人教版八年級美術(shù)上冊第二單元第1課書林漫步課件

人教版八年級美術(shù)上冊第二單元第1課書林漫步課件說一說:

當(dāng)你逛書店時，什么樣的書會讓你多看一眼甚至有買下的欲望呢？說一說:當(dāng)你逛書店時，什么樣的書會讓你多看一眼

由此可見：書籍的價值不僅體現(xiàn)在書籍的內(nèi)容上，還體現(xiàn)在書籍的裝幀設(shè)計上。那什么是書籍的裝幀設(shè)計呢？我們今天普遍使用的書籍是通過怎樣的歷史變遷發(fā)展成現(xiàn)在這個樣式的呢？由此可見：書籍的價值不僅體現(xiàn)在書籍的內(nèi)容上，還體第二單元讀書、愛書的情結(jié)-----書林漫步第二單元讀書、愛書的情結(jié)-----書林漫步第一課書林漫步

書籍是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。作為知識的載體，古今中外的書籍形態(tài)萬千。讓我們漫步其中，探尋書籍設(shè)計的嚴(yán)格變遷。第一課書林漫步書籍是人類智書籍設(shè)計：舊稱“書籍裝幀設(shè)計”，廣義的書籍設(shè)計師指從書的外觀到內(nèi)芯的一系列設(shè)計，以創(chuàng)造出書籍的整體視覺形象。狹義的是指書籍的開本、封面、護(hù)封和裝訂形式等屬于書籍外觀形象的設(shè)計，有時僅指封面設(shè)計。書籍設(shè)計：舊稱“書籍裝幀設(shè)計”，廣義的書籍設(shè)計師指從書的外觀(一)中國的古籍設(shè)計造紙術(shù)與印刷術(shù)的發(fā)明使紙質(zhì)書籍的出現(xiàn)成為可能，極大地推動了人類文明的傳播。中國古代的勞動者施展智慧與技藝，創(chuàng)造了豐富多彩的書籍設(shè)計形態(tài)。(一)中國的古籍設(shè)計造紙術(shù)與印刷術(shù)的發(fā)明使紙質(zhì)書籍的出現(xiàn)成為1.簡冊

中國古代用于書寫的材料。多用竹或木制成。簡是狹長竹木片。若干簡編連起來就成為冊。在植物纖維紙流行以前，簡冊是主要的書寫材料。至遲在3000多年前的商代就已有簡冊了。1.簡冊中國古代用于書寫的材料。多用竹或木人教版八年級美術(shù)上冊第二單元第1課書林漫步課件東漢蔡倫東漢2.葉子

將一張張紙摞疊起來，上下夾以木板或厚紙，再以繩子捆扎，稱為“葉子”，后演變成冊頁的形式。2.葉子將一張張紙摞疊起來，上下夾以木板或厚紙

隋唐時期，受一種狹長的印度梵文貝葉經(jīng)中間打孔穿繩的形式影響，古人發(fā)明了“梵夾裝”3.梵夾裝人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)隋唐時期，受一種狹長的印度梵文貝葉經(jīng)中間打人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P

4.卷軸裝

書寫后依軸而卷，稱為“卷軸裝”。為了方便檢索，有時在軸頭上掛上一個寫明書名和卷數(shù)的“簽”人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)4.卷軸裝書寫后依軸而卷，稱為“卷軸人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P5.經(jīng)折裝一張經(jīng)左右反復(fù)折合，呈長方形的折子形式。在最前面和最后面的書頁上，糊以尺寸相等的硬紙板或木板作為封面和封底，以防損壞。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)5.經(jīng)折裝一張經(jīng)左右反復(fù)折合，呈長方形的折子形式。在最前面和人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P6.旋風(fēng)裝旋風(fēng)裝是中國古代圖書的一種裝訂形式之一，亦稱“旋風(fēng)葉”、“龍鱗裝”。唐代中葉已有此種形式。其形式是：長紙作底，首葉全裱穿于卷首，自次葉起，鱗次向左裱貼于底卷上。其特點(diǎn)是便于翻閱，利于保護(hù)書葉。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)6.旋風(fēng)裝旋風(fēng)裝是中國古代圖書的一種裝訂形式之一，亦稱“人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P7.蝴蝶裝

