九年級上科學(xué)《能量轉(zhuǎn)化的量度》精美課件浙教版4

第一課時做功的含義及功的計算第一課時做功的含義及功的計算1舉重運動員舉起杠鈴時，能量形式是如何轉(zhuǎn)化的？運動員體內(nèi)的化學(xué)能杠鈴的勢能舉重運動員舉起杠鈴時，能量形式是如何轉(zhuǎn)化的？運動員體內(nèi)的化學(xué)2為了度量能量轉(zhuǎn)化的多少，我們引入新的物理量——功（W）一、做功的含義當運動員舉著杠鈴不動時，運動員對杠鈴做功嗎？盡管用很大的力，但此時運動員并沒有對杠鈴做功。做功需要什么條件？為了度量能量轉(zhuǎn)化的多少，我們引入新的物理量——功（W）一、31.下列圖示是物體在力的作用下做功的實例。想一想，在這兩個實例中有什么共同特點？叉車把貨物從地面抬升到一定高度人推小車在水平路面上通過一段路程FSFS共同的特點：貨物和小車都受到了力的作用都在力的方向上運動了一段距離。1.下列圖示是物體在力的作用下做功的實例。叉車把貨物從地面42.下列圖示是物體在力的作用下沒有做功的實例。想一想，有什么共同特點？人用力搬石頭，石頭沒有搬動人提書包在水平路面上勻速通過一段距離FFS都沒有在力的方向上運動了一段距離。共同的特點：石頭和書包都受到了力的作用2.下列圖示是物體在力的作用下沒有做功的人用力搬石頭，人提5在科學(xué)上，如果物體受到力的作用，并且在這個力的方向上通過了一段距離，我們就說這個力對物體做了功。1、

功2、

做功的兩個必要因素一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過一段距離。FS在科學(xué)上，如果物體受到力的作用，并且在這個力的方向上通過了一6做功跟我們?nèi)粘Ｋf的“做工”或“工作”一樣嗎？不一樣?！白龉ぁ备嗍侵笍氖麦w力勞動。體力勞動中，人可能做功，也可能沒有做功。如建筑工人搬運重物在水平路面行走，是在“做工”，但沒有做功?！肮ぷ鳌笨梢灾阁w力勞動，也可以是腦力勞動，腦力勞動沒有做功。做功跟我們?nèi)粘Ｋf的“做工”或“工作”一樣嗎？不一樣?！白?1．＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做功率，它的公式是適用條件：F與v在同一條直線上。運動的快慢用單位時間里通過的距離來表示C、兩輛汽車做功之比為3：2機器的功率越大，做的功越多。單位：瓦1瓦=1焦/秒人推小車在水平路面上通過一段路程在科學(xué)上，如果物體受到力的作用，并且在這個力的方向上通過了一段距離，我們就說這個力對物體做了功。PrescottJoule）“做工”更多是指從事體力勞動。W=F×s=50?！?0米=500焦高度越高，它做的功也越多。C、兩輛汽車做功之比為3：2G=100N，(g=10N/kg)高度越高，它做的功也越多。答：運動員對杠鈴至少做了2700焦的功。一架起重機在5分鐘內(nèi)把60000牛的重物勻速舉高25米，它的功率是多少千瓦？下圖為甲乙兩位同學(xué)分別將一百塊磚搬到二樓時的情景，圖中兩位同學(xué)誰對磚塊做的功多？1?！っ祝∟·m）塔式起重機下掛著重物，在重物靜止不動、勻速向上運動、沿水平方向勻速移動三種情形中，鋼索的拉力是否都對重物做了功？重物靜止不動時，鋼索的拉力對重物不做功。勻速向上運動時，鋼索的拉力對重物做功。沿水平方向勻速移動時，鋼索的拉力對重物不做功。1．＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做功率，它的公式是塔式起重機下掛著重83、不做功的三種情況：（1）有力缺距離（2）缺力有距離3、不做功的三種情況：（1）有力缺距離（2）缺力有距離9（3）有力有距離，但距離與力方向垂直。FS那么功的大小和做功兩個必要因素有何關(guān)系呢？叉車抬起的貨物越重，作用的力越大，它做的功就越多；叉車把貨物從地面上抬升的高度越高，它做的功也越多。（3）有力有距離，但距離與力方向垂直。FS那么功的大小和做功101牛·米（N·m）二、功的計算1、

