高中教研員工作計(jì)劃

—高中教研員工作計(jì)劃教研員作為學(xué)科教學(xué)中堅(jiān)骨干分子，指導(dǎo)任課老師任課，也是學(xué)科教研當(dāng)然帶頭人物，是將課程目標(biāo)落到課堂教學(xué)中的重要關(guān)鍵人物。下面給大家?guī)砀咧薪萄袉T工作方案5篇，希望大家喜愛!高中教研員工作方案1教研組工作將連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行），深化課堂教學(xué)為中心的教育改革，全面提高素養(yǎng)教育水平，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的愿望，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注粹、關(guān)注人生，熱愛大自然，培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感，陶冶同學(xué)情操，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量和實(shí)踐力量，大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，為我校創(chuàng)立“三星”級(jí)高中作出奉獻(xiàn)。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念。教育目標(biāo)是培育人生、塑造人生，因此，教育必需以人為中心，一切以同學(xué)的終身進(jìn)展為中軸。這其中，老師的教學(xué)方法要轉(zhuǎn)變，角色要變換，教育行為也要進(jìn)一步改善，而核心是老師教學(xué)觀念的更新。為此，老師必需蘇醒認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，樹立新型的、符合時(shí)期需要的教育觀念。1.組織全組老師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，充足發(fā)揮政治學(xué)科的多元功能。2.學(xué)習(xí)新和標(biāo)準(zhǔn)，深化課程改革。組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，特別是對(duì)新編教材的增減部分，更要深化研討，明確增減的意義，把握新教材的特點(diǎn)，搞好政治課教學(xué)。3.組織培訓(xùn)，提高老師教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐水平。教研組將結(jié)合學(xué)校開展的“聘請(qǐng)專家來校講學(xué)、外出參觀學(xué)習(xí)、觀看有關(guān)電視錄像、剖析典型教學(xué)實(shí)例”等有關(guān)活動(dòng)，組織全組老師主動(dòng)參與，在實(shí)踐中不斷提高自己，促進(jìn)老師個(gè)人特別是青年老師更新觀念，樹立新型的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀和協(xié)作觀。二、落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化課堂，提高效益。1.組織學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，不斷探討勝利教育的經(jīng)驗(yàn)和做法，激勵(lì)老師不斷深化教育教學(xué)改革，用新的理念、新的方法實(shí)施教學(xué)，合理組織教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)過程既科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，又充滿活力。2.強(qiáng)化集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。各備課組要切實(shí)落實(shí)好集體備課工作，明確集體備課時(shí)間，確立中心發(fā)言人，重點(diǎn)商量教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。發(fā)動(dòng)青年老師參與學(xué)校10月上旬的校青年老師根本功大賽，促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)。3.按時(shí)反應(yīng)有關(guān)信息，強(qiáng)化老師間的互相聯(lián)系。校教導(dǎo)處將定期召開同學(xué)座談會(huì)，了解教與學(xué)的情況，教研組將按時(shí)向老師反應(yīng)有關(guān)信息，催促老師改進(jìn)看法，使教與學(xué)和諧進(jìn)展。同時(shí)，為強(qiáng)化老師間的互相學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，標(biāo)準(zhǔn)老師聽課行為，做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容、定反應(yīng)，推動(dòng)老師更新教學(xué)觀念，并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，整體提高學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平。三、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作教學(xué)。1.深化研討今年高考政治試題的特點(diǎn)，明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì)。請(qǐng)?jiān)呷蠋熃Y(jié)合自身教學(xué)體會(huì)，聯(lián)系高考試題和考試說明的內(nèi)容，與新高三老師一起分析，探討明年高考復(fù)習(xí)思路，使新一屆高三的教學(xué)、復(fù)習(xí)具有針對(duì)性。2.教研組長(zhǎng)發(fā)揮學(xué)科教學(xué)研討的權(quán)威作用，會(huì)同高三老師一起研討，并要常常性地深化課堂，進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)指正，爭(zhēng)取20X年高考取得更好成果。3.高三老師要主動(dòng)準(zhǔn)備溧陽市、常州市高三教學(xué)研討會(huì)，按時(shí)吸取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性的針對(duì)性。對(duì)外部信息，要充足發(fā)揮群體力量，教研組內(nèi)共同商量、共同分析，為高三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。四、強(qiáng)化青年老師培育。一到三年上崗老師，根據(jù)學(xué)?！