穩(wěn)定，找朋友

8、師：小朋友真厲害順利的闖過了第一關(guān)。

三、

其次關(guān)：記一記

1、師：你知道我們的祖國多宏偉嗎？

2、師：（出示詞語）請你們小組合作來讀一讀這些詞語，比一比誰認(rèn)的最多，記得最快

3、請小朋友來領(lǐng)大家讀一讀，再齊讀

四、第四關(guān)、說一說

師：小組合作讀知識窗，和組員交流一下，讀后你知道了什么？（全班交流）

師：你還知道哪些世界之最

五、第五關(guān)我會說

師：介紹這個中國娃，你知道他說的是什么話嗎？（普通話）

師：象別人介紹自己時應(yīng)當(dāng)怎樣說？

生：名字、年齡、自身特征

師：誰能試著說一說？指名說，給予評價

師：說給同桌聽一聽

六、總結(jié)：

同學(xué)們可真厲害，順利的闖過了四關(guān)，摘到了你們的聰慧果，你們愉快嗎？老師相信你們以后會摘到更多更大的果實，請大家繼續(xù)努力吧！

板書設(shè)計：

豐富的物產(chǎn)開闊的土地悠久的歷史漂亮的城市勤勞的人民聰慧的民族

后記：拼音大小寫把握不好，還應(yīng)當(dāng)多寫多練。

第一單元測試題

班別：姓名：考號：評分：

我會讀準(zhǔn)音節(jié)再寫字。（12分）

shuōh(huán)uàpénɡyǒuhuācǎoyéye

()()()()

qīnrénchūnfēnɡnǐmenjiérì

()()()()

lǜyèbùxínɡjǐsuìzhǎnɡɡāo

()()()()

我會比一比，再組詞。（16分）

白（）門（）早（）有（）

百（）們（）草（）友（）

明（）口（）萬（）節(jié)（）

朋（）古（）方（）爺（）

我會連線找朋友。（8分）

雷樹雨玩蘇軟兒村

梢滴雨醒童耍居和

我會把詩句補(bǔ)充完整。（12分）

夜來（