功的定義科學(xué)上規(guī)定：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。2、

定義公式×W=F×S3、功的單位力的單位是：N（牛）m（米）J（焦耳）功的單位是：距離的單位是：1焦耳（J）=功=距離力1?！っ祝∟·m）二、功的計算1、功的定義科學(xué)上11焦耳焦耳（1818~1889）是英國著名的實驗物理學(xué)家。他從小就對實驗著迷，在家里做起了各種實驗，后來成為一名業(yè)余科學(xué)家。1840年，焦耳通過對電流的熱效應(yīng)的研究，得出了著名的焦耳定律。焦耳定律給出了電能向熱能轉(zhuǎn)化的定量關(guān)系（我們將在本章第6節(jié)中學(xué)習(xí)該定律）。焦耳（JamesPrescottJoule）焦耳焦耳（1818~1889）是英國著名的實驗物理學(xué)家12焦耳特別熱衷于熱功當量的實驗測量。1847年，他完成了熱功當量測量的經(jīng)典實驗：先是測量一桶水的溫度，然后把銅制的翼輪放入水中，用下落的砝碼帶動翼輪轉(zhuǎn)動來攪動水，使水的溫度升高。焦耳測量了翼輪所做的功和水溫的升高，從而計算出多少機械能產(chǎn)生多少熱，這個值被稱為“熱功當量”。焦耳從1843年開始測量熱功當量，直到1878年最后一次發(fā)表實驗結(jié)果，先后做實驗不下四百余次，并且采用了原理不同的各種方法，測量了他能想到的各種過程所產(chǎn)生的熱——包括機械的、電的、磁的，獲得了大量的實驗數(shù)據(jù)。他以極其精確的數(shù)據(jù)，為熱和功的相當性提供了可靠的證據(jù)。人們?yōu)榱吮磉_對他的敬意，將功和能量的單位叫做焦耳。焦耳特別熱衷于熱功當量的實驗測量。1847年，他完成了熱功131?！っ祝∟·m）二、功的計算1、

功的定義科學(xué)上規(guī)定：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。2、

定義公式×W=F×S3、功的單位力的單位是：N（牛）m（米）J（焦耳）功的單位是：距離的單位是：1焦耳（J）=功=距離力1?！っ祝∟·m）二、功的計算1、功的定義科學(xué)上141焦耳有多大呢？把2只雞蛋舉高1米，做的功大約是1焦。4、功的計算先審題，后公式，再計算①.物體受到幾個力的作用？③.哪個力做了功？哪個力沒有做功？②.物體朝哪個方向移動？移動距離多少？④.根據(jù)功的定義公式計算。先公式后代入。⑤.注意各個物理量的單位。1焦耳有多大呢？把2只雞蛋舉高1米，做的功大約是1焦。4、15【例題】：有一物體重100牛，把該物體從地面勻速提到高為1米的桌面上，需要做多少功？如果將這個物體用30牛的力沿水平地面拖動10米，需要做多少功？解：勻速提升物體所用的向上的力：F1=G=100牛物體在力的方向上通過的距離：S1=1米所以，力F1所做的功為：W1==F1S1100牛1米×=100焦拖動的水平拉力：F2=30牛距離：S2=10米W2==F2S230牛10米×=300焦答：舉高物體做功100焦；拖動物體做功300焦。先審題。已知什么？求什么？【例題】：有一物體重100牛，把該物體從地面勻速提解：勻速提16在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，前進了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？10m50N100N先審題。1.5m已知：F=50N，