八{(lán)青工程”要求嚴(yán)格執(zhí)行，被指導(dǎo)老師要虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，指導(dǎo)老師要認(rèn)真履行職責(zé)，不斷幫忙青年老師，促使青年老師在很快的時(shí)間內(nèi)能獨(dú)立地?fù)?dān)當(dāng)教育教學(xué)任務(wù)。指導(dǎo)老師與被指導(dǎo)老師結(jié)對(duì)名單：董平——錢新華、嚴(yán)萍；葛志忠——潘盈明；周惠群——朱琴琴。同時(shí)，要求青年老師每學(xué)期至少開設(shè)兩堂公開課，全組老師共同分析商量，上崗三年以上老師每學(xué)期也應(yīng)至少開設(shè)一堂研討課或觀摩課，供青年老師學(xué)習(xí)。市“四類”優(yōu)秀老師課堂應(yīng)隨時(shí)公開，供其他老師觀摩學(xué)習(xí)。五、課題研討1.連續(xù)搞好溧陽市級(jí)課題《同學(xué)心理品質(zhì)與思想政治課教學(xué)》，進(jìn)一步健全資料臺(tái)帳，做好結(jié)題總結(jié)，為明年結(jié)題作好驗(yàn)收準(zhǔn)備。2.時(shí)志華、全新華、潘盈明三位老師參與的常州市級(jí)課題，作好階段性總結(jié)，并所實(shí)地搞好本學(xué)期的研討。六、完成教研室和學(xué)校的其他工作高中教研員工作方案2在本學(xué)期方案做好如下一些工作：一、工作目標(biāo)：高一：搞好初高中連接的基礎(chǔ)學(xué)問，進(jìn)一步強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，落實(shí)基礎(chǔ)，許多同學(xué)英語底子薄，差異大，確保進(jìn)入高二后，大大縮小差異，對(duì)基礎(chǔ)特差的同學(xué)要“低起點(diǎn)、小步走”，依據(jù)我校的實(shí)際，實(shí)行切實(shí)有效的措施，打好基礎(chǔ)。進(jìn)一步培育力量，注意同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好地保持與培育，盡力不讓每一個(gè)同學(xué)落伍。高二：在穩(wěn)固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化閱讀力量的培育，搞好必修與選修課程的連接并且把握好教材的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步提升同學(xué)分析問題與解決問題的力量。高三：認(rèn)真總結(jié)反思，搞好第一輪復(fù)習(xí)工作，平行班以基礎(chǔ)學(xué)問為主要的起點(diǎn)，復(fù)習(xí)的時(shí)分要幫忙同學(xué)總結(jié)歸納，查缺補(bǔ)漏，挖掘潛力，整合精選習(xí)題，少走彎路，一層次班級(jí)習(xí)題量要加大，訓(xùn)練同學(xué)的做題速度與縝密習(xí)慣，完成在高考中有所突破。二、教研目標(biāo)：組織教學(xué)研討活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，搞好科研課題研討，組織老師上研討課、示范課，通過研討、評(píng)課等形式，做好課后總結(jié)反思，使本組老師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。提高本組老師的綜合業(yè)務(wù)力量，加大老師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，使全組老師努力嫻熟把握高中教材，力爭(zhēng)到達(dá)人人過關(guān)。組織本教研組老師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究并聯(lián)系實(shí)際，主動(dòng)撰寫外語教育教學(xué)論文，搞好英語組課題的研討工作。強(qiáng)化高三畢業(yè)班工作的研討，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織高三英語老師認(rèn)真研討《考綱》和《考試說明》，在基礎(chǔ)學(xué)問到位的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地做好復(fù)習(xí)。抓好聽、說、讀、寫綜合力量的培育，特別要重視同學(xué)閱讀寫作力量的訓(xùn)練。三、備課要求：備課組必需堅(jiān)持集體備課，有中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄，內(nèi)容包括：1）鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。2）研討學(xué)情：分析教學(xué)情況，特別是同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，研討教法和學(xué)法。重視培育同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。3）精選習(xí)題，合理掌握作業(yè)量。強(qiáng)化考法研討，做好教學(xué)質(zhì)量分析，按時(shí)反應(yīng)調(diào)控。各備課組備課時(shí)間布置如下：高一：周X下午第X節(jié)。高二：周X下午第X節(jié)。高三：周X下午第X節(jié)課。每位老師要根據(jù)教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，標(biāo)準(zhǔn)我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。2）各備課組進(jìn)一步落實(shí)同學(xué)英語學(xué)問的積累，促使同學(xué)形成良好的英語語感。有效利用早讀時(shí)間，落實(shí)同學(xué)詞匯的記憶、課文的朗讀與背誦以及聽力訓(xùn)練。四、上課要求：a、貫徹課改精神，以人為本，以“互動(dòng)”求質(zhì)，以“應(yīng)用”為根。b、設(shè)計(jì)生活場(chǎng)景，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。c、留意同學(xué)層次的不同，探究對(duì)其各種力量的培育。d、課堂教學(xué)中堅(jiān)持精講多練，按時(shí)反應(yīng)。隨時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)教研組，備課組總結(jié)出各教學(xué)環(huán)節(jié)中的亮點(diǎn)，如：①新課導(dǎo)入的特別方式。②聽錄音時(shí)對(duì)同學(xué)的學(xué)問要求，力量要求和情意要求的把握。③調(diào)動(dòng)同學(xué)愛好的一些做法。④同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育的方法。⑤課后任務(wù)布置的科學(xué)性。五、建立英語教研組組網(wǎng)絡(luò)，尹秀丹為英語教研組網(wǎng)絡(luò)的負(fù)責(zé)人各備課組及老師將把有關(guān)資料交給尹秀丹，由她統(tǒng)一設(shè)計(jì)。