教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預測最新版(二)-328

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預測最新版(二)1、填空題

將“飛機——箱子”想象為“飛機穿過箱子”運用的是精加工策略中的____。

參考答案:視覺聯(lián)想

本題解釋:

【答案】視覺聯(lián)想

2、單選題

在教育過程中，教師對突發(fā)性事件(例如化學實驗事故)作出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。這反映了教師勞動的_____特點。

A:復雜性

B:示范性

C:創(chuàng)造性

D:長期性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

3、單選題

教學的基本組織形式是_____。

A:課堂教學

B:個別教學

C:小組教學

D:現(xiàn)場教學

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：課堂教學是教學的基本組織形式。

4、單選題

根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，國家保障未成年人的_____和其他合法權益不受侵害。

A:自由和尊嚴

B:人身和財產

C:身心健康

D:生命安全

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第一條規(guī)定：“為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益……制定本法?！庇纱丝芍?，國家保障未成年人的身心健康和其他合法權益不受侵害。

5、單選題

在一定情況下，對個別學生的違法違紀現(xiàn)象，教師可以采用_____的手段以保證教育要求的實現(xiàn)，但不能超越法律的限度。

A:打罵

B:罰跪

C:變相體罰

D:懲戒

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：ABC都是教師行為“十不準”中的內容，屬于體罰學生的行為，是明令禁止的。

6、簡答題

簡述智力的個體差異。

參考答案:

參考解析：

智力的個體差異表現(xiàn)在兩個方面：

（1）發(fā)展水平上的差異。不同的人所達到的最高水平極其不同。

（2）智力的結構差異，即組成方式上有所不同。另外，人的智力發(fā)展有早晚差異。有人“少年早慧”，有人“大器晚成”。

7、簡答題

規(guī)則游戲

參考答案:

【答案】規(guī)則游戲：規(guī)則游戲是教師根據(jù)教育、教學目的，按照一定的目標設計游戲，旨在促進教育教學任務的完成，因而又稱教學游戲。

8、單選題

考試時注意自己答題速度和時間，屬于_____。

A:計劃策略

B:組織策略

C:學習時間策略

D:監(jiān)視策略

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：考試時監(jiān)視自己的速度和時間屬于元認知策中的監(jiān)控策。

9、單選題

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是_____。

A:愛國守法

B:愛崗敬業(yè)

C:關愛學生

D:終身學習

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。因此本題選B。

10、單選題

思想品德教育的實質是_____。

A:將學生的道德認識轉化為道德行為

B:培養(yǎng)學生的道德情感

C:將一定社會的思想品德轉化為受教育者個人的思想品德

D:提高學生對宏觀世界的認識

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

11、判斷題

教育過程中的師生關系是知識授受的關系。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。

12、單選題

如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是_____。

A:讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)

B:規(guī)定每周看電視的適當時間

C:懲罰孩子過分喜歡看的行為

D:只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

強化物應當及時出現(xiàn)在被強化行為之后。

13、填空題

我國心理學家一般把學習分為____、____和____三類。

參考答案:知識的學習技能的學習行為規(guī)范的學習

本題解釋:

參考解析：知識的學習技能的學習行為規(guī)范的學習

14、多選題

在進行調查訪問時，下面正確的敘述是_____。

A:在訪問時，與被訪者談得越投機越好

B:在訪問時，調查者用眼睛、神態(tài)與被調查者交流是不禮貌的

C:一般情況下，只要受訪者允許，訪談者應該盡可能使用錄音機

D:提問時，應盡量回避那些敏感性問題

參考答案:CD

本題解釋:

【出題思路】調查法是教育研究的常用方法。目前國家提倡教師進行行動研究，故而教師應該具備一定的研究能力。本題考查調查法使用時的注意事項。

【參考答案】CD

【名師點睛】調查法是通過各種途徑間接了解被試心理活動的一種研究方法。調查法包括訪談法和問卷法。訪談法是通過與研究對象或與研究對象有關的人進行口頭交談的方式來收集研究資料的一種方法。本題所指的訪問主要指訪談法。

在訪問時，研究者應該盡量保持一種中立的態(tài)度，所以不是與被訪者談得越投機越好。訪問者要始終控制訪問的節(jié)奏和保持問題的中心，不能胡侃瞎侃。訪問時，調查者與對象應該有眼神、神態(tài)等的交流，否則是不禮貌的。訪問時，研究者要注意座位的安排。要注意與研究者的距離，不要太過于接近，呈九十度角對坐最好，這樣既可以避免與研究者直視的緊張感，又可以使得雙方關系不至于過于疏遠。C、D項是正確的選項。一般來說，只要受訪者允許，采訪者應該盡量使用錄音機，這樣可以更加詳盡地記錄采訪者的觀點；另外提問時，不要問敏感的問題，否則可能會迅速拉遠受訪者和訪問者的心理距離。

