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專題一：我們身邊的化學(xué)物質(zhì)

第一節(jié)我們周圍的空氣專題一：我們身邊的化學(xué)物質(zhì)

我們周圍的空氣知識梳理2考點剖析1經(jīng)典真題感悟中考3知識小結(jié)4我們周圍的空氣知識梳理2考點剖析1經(jīng)典真題考點剖析1.空氣的成分、用途及污染和防治（了解）2.氧氣的體積含量的測定操作（理解）3.混合物與純凈物的判別（理解）4.氧氣的性質(zhì)（物理、化學(xué)性質(zhì)；理解）5.氧氣的制備原理、收集、檢驗等操作及注意事項(課時二)考點剖析1.空氣的成分、用途及污染和防治（了解）2.氧氣的體知識梳理一、空氣的成分1、空氣的成分及體積分數(shù)空氣成分O2N2CO2稀有氣體其它氣體和雜質(zhì)體積分數(shù)21%78%0.03%0.94%0.03%稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱）知識梳理一、空氣的成分1、空氣的成分及體積分數(shù)空氣成分O2N

2.氧氣體積含量的測定操作(1)實驗裝置(2)現(xiàn)象。有_________產(chǎn)生，冷卻后集氣瓶內(nèi)液面上升約占集氣瓶體積的________。(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________。(4)結(jié)論：氧氣約占空氣體積_____。大量白煙1／51／54P+5O22P2O5

點燃===(用紅磷作反應(yīng)物)2.氧氣體積含量的測定操作(2)現(xiàn)象。大量白煙1／51問題探究：①液面上升小于1/5原因：_______________________________________

__________________裝置漏氣紅磷量不足未冷卻完全問題探究：裝置漏氣紅磷量不足未冷卻完全②能否用鐵、鋁代替紅磷？不能

原因：_______________________

能否用碳、硫代替紅磷？不能

原因：_______________________鐵、鋁不能在空氣中燃燒產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強差紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O2===2P2O5（白色固體）

點燃②能否用鐵、鋁代替紅磷？不能鐵、鋁不能在空氣中燃燒產(chǎn)物是氣體由實驗推斷，反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)的剩余氣體具備哪些性質(zhì)？集氣瓶內(nèi)的剩余氣體不支持燃燒、不燃燒且難溶于水由實驗推斷，反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)的剩余氣體具備哪些性質(zhì)？1.如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量．下列對該實驗的認識中正確的是（

）A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B．燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲C．該實驗可以說明N2難溶于水D．紅磷的量不足會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積大于1/5C針對性練習(xí)1.1.如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量．下列對該實驗的認識中

《中考解讀》P6一.1針對性練習(xí)2.針對性練習(xí)2.3、氮氣、稀有氣體的用途4.空氣污染的危害、保護(1)危害：嚴重損害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等.3、氮氣、稀有氣體的用途4.空氣污染的危害、保護

污染物:計入空氣污染指數(shù)的項目包括:_________、_________、_________、可吸入顆粒物和臭氧等

(1)加強_____________。防治措施(2)使用_________。

(3)積極植樹、_____、_____等。空氣污染二氧化硫一氧化碳

二氧化氮大氣質(zhì)量監(jiān)測清潔能源造林種草(2)污染及防治

有害氣體、煙塵空氣污染二氧化硫一氧化碳二氧化氮大氣質(zhì)量監(jiān)測清潔能源

《中考解讀》和P77、針對性練習(xí)針對性練習(xí)(3)純凈物與混合物的辨析（1）由一種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物（2）純凈物可以有多種元素。O2O3H2SO4NaOH常見的混合物：空氣、海（河、礦泉、自來）水、合金、溶液等(3)純凈物與混合物的辨析（1）由一種元素組成的物質(zhì)不一定是下列各項中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的一組物質(zhì)是（）。A.鐵銹，墨水

