人教【部編版】六年級下冊藏戲課件完美版

4.藏戲4.藏戲1人教【部編版】六年級下冊藏戲課件完美版2人教【部編版】六年級下冊藏戲課件完美版3這三個(gè)自然段是什么句子？有什么作用？（2）得到了善良的藏族人民的支持，如能歌善舞的七兄妹，大批的漁民、工匠、流浪漢等。世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？(換一種說法，不改變原意)隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，有人獻(xiàn)出錢財(cái)，有人布施鐵塊，有人送來糧食，更有大批的漁民、工匠、流浪漢跟著他們，從一個(gè)架橋工地，走到另一個(gè)架橋工地。是什么讓“一無所有”的唐東杰布留下了這樣“一段傳奇”？本文以生動(dòng)傳神的語言，具體介紹了藏戲的形成過程及其獨(dú)特的藝術(shù)形式，表現(xiàn)了藏戲鮮明的民族特點(diǎn)和不可抗拒的藝術(shù)魅力。能歌善舞(???)????行善(???)????面善(???)藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。能夠在對比中突出說明藏戲是一種簡樸的、大眾化的藝術(shù)。課文描寫藏戲，為什么要講述唐東杰布的故事？藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。排比，充分說明了藏戲所起到的巨大的宣傳和發(fā)動(dòng)作用。這三個(gè)自然段是什么句子？有什么作用？4課文分析默讀課文，思考：

1.課文是從哪幾個(gè)方面介紹藏戲的？

2.藏戲有著怎樣獨(dú)特的魅力？課文分析默讀課文，思考：

1.課文是從哪幾個(gè)方面介紹藏戲的？5課文結(jié)構(gòu)課文分析（1—3）（4—7）（8—17）（18）概括藏戲的特點(diǎn)。介紹唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事。詳細(xì)介紹藏戲的主要特色。總結(jié)全文，介紹藏戲的傳承方式。課文結(jié)構(gòu)課文分析（1—3）（4—7）（8—17）（18）概括6課文分析世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？這三個(gè)自然段是什么句子？有什么作用？

開篇連用三個(gè)反問句構(gòu)成排比，一氣呵成，形成強(qiáng)烈的氣勢，突出強(qiáng)調(diào)了藏戲不同于其他劇種的特點(diǎn)，充分表達(dá)出作者對藏戲的贊美之情。課文分析世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？這三個(gè)自然段是7課文分析與眾不同喜愛贊美1.戴著面具演出2.演出時(shí)沒有舞臺3.一部戲演三五天還沒有結(jié)束藏戲有三個(gè)突出特點(diǎn)課文分析與眾不同1.戴著面具演出2.演出時(shí)沒有舞臺3.一部戲8課文分析

承上啟下。前三段總括藏戲三大特點(diǎn)，此處用這段話引出下文，介紹唐東杰布的傳奇故事及藏戲的形成過程。還是從西藏那個(gè)僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧。課文分析承上啟下。前三段總括藏戲三大特點(diǎn)，此處9課文分析

隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，有人獻(xiàn)出錢財(cái)，有人布施鐵塊，有人送來糧食，更有大批的漁民、工匠、流浪漢跟著他們，從一個(gè)架橋工地，走到另一個(gè)架橋工地。隨著鐵索橋一座接著一座地架起來，藏戲的種子也隨之撒遍了雪域高原。排比，充分說明了藏戲所起到的巨大的宣傳和發(fā)動(dòng)作用。課文分析隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，有人獻(xiàn)出錢10課文分析課文描寫藏戲，為什么要講述唐東杰布的故事？

因?yàn)樘茤|杰布是藏戲的創(chuàng)始人、開山鼻祖，沒有唐東杰布就沒有藏戲。而且，藏戲之所以能夠傳承下來，和唐東杰布為民造福的謹(jǐn)慎和感人故事是分不開的。課文分析課文描寫藏戲，為什么要講述唐東杰布的故事？11課文分析

雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求，只要有觀眾就行?！安灰灰灰灰本涫降倪\(yùn)用有什么好處?

