人教版五年級語文上冊第六組《17地震中的父與子》課件

人教版五年級語文上冊第六組《17地震中的父與子》PPT課件人教版五年級語文上冊第六組《17地震中的父與子》PPT課件美國洛杉磯發(fā)生大地震，30萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同程度的傷害。美國洛杉磯發(fā)生大地震，30萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同地震造成房屋坍塌。地震造成房屋坍塌。一片廢墟一片廢墟地震造成地陷。地震造成地陷。地震破壞公共設(shè)施。地震破壞公共設(shè)施。自學(xué)提示：1.聽同學(xué)朗讀課文，掃清文字障礙。2.畫出文中讓你感動的句子。3.想一想課文講了一件什么事？并思考這是一對怎樣的父與子？自學(xué)提示：1.聽同學(xué)朗讀課文，掃清文字障礙。讀讀下列詞語

shān地震洛杉磯混亂安頓挖掘

昔日廢墟阿曼達(dá)堅定絕望

爆炸嘆息悲痛顫抖擁抱疾步

瓦礫砸碎歡聲笑語破爛不堪

jīhùnxīxū

mànbàolì讀讀下列詞語shānjīhùnxīxū杉磯混昔墟曼爆礫（hùn）（shān）（紅杉）（jī）（洛杉磯）（混亂）生字學(xué)習(xí)（bào）（xū）（廢墟）（爆炸）（lì）（瓦礫）（màn）（xī）（昔日）（曼美）杉磯（hùn）（shān）（紅昔墟曼疾生字學(xué)習(xí)爆礫砸顫昔墟曼疾生字學(xué)習(xí)爆礫砸顫我會讀昔日廢墟疾步絕望瓦礫開辟破爛不堪阿曼達(dá)洛杉磯混亂爆炸顫抖我會讀昔日廢墟疾步絕望瓦礫開辟破爛不堪阿曼達(dá)洛杉磯混亂爆炸顫本文是一篇寫人記事的文章

寫人記事的文章一般包括六要素----時間、地點(diǎn)、人物、（事情的）起因、經(jīng)過、結(jié)果。只要找出這六要素，再串聯(lián)起來，就能概括出主要內(nèi)容了。本文是一篇寫人記事的文章寫人記事的文章一般包

寫人記事的文章的主題通常是贊揚(yáng)人物的美好品格和情感，即人物性格。在閱讀寫人記事的文章時，要從對人物的外貌、神態(tài)、動作、心理、語言等描寫中分析人物性格，這樣就能把握主人公的性格，領(lǐng)悟文章的主題。寫人記事的文章的主題通常是贊揚(yáng)人物自由讀課文回答下面問題1.找出文中描寫父親的句子，并指出分別運(yùn)用的是什么描寫？2.本文是按什么順序記敘的？記敘了一件什么事？3.體會父親在救助兒子的過程中心理有哪些變化？自由讀課文回答下面問題1.找出文中描寫父親的句子，并指出分別預(yù)習(xí)作業(yè)1.本文講述了一件什么事？2.本文的文眼是“了不起的父與子”從哪可以看出這是一位了不起的父親？從哪可以看出這是一位了不起的兒子？3.“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”課文中為什么反復(fù)出現(xiàn)類似的話？這樣寫有什么好處？預(yù)習(xí)作業(yè)第二課時預(yù)習(xí)作業(yè)1.本文講述了一件什么事？2.本文的文眼是“了不起的父與子”從哪可以看出這是一位了不起的父親？從哪可以看出這是一位了不起的兒子？3.“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”課文中為什么反復(fù)出現(xiàn)類似的話？這樣寫有什么好處？第二課時預(yù)習(xí)作業(yè)

課文講述的是1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著（），抱著（）不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，經(jīng)過（）小時的挖掘，終于在（）救出（）的故事。危險堅定的信念38廢墟中兒子及其同伴課文講述的是1994年美國危險堅定的信念38廢墟父親那是我小時候都說養(yǎng)兒能防老常坐在父親肩頭可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留父親是兒那登天的梯都說養(yǎng)兒為防老父親是那拉車的?？赡阍倏嘣倮鄄粡埧谕涣舜植璧垖⑽茵B(yǎng)大兒只有清歌一曲和淚唱忘不了一聲長嘆半壺老酒愿天下父母平安度春秋等我長大后山里孩子往外走想兒時一封家書千里寫叮囑盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗父親那是我小時候都說養(yǎng)兒能防

這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。這對了

請同學(xué)們靜心默讀課文1－12自然段，哪些文字深深感動了你，讓你覺得這位父親很了不起，用橫線畫下來，簡單寫下你的感受。勸阻挖信念外貌請同學(xué)們靜心默讀課文1－12自然段，哪些文字深深

他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。傷心—絕望—堅定第三自然段他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子

他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。這一段話通過（）描寫體現(xiàn)了一位父親對兒子的承諾與深深的愛。從“”一詞可以看出不管兒子是死是活父親都一定要找到他。動作、語言、心理堅定他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！

