現(xiàn)代文閱讀答題技巧和方法

現(xiàn)代文閱讀答題技巧和方法語文現(xiàn)代文閱讀是語文考試中拉分項(xiàng)目之一，該如何做到不失分是很重要的。下面我為大家?guī)憩F(xiàn)代文閱讀答題技巧和（方法），歡迎大家參考閱讀，盼望大家喜愛!

現(xiàn)代文閱讀答題技巧和方法

(一)修辭手法及其作用：

比方：化平淡為生動(dòng)，化淺顯為淺顯，化抽象為詳細(xì)，化無形為有形。

擬人(比擬)：給物給予人的形態(tài)情感，便于抒情;描寫生動(dòng)形象，表意豐富。

借代：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡;利于表達(dá)情感。

夸張：使表達(dá)的情感更為劇烈;突出事物的本質(zhì)特征;引發(fā)人們的想象。

對偶：形式上音節(jié)整齊均勻，節(jié)奏感強(qiáng);內(nèi)容上表意凝練，概括力強(qiáng)，抒情酣暢。

排比：節(jié)奏鮮亮，內(nèi)容集中;增加氣概，加強(qiáng)語氣;敘事透辟，條理清楚，長于抒情。

反復(fù)：寫景抒情感染力強(qiáng);承上啟下，分清層次;多次強(qiáng)調(diào)，增加表達(dá)效果，突出主旨。

對比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡釋的道理觀點(diǎn)更鮮亮，更突出。

設(shè)問：自問自答，突出（文章）內(nèi)容;吸引讀者，引發(fā)讀者思索。

反問：增加語氣，強(qiáng)化情感。

引用：增加文章歷史（文化）底蘊(yùn);豐富文章內(nèi)容;增加表達(dá)效果和勸說力。

雙關(guān)：使語言幽默;適應(yīng)語境需要，使表達(dá)含蓄曲折，增加文章表現(xiàn)力。

反語：正話反說，顯得幽默諷刺。

(二)表現(xiàn)手法及其作用：

象征：引申事理，使抽象事物詳細(xì)化，激發(fā)聯(lián)想，感染力強(qiáng)。

襯托：突出所要表現(xiàn)的事物特點(diǎn)，強(qiáng)化思想感情;使主要形象更加鮮亮，使文章曲折含蓄。

抑揚(yáng)(先抑后揚(yáng)，先揚(yáng)后抑)：引發(fā)奇怪???，使文章曲折有波瀾;感情鋪墊，突出喜愛贊美或批判諷刺的情感。

托物言志：在對事物的描繪過程中寄予的個(gè)人情感和理念。

借景抒情：通過景物的描寫，來襯托或喜或悲的情感。

虛實(shí)結(jié)合：突出事物的本質(zhì)特征，刻畫人物性格更鮮亮，凸顯事物景物的特點(diǎn)，更集中的揭示主旨。

動(dòng)靜結(jié)合：以靜襯動(dòng)或以動(dòng)襯靜，起烘托作用。

以小見大:由平凡微小的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更具震撼力。

渲染烘托：使主要形象更加鮮亮。

聯(lián)想想象：豐富文章內(nèi)容;使形象更為生動(dòng)形象;增加文章藝術(shù)表現(xiàn)力。

反語(反諷):表現(xiàn)人與人之間的親昵情感或諷刺語氣;辛辣諷刺，幽默好玩，使文章富有戰(zhàn)斗性。

(三)敘述方式：

順敘：按某一挨次(時(shí)間或空間)較清晰的進(jìn)行敘述。

倒敘：突出大事的結(jié)局，制造懸念。

插敘：對主要情節(jié)或中心大事作必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加豐富。

補(bǔ)敘：對上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對下文做某些交代。

平敘：敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事。

(四)敘述人稱：

第一人稱：給讀者以真實(shí)感，使文章敘述親切自然，能自由的表達(dá)思想情感，增加文章真實(shí)性。

其次人稱：增加文章的抒情性和親切感，便于感情溝通和對話，拉近與讀者或?qū)υ捳叩母星榫嚯x;用于外物，有擬人化的效果。

第三人稱：比較直接的呈現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制，有利于客觀敘述。

(五)抒情方式/手法：

直接抒情：直抒胸臆，淋漓盡致。

間接抒情：包括借景抒情、借事抒情、托物言志。

(六)表達(dá)方式：

敘述(順敘、倒敘、插敘)