B.氯化鈉，食醋C.液態(tài)氧氣，二氧化碳D.潔凈的空氣，干冰B混合物混合物純凈物純凈物混合物純凈物針對性練習(xí)下列各項中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的一組物質(zhì)是（1.物理性質(zhì)顏色：_____；氣味：_____；溶解性：___________；密度：___________；狀態(tài)變化：降溫時，變?yōu)開______液體或_____________固體。無色無味不易溶于水比空氣略大淡藍色淡藍色雪花狀知識梳理二、氧氣的性質(zhì)及用途1.物理性質(zhì)無色無味不易溶于水比空氣略大淡藍色淡藍(1)紅磷燃燒。①現(xiàn)象_；

②化學(xué)方程式：_______________________。產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱4P+5O22P2O5點燃====2.化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較_______活潑(1)紅磷燃燒。產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱4P+5O(2)硫燃燒。①現(xiàn)象不同點：在空氣中，_______________；在氧氣中，_______________；

相同點：___________________________；

②化學(xué)方程式：_______________________。微弱的淡藍色火焰明亮的藍紫色火焰放熱，生成一種有刺激性氣味的氣體S+O2SO2

點燃====在氧氣中(2)硫燃燒。微弱的淡藍色火焰明亮的藍紫色火焰放熱，生成(3)木炭燃燒。①現(xiàn)象不同點：在空氣中，_________，在氧氣中，_________；相同點：____________________________________；②化學(xué)方程式：______________。發(fā)出紅光發(fā)出白光放熱，都生成使澄清石灰水變渾濁的氣體C+O2CO2

點燃====

在氧氣中發(fā)出紅光發(fā)出白光放熱，都生成使澄清石灰水變渾濁的氣體(4)鐵絲燃燒。①現(xiàn)象在空氣中：_________________；在氧氣中：_______________________________________________

②化學(xué)方程式：__________________。只能紅熱不能燃燒劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體3Fe+2O2Fe3O4

點燃====(4)鐵絲燃燒。只能紅熱不能燃燒劇烈燃燒，火星四射，放出大(5)鎂條燃燒。①現(xiàn)象:在空氣和在氧氣中都能燃燒

_______________________

②化學(xué)方程式：________________。發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量2Mg+O2

2MgO點燃====(5)鎂條燃燒。發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量2Mg（6）氫氣的燃燒燒杯內(nèi)壁有水滴產(chǎn)生；放出熱量

氫氣在空氣里燃燒現(xiàn)象：氫氣安靜燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰；2H2+O2

====2H2O點燃（6）氫氣的燃燒燒杯內(nèi)壁有水滴產(chǎn)生；放出熱量氫氣在空氣里燃燒（7）一氧化碳的燃燒CO在空氣里燃燒現(xiàn)象：2CO+O2