蝴蝶裝始于唐末五代，盛行于宋元，與雕版印刷的發(fā)展密切相關(guān)。將印有文字的紙業(yè)沿相對應(yīng)的魚尾紋中縫對折，再依順序摞疊成方形，將對齊的折縫處粘在包脊紙上，書遂完成。翻閱時，書頁如蝴蝶展翅。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)7.蝴蝶裝蝴蝶裝始于唐末五代，盛行于宋元，與雕人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P8.包背裝元代的包背裝與蝴蝶裝正相反，是將書頁有文字的一面朝外，以折疊的中線作為書口。在近書背處打孔，以紙捻穿訂。最后，以一整張紙繞書背黏合，作為書籍的封面和封底。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)8.包背裝元代的包背裝與蝴蝶裝正相反，是將書頁有文字的一面朝人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P9.線裝

明朝中葉，包背裝被線裝形式所取代。常見的是四針眼訂法，也有六針眼和八針眼的。它形式美觀，不易散落，是古典書籍裝幀發(fā)展成熟的標(biāo)志。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)9.線裝明朝中葉，包背裝被線裝形式所取代。常見的人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P10.書函、書盒

由于書籍柔軟易破損，多用書函加以保護(hù)。書函一般從書的封面、封底、書口和書脊四面折疊包裝成函。也有六面全包嚴(yán)的“四合套”。此外，還有用木匣或夾板做成的精美考究的書盒。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)10.書函、書盒由于書籍柔軟易破損，多用書函加人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P（二）國外的書籍設(shè)計國外的文字記錄，經(jīng)歷了使用紙莎草紙、羊皮紙等初始階段。13世紀(jì)左右，中國造紙傳入歐洲，以及后來金屬活字版印刷術(shù)的發(fā)明，成為書籍發(fā)展史上的里程碑。19世紀(jì)末，威廉.莫里斯的設(shè)計理念影響深遠(yuǎn)，使歐洲迎來了20世紀(jì)書籍設(shè)計的新高潮。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)（二）國外的書籍設(shè)計國外的文字記錄，經(jīng)歷了使用紙莎草紙、羊皮1.紙莎草紙書公元前3000年，埃及人發(fā)明了象形文字，并用修剪過的蘆葦筆在紙莎草制造的紙上書寫、描繪，呈卷軸形態(tài)。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)1.紙莎草紙書人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P2.卷軸羊皮書

公元前2世紀(jì)，小亞細(xì)亞的帕珈馬人用小羊皮或小牛皮研發(fā)出了羊皮紙。它比莎草紙要薄且結(jié)實得多，并可兩面書寫?？勺龀删磔S，也可折疊成冊籍。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)2.卷軸羊皮書

公元前2世紀(jì)，小亞細(xì)亞的帕人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P3.拜占庭圣經(jīng)早期歐洲的書籍幾乎僅限于在修道院等宗教機(jī)構(gòu)中完成，一般裝幀華麗，設(shè)計精美。封面多用皮革、黃金、寶石等貴重材料，從而很早就確立了堅實、華麗的“精裝”書傳統(tǒng)。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)3.拜占庭圣經(jīng)早期歐洲的書籍幾乎僅限于在修道院等宗教機(jī)構(gòu)中完人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P4.中國的造紙術(shù)傳入歐洲中國的造紙術(shù)傳入歐洲后，促進(jìn)了新的印刷技術(shù)的誕生。在德國的美因茨地區(qū)，一位名叫古騰堡的人發(fā)明了金屬活字版印刷術(shù)。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)4.中國的造紙術(shù)傳入歐洲中國的造紙術(shù)傳入歐洲后，促進(jìn)了新的印人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P5.喬叟著作集

英國的威廉.莫里斯被譽(yù)為現(xiàn)代書籍藝術(shù)的開拓者。他倡導(dǎo)“書籍之美”，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)與手工相結(jié)合，藝術(shù)與生活相融的設(shè)計理念曾，主張書籍的整體設(shè)計而不僅限于裝幀。威廉.莫里斯人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)5.喬叟著作集

英國的威廉.莫里斯被譽(yù)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P6.俄羅斯構(gòu)成主義書籍設(shè)計

20世紀(jì)的書籍設(shè)計師們力求以獨(dú)特的書籍語言創(chuàng)造出個性鮮明的作品。其中最引人注目的是德國的表現(xiàn)主義、意大利的未來派、具有實驗性設(shè)計的俄羅斯構(gòu)成主義，以及超現(xiàn)實主義等。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)6.俄羅斯構(gòu)成主義書籍設(shè)計