s=10m，G=100N，

h=1.5m求：W1

和W2解：W1=Fs=50N×10m=500J答：他推箱子做功500J，舉箱子做功150J。=Gh=100N×1.5m=150JW2=F2s2在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，10m5017杠鈴的勢能增加2700焦。功率越大,做的功越多。某同學(xué)參加大掃除，負責(zé)提水。9千米=900米求：W杠鈴的勢能增加2700焦。答：他推箱子做功500J，舉箱子做功150J。高度越高，它做的功也越多。3．甲、乙兩個同學(xué)體重之比是4：5，都從一樓走到三樓，甲和乙所用時間之比為7：8，那么甲、乙做功之比為＿＿＿，功率之比為＿＿＿。某同學(xué)參加大掃除，負責(zé)提水。焦耳（1818~1889）是英國著名的實驗物理學(xué)家。2、做功的兩個必要因素D、缺少條件，無法計算根據(jù)功的定義公式計算。則此過程中拖拉機做功多少？高度越高，它做的功也越多。高度越高，它做的功也越多。（3）有力有距離，但距離與力方向垂直。A．提著水桶在水平地面上勻速前進B．扛著米袋慢慢爬上樓梯勻速向上運動時，鋼索的拉力對重物做功。沿水平方向勻速移動時，鋼索的拉力對重物不做功。舉重運動員將150千克的杠鈴舉高1.8米，運動員對杠鈴至少做多少功？（g取10牛/千克）答：運動員對杠鈴至少做了2700焦的功。解：F=G=mg=150千克×10牛/千克=1500牛W=Fs=1500?！?.8米=2700焦此時杠鈴的勢能增加多少焦？杠鈴的勢能增加2700焦。結(jié)合舉重等事例，談?wù)勀芰康霓D(zhuǎn)化與做功的關(guān)系。舉重運動員具有能量才能對杠鈴做功，做功時消耗的能量轉(zhuǎn)化為杠鈴的重力勢能。做功的過程實質(zhì)就是能量轉(zhuǎn)化的過程。力對物體做多少功，就有多少能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化。杠鈴的勢能增加2700焦。舉重運動員將150千克的杠鈴舉高1185、功的實質(zhì)物體具有做功的本領(lǐng)，是因為它具有能。做功的實質(zhì)是能量轉(zhuǎn)化的過程，力對物體做了多少功，就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化。因此，可以用功來量度能量轉(zhuǎn)化的多少。能量的單位和功一樣，也是焦耳。5、功的實質(zhì)物體具有做功的本領(lǐng)，是因為它具有能。做功的實質(zhì)是19小結(jié)：一、

做功的含義1、

做功的兩個必要因素一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過一段距離。2、不做功的三種情況：（1）有力缺距離（2）缺力有距離（3）有力有距離，但距離與力方向垂直。二、功的計算1、

定義公式×W=F×S功=距離力2、功的單位J（焦耳）1焦耳=1?！っ仔〗Y(jié)：一、做功的含義1、做功的兩個必要因素一是作用在物體202、在圖的四種情境中，人對物體做功的是（）A．提著水桶在水平地面上勻速前進B．扛著米袋慢慢爬上樓梯C．用力推汽車，汽車沒動D．舉著杠鈴原地不動B1、對物體做功的兩個必要因素是：

、

。一是作用在物體上的力二是物體在力的方向上通過一段距離2、在圖的四種情境中，人對物體做功的是（）A．提著水桶在水213、小剛把重為1000牛的箱子沿著水平地面拖動1米，小剛對箱子做的功為---------------（）（A）1000焦耳（B）100焦耳

（C）0焦耳（D）無法確定D4、某同學(xué)在水平方向用25牛的力，將100牛的物體沿水平推動，結(jié)果向前推動了20米。在推物體的過程中，人對物體所做的功為（）A、750焦B、500焦C、250焦D、0焦B5、運動員用50牛的力把重為6牛的足球踢出去

20米，運動員對球做的功為--------------（）A、1000焦B、880焦C、1120焦D、缺少條件，無法計算D3、小剛把重為1000牛的箱子沿著水平地面拖動D4、某同學(xué)在22某同學(xué)參加大掃除，負責(zé)提水。試分析在以下的過程中，他對水桶是否有做功。(1)提水沿樓梯走到二樓；(2)提水沿走廊走到教室門口；(3)提水在門口站一會兒。（1）有做功（2）沒有做功（3）沒有做功某同學(xué)參加大掃除，負責(zé)提水。試分析在以下的過程中，他對水桶是23一臺拖拉機勻速耕地，所受阻力是180000牛，半小時耕地0.9千米。則此過程中拖拉機做功多少？已知：F=f=180000牛，s=0.9千米=900米求：W由不同的物體來完成相同的功，做功的快慢是不同的，即相等時間內(nèi)，不同的物體做的功的多少是不等的。解：W=Fs=180000?！?00米=162000000焦我的思考若由一頭牛來完成這些工作,則需一天的時間,問拖拉機與牛做功的本領(lǐng)相同嗎?誰做功快?一臺拖拉機勻速耕地，所受阻力是180000牛，半小時耕地0.24第3節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度第二課時第3節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度第二課時25為了支援學(xué)校建設(shè)，同學(xué)們參加了義務(wù)勞動。下圖為甲乙兩位同學(xué)分別將一百塊磚搬到二樓時的情景，圖中兩位同學(xué)誰對磚塊做的功多？誰做功快？為了支援學(xué)校建設(shè)，同學(xué)們參加了義務(wù)勞動。下圖為甲乙兩位同學(xué)分26總之，做功有快慢!所以，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們越來越多地使用機器來代替人力、畜力做功。使做功更快！總之，做功有快慢!所以，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們越來越多地使用機27知識的遷移運動的快慢用單位時間里通過的距離來表示物質(zhì)的密集程度用單位體積的質(zhì)量來表示壓力的作用效果用單位面積上受到的壓力來表示物理意義物理量密度壓強速度那么做功的快慢用什么來表示呢？又叫做什么？知識的遷移運動的快慢用單位時間里通過的距離來表示物質(zhì)的密集程28P=W/t=500焦/5秒=100瓦體力勞動中，人可能做功，也可能沒有做功。物體在力的方向上通過的距離：D、缺少條件，無法計算C、兩輛汽車做功之比為3：2由不同的物體來完成相同的功，做功的快慢是不同的，即相等時間內(nèi)，不同的物體做的功的多少是不等的。2、不做功的三種情況：聯(lián)系速度的科學(xué)意義，請你說出“電風(fēng)扇的功率是80瓦”表示什么意思？P—做功的快慢把2只雞蛋舉高1米，做的功大約是1焦。在科學(xué)上，如果物體受到力的作用，并且在這個力的方向上通過了一段距離，我們就說這個力對物體做了功。(g=10N/kg)一是作用在物體上的力，物質(zhì)的密集程度用單位體積的質(zhì)量來表示二是物體在力的方向上通過一段距離W=F×s=50?！?0米=500焦做功用的時間越少,功率越大。根據(jù)功的定義公式計算?！白龉ぁ备嗍侵笍氖麦w力勞動。高度越高，它做的功也越多。2.定義：單位時間里完成的功，叫做功率。功率1.意義：做功的快慢3.符號：P4.W—做功的多少