描寫(人物描寫、環(huán)境描寫、景物描寫等)

抒情(直接抒情、間接抒情)

說明：說明方法有下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、舉列子、列數(shù)字、打比方、作比較。

談?wù)摚海ㄕ務(wù)撐模┑恼摀?jù)分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。論證方法有舉例/事實(shí)論證;道理/引用論證;對比論證;比方論證。

(七)描寫：

①人物描寫：

正面描寫：肖像描寫(以形傳神);動(dòng)作描寫(生動(dòng)想形象地表現(xiàn)人物性格特點(diǎn));語言描寫(言為心聲);心理描寫(揭示人物內(nèi)心世界);神態(tài)描寫;細(xì)節(jié)描寫(抓住生活中的一個(gè)小細(xì)節(jié)，尤其是動(dòng)作，來刻畫人物形象，精確?????傳神，形象鮮亮)。

側(cè)面描寫：(不直接寫人、物本身，而是通過他人對主體的感受與評(píng)價(jià)從側(cè)面來突出主體的特征)。Eg三月不知肉味，繞梁三日。

②環(huán)境描寫(自然景物描寫，社會(huì)環(huán)境描寫)：

作用：①照應(yīng)前后文、標(biāo)題;②渲染氣氛，烘托人物情感;③襯托(正襯、反襯)主體;④表現(xiàn)、突出主題;⑤展現(xiàn)人物活動(dòng)背景或社會(huì)背景;⑥對下文的談?wù)?、描寫、抒情做鋪墊;⑦預(yù)示或推動(dòng)情節(jié)的進(jìn)展。

注：景物描寫的方法：動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)寫靜，以靜寫動(dòng);點(diǎn)面結(jié)合;虛實(shí)結(jié)合;正側(cè)面描寫相結(jié)合;凹凸遠(yuǎn)近聲色結(jié)合;視覺嗅覺聽覺多角度寫景;對比。