15、單選題

孔子的教育思想主要記載在_____。

A:《中庸》

B:《禮記》

C:《論語》

D:《學記》

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：孔子是我國古代最偉大的教育家和教育思想家，以他為代表的儒家文化對中國文化教育的發(fā)展產生了極其深遠的影響，孔子的教育思想在他的言論記載《論語》中有充分的反映。

《論語》以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。因此本題的正確答案為C。

16、單選題

“讓學校的每一面墻都開口說話”“讓學校的一草一木、一磚一瓦都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了哪一種教育方法？_____

A:榜樣示范法

B:說服教育法

C:陶冶教育法

D:品德教育法

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：陶冶教育法是教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學生的方法。情感陶冶主要是運用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進行耳濡目染、潛移默化的影響，使受教育者在認識上和情感上逐漸完善。情感陶冶包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶等。它的基本特點是直觀具體、生動形象、情景交融，易于激起學生情感上的共鳴，于無聲處教育學生。

17、單選題

_____是一切教育工作的出發(fā)點，它是實現(xiàn)教育活動的歸宿。它貫穿于教育活動的全過程，對一切教育工作都具有指導意義：

A:教育原則

B:教育目標

C:教育目的

D:教育理念

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：本題考查的是教育目的的定義。

18、判斷題

創(chuàng)造性思維就是力求獲得創(chuàng)造性成果的思維。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：創(chuàng)造性思維是以新穎、獨特的方式來解決問題的思維方式，并不是將重點放在獲得創(chuàng)造性成果上。

19、單選題

來源:91考試網91;

一個國家教育制度的核心是_____。

A:社會教育制度

B:國民教育制度

C:學校教育制度

D:基礎教育制度

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：學校教育制度簡稱“學制”，是指一個國家各級各類學校教育的系統(tǒng)。學校教育制度是一個國家教育制度的核心組成部分。它不是隨意制定的，而要受社會生產力發(fā)展水平、科學技術發(fā)展狀況等因素的制約。

20、單選題

《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定由_____確定義務教育的教學制度、教育教學內容和課程設置。

A:省級教育行政部門

B:市級教育行政部門

C:國務院教育行政部門

D:學校

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：C[解析]《中華人民共和國義務教育法》第三十五條規(guī)定：國務院教育行政部門根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內容和課程設置，改革考試制度，并改進高級中等學校招生辦法，推進實施素質教育。

21、單選題

《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園應保證幼兒每日戶外活動時間不得少于_____小時。

A:3

B:0．5

C:1

D:2

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：幼兒園應保證幼兒每天至少有2小時的戶外活動時間。

22、單選題

提出教育“心理起源說”的是美國心理學家_____。

A:孟祿

B:馬斯洛

C:羅杰斯

D:華生

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：美國心理學家孟祿認為教育起源于兒童對。成年人的無意識模仿，于是從心理學角度提出了“心理起源說”。

23、簡答題

簡述人類學習與動物學習的本質區(qū)別。

參考答案:

參考解析：對于動物來說，學習僅是一種有生物意義的活動，而對于人類來講，學習就不只是簡單地適應環(huán)境的活動，而具有其社會意義，這是人類學習與動物學習的本質不同。人類學習是在同其他人的交往中發(fā)生的，是通過語言中介作用自覺掌握人類歷史經驗的過程。人類學習除了獲得個體的行為經驗外，還要掌握人類世代積累的社會歷史經驗和科學文化知識。

24、判斷題

學校心理健康教育是面向全體學生的。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

25、判斷題

班級管理應該以學生為核心，建立學生為本的班級管理機制。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：班級管理的對象主要是學生，題干說法是正確的。

26、單選題

多元智力理論認為：每個學生都在不同程度上擁有九種基本智力，智力之間的不同組合表現(xiàn)出個體間的智力差異。擁有這個理論的是_____。

A:布魯納

B:贊科夫

C:杜威

D:加德納

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：布魯納是認知結構學習理論的代表人物之一；贊科夫提出發(fā)展性教學理論的五條教學原則；杜威是實用主義教育學的代表人，提出兒童中心論；加德納提出多元智力理論。故本題選D。

27、單選題

關于知識應用與學習遷移的關系，下面說法正確的是_____。

A:在知識的應用中都存在著遷移

B:在知識的應用中可能存在著遷移

C:知識的應用與遷移沒有關系

D:遷移就是知識的應用

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：在知識的應用過程中都存在著遷移，因為已經掌握的知識技能在新的情境中的運用就是遷移。但是遷移并不都是知識的應用，知識的應用主要是一種順向的、正遷移過程，負遷移就不是知識的應用。