P—做功的快慢P=W/t=500焦/5秒=100瓦2.定義：單位時間里完成29知識遷移物理量計算公式單位密度壓強速度密度=質(zhì)量/體積壓強=壓力/受力面積速度=距離/時間千克/立方米牛頓/平方米米/秒那么，功率的計算公式和單位分別是什么？知識遷移物理量計算公式單位密度壓強速度密度=質(zhì)量/體積壓強=30功率=功/時間符號：PWtP=W/t單位：焦秒瓦1瓦=1焦/秒公式：功率的計算公式和單位功率=功/時間符號：PWtP=W/t單位：焦秒瓦1瓦=1焦/31功率1.意義：做功的快慢3.符號：P4.W—做功的多少

P—做功的快慢5.計算公式：功率=功/時間P=W/t常用單位：1千瓦=1000瓦2.定義：單位時間里完成的功，叫做功率。6.單位：瓦1瓦=1焦/秒功率1.意義：做功的快慢3.符號：P4.W—做功的多少32九年級上科學(xué)《能量轉(zhuǎn)化的量度》精美課件浙教版433功率的應(yīng)用例1.一架起重機在5分鐘內(nèi)把60000牛的重物勻速舉高25米，它的功率是多少千瓦？解:W=Fs=60000?！?5米=1500000焦P=W/t=1500000焦/300秒=5000瓦=5千瓦答：起重機的功率是5千瓦.功率的應(yīng)用例1.一架起重機在5分鐘內(nèi)把60000牛的重物勻速34例2.質(zhì)量為50千克的物體,用50牛的水平推力使它在粗糙水平面上以2米/秒的速度勻速移動10米。問(1)功率多大？(2)重力的的功率多大？解:(1)t=s/v=10米/2米/秒=5秒W=F×s=50?！?0米=500焦P=W/t=500焦/5秒=100瓦(2)因為在重力方向上沒有通過距離，所以W=0,P=0.例2.質(zhì)量為50千克的物體,用50牛的水平推力使它在粗糙水平351.在相同的時間里功率大的機器做功多。2.完成相同的功,功率大的機器所需時間短。結(jié)論1.在相同的時間里功率大的機器做功多。2.完成相同的功,功率36聯(lián)系速度的科學(xué)意義，請你說出“電風(fēng)扇的功率是80瓦”表示什么意思？某電風(fēng)扇的功率為80瓦，即80焦/秒,它表示該風(fēng)扇1秒鐘時間內(nèi)做功80焦耳。

