人教版歷史七年級(jí)2青銅器與甲骨文課件

新課講解本課小結(jié)隨堂訓(xùn)練新課引入學(xué)習(xí)目標(biāo)

第5課青銅器與甲骨文新課講解本課小結(jié)隨堂訓(xùn)練新課引入學(xué)習(xí)目標(biāo)1

1.了解夏、商、西周青銅制造業(yè)的基本史實(shí)和特點(diǎn)，知道

著名的青銅器司母戊鼎和四羊方尊。2.了解甲骨文發(fā)現(xiàn)的基本史實(shí)和影響，知道甲骨文的造字特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察、想象、歸納概括的能力。3.初步認(rèn)識(shí)、理解夏、商、西周時(shí)期高度發(fā)達(dá)的文明，明確中華民族文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、一脈相承的強(qiáng)大生命力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和民族自信心。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解夏、商、西周青銅制造業(yè)的基本史實(shí)和特點(diǎn)，知道2虎食人卣現(xiàn)藏于法國(guó)巴黎基爾努什博物館現(xiàn)藏于日本泉屋博古館新課引入虎食人卣現(xiàn)藏于法國(guó)巴黎基爾努什博物館現(xiàn)藏于日本泉屋博古館新課3司母戊方鼎鼎耳龍虎紋尊是溫柔的相擁，還是殘忍的攫食？司母戊方鼎鼎耳龍虎紋尊是溫柔的相擁，還是殘忍的攫食？4李孝定：“上從兩手持倒皿，中貯銷(xiāo)金之液，兩手持而傾之范中也。下從皿則范也。中從火，象所銷(xiāo)之金”鑄李孝定：“上從兩手持倒皿，中貯銷(xiāo)金之液，兩手持而傾之范中也。5知識(shí)點(diǎn)一青銅器的高超工藝

問(wèn)：我國(guó)青銅器制造始于何時(shí)？何時(shí)又光輝燦爛？商代青銅器有哪些代表作品？

答：原始社會(huì)末期、商朝、司（后）母戊鼎、四羊方尊等。新課講解知識(shí)點(diǎn)一青銅器的高超工藝新課講解6人教版歷史七年級(jí)2青銅器與甲骨文課件7蕉葉形，紋理清晰四只大卷羊角羊的前腿蕉葉形，紋理清晰四只大卷羊角羊的前腿8想一想……

你能想象司母戊鼎是怎么制造出來(lái)的嗎？想一想……你能想象司母戊鼎是怎么制造出來(lái)的嗎？9江西瑞昌銅嶺古銅礦發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)（商中期距今3300年左右。）江西瑞昌銅嶺古銅礦發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)（商中期距今3300年左右。）10江西新干大洋洲商代墓葬遺址江西新干大洋洲商代墓葬遺址11商代伏鳥(niǎo)雙尾青銅虎商代伏鳥(niǎo)雙尾青銅虎12商代獸面紋青銅胄商代獸面紋青銅胄13商代鹿耳四足青銅甗商代鹿耳四足青銅甗14商代雙面神人青銅像神面商代雙面神人青銅像神面15商代青銅器制造的特點(diǎn)是什么？商代青銅器制造的特點(diǎn)是什么？16司母戊鼎重832.84千克每個(gè)坩堝能冶煉銅12.5千克，鑄造該鼎需要70多個(gè)坩堝(ɡānguō一種用白金或陶土等耐火材料制成的器皿，用來(lái)熔化金屬或其他物質(zhì)）。這說(shuō)明了什么？特點(diǎn)一：規(guī)模大司母戊鼎重832.84千克特點(diǎn)一：規(guī)模大17蕉葉形紋理清晰四只大卷角羊羊的前腿特點(diǎn)二、工藝精美青銅器中的精品：四羊方尊蕉葉形四只大卷角羊羊的前腿特點(diǎn)二、工藝精美青銅器中的精品：四18青銅立人像青銅面具青銅神樹(shù)青銅立人像青銅面具青銅神樹(shù)19食器兵器農(nóng)具特點(diǎn)四：品種多食器兵器農(nóng)具特點(diǎn)四：品種多20商代青銅器遺存分布地址商代青銅器遺存分布地址21三星堆青銅人像和人首獸身像三星堆青銅神樹(shù)和青銅立人像三星堆青銅人像和人首獸身像三星堆青銅神樹(shù)和青銅立人像22青銅縱目面具（三星堆）青銅眼形器（三星堆）