能夠在對比中突出說明藏戲是一種簡樸的、大眾化的藝術(shù)。唐東杰布組成藏戲班子的目的是“勸人行善積德、出錢出力、共同修橋”。所以對演出舞臺、道具等沒有過多的要求，只要有觀眾，能起到宣傳效果就行。課文分析雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戲的12課文分析藏戲面具在長期發(fā)展的過程中得以保留的重要原因是什么？

面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。課文分析藏戲面具在長期發(fā)展的過程中得以保留的重要原因是什么？13課文分析為什么藏戲“只要有觀眾就行”呢？

唐東杰布組成藏戲班子的目的是勸人行善積德，出錢出力，共同修橋，所以對演出舞臺、道具等沒有過多的要求，只要有觀眾，能起到宣傳作用就行。課文分析為什么藏戲“只要有觀眾就行”呢？唐東杰14課文分析藏戲的傳承方式是怎樣的？藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。課文分析藏戲的傳承方式是怎樣的？藏戲就是這樣，一代一代地師傳15課文分析

（1）唐東杰布有一顆為民造福的善心，發(fā)下誓言并堅(jiān)持實(shí)行。（2）得到了善良的藏族人民的支持，如能歌善舞的七兄妹，大批的漁民、工匠、流浪漢等。是什么讓“一無所有”的唐東杰布留下了這樣“一段傳奇”？課文分析（1）唐東杰布有一顆為民造福的善心，發(fā)16課文結(jié)構(gòu)藏戲一、概括藏戲的三個(gè)特點(diǎn)。二、藏戲的形成（唐東杰布的傳奇故事）。三、具體介紹藏戲的特點(diǎn)。四、介紹藏戲的傳承方式。民族特色藝術(shù)魅力課文結(jié)構(gòu)藏戲一、概括藏戲的三個(gè)特點(diǎn)。二、藏戲的形成（唐東杰布17主旨?xì)w納

本文以生動(dòng)傳神的語言，具體介紹了藏戲的形成過程及其獨(dú)特的藝術(shù)形式，表現(xiàn)了藏戲鮮明的民族特點(diǎn)和不可抗拒的藝術(shù)魅力。主旨?xì)w納本文以生動(dòng)傳神的語言，具體介紹了藏戲18課堂練習(xí)句子訓(xùn)練1.身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。(縮句)_________________________________________________2.世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？(換一種說法，不改變原意)_________________________________________________3.藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。(用加點(diǎn)的詞語寫句子)唐東杰布留下了鐵索橋。世界上沒有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。課堂練習(xí)句子訓(xùn)練1.身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留19(1)“善”在字典中的解釋：①善良，品質(zhì)或言行好。②交好，和好。③熟識。④高明的，良好的。⑤長于，能做好。⑥愛，容易。能歌善舞(???)????行善(???)????面善(???)?善始善終(???)????善變(???)????善策(???)?課堂練習(xí)④⑤①③

⑤⑥(1)“善”在字典中的解釋：課堂練習(xí)④⑤①③??⑤⑥204.藏戲4.藏戲21人教【部編版】六年級下冊藏戲課件完美版22人教【部編版】六年級下冊藏戲課件完美版23這三個(gè)自然段是什么句子？有什么作用？（2）得到了善良的藏族人民的支持，如能歌善舞的七兄妹，大批的漁民、工匠、流浪漢等。世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？(換一種說法，不改變原意)隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，有人獻(xiàn)出錢財(cái)，有人布施鐵塊，有人送來糧食，更有大批的漁民、工匠、流浪漢跟著他們，從一個(gè)架橋工地，走到另一個(gè)架橋工地。是什么讓“一無所有”的唐東杰布留下了這樣“一段傳奇”？本文以生動(dòng)傳神的語言，具體介紹了藏戲的形成過程及其獨(dú)特的藝術(shù)形式，表現(xiàn)了藏戲鮮明的民族特點(diǎn)和不可抗拒的藝術(shù)魅力。能歌善舞(???)????行善(???)????面善(???)藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。能夠在對比中突出說明藏戲是一種簡樸的、大眾化的藝術(shù)。課文描寫藏戲，為什么要講述唐東杰布的故事？藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。排比，充分說明了藏戲所起到的巨大的宣傳和發(fā)動(dòng)作用。這三個(gè)自然段是什么句子？有什么作用？24課文分析默讀課文，思考：

1.課文是從哪幾個(gè)方面介紹藏戲的？

2.藏戲有著怎樣獨(dú)特的魅力？課文分析默讀課文，思考：

1.課文是從哪幾個(gè)方面介紹藏戲的？25課文結(jié)構(gòu)課文分析（1—3）（4—7）（8—17）（18）概括藏戲的特點(diǎn)。介紹唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事。詳細(xì)介紹藏戲的主要特色。總結(jié)全文，介紹藏戲的傳承方式。課文結(jié)構(gòu)課文分析（1—3）（4—7）（8—17）（18）概括26課文分析世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺的呢？世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？這三個(gè)自然段是什么句子？有什么作用？