聯(lián)系速度的科學(xué)意義，請你說出“電風(fēng)扇的功率是80瓦”表示什么37計算功率的另一公式：P＝Fv

F表示物體所受的力，v表示物體的運動速度。適用條件：F與v在同一條直線上。計算功率的另一公式：P＝Fv38練習(xí)：牛以0.3米/秒勻速耕地時，牽引力為400牛；拖拉機以1米/秒勻速耕地時，牽引力為2000牛，計算兩種方法耕地的功率。練習(xí)：牛以0.3米/秒勻速耕地時，牽引力為400牛；拖拉機以39比一比判斷正誤1.機器的功率越大，做的功越多。（）2.機器的功率越小，做功越慢。（）3.抽水機的功率越大，抽的水越多。（）√××比一比判斷正誤1.機器的功率越大，做的功越多。（）401．＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做功率，它的公式是＿＿＿＿，功率的單位是＿＿＿。2．抽水機每秒鐘能把20kg水抽到15m高處，它30s所做的功是＿＿＿J，該抽水機的功率為＿＿＿W。(g=10N/kg)

3．甲、乙兩個同學(xué)體重之比是4：5，都從一樓走到三樓，甲和乙所用時間之比為7：8，那么甲、乙做功之比為＿＿＿，功率之比為＿＿＿。單位時間里完成的功瓦9000030004:532:35測一測1．＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做功率，它的公式是單位時間里完成的功413、兩臺機器,甲的功率是750瓦,乙的功率是2250瓦,甲、乙在相同時間里,做功之比是();若完成相同的功,甲、乙所用時間之比是()2、關(guān)于功率,下列敘述正確的是()A.做功用的時間越少,功率越大。

B.功率越大,做的功越多。

C.在相同的時間里,做功越多,功率越大。

D.做功的時間越多,功率越大。C1:33:1試一試3、兩臺機器,甲的功率是750瓦,乙的功率是2250瓦,甲、424、功率相等的兩輛汽車，要相等的時間內(nèi)勻速通過的距離之比為3：2，則（）A、兩輛汽車的牽引力之比為3：2B、兩輛汽車的牽引力之比為2：3C、兩輛汽車做功之比為3：2D、兩輛汽車做功之比為2：3B習(xí)題4、功率相等的兩輛汽車，要相等的時間內(nèi)勻速通過的距離之比為343第一課時做功的含義及功的計算第一課時做功的含義及功的計算44舉重運動員舉起杠鈴時，能量形式是如何轉(zhuǎn)化的？運動員體內(nèi)的化學(xué)能杠鈴的勢能舉重運動員舉起杠鈴時，能量形式是如何轉(zhuǎn)化的？運動員體內(nèi)的化學(xué)45為了度量能量轉(zhuǎn)化的多少，我們引入新的物理量——功（W）一、做功的含義當運動員舉著杠鈴不動時，運動員對杠鈴做功嗎？盡管用很大的力，但此時運動員并沒有對杠鈴做功。做功需要什么條件？為了度量能量轉(zhuǎn)化的多少，我們引入新的物理量——功（W）一、461.下列圖示是物體在力的作用下做功的實例。想一想，在這兩個實例中有什么共同特點？叉車把貨物從地面抬升到一定高度人推小車在水平路面上通過一段路程FSFS共同的特點：貨物和小車都受到了力的作用都在力的方向上運動了一段距離。1.下列圖示是物體在力的作用下做功的實例。叉車把貨物從地面472.下列圖示是物體在力的作用下沒有做功的實例。想一想，有什么共同特點？人用力搬石頭，石頭沒有搬動人提書包在水平路面上勻速通過一段距離FFS都沒有在力的方向上運動了一段距離。共同的特點：石頭和書包都受到了力的作用2.下列圖示是物體在力的作用下沒有做功的人用力搬石頭，人提48在科學(xué)上，如果物體受到力的作用，并且在這個力的方向上通過了一段距離，我們就說這個力對物體做了功。1、