20世紀(jì)的書籍設(shè)計師們力求以獨(dú)特人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P7.德國包豪斯雜志設(shè)計包豪斯的新設(shè)計教育運(yùn)動，強(qiáng)調(diào)簡潔、明快的藝術(shù)取向，主題鮮明并富有時代感，影響巨大。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)7.德國包豪斯雜志設(shè)計包豪斯的新設(shè)計教育運(yùn)動，強(qiáng)調(diào)簡潔、明快人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P20世紀(jì)是書籍設(shè)計試驗的世紀(jì)20世紀(jì)是書籍設(shè)計試驗的世紀(jì)。設(shè)計家們打破傳統(tǒng)的束縛，把書籍視作可塑的對象進(jìn)行自由造型。多種材料、方法、技術(shù)的運(yùn)用，塑造了形態(tài)各異的現(xiàn)代書籍。20世紀(jì)末又出現(xiàn)了“數(shù)碼讀物”，隨著多媒體時代的到來，一個更為豐富多彩的書籍世界已經(jīng)呈現(xiàn)在我們面前。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)20世紀(jì)是書籍設(shè)計試驗的世紀(jì)20世紀(jì)是書籍設(shè)計試驗的世紀(jì)。設(shè)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P（三）走向世界的中國書籍設(shè)計

20世紀(jì)初，五四新文化運(yùn)動使中國的書籍設(shè)計進(jìn)入了一個新的時期。一大批設(shè)計藝術(shù)家，打破了封建時代沉悶的局面，豐富書籍的設(shè)計語言，使那時出版的書籍頗具藝術(shù)感染力。新中國成立以后，特別是改革開放以來，出版行業(yè)的發(fā)展與繁榮，使書籍設(shè)計藝術(shù)翻開了全新的一頁，為當(dāng)代中國書籍藝術(shù)的創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)（三）走向世界的中國書籍設(shè)計20世紀(jì)初，五四新文化運(yùn)動書籍的結(jié)構(gòu)示意圖人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)書籍的結(jié)構(gòu)示意圖人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P吶喊（書籍設(shè)計）近代魯迅

魯迅是我國現(xiàn)代書籍設(shè)計藝術(shù)的開拓者和倡導(dǎo)者，他特別重視裝幀藝術(shù)的研究，并親自設(shè)計自己的著作。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)吶喊（書籍設(shè)計）近代魯迅人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第中國記憶（書籍設(shè)計）2008呂敬人

進(jìn)入21世紀(jì)，中國設(shè)計師們在觀念和方法論上得到了最具實質(zhì)意義的進(jìn)步。中國的書籍設(shè)計作品自2003年以來，已連續(xù)多年獲得萊比錫“世界最美書”的獎項，為世界展現(xiàn)了中國書籍藝術(shù)的全新面貌。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)中國記憶（書籍設(shè)計）2008呂敬人進(jìn)

“世界最美的書”的評選是由德國政府支持，并由德國法蘭克福與萊比錫書籍藝術(shù)基金會和德國萊比錫市政府共同主辦，是一項世界性的圖書文化活動。它的前身是德國1914年開始舉辦的六年一度的“萊比錫國際書籍藝術(shù)展覽會”。目前，這項活動已發(fā)展為固定的一年一度的“世界最美的書”評選，并得到了德國政府的支持和資助。

資料拓展“世界最美的書”評選具有權(quán)威性。其評委會由來自世界出版大國如美、法、英、德、日、俄等國的著名書籍藝術(shù)家和藝術(shù)設(shè)計大師組成。評選具有很高的學(xué)術(shù)性和文化價值，并具有嚴(yán)格的評選標(biāo)準(zhǔn)和原則、完備的評選程序與規(guī)則，對國際書籍藝術(shù)潮流都有著顯著的引導(dǎo)和示范作用。其評選標(biāo)準(zhǔn)為：形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，文字圖像之間的和諧；書籍的物化之美，對質(zhì)感與印制的水平的高標(biāo)準(zhǔn)；原創(chuàng)性，鼓勵想象力與個性；注重歷史的積累，即體現(xiàn)文化傳承。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)“世界最美的書”的評選是由德國政府支持，并由

“中國最美的書”是由上海市新聞出版局主辦的評選活動，以書籍設(shè)計的整體藝術(shù)效果和制作工藝與技術(shù)的完美統(tǒng)一為標(biāo)準(zhǔn)，邀請海內(nèi)外頂尖的書籍設(shè)計師擔(dān)任評委，評選出中國大陸出版的優(yōu)秀圖書20本，授予年度“中國最美的書”稱號并送往德國萊比錫參加“世界最美的書”的評選。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)“中國最美的書”是由上海市新聞出版局主辦的評選人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P知識大闖關(guān)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)知識大闖關(guān)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(

