初中語文日積月累

日積月累1?語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；語文是一望無際的兼葭蒼蒼，是浩浩蕩蕩的洞庭絕唱；語文是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；語文是“推敲”不定的月下門，是但求一字的數莖須；語文是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；語文是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；語文是君子好逑的《詩經》，是魂兮歸來的《楚辭》；語文是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》；語文是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；語文是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書》。2.黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。一一顧城：《一代人》3?愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺得痛苦,有淚可落，卻是悲哀。一一冰心4.大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！——劉邦《大風歌》5.沁園春?長沙

作者：毛澤東獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游，憶往昔崢蝶歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？5.《與語文同行》語文是一條河，綿綿流淌的是上下五千年的智慧；語文是一座山，巍巍挺立的是縱橫幾萬里的尊嚴；語文是一首詩，字里行間悸動的是獨特的靈魂；語文是一幅畫，色彩光影調和的是繽紛的世態(tài)；語文更是一位純潔的天使，她閃閃的光芒招引著我們與她同行。與語文同行，我們便開始了上下求索。詩無達詁。一千個讀者，就有一千個哈姆雷特她的神秘，她的魅力，她的圣潔，更激發(fā)了我們“欲窮千里目”的豪情，于是，我們這一群追趕太陽的人簇擁而至，無論是鮮花盛開、蝶飛風舞，還是大雨滂沱、道路泥濘，我們一樣沉勇而執(zhí)著。蝶戀花作者：晏殊檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？⑴檻（kan3）：欄桿。（2）羅幕：絲羅的帷幕，富貴人家所用。⑶不諳（an）：不了解，沒有經驗。諳：熟悉，精通。離恨苦：蘇教版語文書作“離別苦”⑷朱戶：猶言朱門，指大戶人家。⑸凋：衰落。碧樹：綠樹。⑹彩箋：彩色的信箋。尺素：書信的代稱。古人寫信用素絹，通常長約一尺，故稱尺素，語出《古詩十九首》“客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書”。譯文清晨欄桿外的菊花籠罩著一層愁慘的煙霧，蘭花沾露似乎是飲泣的露珠。羅幕之間透露著縷縷輕寒，一雙燕子飛去。明月不明白離恨之苦，斜斜的銀輝直到破曉還穿入朱戶。昨天夜里西風凋零綠樹。我獨自登上高樓，望盡那消失在天涯的道路。想給我的心上人寄一封信。但是高山連綿，碧水無盡，又不知道我的心上人在何處。蝶戀花作者：柳永佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。⑴佇（zhu）倚危樓：長時間倚靠在高樓的欄桿上。佇，久立。危樓，高樓。（2）望極:極目遠望。（3）黯黯（dnan）：心情沮喪憂愁。生天際：從遙遠無邊的天際升起。⑷煙光：飄忽繚繞的云靄霧氣。⑸會：理解。闌：同“欄”。⑹擬把：打算。疏狂：狂放不羈。⑺強（qidng）樂：勉強歡笑。強，勉強。⑻衣帶漸寬：指人逐漸消瘦。語本《古詩十九首》：“相去口已遠，衣帶口已緩”。⑼消得：值得。譯文我佇立在高樓上，細細春風迎面吹來，極目遠望，不盡的愁思，黯黯然彌漫天際。夕陽斜照，草色蒙蒙，誰能理解我默默憑倚欄桿的心意？本想盡情放縱喝個一醉方休。當在歌聲中舉起酒杯時，才感到勉強求樂反而亳無興味。我口漸消瘦也不覺得懊悔，為了你我情愿一身憔悴。青玉案東風夜放花T?樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷。笑語盈盈暗香去。眾里尋他T?百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。譯文像東風吹散千樹繁花一樣，又吹得煙火紛紛，亂落如雨。豪華的馬車滿路芳香。悠揚的鳳簫聲四處回蕩，玉壺般的明月漸漸西斜，一夜魚龍燈飛舞笑語喧嘩。美人頭上都戴著亮麗的飾物，笑語盈盈地隨人群走過，身上香氣飄灑。我在人群中尋找她千百回，猛然一回頭，不經意間卻在燈火零落之處發(fā)現了她。⑴青玉案：詞牌名。"案"讀wan,第三聲，與“碗”同音。⑵元夕：夏歷正月十五日為上元節(jié)，元宵節(jié)，此夜稱元夕或元夜。⑶“東風”句：形容元宵夜花燈繁多。花T?樹，花燈之多如千樹開花。⑷星如雨：指焰火紛紛，亂落如雨。星，指焰火。形容滿天的煙花。⑸寶馬雕車：豪華的馬車。⑹“鳳簫”句：指笙、簫等樂器演奏。鳳簫，簫的美稱。⑺玉壺：比喻明月。亦可解釋為指燈。⑻魚龍舞：指舞動魚形、龍形的彩燈，如魚龍鬧海一樣。⑼“蛾兒”句：寫元夕的婦女裝飾。蛾兒、雪柳、黃金縷，皆古代婦女元宵節(jié)時頭上佩戴的各種裝飾品。