功2、

做功的兩個必要因素一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過一段距離。FS在科學(xué)上，如果物體受到力的作用，并且在這個力的方向上通過了一49做功跟我們?nèi)粘Ｋf的“做工”或“工作”一樣嗎？不一樣。“做工”更多是指從事體力勞動。體力勞動中，人可能做功，也可能沒有做功。如建筑工人搬運重物在水平路面行走，是在“做工”，但沒有做功?！肮ぷ鳌笨梢灾阁w力勞動，也可以是腦力勞動，腦力勞動沒有做功。做功跟我們?nèi)粘Ｋf的“做工”或“工作”一樣嗎？不一樣?！白?01．＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做功率，它的公式是適用條件：F與v在同一條直線上。運動的快慢用單位時間里通過的距離來表示C、兩輛汽車做功之比為3：2機器的功率越大，做的功越多。單位：瓦1瓦=1焦/秒人推小車在水平路面上通過一段路程在科學(xué)上，如果物體受到力的作用，并且在這個力的方向上通過了一段距離，我們就說這個力對物體做了功。PrescottJoule）“做工”更多是指從事體力勞動。W=F×s=50?！?0米=500焦高度越高，它做的功也越多。C、兩輛汽車做功之比為3：2G=100N，(g=10N/kg)高度越高，它做的功也越多。答：運動員對杠鈴至少做了2700焦的功。一架起重機在5分鐘內(nèi)把60000牛的重物勻速舉高25米，它的功率是多少千瓦？下圖為甲乙兩位同學(xué)分別將一百塊磚搬到二樓時的情景，圖中兩位同學(xué)誰對磚塊做的功多？1?！っ祝∟·m）塔式起重機下掛著重物，在重物靜止不動、勻速向上運動、沿水平方向勻速移動三種情形中，鋼索的拉力是否都對重物做了功？重物靜止不動時，鋼索的拉力對重物不做功。勻速向上運動時，鋼索的拉力對重物做功。沿水平方向勻速移動時，鋼索的拉力對重物不做功。1．＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做功率，它的公式是塔式起重機下掛著重513、不做功的三種情況：（1）有力缺距離（2）缺力有距離3、不做功的三種情況：（1）有力缺距離（2）缺力有距離52（3）有力有距離，但距離與力方向垂直。FS那么功的大小和做功兩個必要因素有何關(guān)系呢？叉車抬起的貨物越重，作用的力越大，它做的功就越多；叉車把貨物從地面上抬升的高度越高，它做的功也越多。（3）有力有距離，但距離與力方向垂直。FS那么功的大小和做功531?！っ祝∟·m）二、功的計算1、

功的定義科學(xué)上規(guī)定：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。2、

定義公式×W=F×S3、功的單位力的單位是：N（牛）m（米）J（焦耳）功的單位是：距離的單位是：1焦耳（J）=功=距離力1?！っ祝∟·m）二、功的計算1、功的定義科學(xué)上54焦耳焦耳（1818~1889）是英國著名的實驗物理學(xué)家。他從小就對實驗著迷，在家里做起了各種實驗，后來成為一名業(yè)余科學(xué)家。1840年，焦耳通過對電流的熱效應(yīng)的研究，得出了著名的焦耳定律。焦耳定律給出了電能向熱能轉(zhuǎn)化的定量關(guān)系（我們將在本章第6節(jié)中學(xué)習(xí)該定律）。焦耳（JamesPrescottJoule）焦耳焦耳（1818~1889）是英國著名的實驗物理學(xué)家55焦耳特別熱衷于熱功當量的實驗測量。1847年，他完成了熱功當量測量的經(jīng)典實驗：先是測量一桶水的溫度，然后把銅制的翼輪放入水中，用下落的砝碼帶動翼輪轉(zhuǎn)動來攪動水，使水的溫度升高。焦耳測量了翼輪所做的功和水溫的升高，從而計算出多少機械能產(chǎn)生多少熱，這個值被稱為“熱功當量”。焦耳從1843年開始測量熱功當量，直到1878年最后一次發(fā)表實驗結(jié)果，先后做實驗不下四百余次，并且采用了原理不同的各種方法，測量了他能想到的各種過程所產(chǎn)生的熱——包括機械的、電的、磁的，獲得了大量的實驗數(shù)據(jù)。他以極其精確的數(shù)據(jù)，為熱和功的相當性提供了可靠的證據(jù)。人們?yōu)榱吮磉_對他的敬意，將功和能量的單位叫做焦耳。焦耳特別熱衷于熱功當量的實驗測量。1847年，他完成了熱功561?！っ祝∟·m）二、功的計算1、

功的定義科學(xué)上規(guī)定：功等于力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。2、

定義公式×W=F×S3、功的單位力的單位是：N（牛）m（米）J（焦耳）功的單位是：距離的單位是：1焦耳（J）=功=距離力1?！っ祝∟·m）二、功的計算1、功的定義科學(xué)上571焦耳有多大呢？把2只雞蛋舉高1米，做的功大約是1焦。4、功的計算先審題，后公式，再計算①.物體受到幾個力的作用？③.哪個力做了功？哪個力沒有做功？②.物體朝哪個方向移動？移動距離多少？④.根據(jù)功的定義公式計算。先公式后代入。⑤.注意各個物理量的單位。1焦耳有多大呢？把2只雞蛋舉高1米，做的功大約是1焦。4、58【例題】：有一物體重100牛，把該物體從地面勻速提到高為1米的桌面上，需要做多少功？如果將這個物體用30牛的力沿水平地面拖動10米，需要做多少功？解：勻速提升物體所用的向上的力：F1=G=100牛物體在力的方向上通過的距離：S1=1米所以，力F1所做的功為：W1==F1S1100牛1米×=100焦拖動的水平拉力：F2=30牛距離：S2=10米W2==F2S230牛10米×=300焦答：舉高物體做功100焦；拖動物體做功300焦。先審題。已知什么？求什么？【例題】：有一物體重100牛，把該物體從地面勻速提解：勻速提59在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，前進了10米，推箱子的小朋友做了多少功？如果把這個箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？10m50N100N先審題。1.5m已知：F=50N，