梵夾裝簡冊

葉子卷軸裝

經(jīng)折裝旋風(fēng)裝包背裝

蝴蝶裝線裝書函、書盒人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)梵夾裝簡冊葉子卷軸裝經(jīng)折裝旋風(fēng)裝包背裝蝴蝶裝線裝書紙莎草本書卷軸羊皮書拜占庭圣經(jīng)喬叟著作集構(gòu)成主義書籍設(shè)計包豪斯雜志設(shè)計人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)紙莎草本書卷軸羊皮書拜占庭圣經(jīng)喬叟著作集構(gòu)成主義書籍設(shè)計包豪

書籍設(shè)計的沿革變遷，不管是中西方，都體現(xiàn)了自身的發(fā)展歷史。不同的時代，不同的文化甚至是生活方式影響著人們的審美觀和價值觀，也同樣影響著各自的書籍設(shè)計風(fēng)格或形式。

書籍是人類智慧的產(chǎn)物，書籍的價值一方面是體現(xiàn)在內(nèi)容上，另一方面是體現(xiàn)在書籍裝幀設(shè)計上。我們需要在學(xué)會欣賞書籍裝幀的美妙之處時，更要重視書本內(nèi)容的價值性。要養(yǎng)成愛讀書和珍惜書的價值觀?？偨Y(jié)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)書籍設(shè)計的沿革變遷，不管是中西方，都體現(xiàn)了自身的謝謝觀賞人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)謝謝觀賞人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共人教版八年級美術(shù)上冊第二單元第1課書林漫步課件說一說:

當(dāng)你逛書店時，什么樣的書會讓你多看一眼甚至有買下的欲望呢？說一說:當(dāng)你逛書店時，什么樣的書會讓你多看一眼

由此可見：書籍的價值不僅體現(xiàn)在書籍的內(nèi)容上，還體現(xiàn)在書籍的裝幀設(shè)計上。那什么是書籍的裝幀設(shè)計呢？我們今天普遍使用的書籍是通過怎樣的歷史變遷發(fā)展成現(xiàn)在這個樣式的呢？由此可見：書籍的價值不僅體現(xiàn)在書籍的內(nèi)容上，還體第二單元讀書、愛書的情結(jié)-----書林漫步第二單元讀書、愛書的情結(jié)-----書林漫步第一課書林漫步

書籍是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。作為知識的載體，古今中外的書籍形態(tài)萬千。讓我們漫步其中，探尋書籍設(shè)計的嚴(yán)格變遷。第一課書林漫步書籍是人類智書籍設(shè)計：舊稱“書籍裝幀設(shè)計”，廣義的書籍設(shè)計師指從書的外觀到內(nèi)芯的一系列設(shè)計，以創(chuàng)造出書籍的整體視覺形象。狹義的是指書籍的開本、封面、護(hù)封和裝訂形式等屬于書籍外觀形象的設(shè)計，有時僅指封面設(shè)計。書籍設(shè)計：舊稱“書籍裝幀設(shè)計”，廣義的書籍設(shè)計師指從書的外觀(一)中國的古籍設(shè)計造紙術(shù)與印刷術(shù)的發(fā)明使紙質(zhì)書籍的出現(xiàn)成為可能，極大地推動了人類文明的傳播。中國古代的勞動者施展智慧與技藝，創(chuàng)造了豐富多彩的書籍設(shè)計形態(tài)。(一)中國的古籍設(shè)計造紙術(shù)與印刷術(shù)的發(fā)明使紙質(zhì)書籍的出現(xiàn)成為1.簡冊

中國古代用于書寫的材料。多用竹或木制成。簡是狹長竹木片。若干簡編連起來就成為冊。在植物纖維紙流行以前，簡冊是主要的書寫材料。至遲在3000多年前的商代就已有簡冊了。1.簡冊中國古代用于書寫的材料。多用竹或木人教版八年級美術(shù)上冊第二單元第1課書林漫步課件東漢蔡倫東漢2.葉子

將一張張紙摞疊起來，上下夾以木板或厚紙，再以繩子捆扎，稱為“葉子”，后演變成冊頁的形式。2.葉子將一張張紙摞疊起來，上下夾以木板或厚紙

隋唐時期，受一種狹長的印度梵文貝葉經(jīng)中間打孔穿繩的形式影響，古人發(fā)明了“梵夾裝”3.梵夾裝人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)隋唐時期，受一種狹長的印度梵文貝葉經(jīng)中間打人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P