青銅縱目面具（三星堆）青銅眼形器（三星堆）23從以上圖片可以知道商周時(shí)代青銅器的特點(diǎn)還有制作地域廣，多祭祀用品

從以上圖片可以知道商周時(shí)代青銅器的特點(diǎn)還有制作地域廣，多祭祀24青銅器的高超工藝（手工業(yè)的發(fā)展）1、青銅制造業(yè)開(kāi)始于：

2、青銅制造業(yè)鼎盛于：

3、青銅制造中的精品有：

4、青銅制造業(yè)的特點(diǎn)：原始社會(huì)末期商、周時(shí)期四羊方尊、司母戊方鼎規(guī)模大品種多工藝精美范圍廣青銅器的高超工藝（手工業(yè)的發(fā)展）1、青銅制造業(yè)開(kāi)始于：25商周青銅器的大規(guī)模的制造和工藝的高超，對(duì)生產(chǎn)的發(fā)展和社會(huì)的變革的影響是巨大的，表現(xiàn)在：對(duì)陶瓷業(yè)，玉器加工業(yè)的技術(shù)進(jìn)步的推動(dòng)作用對(duì)農(nóng)牧商業(yè)的繁榮提供了巨大社會(huì)需求的推動(dòng)作用對(duì)強(qiáng)制勞動(dòng)的出現(xiàn)和社會(huì)復(fù)雜化的推動(dòng)作用等等所以稱(chēng)“青銅時(shí)代”。商周青銅器的大規(guī)模的制造和工藝的高超，對(duì)生產(chǎn)的發(fā)展和社會(huì)的變26知識(shí)點(diǎn)二甲骨文記事1.名稱(chēng)來(lái)歷：甲骨文是中國(guó)商周時(shí)期刻寫(xiě)在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字2.發(fā)現(xiàn)情況：1899年，清朝人王懿榮首次發(fā)現(xiàn)甲骨文，此后在安陽(yáng)殷墟、陜西、山東等地出土大量商代和西周甲骨文，至今已有16萬(wàn)片以上，其中商代有字的甲骨10余萬(wàn)片，單字有4500個(gè)左右，已經(jīng)識(shí)別的有1500多字。知識(shí)點(diǎn)二甲骨文記事1.名稱(chēng)來(lái)歷：甲骨文是中國(guó)商周時(shí)期274.發(fā)現(xiàn)意義：

甲骨文是中國(guó)發(fā)現(xiàn)的古代文字年代最早、體系較為完整的文字，對(duì)中國(guó)文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。