s=10m，G=100N，

h=1.5m求：W1

和W2解：W1=Fs=50N×10m=500J答：他推箱子做功500J，舉箱子做功150J。=Gh=100N×1.5m=150JW2=F2s2在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，10m5060杠鈴的勢能增加2700焦。功率越大,做的功越多。某同學(xué)參加大掃除，負責(zé)提水。9千米=900米求：W杠鈴的勢能增加2700焦。答：他推箱子做功500J，舉箱子做功150J。高度越高，它做的功也越多。3．甲、乙兩個同學(xué)體重之比是4：5，都從一樓走到三樓，甲和乙所用時間之比為7：8，那么甲、乙做功之比為＿＿＿，功率之比為＿＿＿。某同學(xué)參加大掃除，負責(zé)提水。焦耳（1818~1889）是英國著名的實驗物理學(xué)家。2、做功的兩個必要因素D、缺少條件，無法計算根據(jù)功的定義公式計算。則此過程中拖拉機做功多少？高度越高，它做的功也越多。高度越高，它做的功也越多。（3）有力有距離，但距離與力方向垂直。A．提著水桶在水平地面上勻速前進B．扛著米袋慢慢爬上樓梯勻速向上運動時，鋼索的拉力對重物做功。沿水平方向勻速移動時，鋼索的拉力對重物不做功。舉重運動員將150千克的杠鈴舉高1.8米，運動員對杠鈴至少做多少功？（g取10牛/千克）答：運動員對杠鈴至少做了2700焦的功。解：F=G=mg=150千克×10牛/千克=1500牛W=Fs=1500牛×1.8米=2700焦此時杠鈴的勢能增加多少焦？杠鈴的勢能增加2700焦。結(jié)合舉重等事例，談?wù)勀芰康霓D(zhuǎn)化與做功的關(guān)系。舉重運動員具有能量才能對杠鈴做功，做功時消耗的能量轉(zhuǎn)化為杠鈴的重力勢能。做功的過程實質(zhì)就是能量轉(zhuǎn)化的過程。力對物體做多少功，就有多少能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化。杠鈴的勢能增加2700焦。舉重運動員將150千克的杠鈴舉高1615、功的實質(zhì)物體具有做功的本領(lǐng)，是因為它具有能。做功的實質(zhì)是能量轉(zhuǎn)化的過程，力對物體做了多少功，就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化。因此，可以用功來量度能量轉(zhuǎn)化的多少。能量的單位和功一樣，也是焦耳。5、功的實質(zhì)物體具有做功的本領(lǐng)，是因為它具有能。做功的實質(zhì)是62小結(jié)：一、

做功的含義1、

做功的兩個必要因素一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上通過一段距離。2、不做功的三種情況：（1）有力缺距離（2）缺力有距離（3）有力有距離，但距離與力方向垂直。二、功的計算1、

定義公式×W=F×S功=距離力2、功的單位J（焦耳）1焦耳=1?！っ仔〗Y(jié)：一、做功的含義1、做功的兩個必要因素一是作用在物體632、在圖的四種情境中，人對物體做功的是（）A．提著水桶在水平地面上勻速前進B．扛著米袋慢慢爬上樓梯C．用力推汽車，汽車沒動D．舉著杠鈴原地不動B1、對物體做功的兩個必要因素是：

、

。一是作用在物體上的力二是物體在力的方向上通過一段距離2、在圖的四種情境中，人對物體做功的是（）A．提著水桶在水643、小剛把重為1000牛的箱子沿著水平地面拖動1米，小剛對箱子做的功為---------------（）（A）1000焦耳（B）100焦耳

（C）0焦耳（D）無法確定D4、某同學(xué)在水平方向用25牛的力，將100牛的物體沿水平推動，結(jié)果向前推動了20米。在推物體的過程中，人對物體所做的功為（）A、750焦B、500焦C、250焦D、0焦B5、運動員用50牛的力把重為6牛的足球踢出去