4.卷軸裝

書寫后依軸而卷，稱為“卷軸裝”。為了方便檢索，有時在軸頭上掛上一個寫明書名和卷數(shù)的“簽”人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)4.卷軸裝書寫后依軸而卷，稱為“卷軸人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P5.經(jīng)折裝一張經(jīng)左右反復(fù)折合，呈長方形的折子形式。在最前面和最后面的書頁上，糊以尺寸相等的硬紙板或木板作為封面和封底，以防損壞。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)5.經(jīng)折裝一張經(jīng)左右反復(fù)折合，呈長方形的折子形式。在最前面和人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P6.旋風(fēng)裝旋風(fēng)裝是中國古代圖書的一種裝訂形式之一，亦稱“旋風(fēng)葉”、“龍鱗裝”。唐代中葉已有此種形式。其形式是：長紙作底，首葉全裱穿于卷首，自次葉起，鱗次向左裱貼于底卷上。其特點(diǎn)是便于翻閱，利于保護(hù)書葉。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)6.旋風(fēng)裝旋風(fēng)裝是中國古代圖書的一種裝訂形式之一，亦稱“人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P7.蝴蝶裝

蝴蝶裝始于唐末五代，盛行于宋元，與雕版印刷的發(fā)展密切相關(guān)。將印有文字的紙業(yè)沿相對應(yīng)的魚尾紋中縫對折，再依順序摞疊成方形，將對齊的折縫處粘在包脊紙上，書遂完成。翻閱時，書頁如蝴蝶展翅。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)7.蝴蝶裝蝴蝶裝始于唐末五代，盛行于宋元，與雕人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P8.包背裝元代的包背裝與蝴蝶裝正相反，是將書頁有文字的一面朝外，以折疊的中線作為書口。在近書背處打孔，以紙捻穿訂。最后，以一整張紙繞書背黏合，作為書籍的封面和封底。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)8.包背裝元代的包背裝與蝴蝶裝正相反，是將書頁有文字的一面朝人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P9.線裝

明朝中葉，包背裝被線裝形式所取代。常見的是四針眼訂法，也有六針眼和八針眼的。它形式美觀，不易散落，是古典書籍裝幀發(fā)展成熟的標(biāo)志。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)9.線裝明朝中葉，包背裝被線裝形式所取代。常見的人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P10.書函、書盒

由于書籍柔軟易破損，多用書函加以保護(hù)。書函一般從書的封面、封底、書口和書脊四面折疊包裝成函。也有六面全包嚴(yán)的“四合套”。此外，還有用木匣或夾板做成的精美考究的書盒。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)10.書函、書盒由于書籍柔軟易破損，多用書函加人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P（二）國外的書籍設(shè)計國外的文字記錄，經(jīng)歷了使用紙莎草紙、羊皮紙等初始階段。13世紀(jì)左右，中國造紙傳入歐洲，以及后來金屬活字版印刷術(shù)的發(fā)明，成為書籍發(fā)展史上的里程碑。19世紀(jì)末，威廉.莫里斯的設(shè)計理念影響深遠(yuǎn)，使歐洲迎來了20世紀(jì)書籍設(shè)計的新高潮。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)（二）國外的書籍設(shè)計國外的文字記錄，經(jīng)歷了使用紙莎草紙、羊皮1.紙莎草紙書公元前3000年，埃及人發(fā)明了象形文字，并用修剪過的蘆葦筆在紙莎草制造的紙上書寫、描繪，呈卷軸形態(tài)。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)1.紙莎草紙書人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P2.卷軸羊皮書

公元前2世紀(jì)，小亞細(xì)亞的帕珈馬人用小羊皮或小牛皮研發(fā)出了羊皮紙。它比莎草紙要薄且結(jié)實得多，并可兩面書寫?？勺龀删磔S，也可折疊成冊籍。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)2.卷軸羊皮書