目前所知，我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始。3.記載內(nèi)容：甲骨文記載內(nèi)容豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭(zhēng)、農(nóng)牧業(yè)、管制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等4.發(fā)現(xiàn)意義：3.記載內(nèi)容：甲骨文記載內(nèi)容豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)28甲骨文與現(xiàn)漢字對(duì)照甲骨文與現(xiàn)漢字對(duì)照29人教版歷史七年級(jí)2青銅器與甲骨文課件30我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始31知識(shí)點(diǎn)二甲骨文的造字特點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)二甲骨文的造字特點(diǎn)32人教版歷史七年級(jí)2青銅器與甲骨文課件33人教版歷史七年級(jí)2青銅器與甲骨文課件34人教版歷史七年級(jí)2青銅器與甲骨文課件35人教版歷史七年級(jí)2青銅器與甲骨文課件36人教版歷史七年級(jí)2青銅器與甲骨文課件37人教版歷史七年級(jí)2青銅器與甲骨文課件38人教版歷史七年級(jí)2青銅器與甲骨文課件39人教版歷史七年級(jí)2青銅器與甲骨文課件40人教版歷史七年級(jí)2青銅器與甲骨文課件41本課小結(jié)1.青銅器的高超技藝2.甲骨文記事3.甲骨文造字的特點(diǎn)作用制造流程實(shí)質(zhì)青銅器和甲骨文發(fā)現(xiàn)記載內(nèi)容發(fā)現(xiàn)的意義造字方法對(duì)漢字的影響本課小結(jié)1.青銅器的高超技藝2.甲骨文記事3.甲骨文造字的特421.劉明參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，有一道題是“隸書(shū)、金文、小篆、甲骨文四種字體最先和最后出現(xiàn)的是哪兩種？”其正確的回答應(yīng)是（）A．甲骨文、隸書(shū)B(niǎo)．甲骨文、金文C．金文、小篆D．金文、隸書(shū)隨堂即練A1.劉明參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，有一道題是“隸書(shū)、金文、小篆、甲骨432．文物是鮮活的歷史。如圖文物中最能反映商朝社會(huì)生活的是（）A．B． C． D．B2．文物是鮮活的歷史。如圖文物中最能反映商朝社會(huì)生活的是（443.2017年，甲骨文通過(guò)聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)審人選世界記憶名錄。甲骨文的重要性在于（）A．保存了大量的原始記錄 B．具備了較高的收藏價(jià)值C．得到了世界的普遍認(rèn)同 D．肯定了中國(guó)人造字功底A3.2017年，甲骨文通過(guò)聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)審人選世界記憶名454.歷史的重要途徑。如圖片所示文物出自中國(guó)古代的（）A．黃帝時(shí)期 B．夏朝時(shí)期 C．商朝時(shí)期 D．西周時(shí)期5.漢字是民族文化的“脊梁骨”，是民族文化之根。如圖所示文物的發(fā)現(xiàn)，可證明我國(guó)有文字可考的歷史始于（）A．商朝 B．西周 C．春秋 D．戰(zhàn)國(guó)CA4.歷史的重要途徑。如圖片所示文物出自中國(guó)古代的（）CA46?給我五個(gè)系數(shù),我講畫(huà)出一頭大象;給我六個(gè)系數(shù),大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴?！狝·L·柯西?數(shù)學(xué)是一種精神,一種理性的精神。正是這種精神,激發(fā)、促進(jìn)、鼓舞并驅(qū)使人類(lèi)的思維得以運(yùn)用到最完善的程度,亦正是這種精神,試圖決定性地影響人類(lèi)的物質(zhì)、道德和社會(huì)生活;試圖回答有關(guān)人類(lèi)自身存在提出的問(wèn)題;努力去理解和控制自然;盡力去探求和確立已經(jīng)獲得知識(shí)的最深刻的和最完美的內(nèi)涵?！巳R因《西方文化中的數(shù)學(xué)》?無(wú)限!再也沒(méi)有其他問(wèn)題如此深刻地打動(dòng)過(guò)人類(lèi)的心靈?！柌?整數(shù)的簡(jiǎn)單構(gòu)成,若干世紀(jì)以來(lái)一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉?！狦·D·伯克霍夫?數(shù)論是人類(lèi)知識(shí)最古老的一個(gè)分支,然而他的一些最深?yuàn)W的秘密與其最平凡的真理是密切相連的?！访芩?給我五個(gè)系數(shù),我講畫(huà)出一頭大象;給我六個(gè)系數(shù),大象將會(huì)搖動(dòng)47?如果我們不曾相遇，你的夢(mèng)里就不會(huì)有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不會(huì)有你的片段，我們都在細(xì)數(shù)著自己的日子。?當(dāng)離別的腳步聲越來(lái)越清晰，我們注定分散兩地，繼續(xù)彼此未完的人生，如果我說(shuō)放不下，短短一個(gè)月的光景，你是否愿意相信，我的真誠(chéng)，我的執(zhí)著，只源于內(nèi)心深處那一份沉沉的不舍。?如果我們不曾相遇，你的夢(mèng)里就不會(huì)有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地48?雨水打在窗戶(hù)上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個(gè)大篩子，正永不疲倦地把銀幣似的雨點(diǎn)灑向大地。遠(yuǎn)處，被籠罩在雨山之中的大樓，如海市蜃樓般忽隱忽現(xiàn)，讓人捉摸不透，還不時(shí)亮起一絲紅燈，給人片絲暖意。?七月盛夏，夏婆婆又開(kāi)始炫耀她的手下——太陽(yáng)公公的厲害。太陽(yáng)公公接到夏婆婆的命令，以最高的溫度炙烤著大地，天熱得發(fā)了狂，地烤得發(fā)燙、直冒煙，像著了火似的，馬上要和巧克力一樣融化掉。公路上的人寥寥無(wú)幾，只有汽車(chē)在來(lái)回穿梭奔跑著。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣不舒服。外面的花草樹(shù)木被熱得打不起精神來(lái)，耷拉著腦袋。?雨水打在窗戶(hù)上，發(fā)出嘀嗒，嘀嗒的聲響。這天空好似一個(gè)大篩子49新課講解本課小結(jié)隨堂訓(xùn)練新課引入學(xué)習(xí)目標(biāo)