2CO2點燃====CO燃燒，產(chǎn)生藍色火焰，放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體（7）一氧化碳的燃燒CO在空氣里燃燒現(xiàn)象：2CO+O2一、實驗室制取氧氣實驗室制取氧氣的常用方法(三種)：1.加熱高錳酸鉀（KMnO4）2.分解過氧化氫(H2O2)溶液3.加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)的混合物一、實驗室制取氧氣實驗室制取氧氣的常用方法(三種)：1.制取裝置（固固加熱型）高錳酸鉀制取氧氣學(xué).科.網(wǎng)1.制取裝置（固固加熱型）高錳酸鉀制取氧氣學(xué).科.網(wǎng)排水法（氧氣不易溶于水）向上排空氣法（氧氣不與空氣中的其他氣體反應(yīng)，且密度比空氣大）2.收集裝置排水法（氧氣不易溶于水）向上排空氣法2.收集裝置ABCDEF指出下列儀器的名稱:發(fā)生裝置收集裝置A__________B_________C__________D_________E__________F_________試管鐵架臺酒精燈導(dǎo)管水槽集氣瓶ABCDEF指出下列儀器的名稱:發(fā)生裝置收集裝置A_____3.實驗步驟（2）裝藥品（4）點燃酒精燈加熱（5）收集氣體（6）把導(dǎo)管離開水面（3）固定裝置（7）熄滅酒精燈（1）連接裝置，檢查裝置氣密性3.實驗步驟（2）裝藥品（4）點燃酒精燈加熱（5）收集氣體（檢查裝置的氣密性把導(dǎo)管的一端浸入水里，兩手緊貼試管的外壁，如果裝置不漏氣，里面的空氣受熱膨脹，導(dǎo)管口有氣泡冒出。松開兩手，使它冷卻，導(dǎo)管中就會形成一段水柱。檢查裝置的氣密性（1）用排水法收集：當集氣瓶的一側(cè)有氣泡放出時，證明已收集滿（2）用向上排空氣法收集：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已收集滿5.放置方法4.驗滿方法正放在桌子上，并蓋上毛玻璃片（1）用排水法收集：當集氣瓶的一側(cè)有氣泡放出時，證明已收集滿固液不加熱型H2O2制取氧氣固液不加熱型H2O2制取氧氣（1）連接裝置，檢查裝置氣密性。實驗步驟：（2）向錐形瓶中裝入二氧化錳，塞好帶有長頸漏斗和導(dǎo)管的雙孔塞（3）經(jīng)長頸漏斗注入過氧化氫溶液（5）拆洗：拆、洗儀器（4）將導(dǎo)管伸入集氣瓶底部，收集氧氣（1）連接裝置，檢查裝置氣密性。實驗步驟：（2）向錐形瓶中裝1.(2012·煙臺中考)下列關(guān)于空氣各成分的說法，錯誤的是()A.氧氣約占空氣體積的21%B.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣C.稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化D.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用C經(jīng)典真題，感悟中考1.(2012·煙臺中考)下列關(guān)于空氣各成分的說法，錯誤的是2.(2012·溫州中考)水在科學(xué)實驗中的應(yīng)用很廣泛，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，常在集氣瓶的底部加少量的水(如圖)。該實驗中水的作用是()A.作溶劑B.作反應(yīng)物C.作催化劑D.保護集氣瓶D2.(2012·溫州中考)水在科學(xué)實驗中的應(yīng)用很廣泛，在做鐵3．（2006年韶關(guān)市第20題）某?；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：[集體討論]

（1）討論后同學(xué)們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇（填編號）___________

A．蠟燭

B．紅磷

C．硫粉

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證

。3．（2006年韶關(guān)市第20題）某?；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣（2）小組同學(xué)共同設(shè)計了如右圖的兩套裝置，你認為合理的是（填編號）___________為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該_____________________

[分組實驗]

在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗。

[數(shù)據(jù)分析]

實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

（2）小組同學(xué)共同設(shè)計了如右圖的兩套裝置，你認為合理的是（填組別123456進入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218（3）通過對實驗結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的

。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是

。1/5不支持燃燒、不燃燒且難溶于水組別123456進入集氣瓶中水的體積（mL）2021三、小結(jié)

本課你復(fù)習(xí)了什么？

空氣的組成成分空氣的污染物、空氣污染的危害、保護、目前環(huán)境污染問題測定空氣里氧氣的含量氧氣的性質(zhì)和用途三、小結(jié)