公元前2世紀(jì)，小亞細(xì)亞的帕人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P3.拜占庭圣經(jīng)早期歐洲的書籍幾乎僅限于在修道院等宗教機(jī)構(gòu)中完成，一般裝幀華麗，設(shè)計精美。封面多用皮革、黃金、寶石等貴重材料，從而很早就確立了堅實、華麗的“精裝”書傳統(tǒng)。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)3.拜占庭圣經(jīng)早期歐洲的書籍幾乎僅限于在修道院等宗教機(jī)構(gòu)中完人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P4.中國的造紙術(shù)傳入歐洲中國的造紙術(shù)傳入歐洲后，促進(jìn)了新的印刷技術(shù)的誕生。在德國的美因茨地區(qū)，一位名叫古騰堡的人發(fā)明了金屬活字版印刷術(shù)。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)4.中國的造紙術(shù)傳入歐洲中國的造紙術(shù)傳入歐洲后，促進(jìn)了新的印人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P5.喬叟著作集

英國的威廉.莫里斯被譽(yù)為現(xiàn)代書籍藝術(shù)的開拓者。他倡導(dǎo)“書籍之美”，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)與手工相結(jié)合，藝術(shù)與生活相融的設(shè)計理念曾，主張書籍的整體設(shè)計而不僅限于裝幀。威廉.莫里斯人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)5.喬叟著作集

英國的威廉.莫里斯被譽(yù)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P6.俄羅斯構(gòu)成主義書籍設(shè)計

20世紀(jì)的書籍設(shè)計師們力求以獨(dú)特的書籍語言創(chuàng)造出個性鮮明的作品。其中最引人注目的是德國的表現(xiàn)主義、意大利的未來派、具有實驗性設(shè)計的俄羅斯構(gòu)成主義，以及超現(xiàn)實主義等。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)6.俄羅斯構(gòu)成主義書籍設(shè)計

20世紀(jì)的書籍設(shè)計師們力求以獨(dú)特人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P7.德國包豪斯雜志設(shè)計包豪斯的新設(shè)計教育運(yùn)動，強(qiáng)調(diào)簡潔、明快的藝術(shù)取向，主題鮮明并富有時代感，影響巨大。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)7.德國包豪斯雜志設(shè)計包豪斯的新設(shè)計教育運(yùn)動，強(qiáng)調(diào)簡潔、明快人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P20世紀(jì)是書籍設(shè)計試驗的世紀(jì)20世紀(jì)是書籍設(shè)計試驗的世紀(jì)。設(shè)計家們打破傳統(tǒng)的束縛，把書籍視作可塑的對象進(jìn)行自由造型。多種材料、方法、技術(shù)的運(yùn)用，塑造了形態(tài)各異的現(xiàn)代書籍。20世紀(jì)末又出現(xiàn)了“數(shù)碼讀物”，隨著多媒體時代的到來，一個更為豐富多彩的書籍世界已經(jīng)呈現(xiàn)在我們面前。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)20世紀(jì)是書籍設(shè)計試驗的世紀(jì)20世紀(jì)是書籍設(shè)計試驗的世紀(jì)。設(shè)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P（三）走向世界的中國書籍設(shè)計

20世紀(jì)初，五四新文化運(yùn)動使中國的書籍設(shè)計進(jìn)入了一個新的時期。一大批設(shè)計藝術(shù)家，打破了封建時代沉悶的局面，豐富書籍的設(shè)計語言，使那時出版的書籍頗具藝術(shù)感染力。新中國成立以后，特別是改革開放以來，出版行業(yè)的發(fā)展與繁榮，使書籍設(shè)計藝術(shù)翻開了全新的一頁，為當(dāng)代中國書籍藝術(shù)的創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)（三）走向世界的中國書籍設(shè)計20世紀(jì)初，五四新文化運(yùn)動書籍的結(jié)構(gòu)示意圖人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)書籍的結(jié)構(gòu)示意圖人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張P吶喊（書籍設(shè)計）近代魯迅

魯迅是我國現(xiàn)代書籍設(shè)計藝術(shù)的開拓者和倡導(dǎo)者，他特別重視裝幀藝術(shù)的研究，并親自設(shè)計自己的著作。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)吶喊（書籍設(shè)計）近代魯迅人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第中國記憶（書籍設(shè)計）2008呂敬人

進(jìn)入21世紀(jì)，中國設(shè)計師們在觀念和方法論上得到了最具實質(zhì)意義的進(jìn)步。中國的書籍設(shè)計作品自2003年以來，已連續(xù)多年獲得萊比錫“世界最美書”的獎項，為世界展現(xiàn)了中國書籍藝術(shù)的全新面貌。人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)人教版八年級美術(shù)上冊第二單元-第1課--書林漫步(共73張PPT)中國記憶（書籍設(shè)計）2008