鳥(niǎo)的喙的教案參考8篇

鳥(niǎo)的喙的教案參考8篇鳥(niǎo)的喙的教案篇1教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，掌握統(tǒng)計(jì)的方法，會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。2、培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步使學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)的方法，體驗(yàn)和感受整理數(shù)據(jù)的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)觀察統(tǒng)計(jì)圖，回答提出的問(wèn)題。教具準(zhǔn)備投影片、圖片教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)。（1）同學(xué)們，新年快到了，我們布置教室需要一些氣球，你們說(shuō)是哪種顏色的氣球可以多買(mǎi)一些？紅色黃色綠色藍(lán)色（2）學(xué)生自由發(fā)??問(wèn)：多買(mǎi)的依據(jù)是什么？學(xué)生討論、匯報(bào)討論結(jié)果（3）讓我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下吧二、制成條形統(tǒng)計(jì)圖。（1）你想用什么方法記錄？紅色黃色綠色藍(lán)色（2）統(tǒng)計(jì)，制成統(tǒng)計(jì)圖（3）回答問(wèn)題1、統(tǒng)計(jì)圖中可以看出，調(diào)查了（）名同學(xué)。2、喜歡（）顏色的人最多？喜歡（）顏色的人最少？3、如果你們班有一名同學(xué)沒(méi)來(lái)，他最有可能喜歡（）顏色？4、布置會(huì)場(chǎng)，多買(mǎi)些什么顏色的氣球比較好呢？三、實(shí)踐活動(dòng)：每一位同學(xué)調(diào)查本組同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目是什么？動(dòng)畫(huà)片體育比賽電影新聞做一次統(tǒng)計(jì)四、總結(jié)：你今天有什么收獲？鳥(niǎo)的喙的教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)感知欣賞民族風(fēng)俗，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。2、能較清楚地表達(dá)自己喜歡的民族風(fēng)俗。3、萌發(fā)幼兒對(duì)不同民族風(fēng)俗的喜愛(ài)。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：民族風(fēng)俗資料、《好大一個(gè)家》書(shū)本等活動(dòng)過(guò)程：1、感知欣賞：(1)、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書(shū)。(2)、幼兒交流看到不同民族的風(fēng)俗。2、討論交流：(1)、你喜歡哪個(gè)少數(shù)民族?為什么?(2)、自由交流不同風(fēng)俗的特點(diǎn)。(3)、個(gè)別交流3、情感遷移：長(zhǎng)大了你想到什么地方去看看?鳥(niǎo)的喙的教案篇3教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)不同物品印紋嘗試實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。2、利用敲印的表現(xiàn)手法，使學(xué)生對(duì)由于底面不平而產(chǎn)生印紋的美觀從而感受形式美感。3、學(xué)習(xí)操作方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)生是否能簡(jiǎn)單地運(yùn)用敲印的方法組織畫(huà)面。教具學(xué)具：收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：1、引導(dǎo)階段：用自然界中有dash;—物體上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。2、發(fā)展階段：（1）讓學(xué)生用自己的小手蘸上顏料后敲印以及用各類(lèi)擁有紋理的物品敲印，提醒學(xué)生仔細(xì)觀察、探究，從而找出產(chǎn)生紋理的原因。（2）利用印紋制作畫(huà)面時(shí)要注意色彩的協(xié)調(diào)、疏密的安排（可以是沒(méi)有具體物象的）。（3）利用紙片的重疊制作圖章時(shí)，先剪出圖形的外輪廓，再剪出圖形中所需的小部件，隨后粘貼，要注意紙片厚薄的變化（厚薄明顯的地方線(xiàn)條光滑而清晰），最后注意圖案在圖章中要構(gòu)圖飽滿(mǎn)，從而產(chǎn)生豐富的圖案形象。三、小組合作，教師指導(dǎo)。四、學(xué)生評(píng)價(jià)作品，小結(jié)。五、課后拓展：1、用印紋和彩紙剪貼來(lái)組織畫(huà)面，譬如：用葉脈敲印出草叢，配上彩紙剪貼的蝴蝶，可以產(chǎn)生另一種作品的效果。2、對(duì)印出的紋理進(jìn)行聯(lián)想，看看能成為什么……然后再通過(guò)簡(jiǎn)單的添加，完成作品的創(chuàng)作。鳥(niǎo)的喙的教案篇4學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教材第12—13頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能理解因數(shù)與倍數(shù)的含義。2.我會(huì)有序地思考，掌握了找一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法。3.我知道一個(gè)數(shù)的因數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解因數(shù)和倍數(shù)的含義，掌握求一個(gè)數(shù)的因數(shù)的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能熟練地找一個(gè)數(shù)的因數(shù)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課二、檢查獨(dú)學(xué)1.互動(dòng)分享收獲。2.質(zhì)疑探討。三、合作探究1.小組討論：乘法算式中的因數(shù)和這里講的因數(shù)一樣嗎？（1）我的想法：________________________________（2）小組代表交流、匯報(bào)。（3）自讀課本第12頁(yè)下面的一段話(huà)。2.自學(xué)課本第13頁(yè)例1。思考：（1）18的因數(shù)有________、________、________、________、________、________，共有________個(gè)。（2）18的最小因數(shù)是________，最大因數(shù)是________。它的因數(shù)的個(gè)數(shù)是________的。（3）也可以這樣表示：18的因數(shù)3.