作業(yè)布置教材P322.和P363（4）作業(yè)布置1.后現(xiàn)代社會以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費性質(zhì)，圖像以強有力的視覺沖擊力成為實現(xiàn)大眾消費的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書籍，沒有圖像的填充就被邊緣化，純文學(xué)也只有借助圖像才能走向市場中心、大眾視野，充斥市場的總是圖文并茂的大眾讀物，這就形成了當下對文學(xué)的消費由讀字到讀圖的轉(zhuǎn)變。3.當然，文學(xué)畢竟是圖像無法取代的，人類文明的傳播方式從圖像過渡到文學(xué)，就是因為文字的抽象描述、概括能力是超越圖像的。文字通過語言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構(gòu)一個內(nèi)視形象，這種內(nèi)視審美是文學(xué)獨有的，語言藝術(shù)獨有的。4.文學(xué)獨特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠無法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對文字魅力的省思和想象。5.寫好這篇文章，首先要讀懂材料?？傮w來說，上述材料對什么是“最大的快樂”加以形象的闡釋，要使自己成為快樂的人，從第一個答案中，我們知道必須工作，耕耘與創(chuàng)造會使人快樂；6.第二個答案告訴我們，要學(xué)會快樂，必須充滿想象，享受過程；第三個答案告訴我們，要學(xué)會快樂，一定要心中有愛，有愛才有快樂；第四個答案告訴我們，要學(xué)會快樂，一定要有助人為樂的技能，幫助他人是最大的快樂。7.寫作時可以選取一點，從點上突破；也可以綜合闡釋，從面上把握。而在寫作時，不能只是單純地談自己對快樂的感受，盡可能從具體的“形象”和“意境”中，把自己對快樂的感受表現(xiàn)出來。具體立意，可以有以下幾個角度：1.后現(xiàn)代社會以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大專題一：我們身邊的化學(xué)物質(zhì)

第一節(jié)我們周圍的空氣專題一：我們身邊的化學(xué)物質(zhì)

我們周圍的空氣知識梳理2考點剖析1經(jīng)典真題感悟中考3知識小結(jié)4我們周圍的空氣知識梳理2考點剖析1經(jīng)典真題考點剖析1.空氣的成分、用途及污染和防治（了解）2.氧氣的體積含量的測定操作（理解）3.混合物與純凈物的判別（理解）4.氧氣的性質(zhì)（物理、化學(xué)性質(zhì)；理解）5.氧氣的制備原理、收集、檢驗等操作及注意事項(課時二)考點剖析1.空氣的成分、用途及污染和防治（了解）2.氧氣的體知識梳理一、空氣的成分1、空氣的成分及體積分數(shù)空氣成分O2N2CO2稀有氣體其它氣體和雜質(zhì)體積分數(shù)21%78%0.03%0.94%0.03%稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱）知識梳理一、空氣的成分1、空氣的成分及體積分數(shù)空氣成分O2N

2.氧氣體積含量的測定操作(1)實驗裝置(2)現(xiàn)象。有_________產(chǎn)生，冷卻后集氣瓶內(nèi)液面上升約占集氣瓶體積的________。(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________。(4)結(jié)論：氧氣約占空氣體積_____。大量白煙1／51／54P+5O22P2O5

點燃===(用紅磷作反應(yīng)物)2.氧氣體積含量的測定操作(2)現(xiàn)象。大量白煙1／51問題探究：①液面上升小于1/5原因：_______________________________________

__________________裝置漏氣紅磷量不足未冷卻完全問題探究：裝置漏氣紅磷量不足未冷卻完全②能否用鐵、鋁代替紅磷？不能

原因：_______________________

能否用碳、硫代替紅磷？不能

原因：_______________________鐵、鋁不能在空氣中燃燒產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強差紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：4P+5O2===2P2O5（白色固體）

點燃②能否用鐵、鋁代替紅磷？不能鐵、鋁不能在空氣中燃燒產(chǎn)物是氣體由實驗推斷，反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)的剩余氣體具備哪些性質(zhì)？集氣瓶內(nèi)的剩余氣體不支持燃燒、不燃燒且難溶于水由實驗推斷，反應(yīng)后集氣瓶內(nèi)的剩余氣體具備哪些性質(zhì)？1.如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量．下列對該實驗的認識中正確的是（

）A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B．燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲C．該實驗可以說明N2難溶于水D．紅磷的量不足會導(dǎo)致進入集氣瓶中水的體積大于1/5C針對性練習(xí)1.1.如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量．下列對該實驗的認識中