第5課青銅器與甲骨文新課講解本課小結(jié)隨堂訓(xùn)練新課引入學(xué)習(xí)目標(biāo)50

1.了解夏、商、西周青銅制造業(yè)的基本史實(shí)和特點(diǎn)，知道

著名的青銅器司母戊鼎和四羊方尊。2.了解甲骨文發(fā)現(xiàn)的基本史實(shí)和影響，知道甲骨文的造字特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察、想象、歸納概括的能力。3.初步認(rèn)識(shí)、理解夏、商、西周時(shí)期高度發(fā)達(dá)的文明，明確中華民族文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、一脈相承的強(qiáng)大生命力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和民族自信心。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解夏、商、西周青銅制造業(yè)的基本史實(shí)和特點(diǎn)，知道51虎食人卣現(xiàn)藏于法國(guó)巴黎基爾努什博物館現(xiàn)藏于日本泉屋博古館新課引入虎食人卣現(xiàn)藏于法國(guó)巴黎基爾努什博物館現(xiàn)藏于日本泉屋博古館新課52司母戊方鼎鼎耳龍虎紋尊是溫柔的相擁，還是殘忍的攫食？司母戊方鼎鼎耳龍虎紋尊是溫柔的相擁，還是殘忍的攫食？53李孝定：“上從兩手持倒皿，中貯銷(xiāo)金之液，兩手持而傾之范中也。下從皿則范也。中從火，象所銷(xiāo)之金”鑄李孝定：“上從兩手持倒皿，中貯銷(xiāo)金之液，兩手持而傾之范中也。54知識(shí)點(diǎn)一青銅器的高超工藝

問(wèn)：我國(guó)青銅器制造始于何時(shí)？何時(shí)又光輝燦爛？商代青銅器有哪些代表作品？

答：原始社會(huì)末期、商朝、司（后）母戊鼎、四羊方尊等。新課講解知識(shí)點(diǎn)一青銅器的高超工藝新課講解55人教版歷史七年級(jí)2青銅器與甲骨文課件56蕉葉形，紋理清晰四只大卷羊角羊的前腿蕉葉形，紋理清晰四只大卷羊角羊的前腿57想一想……