這里指盛裝的婦女。（10）盈盈：聲音輕盈悅耳，亦指儀態(tài)嬌美的樣子。暗香：本指花香，此指女性們身上散發(fā)出來的香氣。（11）他：泛指第三人稱，古時就包括"她"。千百度：千百遍。仙驀然:突然，猛然。（⑶闌珊：零落稀疏的樣子。青玉案，詞牌名，雙調六十七字，前后闋各五仄韻，上去通押。詞牌格律雙調六十七字，前后段各六句、五仄韻中平中仄平平仄（韻）仄中仄（讀）平平仄（韻）中仄中平平仄仄（韻）中平中仄（句）中平平仄（韻）中仄平平仄（韻）中平中仄平平仄（韻）中仄平平仄平仄（韻）中仄中平平仄仄（韻）中平中仄（句）中平中仄（韻）中仄平平仄（韻）王國維在《人間詞話》說:”占今之成人事業(yè)、大學問者，必經過三種之境界:'昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路此第一境也?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙骋??！娎飳に鸗?百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處此第三境也?！遍e來無事，玩索人學問家之妙語，擊節(jié)贊嘆之余，心忽有所得:治學有三此境界，喝酒與灌水豈不亦有三此境界？試論之。王國維認為治學第一境界:”昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路"，這詞句出晏殊的《蝶戀花》，原意是說，”我”上高樓眺望所見的更為蕭颯的秋景，西風黃葉，山闊水長,案書何達？在王國維此句中解成，做學問成人事業(yè)者，首先要有執(zhí)著的追求，登高塑遠，瞰察路徑，明確目標與方向，了解事物的概貌。這自然是借題發(fā)揮，以小見人。那如果按原詞解，這幾句是情感堆積、蘊釀期，是對下文”望盡天涯路”一種鋪墊。王國維認為治學第二境界是說:“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這引用的是北宋柳永《鳳棲梧》又名《蝶戀花》最后兩句詞，原詞是表現作者對愛的艱辛和愛的無悔。若把"伊”字理解為詞人所追求的理想和畢生從事的爭業(yè)，亦無不可。王國維則別有用心，以此兩句來比喻成人事業(yè)、人學問者，不是輕而易舉，隨便可得的，必須堅定不移，經過一番辛勤勞動，廢寢忘食，孜孜以求，直至人瘦帶寬也不后悔。這當然又是王國維的高明之處。王國維認為治學第三境界是說:”眾里尋他T?百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！笔且媚纤涡翖壖病肚嘤癜冈Α吩~中的最后四句。梁啟超稱此詞”自憐幽獨，傷心人別有懷抱”。這是借詞喻事，與文學賞析已無交涉。王國維已先自表明，”吾人可以無勞糾葛”。他以此詞最后的四句為”境界”之第三，即最終最高境界。這雖不是辛棄疾的原意，但也可以引出悠悠的遠意，做學問、成人事業(yè)者，要達到第三境界，必須有專注的精神，反復追尋、研究，卞足功夫，自然會豁然貫通，有所發(fā)現，有所發(fā)明，就能夠從必然王國進入自由王國。能引伸這個方面來，王國維的高明自為必說。蝶戀花（北宋）晏殊檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望冬天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？譯文：清晨欄桿外的菊花籠罩著一層愁慘的煙霧，蘭花沾露似乎是飲泣的露珠。羅幕之間透露著縷縷輕寒，一雙燕子飛去。明月不明白離恨之苦，斜斜的銀輝直到破曉還穿入朱戶。昨天夜里西風凋零綠樹。我獨自登上高樓，望盡那消失在天涯的道路。想給我的心上人寄一封信。但是高山連綿，碧水無冬，又不知道我的心上人在何處。蝶戀花（唐）柳永佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。譯文：我佇立在高樓上，細細春風迎面吹來，極目遠望，不冬的愁思，黯黯然彌漫天際。夕陽斜照，草色蒙蒙，誰能理解我默默憑倚欄桿的心意？本想盡情放縱喝個一醉方休。當在歌聲中舉起酒杯時，才感到勉強求樂反而毫無興味。我日漸消瘦也不覺得懊悔，為了你我情愿一身憔悴。青玉案?元夕（南宋）辛棄疾東風夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞O蛾兒雪柳黃金縷。笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。譯文像東風吹散千樹繁花一樣，又吹得煙火紛紛，亂落如雨。豪華的馬車滿路芳香。悠揚的鳳簫聲四處回蕩，玉壺般的明月漸漸西斜，一夜魚龍燈飛舞笑語喧嘩。美人頭上都戴著亮麗的飾物，笑語盈盈地隨人群走過，身上香氣飄灑。我在人群中尋找她千百回，猛然一回頭，不經意間卻在燈火零落之處發(fā)現了她。治學三境界古今之成大事業(yè)、大學問者，必經過三種之境界:'昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路此第一境也。'衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。'此第二境也。'眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處‘。此第三境也?！鯂S（清）《人間詞話》春日（宋）朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。這首詩表面描繪了春日美好的景致，實則是一首哲理詩，表達了詩人于亂世中追求