《中考解讀》P6一.1針對性練習(xí)2.針對性練習(xí)2.3、氮氣、稀有氣體的用途4.空氣污染的危害、保護(1)危害：嚴重損害人體健康,影響作物生長,破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等.3、氮氣、稀有氣體的用途4.空氣污染的危害、保護

污染物:計入空氣污染指數(shù)的項目包括:_________、_________、_________、可吸入顆粒物和臭氧等

(1)加強_____________。防治措施(2)使用_________。

(3)積極植樹、_____、_____等。空氣污染二氧化硫一氧化碳

二氧化氮大氣質(zhì)量監(jiān)測清潔能源造林種草(2)污染及防治

有害氣體、煙塵空氣污染二氧化硫一氧化碳二氧化氮大氣質(zhì)量監(jiān)測清潔能源

《中考解讀》和P77、針對性練習(xí)針對性練習(xí)(3)純凈物與混合物的辨析（1）由一種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物（2）純凈物可以有多種元素。O2O3H2SO4NaOH常見的混合物：空氣、海（河、礦泉、自來）水、合金、溶液等(3)純凈物與混合物的辨析（1）由一種元素組成的物質(zhì)不一定是下列各項中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的一組物質(zhì)是（）。A.鐵銹，墨水

B.氯化鈉，食醋C.液態(tài)氧氣，二氧化碳D.潔凈的空氣，干冰B混合物混合物純凈物純凈物混合物純凈物針對性練習(xí)下列各項中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的一組物質(zhì)是（1.物理性質(zhì)顏色：_____；氣味：_____；溶解性：___________；密度：___________；狀態(tài)變化：降溫時，變?yōu)開______液體或_____________固體。無色無味不易溶于水比空氣略大淡藍色淡藍色雪花狀知識梳理二、氧氣的性質(zhì)及用途1.物理性質(zhì)無色無味不易溶于水比空氣略大淡藍色淡藍(1)紅磷燃燒。①現(xiàn)象_；

②化學(xué)方程式：_______________________。產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱4P+5O22P2O5點燃====2.化學(xué)性質(zhì)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較_______活潑(1)紅磷燃燒。產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱4P+5O(2)硫燃燒。①現(xiàn)象不同點：在空氣中，_______________；在氧氣中，_______________；

相同點：___________________________；

②化學(xué)方程式：_______________________。微弱的淡藍色火焰明亮的藍紫色火焰放熱，生成一種有刺激性氣味的氣體S+O2SO2

點燃====在氧氣中(2)硫燃燒。微弱的淡藍色火焰明亮的藍紫色火焰放熱，生成(3)木炭燃燒。①現(xiàn)象不同點：在空氣中，_________，在氧氣中，_________；相同點：____________________________________；②化學(xué)方程式：______________。發(fā)出紅光發(fā)出白光放熱，都生成使澄清石灰水變渾濁的氣體C+O2CO2

點燃====

在氧氣中發(fā)出紅光發(fā)出白光放熱，都生成使澄清石灰水變渾濁的氣體(4)鐵絲燃燒。①現(xiàn)象在空氣中：_________________；在氧氣中：_______________________________________________

②化學(xué)方程式：__________________。只能紅熱不能燃燒劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體3Fe+2O2Fe3O4

點燃====(4)鐵絲燃燒。只能紅熱不能燃燒劇烈燃燒，火星四射，放出大(5)鎂條燃燒。①現(xiàn)象:在空氣和在氧氣中都能燃燒

_______________________

②化學(xué)方程式：________________。發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量2Mg+O2

2MgO點燃====(5)鎂條燃燒。發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量2Mg（6）氫氣的燃燒燒杯內(nèi)壁有水滴產(chǎn)生；放出熱量

氫氣在空氣里燃燒現(xiàn)象：氫氣安靜燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰；2H2+O2