開篇連用三個(gè)反問句構(gòu)成排比，一氣呵成，形成強(qiáng)烈的氣勢，突出強(qiáng)調(diào)了藏戲不同于其他劇種的特點(diǎn)，充分表達(dá)出作者對藏戲的贊美之情。課文分析世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？這三個(gè)自然段是27課文分析與眾不同喜愛贊美1.戴著面具演出2.演出時(shí)沒有舞臺3.一部戲演三五天還沒有結(jié)束藏戲有三個(gè)突出特點(diǎn)課文分析與眾不同1.戴著面具演出2.演出時(shí)沒有舞臺3.一部戲28課文分析

承上啟下。前三段總括藏戲三大特點(diǎn)，此處用這段話引出下文，介紹唐東杰布的傳奇故事及藏戲的形成過程。還是從西藏那個(gè)僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧。課文分析承上啟下。前三段總括藏戲三大特點(diǎn)，此處29課文分析

隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，有人獻(xiàn)出錢財(cái)，有人布施鐵塊，有人送來糧食，更有大批的漁民、工匠、流浪漢跟著他們，從一個(gè)架橋工地，走到另一個(gè)架橋工地。隨著鐵索橋一座接著一座地架起來，藏戲的種子也隨之撒遍了雪域高原。排比，充分說明了藏戲所起到的巨大的宣傳和發(fā)動(dòng)作用。課文分析隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，有人獻(xiàn)出錢30課文分析課文描寫藏戲，為什么要講述唐東杰布的故事？

因?yàn)樘茤|杰布是藏戲的創(chuàng)始人、開山鼻祖，沒有唐東杰布就沒有藏戲。而且，藏戲之所以能夠傳承下來，和唐東杰布為民造福的謹(jǐn)慎和感人故事是分不開的。課文分析課文描寫藏戲，為什么要講述唐東杰布的故事？31課文分析

雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。他們別無所求，只要有觀眾就行?！安灰灰灰灰本涫降倪\(yùn)用有什么好處?

能夠在對比中突出說明藏戲是一種簡樸的、大眾化的藝術(shù)。唐東杰布組成藏戲班子的目的是“勸人行善積德、出錢出力、共同修橋”。所以對演出舞臺、道具等沒有過多的要求，只要有觀眾，能起到宣傳效果就行。課文分析雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戲的32課文分析藏戲面具在長期發(fā)展的過程中得以保留的重要原因是什么？

面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。課文分析藏戲面具在長期發(fā)展的過程中得以保留的重要原因是什么？33課文分析為什么藏戲“只要有觀眾就行”呢？

唐東杰布組成藏戲班子的目的是勸人行善積德，出錢出力，共同修橋，所以對演出舞臺、道具等沒有過多的要求，只要有觀眾，能起到宣傳作用就行。課文分析為什么藏戲“只要有觀眾就行”呢？唐東杰34課文分析藏戲的傳承方式是怎樣的？藏戲就是這樣，一代一代地師傳身授下去。課文分析藏戲的傳承方式是怎樣的？藏戲就是這樣，一代一代地師傳35課文分析

（1）唐東杰布有一顆為民造福的善心，發(fā)下誓言并堅(jiān)持實(shí)行。（2）得到了善良的藏族人民的支持，如能歌善舞的七兄妹，大批的漁民、工匠、流浪漢等。是什么讓“一無所有”的唐東杰布留下了這樣“一段傳奇”？課文分析（1）唐東杰布有一顆為民造福的善心，發(fā)36課文結(jié)構(gòu)藏戲一、概括藏戲的三個(gè)特點(diǎn)。二、藏戲的形成（唐東杰布的傳奇故事）。三、具體介紹藏戲的特點(diǎn)。四、介紹藏戲的傳承方式。民族特色藝術(shù)魅力課文結(jié)構(gòu)藏戲一、概括藏戲的三個(gè)特點(diǎn)。二、藏戲的形成（唐東杰布37主旨?xì)w納

本文以生動(dòng)傳神的語言，具體介紹了藏戲的形成過程及其獨(dú)特的藝術(shù)形式，表現(xiàn)了藏戲鮮明的民族特點(diǎn)和不可抗拒的藝術(shù)魅力。主旨?xì)w納本文以生動(dòng)傳神的語言，具體介紹了藏戲38課堂練習(xí)句子訓(xùn)練1.身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。(縮句)_________________________________________________2.世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？(換一種說法，不改變原意)_________________________________________________3.藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不