圣人之道的美好愿望。1、春日：春天。2、勝日：天氣晴朗的好日子，也可看出人的好心情。3、尋芳：游春，踏青。4、泗水：河名，在山東省。5、濱：水邊，河邊。6、光景：風光風景。7、等閑：平常、輕易?！暗乳e識得"是容易識別的意思。8、東風：春風。譯文：風和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風光煥然一新。誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。觀書有感其一（宋）朱熹半畝方塘一鑒開，天光云彩共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。譯文：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動。要問為什么那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。觀書有感其二（宋）朱熹昨夜江邊春水生，朦舷巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。譯文：昨天夜里江邊漲起了陣陣春潮，巨大的艦船輕盈得如同一片羽毛。向來行駛要白費很多推拉力氣，今天卻能在江水中央自在地順漂。偶成（宋）朱熹少年易老學難成，一寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。譯文：青春的日子容易逝去，學問卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。還沒從美麗的春色中一夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風里沙沙作響了。凡讀書十須要讀得字字響亮，不可誤①一字，不可少一字，不可多一字，不可倒②一字，不可牽強暗記③，只是要多誦數遍，自然上I丨，久遠不忘。古人云，”讀書百遍，其義自見④”。謂讀得熟，則不待解說，自曉⑤其義也。余嘗謂，讀書有三到,謂心到，眼到，II到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫朗⑥誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急⑦。心既到矣⑧，眼II豈⑨不到乎⑩?春日

（宋）朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。譯文：風和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風光煥然一新。誰都可以看出春

天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。觀書有感其一（宋）朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。譯文：半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣展現在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在鏡子中一起移動。要問為什么那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。觀書有感其二（宋）朱熹昨夜江邊春水生，檬腫巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。譯文：昨天夜里江邊漲起了陣陣春潮，巨大的艦船輕盈得如同一片羽毛。向來行駛要白費很多推拉力氣，今天卻能在江水中央自在地順漂。偶成（宋）朱熹少年易老學難成，一寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。譯文：青春的日子容易逝去，學問卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。還沒從美麗的春色中一夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風里沙沙作響了。讀書要三到（宋）朱熹凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。古人云，"讀書百遍，其義自見"。謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到,眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫朗誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣⑧，眼口豈不到乎？只要是讀書，就要每個字都讀得很大聲，不可以讀錯一個字，不可以少讀一個字，不可以多讀一個字，不可以讀顛倒一個字，不可以勉強硬記，只要多讀幾遍，自然而然就順口而出，即使時間久了也不會忘記。古人說過「讀書百遍，其義自見?！本褪钦f書讀得熟了，那么不依靠別人解釋說明，自然就會明白它的道理了。我曾經說過：讀書有三到,謂心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細看，心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。心既然已經到了，眼和口難道會不到嗎？

少年中梁啟超少年中梁啟超故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪（zhao）飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶（hMng）;鷹隼（sdn）試翼，風塵吸張。奇花初胎，裔（yu）裔皇皇；干將發(fā)硼（fixing）,有作其芒。天戴其蒼，地履其黃，