父母與孩子之間的愛 教學設計

第第頁父母與孩子之間的愛教學設計

1.整體感知課文，理清文章思路。

2.深層次地體會父愛與母愛的區(qū)分，認識兩種愛的原則。

3.認識父母之愛的偉大無私，學會愛自己的父母。

【教學重難點】

教學重點：深層次地理解父愛與母愛的區(qū)分

教學難點：認識兩種愛的原則

【課時設計】1課時20分鐘

【教學對象】高二班級同學

【教學方法】自主學習合作學習探究學習

【教學環(huán)節(jié)】

一．導入

“這個世界上全部的愛都是以聚合為目的，只有一種愛是以分別為目的，那就是父母對孩子的愛。父母真正勝利的愛，就是讓孩子作為一個獨立的生命個體從你的生命中分別出去。這種分別越早，你就越勝利?！?于丹

二．感知文本

本文屬于談論文，課文主要闡述了怎樣的觀點？談談自己閱讀的感受以及對文章的初步理解。

明確：闡述父愛和母愛的本質(zhì)，并比較它們之間的區(qū)分，父愛和母愛共同促成了人的成熟。

三．深入文本

1.《愛的藝術》一書告知讀者：“愛是與人的'成熟程度有關的”，那么人在生長過程中各個階段對愛的情感是怎樣改變的？大家能不能通過課文快速地找出來。

明確人在生長過程中各個階段的情感改變特征表

年齡段特征

剛誕生階段〔嬰兒期〕無愛的意識，不具備感受愛的技能

8歲以下〔幼兒期〕有被愛的意識，被愛的反應是感謝和興奮

8-10歲〔童年期〕有愛的意識，通過自己的努力去喚起愛

少年時期〔成長期〕開始呼喊愛〔克服自我中心階段〕和學習愛別人“我愛你，由于我需要你”

成熟時期〔成熟期〕愛別人，制造愛“我需要你，由于我愛你”

通過以上歸納，我們可以很清晰地知道愛是一個逐步進展的過程：無愛被愛有愛制造愛。可見，愛既不是與生俱來的，也不是隨著人的生理年齡的增加就會漸漸成熟的。愛是一種技能。

2.了解了孩子的愛的進展過程，在看來，父母的愛有什么特點，他們各自有什么優(yōu)點和缺點呢？從文中找出相關語句分析。

母愛的特點：母愛是無條件的。

母親代表自然世界，是我們的家鄉(xiāng)，是大自然，大地和海洋。

母親從身體和心理上給孩子以愛和關懷，給孩子生活上的安全感。

積極面：是世界上最偉大的愛，是每個人內(nèi)心深處最為渴求的。

消極面：不需要用努力去換取，而且根本無法贏取。

父愛的特點：父愛是有條件的。

父愛的原則是：我愛你，由于你符合我的要求，由于你履行你的職責，由于你同我相象。

父親代表思想世界，代表法律、秩序和紀律等事物的世界。

父親從孩子六歲開始，向孩子指出通往世界之路，樹立孩子挑戰(zhàn)生活的自信心。

積極面：可通過自己的努力去獲得，可以受自己的掌握和支配。

消極面：需要靠努力才能得到，在辜負父親期望的狀況下，可能會失去父愛。

3.現(xiàn)在我們清晰了費羅姆的觀點，請大家聯(lián)系自身實際，想想自己的爸爸媽媽給你的愛，是否像分析的那樣呢？在我們以后的人生道路上，我們該如何去實踐成熟的愛，成就完滿人生呢？

【結語】

在我們成長的磕磕絆絆中，總有很多的愛包圍著我們，不光有來自父母的，還有來自方方面面的。讓我們懷著一顆感恩的心，在享受這些愛的同時也試著去愛惜和關懷身邊的人。當這個世界由于有了你的愛而無比溫馨時，我相信：這個時候的你應當是最美滿的人了。讓我們對全部關懷和援助我們的人說聲：“感謝！”

【作業(yè)】

寫下你想對父母說的話并告知