“太晚了，沒有希望了?！?/p>

“誰愿意幫助我？”

“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?/p>

“你是不是來幫助我？”

“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧?！?/p>

“你是不是來幫助我？”返回此處將父親和其他孩子的父母進(jìn)行（），體現(xiàn)父親堅定的信念：一定要找到兒子。對比返回此處將父親和其他孩子的父母進(jìn)行（他挖了8小時12小時24小時36小時沒有人再來阻擋他他滿臉灰塵雙眼布滿血絲渾身衣服破爛不堪到處都是血跡他挖了

他挖了8小時，滿臉灰塵,他挖了12小時，雙眼布滿血絲，他挖了24小時，衣服破爛不堪,他挖了36小時，到處都是血跡。返回他挖了8小時，返回挖了8小時父親滿臉灰塵，但心中只有一個念頭：兒子在等著我！挖了12小時父親雙眼布滿血絲，但心中只有一個念頭：兒子在等著我！挖了24小時父親衣服破爛不堪，但心中只有一個念頭：兒子在等著我！挖了36小時父親到處都是血跡，但心中只有一個念頭：兒子在等著我！挖了8小時1.以上時間描寫突出挖的時間（），挖的過程（），寫出了父親為救兒子所克服的巨大困難。2.對父親的外貌描寫表明父親為救兒子力盡艱辛，絕不放棄。感受到（)的父親。長艱難崇高而偉大1.以上時間描寫突出挖的時間（），長艱難崇高而偉大想象寫話：在這漫長的等待中,阿曼達(dá)和同學(xué)們會遇到哪些困難?他會想些什么,又會對同學(xué)說什么?請你展開豐富合理的想象，把當(dāng)時的場景寫下來。想象寫話：8小時過去了兒子（又累又餓）但心中只有一個念頭：（父親會來救我的）12小時過去了兒子（嘴唇干裂）但心中只有一個念頭：（父親會來救我的）24小時過去了兒子（渾身乏力）但心中只有一個念頭：（父親會來救我的）36小時過去了兒子（饑寒交迫，極度虛弱）但心中只有一個念頭：（父親會來救我的）8小時過去了爸爸是你嗎阿曼達(dá)我的兒子?。?，！爸爸是你嗎阿曼達(dá)我的兒子??！，！“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你總會跟我在一起，我不怕，不論發(fā)生什么，我知道你總會跟我在一起。”“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你總會跟我

“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！”“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救

這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起這是怎樣的一位父親啊？一位了不起的父親！一位深愛著自己的兒子阿曼達(dá)的父親!一位承諾、信任、堅定、如山父愛的父親！這是怎樣的一位父親啊？一位了不起的父親！總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛，這個人就是父親，這種愛就是父愛!總有一個人將我們支撐，

文中如何體現(xiàn)兒子的了不起？

1、在長達(dá)38小時的漆黑的瓦礫堆下，沒有水，沒有食物，只有恐懼和危險，7歲的阿曼達(dá)告訴同學(xué)不要害怕，堅持生的希望。2、當(dāng)?shù)玫礁赣H的救援時，他首先想到的是“先讓我的同學(xué)出去吧”。文中如何體現(xiàn)兒子的了不起？1、在長達(dá)人教版五年級語文上冊第六組《17地震中的父與子》PPT課件人教版五年級語文上冊第六組《17地震中的父與子》PPT課件美國洛杉磯發(fā)生大地震，30萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同程度的傷害。美國洛杉磯發(fā)生大地震，30萬人在不到四分鐘的時間里受到了不同地震造成房屋坍塌。地震造成房屋坍塌。一片廢墟一片廢墟地震造成地陷。地震造成地陷。地震破壞公共設(shè)施。地震破壞公共設(shè)施。自學(xué)提示：1.聽同學(xué)朗讀課文，掃清文字障礙。2.畫出文中讓你感動的句子。3.想一想課文講了一件什么事？并思考這是一對怎樣的父與子？自學(xué)提示：1.聽同學(xué)朗讀課文，掃清文字障礙。讀讀下列詞語

shān地震洛杉磯混亂安頓挖掘

昔日廢墟阿曼達(dá)堅定絕望

爆炸嘆息悲痛顫抖擁抱疾步

瓦礫砸碎歡聲笑語破爛不堪

jīhùnxīxū

mànbàolì讀讀下列詞語shānjīhùnxīxū杉磯混昔墟曼爆礫（hùn）（shān）（紅杉）（jī）（洛杉磯）（混亂）生字學(xué)習(xí)（bào）（xū）（廢墟）（爆炸）（lì）（瓦礫）（màn）（xī）（昔日）（曼美）杉磯（hùn）（shān）（紅昔墟曼疾生字學(xué)習(xí)爆礫砸顫昔墟曼疾生字學(xué)習(xí)爆礫砸顫我會讀昔日廢墟疾步絕望瓦礫開辟破爛不堪阿曼達(dá)洛杉磯混亂爆炸顫抖我會讀昔日廢墟疾步絕望瓦礫開辟破爛不堪阿曼達(dá)洛杉磯混亂爆炸顫本文是一篇寫人記事的文章