描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。

③場景描寫：攝取一個(gè)有意義的生活場景或自然景觀，采納各種修辭手法，把所看到、聽到、想到的寫下來，給讀者以身臨其境的感覺。

④白描：用最簡練、最節(jié)約的文字勾畫出人物的精神面貌或描繪一幅畫面;用字簡練，不加渲染和烘托，簡潔傳神。

(八)鑒賞語言的詳細(xì)鑒賞角度

遣詞（造句）：包括用詞、句式，如疊字疊詞、動(dòng)詞、形容詞的選用、整句散句、長短句等

修辭：如比方，擬人、夸張、排比等

語言的特色與風(fēng)格：如平常自然、華美絢麗等

語體：書面語與口語，一般用語與口語

情感：擅長體會(huì)在字里行間所表露出來的情感，或含蓄、或直露、或奔放、或細(xì)膩等

(九)語言的特色與風(fēng)格：

平實(shí)自然：(語言樸實(shí)，不事夸張，但于平淡之中蘊(yùn)涵深意)：親切自然。

華美絢麗(使用較多整句句式，修飾性辭藻豐富)：文采飛揚(yáng)，具有感染力。

口語化/地方方言特色(較多使用生動(dòng)活潑的口頭用語)：生動(dòng)活潑、親切自然。

生動(dòng)形象(運(yùn)用較多修辭手法)：語言富有感染力，化淺顯為淺顯，化抽象為詳細(xì)。

幽默諷刺：(幽默：語言風(fēng)趣、詼諧;諷刺：嘲諷、揭露的語言，較多使用反語)：一針見血，入木三分，語言富有感染力，強(qiáng)化諷刺效果。

含蓄膚淺(抒情或敘事不直接寫出，而是通過它物或?qū)Ρ任癖磉_(dá)內(nèi)心情感)：簡單引起讀者的感情共鳴。

精確?????簡練(意思表達(dá)明確，用語簡潔)：短促有力，語言富于感染力。

高雅美麗(較多引用古典詩文)：語言具有古典的美感，豐富文章文化內(nèi)涵。

旁征博引(材料豐富，論據(jù)詳實(shí)，有掉書袋的嫌疑)：有勸說力。

(十)句式鑒賞：

按句式整齊與否分：

整句(排比句、對偶句、對仗句)：形式整齊，音節(jié)和諧，氣概貫穿，意義鮮亮。

散句：使語句敏捷自然，富于變化。

按（句子）長短分：

長句：使表達(dá)嚴(yán)密精確、細(xì)致，條理貫穿，氣概暢達(dá)。

短句：節(jié)奏短促，干脆利落，生動(dòng)明快，活潑有力。

(十一)取材(選材)構(gòu)思的特點(diǎn)：

詳略得當(dāng)：最能體現(xiàn)主題的內(nèi)容細(xì)致描述，與主題聯(lián)系不是非常緊密的粗略描述。

以小見大：從生活中的細(xì)小事物或場景入手，表現(xiàn)重大的主題。

點(diǎn)面結(jié)合：既有整個(gè)橫切面，又有詳細(xì)具體的事例個(gè)案(點(diǎn))。

典型/新奇：典型：制造典型人物，描寫典型場景;新奇：推陳出新。

旁征博引：材料豐富，論據(jù)詳實(shí)，有掉書袋的嫌疑。

虛實(shí)結(jié)合(以虛寫實(shí))：眼前之景與事為實(shí)，聯(lián)想與想象的景與事為虛，尤其是回憶、夢境等，常通過以虛寫實(shí)的方式來形成一種虛實(shí)的對比與襯托。

(十二)現(xiàn)代文的分類：

按內(nèi)容與文體分，可分為5類。

行文特點(diǎn)：形散神不散，由景到情到理，由物到人到理。(透過事物的表象把握深刻意蘊(yùn))

①寫景狀物（抒情（散文））：

行文思路：寫景：景——情——人——理卒章顯志

狀物：物——人——理篇末點(diǎn)題

這類散文中，寫主體對象的同時(shí)，又寫相關(guān)事物，作用是正襯或反襯主題事物的特征。

類比(相像)——正襯嚴(yán)冬中的松樹與梅樹

對比(相反)——反襯欺霜傲雪的松樹與只剩下枯枝敗葉的喬木。

這類散文環(huán)境描寫的作用：

為主體對象供應(yīng)背景

正襯或反襯，突出主體特征

渲染主題活動(dòng)的氛圍

②寫人敘事散文：在敘事過程中塑造人物形象。

這類散文要留意：關(guān)注人、事背景(自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境);人物特點(diǎn)、描寫方法(正面描寫、側(cè)面描寫);大事的前因后果;關(guān)注事理。

③哲理性散文(談?wù)撔陨⑽?：

這類散文要：關(guān)注話題，弄清晰想要爭論的問題是什么;文章主旨一般有表層含義和深層含義之分，關(guān)注文章的深層含義;關(guān)注行文思路：弄清晰如何以小見大、由淺入深、由實(shí)到虛、由表及里來論述抽象淺顯的人生哲理。

④學(xué)者散文(文化散文)：

內(nèi)容：批判當(dāng)代某些不良的文化現(xiàn)象。

特征：常常采納古今對比、今昔對比的手法。

情感：通過對過去優(yōu)良傳統(tǒng)與美妙生活的緬懷，表達(dá)一種對當(dāng)代物質(zhì)社會(huì)的憂慮與思索。

主旨：盼望人們能夠給（反思）。

⑤托物言志散文(象征)：

這類散文要：關(guān)注事物的特點(diǎn)、特質(zhì);關(guān)注相關(guān)事物(正襯或反襯);關(guān)注環(huán)境描寫，突出主體特征;關(guān)注引申部分所要寄予的情感和思想。

(十三)標(biāo)題的作用(內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、形式)