搞好英語組題庫的建設(shè)工作六強(qiáng)化青年老師的指導(dǎo)培育1、強(qiáng)化對(duì)青年老師的培育提高工作，師傅要常常深化課堂，跟蹤聽課，使年輕老師盡快成長(zhǎng)為本學(xué)科教學(xué)骨干。建立幫帶制度，以老帶新。促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)。2、指導(dǎo)老師與被指導(dǎo)老師每周至少互聽課一次，聽課筆記要有標(biāo)記。師徒要定期寫反思與總結(jié)。七、認(rèn)真貫策落實(shí)學(xué)校實(shí)施的校本課程，開展“英語角”活動(dòng)組織好上課與指導(dǎo)，確定好參與的人數(shù)、上課的時(shí)間以及各班級(jí)的指導(dǎo)老師。上課要有教案，有方案，有豐富多彩且健康向上的內(nèi)容，最終要有成果展現(xiàn)。高中教研員工作方案3以提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，以精細(xì)化管理為手段，以道德課堂推動(dòng)為載體，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高，特?cái)M定此工作方案。（一）學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析：數(shù)學(xué)教研組有20個(gè)教學(xué)班，由20位數(shù)學(xué)老師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有肯定特色，教研教學(xué)工作力度有所強(qiáng)化，并取得初步成效，新課程的實(shí)施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來，許多老師的教育觀念、教學(xué)方式以及同學(xué)的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的改變，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地進(jìn)展。1、同學(xué)計(jì)算力量不強(qiáng).新課程實(shí)施以來，我們總覺得如今的同學(xué)計(jì)算力量不強(qiáng)，很簡(jiǎn)潔的計(jì)算也要出錯(cuò)。或許，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量如今的同學(xué)，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求同學(xué)“快速而精確地計(jì)算”，而是要求同學(xué)把握必要的運(yùn)算力量，這樣明顯對(duì)同學(xué)運(yùn)算力量的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計(jì)算題目也明顯少了，許多數(shù)學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對(duì)計(jì)算教學(xué)不怎么重視了；另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計(jì)算，這對(duì)于一些接受力量強(qiáng)的同學(xué)是“喝足了”，但對(duì)于一些接受力量弱的同學(xué)一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最終“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)計(jì)算的要求是降低了，對(duì)計(jì)算的方法是開放了，但并不是對(duì)計(jì)算沒有要求了，還是要求同學(xué)把握必要的運(yùn)算力量，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計(jì)算的。2.同學(xué)數(shù)學(xué)訓(xùn)練量削減。新課程實(shí)施以來，我們始終在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，我們所運(yùn)用的教材上面的訓(xùn)練題比起老教材也相對(duì)削減了，供同學(xué)訓(xùn)練用的也只有《課堂作業(yè)》一本訓(xùn)練本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著如今同學(xué)數(shù)學(xué)的訓(xùn)練量。我們都明白，數(shù)學(xué)學(xué)問沒有經(jīng)過肯定量的訓(xùn)練同學(xué)是很難穩(wěn)固的。3.、老師對(duì)教材的處理力量不強(qiáng)。運(yùn)用新課程教材，對(duì)我們老師的要求更高了，主要有一下幾個(gè)原因：1、每個(gè)學(xué)問在教材上的呈現(xiàn)比擬簡(jiǎn)潔。2、學(xué)問點(diǎn)的分布也比擬分散。3、有些學(xué)問點(diǎn)還是在訓(xùn)練題中顯現(xiàn)的。4、有些學(xué)問點(diǎn)本來在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就顯現(xiàn)了。4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求同學(xué)同學(xué)活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對(duì)教材進(jìn)行必要的處理。而我們農(nóng)村老師對(duì)教材的處理力量并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對(duì)教材進(jìn)行處理的意識(shí)。部分老師還是根據(jù)教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué)，以致有時(shí)課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對(duì)以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各班級(jí)教學(xué)任務(wù)。（二）各班級(jí)教學(xué)任務(wù)：1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。2、加大教研教改力度，激勵(lì)每個(gè)老師進(jìn)行教學(xué)、測(cè)評(píng)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，主動(dòng)撰寫各級(jí)各類論文。3、催促老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)力量，培育自身綜合素養(yǎng)，爭(zhēng)做科研型老師。4、主動(dòng)搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè)，布置一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭(zhēng)不同層次的同學(xué)各有收獲，其思維和實(shí)踐力量有長(zhǎng)足的進(jìn)展。