寫人記事的文章一般包括六要素----時間、地點(diǎn)、人物、（事情的）起因、經(jīng)過、結(jié)果。只要找出這六要素，再串聯(lián)起來，就能概括出主要內(nèi)容了。本文是一篇寫人記事的文章寫人記事的文章一般包

寫人記事的文章的主題通常是贊揚(yáng)人物的美好品格和情感，即人物性格。在閱讀寫人記事的文章時，要從對人物的外貌、神態(tài)、動作、心理、語言等描寫中分析人物性格，這樣就能把握主人公的性格，領(lǐng)悟文章的主題。寫人記事的文章的主題通常是贊揚(yáng)人物自由讀課文回答下面問題1.找出文中描寫父親的句子，并指出分別運(yùn)用的是什么描寫？2.本文是按什么順序記敘的？記敘了一件什么事？3.體會父親在救助兒子的過程中心理有哪些變化？自由讀課文回答下面問題1.找出文中描寫父親的句子，并指出分別預(yù)習(xí)作業(yè)1.本文講述了一件什么事？2.本文的文眼是“了不起的父與子”從哪可以看出這是一位了不起的父親？從哪可以看出這是一位了不起的兒子？3.“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”課文中為什么反復(fù)出現(xiàn)類似的話？這樣寫有什么好處？預(yù)習(xí)作業(yè)第二課時預(yù)習(xí)作業(yè)1.本文講述了一件什么事？2.本文的文眼是“了不起的父與子”從哪可以看出這是一位了不起的父親？從哪可以看出這是一位了不起的兒子？3.“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”課文中為什么反復(fù)出現(xiàn)類似的話？這樣寫有什么好處？第二課時預(yù)習(xí)作業(yè)

課文講述的是1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著（），抱著（）不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，經(jīng)過（）小時的挖掘，終于在（）救出（）的故事。危險堅定的信念38廢墟中兒子及其同伴課文講述的是1994年美國危險堅定的信念38廢墟父親那是我小時候都說養(yǎng)兒能防老常坐在父親肩頭可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留父親是兒那登天的梯都說養(yǎng)兒為防老父親是那拉車的?？赡阍倏嘣倮鄄粡埧谕涣舜植璧垖⑽茵B(yǎng)大兒只有清歌一曲和淚唱忘不了一聲長嘆半壺老酒愿天下父母平安度春秋等我長大后山里孩子往外走想兒時一封家書千里寫叮囑盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗父親那是我小時候都說養(yǎng)兒能防

這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。這對了

請同學(xué)們靜心默讀課文1－12自然段，哪些文字深深感動了你，讓你覺得這位父親很了不起，用橫線畫下來，簡單寫下你的感受。勸阻挖信念外貌請同學(xué)們靜心默讀課文1－12自然段，哪些文字深深

他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。傷心—絕望—堅定第三自然段他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子

他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。這一段話通過（）描寫體現(xiàn)了一位父親對兒子的承諾與深深的愛。從“”一詞可以看出不管兒子是死是活父親都一定要找到他。動作、語言、心理堅定他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！

“太晚了，沒有希望了?！?/p>

“誰愿意幫助我？”

“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?/p>

“你是不是來幫助我？”

“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧?！?/p>

“你是不是來幫助我？”返回此處將父親和其他孩子的父母進(jìn)行（），體現(xiàn)父親堅定的信念：一定要找到兒子。對比返回此處將父親和其他孩子的父母進(jìn)行（他挖了8小時12小時24小時36小時沒有人再來阻擋他他滿臉灰塵雙眼布滿血絲渾身衣服破爛不堪到處都是血跡他挖了

他挖了8小時，滿臉灰塵,他挖了12小時，雙眼布滿血絲，他挖了24小時，衣服破爛不堪,他挖了36小時，到處都是血跡。返回他挖了8小時，返回挖了8小時父親滿臉灰塵，但心中只有一個念頭：兒子在等著我！挖了12小時父親雙眼布滿血絲，但心中只有一個念頭：兒子在等著我！挖了24小時父親衣服破爛不堪，但心中只有一個念頭：兒子在等著我！挖了36小時父親到處都是血跡，但心中只有一個念頭：兒子在等著我！挖了8小時1.以上時間描寫突出挖的時間（），挖的過程（），寫出了父親為救兒子所克服的巨大困難。2.對父親的外貌描寫表明父親為救兒子力盡艱辛，絕不放棄。感受到（)的父親。長艱難崇高而偉大1.以上時間描寫突出挖的時間（），長艱難崇高而偉大想象寫話：在這漫長的等待中,阿曼達(dá)和同學(xué)們會遇到哪些困難?他會想些什么,又會對同學(xué)說什么?請你展開豐富合理的想象，把當(dāng)時的場景寫下來。想象寫話：8小時過去了兒子（又累又餓）但心中只有