你能想象司母戊鼎是怎么制造出來(lái)的嗎？想一想……你能想象司母戊鼎是怎么制造出來(lái)的嗎？58江西瑞昌銅嶺古銅礦發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)（商中期距今3300年左右。）江西瑞昌銅嶺古銅礦發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)（商中期距今3300年左右。）59江西新干大洋洲商代墓葬遺址江西新干大洋洲商代墓葬遺址60商代伏鳥(niǎo)雙尾青銅虎商代伏鳥(niǎo)雙尾青銅虎61商代獸面紋青銅胄商代獸面紋青銅胄62商代鹿耳四足青銅甗商代鹿耳四足青銅甗63商代雙面神人青銅像神面商代雙面神人青銅像神面64商代青銅器制造的特點(diǎn)是什么？商代青銅器制造的特點(diǎn)是什么？65司母戊鼎重832.84千克每個(gè)坩堝能冶煉銅12.5千克，鑄造該鼎需要70多個(gè)坩堝(ɡānguō一種用白金或陶土等耐火材料制成的器皿，用來(lái)熔化金屬或其他物質(zhì)）。這說(shuō)明了什么？特點(diǎn)一：規(guī)模大司母戊鼎重832.84千克特點(diǎn)一：規(guī)模大66蕉葉形紋理清晰四只大卷角羊羊的前腿特點(diǎn)二、工藝精美青銅器中的精品：四羊方尊蕉葉形四只大卷角羊羊的前腿特點(diǎn)二、工藝精美青銅器中的精品：四67青銅立人像青銅面具青銅神樹(shù)青銅立人像青銅面具青銅神樹(shù)68食器兵器農(nóng)具特點(diǎn)四：品種多食器兵器農(nóng)具特點(diǎn)四：品種多69商代青銅器遺存分布地址商代青銅器遺存分布地址70三星堆青銅人像和人首獸身像三星堆青銅神樹(shù)和青銅立人像三星堆青銅人像和人首獸身像三星堆青銅神樹(shù)和青銅立人像71青銅縱目面具（三星堆）青銅眼形器（三星堆）

青銅縱目面具（三星堆）青銅眼形器（三星堆）72從以上圖片可以知道商周時(shí)代青銅器的特點(diǎn)還有制作地域廣，多祭祀用品

從以上圖片可以知道商周時(shí)代青銅器的特點(diǎn)還有制作地域廣，多祭祀73青銅器的高超工藝（手工業(yè)的發(fā)展）1、青銅制造業(yè)開(kāi)始于：

2、青銅制造業(yè)鼎盛于：

3、青銅制造中的精品有：

4、青銅制造業(yè)的特點(diǎn)：原始社會(huì)末期商、周時(shí)期四羊方尊、司母戊方鼎規(guī)模大品種多工藝精美范圍廣青銅器的高超工藝（手工業(yè)的發(fā)展）1、青銅制造業(yè)開(kāi)始于：74商周青銅器的大規(guī)模的制造和工藝的高超，對(duì)生產(chǎn)的發(fā)展和社會(huì)的變革的影響是巨大的，表現(xiàn)在：對(duì)陶瓷業(yè)，玉器加工業(yè)的技術(shù)進(jìn)步的推動(dòng)作用對(duì)農(nóng)牧商業(yè)的繁榮提供了巨大社會(huì)需求的推動(dòng)作用對(duì)強(qiáng)制勞動(dòng)的出現(xiàn)和社會(huì)復(fù)雜化的推動(dòng)作用等等所以稱(chēng)“青銅時(shí)代”。商周青銅器的大規(guī)模的制造和工藝的高超，對(duì)生產(chǎn)的發(fā)展和社會(huì)的變75知識(shí)點(diǎn)二甲骨文記事1.名稱(chēng)來(lái)歷：甲骨文是中國(guó)商周時(shí)期刻寫(xiě)在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字2.發(fā)現(xiàn)情況：1899年，清朝人王懿榮首次發(fā)現(xiàn)甲骨文，此后在安陽(yáng)殷墟、陜西、山東等地出土大量商代和西周甲骨文，至今已有16萬(wàn)片以上，其中商代有字的甲骨10余萬(wàn)片，單字有4500個(gè)左右，已經(jīng)識(shí)別的有1500多字。知識(shí)點(diǎn)二甲骨文記事1.名稱(chēng)來(lái)歷：甲骨文是中國(guó)商周時(shí)期764.發(fā)現(xiàn)意義：