====2H2O點燃（6）氫氣的燃燒燒杯內(nèi)壁有水滴產(chǎn)生；放出熱量氫氣在空氣里燃燒（7）一氧化碳的燃燒CO在空氣里燃燒現(xiàn)象：2CO+O2

2CO2點燃====CO燃燒，產(chǎn)生藍色火焰，放出熱量,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體（7）一氧化碳的燃燒CO在空氣里燃燒現(xiàn)象：2CO+O2一、實驗室制取氧氣實驗室制取氧氣的常用方法(三種)：1.加熱高錳酸鉀（KMnO4）2.分解過氧化氫(H2O2)溶液3.加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)的混合物一、實驗室制取氧氣實驗室制取氧氣的常用方法(三種)：1.制取裝置（固固加熱型）高錳酸鉀制取氧氣學(xué).科.網(wǎng)1.制取裝置（固固加熱型）高錳酸鉀制取氧氣學(xué).科.網(wǎng)排水法（氧氣不易溶于水）向上排空氣法（氧氣不與空氣中的其他氣體反應(yīng)，且密度比空氣大）2.收集裝置排水法（氧氣不易溶于水）向上排空氣法2.收集裝置ABCDEF指出下列儀器的名稱:發(fā)生裝置收集裝置A__________B_________C__________D_________E__________F_________試管鐵架臺酒精燈導(dǎo)管水槽集氣瓶ABCDEF指出下列儀器的名稱:發(fā)生裝置收集裝置A_____3.實驗步驟（2）裝藥品（4）點燃酒精燈加熱（5）收集氣體（6）把導(dǎo)管離開水面（3）固定裝置（7）熄滅酒精燈（1）連接裝置，檢查裝置氣密性3.實驗步驟（2）裝藥品（4）點燃酒精燈加熱（5）收集氣體（檢查裝置的氣密性把導(dǎo)管的一端浸入水里，兩手緊貼試管的外壁，如果裝置不漏氣，里面的空氣受熱膨脹，導(dǎo)管口有氣泡冒出。松開兩手，使它冷卻，導(dǎo)管中就會形成一段水柱。檢查裝置的氣密性（1）用排水法收集：當集氣瓶的一側(cè)有氣泡放出時，證明已收集滿（2）用向上排空氣法收集：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已收集滿5.放置方法4.驗滿方法正放在桌子上，并蓋上毛玻璃片（1）用排水法收集：當集氣瓶的一側(cè)有氣泡放出時，證明已收集滿固液不加熱型H2O2制取氧氣固液不加熱型H2O2制取氧氣（1）連接裝置，檢查裝置氣密性。實驗步驟：（2）向錐形瓶中裝入二氧化錳，塞好帶有長頸漏斗和導(dǎo)管的雙孔塞（3）經(jīng)長頸漏斗注入過氧化氫溶液（5）拆洗：拆、洗儀器（4）將導(dǎo)管伸入集氣瓶底部，收集氧氣（1）連接裝置，檢查裝置氣密性。實驗步驟：（2）向錐形瓶中裝1.(2012·煙臺中考)下列關(guān)于空氣各成分的說法，錯誤的是()A.氧氣約占空氣體積的21%B.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣C.稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化D.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用C經(jīng)典真題，感悟中考1.(2012·煙臺中考)下列關(guān)于空氣各成分的說法，錯誤的是2.(2012·溫州中考)水在科學(xué)實驗中的應(yīng)用很廣泛，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，常在集氣瓶的底部加少量的水(如圖)。該實驗中水的作用是()A.作溶劑B.作反應(yīng)物C.作催化劑D.保護集氣瓶D2.(2012·溫州中考)水在科學(xué)實驗中的應(yīng)用很廣泛，在做鐵3．（2006年韶關(guān)市第20題）某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：[集體討論]

（1）討論后同學(xué)們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇（填編號）___________

A．蠟燭