5、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)成果再上新臺(tái)階。三、主要工作與措施1強(qiáng)化常規(guī)管理，提高老師的業(yè)務(wù)水平。（1）連續(xù)深化新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。要求合理布置教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四非常鐘要質(zhì)量。（2）組織班級(jí)組集體備課，充足發(fā)揮集體的作用。（3）按時(shí)按量寫好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的溝通。（4）重視同學(xué)根本學(xué)問和根本技能的培育，深化教育教學(xué)改革。激勵(lì)老師采納多媒體輔助課堂教學(xué)，增加同學(xué)學(xué)習(xí)教學(xué)的愛好。（5）合理布置課外作業(yè)，共同探討同學(xué)作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也恰當(dāng)減輕老師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視同學(xué)良好心理素養(yǎng)以及審美情趣的培育，同時(shí)做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作，逐步提高班級(jí)平均分、及格率和優(yōu)秀率。（6）互相學(xué)習(xí)，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)老師不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于25節(jié)。（7）催促和幫忙組內(nèi)人員上好組內(nèi)研討課、接待課或競(jìng)賽課。（8）組織老師們認(rèn)真評(píng)析所上的每一節(jié)研討課，使上課老師有不同程度的收獲。2、連續(xù)強(qiáng)化教研教改，做到課題研討落實(shí)到位。（1）保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間為周三下午第三節(jié)，依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，實(shí)行分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)情況。（2）要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論學(xué)問，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做試驗(yàn)總結(jié)。本學(xué)期力爭(zhēng)做一個(gè)課題，進(jìn)行申報(bào)，激勵(lì)老師主動(dòng)參與相應(yīng)課題的論文征集或溝通教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。（3）強(qiáng)化信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高取得信息的力量，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。（4）增加教研組的凝聚力，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、實(shí)干”的氣氛中開展工作。激勵(lì)老師創(chuàng)新教學(xué)模式，提倡做反思型老師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成思索的習(xí)慣，原則上每周一篇教學(xué)反思，并按時(shí)發(fā)在自己的博客上。三、教研組教研活動(dòng)布置：9月份：（1）商量并制定本教研組方案。（2）落實(shí)個(gè)人研討課內(nèi)容按時(shí)間。（3）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：看錄像課，并進(jìn)行溝通。（4）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體備課，10月份（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：專題探討“彈性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”。（2）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體備課11月份：（1）校公開課，并進(jìn)行評(píng)課（2）期中檢查（二次備課、教學(xué)反思、同學(xué)作業(yè)）12月份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：主題論壇，觀摩錄像課，并進(jìn)行主題1月份：（1）商量并制定期末復(fù)習(xí)方案（2）分組研討復(fù)習(xí)方法與策略。（3）各種資料整理歸檔。（4）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體說課，并進(jìn)行溝通。課題資料溝通，并整理。高中教研員工作方案4一、指導(dǎo)思想：以萬校長(zhǎng)、田校長(zhǎng)、劉主任提出的“抓常規(guī)教學(xué)、抓技能、抓課堂教學(xué)改革”的重要思想為指導(dǎo)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，增加實(shí)施課堂教學(xué)改革的任務(wù)感和責(zé)任感，把課堂教學(xué)改革作為本學(xué)期的中心工作，以自主教學(xué)理念指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作，大力推動(dòng)課堂教學(xué)改革，為促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新、數(shù)學(xué)學(xué)科的進(jìn)展壯大和同學(xué)的進(jìn)展而做出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。二、工作思路：數(shù)學(xué)教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體老師的思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作方案。1、開展集體備課，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課，反思教學(xué)。