20米，運動員對球做的功為--------------（）A、1000焦B、880焦C、1120焦D、缺少條件，無法計算D3、小剛把重為1000牛的箱子沿著水平地面拖動D4、某同學(xué)在65某同學(xué)參加大掃除，負責(zé)提水。試分析在以下的過程中，他對水桶是否有做功。(1)提水沿樓梯走到二樓；(2)提水沿走廊走到教室門口；(3)提水在門口站一會兒。（1）有做功（2）沒有做功（3）沒有做功某同學(xué)參加大掃除，負責(zé)提水。試分析在以下的過程中，他對水桶是66一臺拖拉機勻速耕地，所受阻力是180000牛，半小時耕地0.9千米。則此過程中拖拉機做功多少？已知：F=f=180000牛，s=0.9千米=900米求：W由不同的物體來完成相同的功，做功的快慢是不同的，即相等時間內(nèi)，不同的物體做的功的多少是不等的。解：W=Fs=180000?！?00米=162000000焦我的思考若由一頭牛來完成這些工作,則需一天的時間,問拖拉機與牛做功的本領(lǐng)相同嗎?誰做功快?一臺拖拉機勻速耕地，所受阻力是180000牛，半小時耕地0.67第3節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度第二課時第3節(jié)能量轉(zhuǎn)化的量度第二課時68為了支援學(xué)校建設(shè)，同學(xué)們參加了義務(wù)勞動。下圖為甲乙兩位同學(xué)分別將一百塊磚搬到二樓時的情景，圖中兩位同學(xué)誰對磚塊做的功多？誰做功快？為了支援學(xué)校建設(shè)，同學(xué)們參加了義務(wù)勞動。下圖為甲乙兩位同學(xué)分69總之，做功有快慢!所以，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們越來越多地使用機器來代替人力、畜力做功。使做功更快！總之，做功有快慢!所以，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們越來越多地使用機70知識的遷移運動的快慢用單位時間里通過的距離來表示物質(zhì)的密集程度用單位體積的質(zhì)量來表示壓力的作用效果用單位面積上受到的壓力來表示物理意義物理量密度壓強速度那么做功的快慢用什么來表示呢？又叫做什么？知識的遷移運動的快慢用單位時間里通過的距離來表示物質(zhì)的密集程71P=W/t=500焦/5秒=100瓦體力勞動中，人可能做功，也可能沒有做功。物體在力的方向上通過的距離：D、缺少條件，無法計算C、兩輛汽車做功之比為3：2由不同的物體來完成相同的功，做功的快慢是不同的，即相等時間內(nèi)，不同的物體做的功的多少是不等的。2、不做功的三種情況：聯(lián)系速度的科學(xué)意義，請你說出“電風(fēng)扇的功率是80瓦”表示什么意思？P—做功的快慢把2只雞蛋舉高1米，做的功大約是1焦。在科學(xué)上，如果物體受到力的作用，并且在這個力的方向上通過了一段距離，我們就說這個力對物體做了功。(g=10N/kg)一是作用在物體上的力，物質(zhì)的密集程度用單位體積的質(zhì)量來表示二是物體在力的方向上通過一段距離W=F×s=50?！?0米=500焦做功用的時間越少,功率越大。根據(jù)功的定義公式計算?！白龉ぁ备嗍侵笍氖麦w力勞動。高度越高，它做的功也越多。2.定義：單位時間里完成的功，叫做功率。功率1.意義：做功的快慢3.符號：P4.W—做功的多少

P—做功的快慢P=W/t=500焦/5秒=100瓦2.定義：單位時間里完成72知識遷移物理量計算公式單位密度壓強速度密度=質(zhì)量/體積壓強=壓力/受力面積速度=距離/時間千克/立方米牛頓/平方米米/秒那么，功率的計算公式和單位分別是什么？知識遷移物理量計算公式單位密度壓強速度密度=質(zhì)量/體積壓強=73功率=功/時間符號：PWtP=W/t單位：焦秒瓦1瓦=1焦/秒公式：功率的計算公式和單位功率=功/時間符號：PWtP=W/t單位：焦秒瓦1瓦=1焦/74功率1.意義：做功的快慢3.符號：P4.W—做功的多少

P—做功的快慢5.計算公式：功率=功/時間P=W/t常用單位：1千瓦=1000瓦2.定義：單位時間里完成的功，叫做功率。6.單位：瓦