28、單選題

樂樂為了得到老師和父母的表揚而努力學習，他的動機屬于_____。

A:高級動機

B:低級動機

C:外部動機

D:內部動機

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：外部動機是指幼兒由外部誘因引起的動機。在這種動機支配下，幼兒不是對學習本身感興趣，而是與學習帶來的獎勵或避免懲罰有密切聯(lián)系。因此本題的正確答案是C。

29、多選題

關于“五四”以后小學教育發(fā)展狀況描述正確的是_____。

A:設初等小學堂

B:招收6歲兒童入學

C:修業(yè)6年

D:義務教育年限為4年

E:前4年為初級，后2年為高級

參考答案:BCDE

本題解釋:

【答案】B,C,D,E解析：“五四”以后小學教育受新文化運動的影響，招收6歲兒童入學，修業(yè)6年，前4年為初級，后2年為高級，義務教育年限為4年。

30、簡答題

學前教育的實施形式有哪些？它們的特征又是怎樣的？

參考答案:

參考解析：【答案要點】

（1）學前家庭教育：學前家庭教育在家庭出現(xiàn)以后就已存在。家庭是兒童受教育的第一個場所，父母是孩子的首任教師。學前家庭教育的特征包括：領先性（兒童第一個生活環(huán)境）、長久性（家教伴隨著學前兒童成長的全過程）、單獨性（家教的對象是兒童個體）、隨意性（其教育受施教者意愿及能力水平的影響）、隨即性（家教具有隨時隨處、潛移默化的特點）。

（2）學前社會教育：學前社會教育是指學前教育的實施是通過學前教育的機構來進行的。主要有以下幾種形式。①托兒所：0～3歲的兒童進行教育的專門機構，全天開放。②幼兒園：對3～6歲的兒童進行教育的專門機構，主要由教育部門負責。③托幼園所一體化：托兒所和幼兒園聯(lián)在一起，招收出生幾個月至6周歲的兒童。④幼兒班：也稱學前班，多半建于城鎮(zhèn)、農村，附設在小學，作息制度仿造小學進行。⑤兒童福利院：也稱“兒童教養(yǎng)院”，是一種招收殘疾兒童的社會福利機構。⑥SOS國際兒童村：是收養(yǎng)孤兒的國際慈善組織。1949年由奧地利醫(yī)學博士哥麥納在維也納創(chuàng)辦，旨在給兒童“母愛”。學前社會教育的特征是：群體性（學前設施面向眾多兒童）、目標性（具有確定性的培養(yǎng)目標）、計劃性（有目的、有步驟地實現(xiàn)目標）、多樣性（施教機構的豐富多彩）等。

31、簡答題

某地農村中學物理教師小林，喜歡電器小發(fā)明，利用教學工作閑暇之余進行電器小發(fā)明設計，并獲得了幾項專利，其中一項為某企業(yè)所購買。同時小林還將自己的電器小發(fā)明向學生進行介紹，鼓勵學生動手進行電器小設計。小林所在學校的校長認為小林不務正業(yè)，為了自己的個人目的，影響了學校的正常教學，將小林調往后勤部門從事后勤工作。小林認為自己是在工作之外進行的小發(fā)明設計，沒有影響學校的教育教學工作，也沒有利用學校的任何設備設施，向學生介紹小發(fā)明設計是為了激發(fā)學生學習物理和科學研究的積極性。后來小林向當?shù)亟逃姓块T申訴，教育行政部門撤銷了校長的做法，要求重新恢復小林的物理教學工作。

試分析校長的做法侵犯了教師的哪項權利？

參考答案:

參考解析：校長的做法是錯誤的，他侵犯了小林的學術研究權。在該案中，小林是利用工作之余進行科學研究工作，而且沒有利用學校的設備設施。沒有影響學校的教學工作，通過向學生介紹自己的小發(fā)明設計反而調動了學生學習物理的積極性，培養(yǎng)了學生的動手能力，小林所在學校校長的做法侵犯了小林的科學研究權，違反了《教師法》第七條第二款關于教師有從事科學研究、學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見的權利。因此，教育行政部門撤銷校長的處罰決定，恢復小林的教學工作是符合教育相關法律規(guī)定的。

32、判斷題

在基礎教育課程改革中，教師的角色已由課程知識的施與者變?yōu)榻逃龑W意義上的交往者。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

33、判斷題

“集體大腦”指一個新的設想可能由幾個乃至更多人集中站到一起形成。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。

34、單選題

_____是幼兒身心健全的基礎。

A:身體健康

B:心理健康

C:思想健康

D:肢體健全

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：。

【命題立意】考查身體健康的意義。

【錯因分析】對幼兒身體健康的意義理解不準確。

35、簡答題

簡述氣質的體液說。

參考答案:

