DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制說(shuō)課稿

DNA分子的結(jié)構(gòu)和復(fù)制說(shuō)課稿各位評(píng)委老師好！我是號(hào)考生一一，我申請(qǐng)的學(xué)科是生物，今天我的說(shuō)課題目是《組成生物體的化合物一蛋白質(zhì)》。接下來(lái)我將從教材分析，教法、學(xué)法分析和教學(xué)過(guò)程這三個(gè)方面來(lái)闡述我的說(shuō)課內(nèi)容。一、說(shuō)教材（一）地位和作用本節(jié)內(nèi)容是高中生物必修第二冊(cè)第六章第一節(jié)第2小節(jié)的內(nèi)容，在教材中屬于較難理解的一部分內(nèi)容。它與高中生物必修第一冊(cè)第一章《生命的物質(zhì)基礎(chǔ)》中的化合物和第二章及第五章中細(xì)胞分裂中DNA和染色體復(fù)制的基礎(chǔ)知識(shí)相聯(lián)系，同時(shí)也是學(xué)習(xí)高中生物必修第二冊(cè)中生物的遺傳和變異理論及高三選修教材第三章《遺傳與基因工程》的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：掌握DNA分子基本單位的化學(xué)組成；理解DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；DNA分子復(fù)制過(guò)程和復(fù)制意義。2能力目標(biāo)：（1）使學(xué)生掌握高效率學(xué)習(xí)方法進(jìn)而提高解題能力。如：比較法、類推法、示意圖法。（2）培養(yǎng)學(xué)生的求異思維、發(fā)散思維、逆向思維，以及培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和相互合作的能力。3情感目標(biāo)：在課堂上對(duì)學(xué)生的回答即時(shí)給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，挖掘?qū)W習(xí)的潛能。（三）教學(xué)重難點(diǎn)分析

因?yàn)楸竟?jié)內(nèi)容比較抽象，不容易理解，所以DNA分子的結(jié)構(gòu)和DNA分子復(fù)制的過(guò)程、條件和特點(diǎn)不僅是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。二、說(shuō)教法、學(xué)法（一）學(xué)情分析（二）教法、學(xué)法分析1、直觀教學(xué)法：通過(guò)多媒體輔助教學(xué)軟件，化靜為動(dòng)，化抽象為具體，增強(qiáng)了教學(xué)內(nèi)容的直觀性、啟發(fā)性，使學(xué)生更好地從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，積極引導(dǎo)學(xué)生去討論，鼓勵(lì)學(xué)生敢于講出自己的見(jiàn)解、觀點(diǎn)。2、圖表歸納法：學(xué)生參與完成DNA的空間結(jié)構(gòu)和DNA分子的復(fù)制等相關(guān)知識(shí)的表格，進(jìn)行教學(xué)反饋。三、教學(xué)過(guò)程1?開始（課前準(zhǔn)備工作：發(fā)構(gòu)建DNA模型的材料和一輪復(fù)習(xí)學(xué)案測(cè)評(píng)）2.導(dǎo)入自我效能論3.復(fù)習(xí)DNA2.導(dǎo)入自我效能論3.復(fù)習(xí)DNA分子的結(jié)構(gòu)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要扼要的歸納和復(fù)習(xí)，通過(guò)模型建構(gòu)結(jié)合典型例題的講解達(dá)到理解和掌握該部分的知識(shí)點(diǎn)。\4.復(fù)習(xí)\4.復(fù)習(xí)DNA分子的復(fù)制充分肯定學(xué)生在前面環(huán)節(jié)中的思維方式和學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)形成有效的學(xué)習(xí)方法。6.結(jié)束（一）DNA分子的結(jié)構(gòu)（1）分析核苷酸的結(jié)構(gòu)，理解核苷酸、核酸的種類含氮堿基構(gòu)成核苷酸的五碳糖有兩種（RNA中的是核糖、DNA中的是脫氧核糖），堿基共5種（RNA有A、U、G、C四種，DNA有A、T、G、C四種），所以脫氧核苷酸、核糖核苷酸各4種共有8種;（2）DNA的空間結(jié)構(gòu)一一雙螺旋結(jié)構(gòu)（表格歸納法）含氮堿基構(gòu)成方式主鏈相鄰的核昔酸以-W二酯鍵連接成長(zhǎng)鏈.雄酸-脫氧核糖交替排列，兩條主鏈呈反向平行，有規(guī)則盤繞成雙螺旋。側(cè)鏈主鏈上對(duì)應(yīng)城基以氫鍵聯(lián)結(jié)成對(duì)，對(duì)應(yīng)胸基JZI可互補(bǔ)（A=T,C=0,碰基對(duì)平面之間平行.位置雙嗥旋結(jié)構(gòu)外側(cè)雙螺旋皓構(gòu)內(nèi)側(cè)結(jié)藺特點(diǎn)斑間構(gòu)型相*摭定-互補(bǔ)瞞基之間的氫蹲1堿基對(duì)之間的相互作用力，M攤系空間構(gòu)型的德定性起著重要作田夠韓性和憐異也旬一蚤分千都有特定的50上淬和最屆屏列，即DNA分子的特異性；不同的DNA分子之間S堿基上樣和瞰基序列上存在差異，即。職婀^6頁(yè)共牲頁(yè)（二）DNA分子的復(fù)制（表格歸納法）復(fù)制的機(jī)理①膈基互補(bǔ)醋振則；魏解旋誣復(fù)制復(fù)俐時(shí)期①有絲分裂施酬數(shù)分裂第T欠分裂前「理復(fù)俐場(chǎng)所細(xì)胞核（主要，線粒電葉綠體■和細(xì)胞質(zhì)（細(xì)胞質(zhì)基因）復(fù)制搽件模板親代誡A的兩條鏈；原