標(biāo)題的內(nèi)容作用：點(diǎn)明中心大事、主體情感、主旨;點(diǎn)明話題、大事、背景。

標(biāo)題的結(jié)構(gòu)作用：行文線索(蓄勢、抒情的線索)，貫穿全文。

標(biāo)題的形式：從修辭、句式、用詞等方面分析，作用有形象、突出、醒目、新奇、設(shè)置懸念等。

(十四)文章的線索

散文構(gòu)思的線索，一般有以下幾種：

以人(人物的活動(dòng))為線索以物(事物的得失)為線索。

以事(大事的前因后果)為線索以理(所要闡述的道理)為線索。

以情感(情感的變化)為線索以空間位置的變化為線索。

線索的作用：貫穿/組織全文。

現(xiàn)代文的閱讀答題技巧

一、通讀全文力求把握主旨

1.要留意對文章題目的把握。

文章題目往往會(huì)對揭示文章主旨有關(guān)心。例如，人物傳記《笑神趙本山》從題目中我們便可以看出文章的主題是從幽默這一面來談趙本山的。

2.要理清文章的思路。

文章的每一段、每句話歸根究竟都是為闡明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平常，同學(xué)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。這樣做往往行之有效。歸納段意可以通過勾劃關(guān)鍵詞句來完成。特殊是那些體現(xiàn)立場觀點(diǎn)、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較豐富、形象生動(dòng)的詞句。尤其是文章的開頭句、結(jié)尾句、獨(dú)立成段的句子、比方句、連問句、過渡句、抒情談?wù)摼洌恼碌闹髦冀?jīng)常隱含其中。假如沒有合適的自己在每段旁邊概括，用詞標(biāo)注。

3.要把握全文的思路。

讀完全文后，要依據(jù)自己對每段段意的把握來給全文分層，從而把握全文的思路，從而明確的把握全文的主旨，為下文的答題做充分的預(yù)備。

筆者把這一方法（總結(jié)）為：先化整為零，即對全文通讀，肢解每段，把握每段段意;再化零為整，即概括完每段段意后，總結(jié)全文思路，把握主旨。

二、讀題、答題、組織答案

1.專心審題。

做現(xiàn)代文閱讀主觀題的關(guān)鍵在于精確?????地審題，抓住了審題這個(gè)關(guān)鍵，就找到了答題的訣竅?，F(xiàn)代文閱讀的審題，就是要認(rèn)真分析題干，把握題目要求，即把握題干中包含的與答案相關(guān)的各種信息。這是答題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。題干一般由兩個(gè)部分組成，一是文章的話，一是命題者的話。

留意：題干提示了答題范圍，題干規(guī)定了答題角度，題干供應(yīng)了答題思路，題干隱含了答題信息，題干體現(xiàn)了答題規(guī)律。

2.確定答題區(qū)域。

設(shè)置題干的目的，主要是限定答題內(nèi)容;同時(shí)，命題者為了使考生不至于茫然無緒，往往又會(huì)在題干中提示答題內(nèi)容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個(gè)句子中。這樣我們就可以依據(jù)題干的提示，找出每一道題的出題點(diǎn)，鎖定答題區(qū)間，詳細(xì)到段、句、詞。只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域。

3.在答題區(qū)域內(nèi)按題干要求篩選關(guān)鍵詞句。

仔細(xì)揣摩上下文的文意，精確?????抓住關(guān)鍵詞句，精確?????地把握住答案的有關(guān)信息，大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。有的題不能直接找到答案，找出與答案相關(guān)的詞句，在此基礎(chǔ)上依據(jù)題干的要求概括出關(guān)鍵的詞，為答題做預(yù)備。

4.整合概括，定向表述。

能不用原話的狀況下盡量不用的原話，按題干要求定向組織關(guān)鍵詞來作答

文學(xué)作品閱讀多為主觀題，其題干不僅能顯示答題的區(qū)域，還能顯示答題的方式。要站在命題人所“問”的角度回答問題，問什么答什么，使所答充分、到位、精確?????、有條理。整合時(shí)肯定要確保文通句順。還有當(dāng)答案不只是一點(diǎn)時(shí)，要分點(diǎn)作答。

三、答題留意事項(xiàng)

1.弄清題干中具有的態(tài)度或傾向。

遇到的題干假如是否定形式，就采納先反后正的答題方式，避開遺漏要點(diǎn);遇到的題干假如是確定形式，就采納正面的答題方式。

2.弄清題干語言的構(gòu)成形式，確定答題語言形式。

題干的結(jié)構(gòu)，是表意的外在形式，示意著語句含義由哪些方面構(gòu)成，分析結(jié)構(gòu)可以提示考生答題時(shí)如何組織好語言。