參考解析：【參考答案】

古希臘著名醫(yī)生希波克拉底提出，人體內有四種性質不同的體液：血液、黃膽汁、黑膽汁和黏液。血液出自心臟；黃膽汁生于肝臟；黑膽汁生于胃部；黏液生于腦部。他認為，正是這四種體液“形成了人的性質”。羅馬醫(yī)生蓋倫從希波克拉底的體液說出發(fā)，在其中加進了人的道德品行，這些因素組成了13種氣質類型。后來，簡化為4種氣質類型，即流行至今的多血質、膽汁質，黏液質和抑郁質。

36、簡答題

新課程改革的具體目標是什么?

參考答案:

參考解析：（1）改變課程的基本價值取向。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。

（2）整合課程結構。改變課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置綜合課程，以適應不同地區(qū)和學生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結構的均衡性、綜合性和選擇性。

（3）將課程內容與生活相聯(lián)系。改變課程內容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。

（4）使課程實施過程更加生動、合理。改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

（5）調整課程評價方式。改變課程評價過分強調甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。

（6）實行三級課程管理。改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。

37、單選題

補充必要的校本教材，讓教學更符合_____原則。

A:循序漸進

B:理論聯(lián)系實際

C:啟發(fā)性

D:鞏固性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

理論聯(lián)系實際原則是指教師在教學中，應使學生從理論與實際的結合中來理解和掌握知識，并且引導他們運用新獲得的知識去解決各種實際問題，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。本題中，補充校本教材體現(xiàn)了此原則，故此題選B。

38、判斷題

從職業(yè)分類的角度看，教師屬于專業(yè)人員、技術人員。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

39、判斷題

“教師要全面了解學生并完全信任學生，相信他們能夠充分發(fā)展自己的潛力”，這反映的是人本主義心理學家的思想。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

40、單選題

心理學家皮亞杰認為，兒童認知發(fā)展的前運算階段處于_____歲。

A:0～2

B:2～7

C:7～11

D:11～15

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：瑞士心理學家皮亞杰按照認知結構的特征把整個認知發(fā)展劃分為四個階段。每一階段形成與前一階段不同的認知能力，標志著兒童獲得了適應新環(huán)境的新方式。這四個階段分別是：①感知運算階段（0～2歲）；②前運算階段（2～7歲）；③具體運算階段（7～11歲）；④形式運算階段（11歲以上）。故選B。

41、單選題

根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象的是_____。

A:吃了酸的食物流唾液

B:望梅止渴

C:蜘蛛織網

D:兒童模仿電影中人物的行為

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

考查學習的定義。由學習定義的三點說明：第一，學習表現(xiàn)為行為或行為潛能的變化；第二，學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的；第三，學習是由反復經驗而引起的。故選D。

42、單選題

班主任在班級管理中的地位不包括_____。

A:是班級人際關系的藝術家

B:是班集體的設計者

C:是班級組織的領導者

D:是班級制度的貫徹者

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：班主任在班級管理中的地位包括：班集體的設計者，班級組織的領導者．協(xié)調班級人際關系的藝術家。班主任是班級制度的制定者．而非貫徹者。

43、單選題

用科學的方法編制智力測驗的第一人是法國心理學家_____。

A:西蒙

B:比奈

C:瑞文

D:斯坦福

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

用科學方法編制智力測驗的第一人是法國心理學家比奈。比奈智力測驗由一系列難度不同的題目組成，依據(jù)完成這個難度系列中題目的多少，可以計算出與之相對應的年齡，稱之為心理年齡。為表示一個兒童的智力水平，提出智力商數(shù)的概念，簡稱智商，縮寫為IQ。

44、單選題

決定教育領導權的是_____。

A:生產力

B:科學技術

C:政治經濟制度

D:文化

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：政治經濟制度決定教育的領導權。在人類社會中，誰掌握了生產資料的所有權，掌握了國家政權，誰就能夠控制精神產品的生產，誰就能控制學校教育的領導權，并且通過對教育方針、政策的頒布，教育目的的制定，教育經費的分配，教育內容特別是意識形態(tài)教育內容的規(guī)定，教師和教育行政人員的任命聘用等，實現(xiàn)對教育領導權的控制。

45、多選題

以下關于布魯納的論述中，正確的有_____

A:提出了認知結構遷移理論

B:代表作是《教育過程》

C:提出了范例教學模式

D:提倡發(fā)現(xiàn)學習

E:將教學目標分為認知、情感和動作技能三個領域

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：ABD。參考解析：范例教學模式是由瓦·根舍因提出的；布盧姆將教學目標分為認知、情感和動作技能三個領域?？忌枵莆詹剪敿{的相關內容。