組內(nèi)交流并討論：怎樣找最快，而且不容易遺漏？我的想法：________________________________4.小組代表匯報(bào)，總結(jié)。5.試試身手（第13頁(yè)“做一做”）。鳥(niǎo)的喙的教案篇5一、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。2、讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、人手1份皮球，體操圈；2、指偶1個(gè)。三、活動(dòng)過(guò)程1、游戲"小鴨拍皮球"師："小朋友，我們來(lái)玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來(lái)拍。"2、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球（1）、幼兒獨(dú)自玩皮球師："你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？"師："你們會(huì)玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。"（幼兒練習(xí)）師："還可以怎么玩呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？"幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。（2）、兩個(gè)人合作玩球師："剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來(lái)找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎？"師："請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩？"幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。師："我們變成小火車(chē)吧！"（3）、借助器械玩皮球師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧！（集中）師：你們看，這是什么呀？（皮球）師：誰(shuí)來(lái)試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。3、結(jié)束活動(dòng)"開(kāi)火車(chē)"。鳥(niǎo)的喙的教案篇6教學(xué)目標(biāo)：1、了解身高、體重的含義，嘗試用多種方法比較身高、體重。2、大膽的與同伴分享交流自己的比較方法。重點(diǎn)難點(diǎn)：嘗試用多種方法比較身高、體重教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)（數(shù)學(xué)）白紙、筆人手一份；測(cè)量用的木棍、繩子與保健老師聯(lián)系，告知活動(dòng)的意圖，獲得配合重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程：一、測(cè)量并記錄身高、體重。1、交流自己對(duì)身高和體重的已有認(rèn)識(shí)。（豐富詞語(yǔ)：身高、體重）帶幼兒至保健室，測(cè)量身高、體重，幼兒記錄，教師也記錄。（保健教師依次按次序給每個(gè)幼兒測(cè)量，大聲報(bào)出幼兒的身高和體重，請(qǐng)幼兒自己記錄在紙上。）檢查記錄結(jié)果，交流記錄方法。2、哪個(gè)數(shù)字表示身高？哪個(gè)數(shù)字表示體重？應(yīng)該怎么記錄？記錄有錯(cuò)誤的幼兒再次測(cè)量記錄。（引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)兩位數(shù)和三位數(shù)，并區(qū)分左右進(jìn)行記錄，知道數(shù)字從左至右寫(xiě)。）二、小組成員相互比較身高與體重，教師巡回了解信息。1、提出要求：比比小組里誰(shuí)最高，誰(shuí)最矮，誰(shuí)最輕，誰(shuí)最重。2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用各種方法進(jìn)行比較，教師盡量為幼兒提供所需物品。三、交流整理比較的方法。1、實(shí)物比較的方法：逐個(gè)站立比較高矮；相互抱抱感覺(jué)輕重等。2、測(cè)量比較的方法：用繩子量身高，看誰(shuí)的繩子最長(zhǎng)等；稱(chēng)稱(chēng)體重，比比誰(shuí)最重。3、數(shù)字比較的方法：比較體重的數(shù)字（兩位數(shù)），先從左邊的數(shù)字比，如果一樣，就比比右邊的數(shù)字，哪個(gè)大就是哪個(gè)重；兩個(gè)數(shù)字都不一樣就用減法算一下等。鳥(niǎo)的喙的教案篇7活動(dòng)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)歌曲，加強(qiáng)旁白練習(xí)和聽(tīng)間奏的能力。2、培養(yǎng)幼兒大膽地進(jìn)行表演活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備錄音帶、肉和小魚(yú)圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、復(fù)習(xí)歌曲，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作，要求幼兒要臉上有表情，有感情地唱歌。二、聽(tīng)間奏和加強(qiáng)旁白練習(xí)。1、讓幼兒多聽(tīng)間奏，討論間奏的時(shí)候，可以用什么來(lái)表示。（鼓勵(lì)幼兒可以用手來(lái)打節(jié)奏）2、旁白的練習(xí)。教師邊打節(jié)奏邊念旁白，鼓勵(lì)幼兒輕聲的跟讀。3、個(gè)別幼兒念旁白。4、全體聽(tīng)節(jié)奏地來(lái)念，熟練旁白。三、表演活動(dòng)。全體師生一起聽(tīng)音樂(lè)表演，體現(xiàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。鳥(niǎo)的喙的教案篇8教學(xué)目的：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道眼睛牙齒是很重要的，并使學(xué)生懂得用眼衛(wèi)生，懂得怎樣愛(ài)護(hù)牙齒。知道眼睛牙齒是很重要的。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)眼睛和牙齒。教學(xué)準(zhǔn)備：眼睛、牙齒模型多媒體課件白板教學(xué)過(guò)程：一、同學(xué)們，我們已經(jīng)知道眼睛是人體重要的器官，我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)眼睛呢？1、我們要在光線(xiàn)充足的地方看書(shū)、寫(xiě)字。2、不要在走路或坐車(chē)時(shí)看書(shū)。3、看電視和玩游戲機(jī)時(shí)間不要太長(zhǎng)。二、看圖。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)圖中的小朋