甲骨文是中國(guó)發(fā)現(xiàn)的古代文字年代最早、體系較為完整的文字，對(duì)中國(guó)文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。

目前所知，我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始。3.記載內(nèi)容：甲骨文記載內(nèi)容豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭(zhēng)、農(nóng)牧業(yè)、管制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等4.發(fā)現(xiàn)意義：3.記載內(nèi)容：甲骨文記載內(nèi)容豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)77甲骨文與現(xiàn)漢字對(duì)照甲骨文與現(xiàn)漢字對(duì)照78人教版歷史七年級(jí)2青銅器與甲骨文課件79我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始80知識(shí)點(diǎn)二甲骨文的造字特點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)二甲骨文的造字特點(diǎn)81人教版歷史七年級(jí)2青銅器與甲骨文課件82人教版歷史七年級(jí)2青銅器與甲骨文課件83人教版歷史七年級(jí)2青銅器與甲骨文課件84人教版歷史七年級(jí)2青銅器與甲骨文課件85人教版歷史七年級(jí)2青銅器與甲骨文課件86人教版歷史七年級(jí)2青銅器與甲骨文課件87人教版歷史七年級(jí)2青銅器與甲骨文課件88人教版歷史七年級(jí)2青銅器與甲骨文課件89人教版歷史七年級(jí)2青銅器與甲骨文課件90本課小結(jié)1.青銅器的高超技藝2.甲骨文記事3.甲骨文造字的特點(diǎn)作用制造流程實(shí)質(zhì)青銅器和甲骨文發(fā)現(xiàn)記載內(nèi)容發(fā)現(xiàn)的意義造字方法對(duì)漢字的影響本課小結(jié)1.青銅器的高超技藝2.甲骨文記事3.甲骨文造字的特911.劉明參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，有一道題是“隸書(shū)、金文、小篆、甲骨文四種字體最先和最后出現(xiàn)的是哪兩種？”其正確的回答應(yīng)是（）A．甲骨文、隸書(shū)B(niǎo)．甲骨文、金文C．金文、小篆D．金文、隸書(shū)隨堂即練A1.劉明參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，有一道題是“隸書(shū)、金文、小篆、甲骨922．文物是鮮活的歷史。如圖文物中最能反映商朝社會(huì)生活的是（）A．B． C． D．B2．文物是鮮活的歷史。如圖文物中最能反映商朝社會(huì)生活的是（933.2017年，甲骨文通過(guò)聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)審人選世界記憶名錄。甲骨文的重要性在于（）A．保存了大量的原始記錄 B．具備了較高的收藏價(jià)值C．得到了世界的普遍認(rèn)同 D．肯定了中國(guó)人造字功底A3.2017年，甲骨文通過(guò)聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)審人選世界記憶名944.歷史的重要途徑。如圖片所示文物出自中國(guó)古代的（）A．黃帝時(shí)期 B．夏朝時(shí)期 C．商朝時(shí)期 D．西周時(shí)期5.漢字是民族文化的“脊梁骨”，是民族文化之根。如圖所示文物的發(fā)現(xiàn)，可證明我國(guó)有文字可考的歷史始于（）A．商朝 B．西周 C．春秋 D．戰(zhàn)國(guó)CA4.歷史的重要途徑。如圖片所示文物出自中國(guó)古代的（）CA95?給我五個(gè)系數(shù),我講畫(huà)出一頭大象;給我六個(gè)系數(shù),大象將會(huì)搖動(dòng)尾巴。——A·L·柯西?數(shù)學(xué)是一種精神,一種理性的精神。正是