充足發(fā)揮教研組的集體才智，同時(shí)注意發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師都要明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)。2、強(qiáng)化教研組的管理，教研組長(zhǎng)常常深化聽課，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對(duì)各老師的備課、聽課情況檢查一次，以便按時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3、充足發(fā)動(dòng)老師主動(dòng)參與聽課活動(dòng)，集思廣益，對(duì)校級(jí)開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的老師一律參與。每月爭(zhēng)取開設(shè)一堂組內(nèi)公開課。4、抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面對(duì)全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。5、認(rèn)真組織老師理論學(xué)習(xí)，提高本組老師的理論素養(yǎng)，激勵(lì)老師主動(dòng)參與現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的運(yùn)用力量。6、搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。7、在呼老師的帶著下搞好校本教材的編著工作，做到分工協(xié)作，共同受益，把它做為同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的輔助教材，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好。三、本學(xué)期活動(dòng)主題：通過課改怎樣提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好四、活動(dòng)時(shí)間布置：九月份：1、組織全組老師編寫《數(shù)學(xué)教學(xué)方案表》統(tǒng)一教學(xué)方案，2、常規(guī)檢查一次。十月份：1、開展集體備課活動(dòng)，2、組內(nèi)教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，3、公開課兩次。十一月份：1、期中常規(guī)檢查，2、公開課兩次，3、溝通多媒體課件。十二月份：1、公開課兩次，2、期末考試出題、審題。元月份：1、期末考試分析，2、教研工作總結(jié)。高中教研員工作方案5一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，本教研組以學(xué)校的工作方案和教科研方案為指導(dǎo)，以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線，連續(xù)強(qiáng)化數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注意改善同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以突出培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)來制定本學(xué)期的教研組活動(dòng)方案。二、工作思路及目標(biāo)1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點(diǎn)，促進(jìn)“教學(xué)、教研融為一體”的實(shí)踐與探究。2.再讀“課標(biāo)”，連續(xù)深化鉆研新教材，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合，力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充足享受成果的喜悅和資源的共享。注意教研組之間的橫向和縱向合作和研討，建設(shè)可持續(xù)進(jìn)展的教研組團(tuán)體。4.強(qiáng)化“課堂實(shí)效性”的研討，開展切實(shí)有效的研討，使探究式學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實(shí)。三、工作重點(diǎn)：同學(xué)方面：1、通過課堂教學(xué)活動(dòng)和數(shù)學(xué)課外活動(dòng)進(jìn)一步提高本班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好和主動(dòng)性。2、強(qiáng)化同學(xué)的日常學(xué)習(xí)評(píng)定和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氣氛。3、本班級(jí)同學(xué)進(jìn)一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與按時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。4、使本班級(jí)同學(xué)正確運(yùn)用錯(cuò)題記錄本，提高自己的糾錯(cuò)反思力量，提高學(xué)習(xí)效率。老師方面：1、連續(xù)營(yíng)造并形成和而不同的教研組工作氣氛，促進(jìn)老師成長(zhǎng)新的跨越。2、本組老師教學(xué)常規(guī)扎實(shí)有效、人人有提高。3、提高本組老師理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平，力爭(zhēng)人人有文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。4、使本組老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平力量在原有水平上有進(jìn)一步提升。5、強(qiáng)化本組的課題研討，提高老師和教研組的課題研討水平。四、詳細(xì)措施：（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵教研組研討和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課改主要精神；數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)課標(biāo)；新課程標(biāo)準(zhǔn)外，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，從中吸取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化，人人做到手中有書。使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。（二）按時(shí)有效地開展教研組活動(dòng)1、小教研活動(dòng)：定于周二下午第二、三節(jié)課學(xué)校不集體