3.弄清題干中的話和命題者的話。

題目中消失的語句，一般是同學(xué)要理解和分析的對象，而命題者的話一般起到引導(dǎo)同學(xué)明確解答重點(diǎn)或者供應(yīng)限制條件的作用。

4.變含蓄為直接，變分說為概括。

高考中現(xiàn)代文閱讀材料多為散文，語言不僅有豐富的內(nèi)涵，還很講究藝術(shù)技巧。有的含蓄委婉，有的生動(dòng)細(xì)膩，有的形象詳細(xì)。具有這些特點(diǎn)的語句在高考中歷來成為考查的重點(diǎn)。組織答案的時(shí)候首先要整合文中的相關(guān)信息，在原文中找出相關(guān)段落所傳達(dá)的信息的共同點(diǎn)，然后利用文中附著信息共同點(diǎn)的那些詳細(xì)的、形象化的語句，把這些詳細(xì)形象化的語言轉(zhuǎn)換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。

5.多從原文中篩選、提煉、整合語句作答。

現(xiàn)代文閱讀的考查目的在于把握并理解在文中所要傳達(dá)的信息，因此，要依照的思路來理解作品，多從原文中查找答案。但并不是直接摘抄，有時(shí)以文章中的詞或句為基礎(chǔ)略作改寫來作答，有時(shí)要求綜觀全文，從各段中提取相關(guān)信息加以整合。這類題在高考中消失最多。

6.多角度多層次答題。

特殊應(yīng)付分較大的最終一道探究題，要留意平常的訓(xùn)練，盡量從多角度多層次的答題，盡量讓答案的骨架堅(jiān)固，美麗，讓答案的內(nèi)容豐滿，充實(shí);還要留意探究題應(yīng)是要求在文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究，所以肯定要恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合文本，不能脫開文本高談闊論，不管不顧的答題。

現(xiàn)代文閱讀解題技巧

怎樣讀懂文學(xué)類文本：

邊讀邊畫出文中表明觀點(diǎn)的詞句，畫出文中表明文章結(jié)構(gòu)的詞句。談?wù)撔晕恼绿厥庖粢庹擖c(diǎn)和結(jié)論，敘事性文章看畫出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。其次遍閱讀時(shí)可以只看這些畫的詞句，查找答題的區(qū)位，依據(jù)題干要求確定答案位置，依據(jù)分值和字?jǐn)?shù)限制來組織答案。第三遍閱讀主要是核對答案是否符合主旨和題旨。

【名詞術(shù)語及概念性試題】

假如是揭示概念的特點(diǎn)，要依據(jù)該詞語消失的詳細(xì)語境來剖析它的詳細(xì)含義，這必需與句子聯(lián)系起來考慮，假如是概念間的區(qū)分，則要依據(jù)語境來推斷幾個(gè)概念間的相互關(guān)系，找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，這就要與句群和段落聯(lián)系起來。一般來說，會(huì)在一個(gè)詞語(概念)消失的前面或后面做詳細(xì)的闡釋，或者換一種說法揭示它的內(nèi)涵。命題者既然出了這個(gè)題，那答案就肯定在原文中。答題時(shí)要找準(zhǔn)原文中相關(guān)的句子，一般只需在詞語的四周找答案即可。

【關(guān)鍵性語句試題】

對于此類題，做題時(shí)要參照主要段落或者全文的整體意旨來考慮，在文章意旨的大語境中來探求核心文句的內(nèi)涵，解題時(shí)才能披文入理，析文入情，瞻前顧后的依據(jù)其語段的形，深化領(lǐng)悟其語句段的意。

【信息篩選性試題】

解決本類題時(shí)肯定要擅長追本溯源查找依據(jù)，抓因求果找到理由，由于此類題答案的有效信息往往是隱藏分散的，或像蜜一樣蘊(yùn)含在花蕊里，或像珍寶一樣隱藏在蚌殼里。在做這一類題時(shí)，肯定要抓牢題目的詳細(xì)要求，依據(jù)要求要特別謹(jǐn)慎地從原文中一點(diǎn)一點(diǎn)查找辨識(shí)有效信息，并將有效信息進(jìn)行再剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。

【歸納主旨性試題】

快速讀懂原文，深化理解文意(記敘、談?wù)摿四男┓矫?/p>