高三復(fù)習(xí)血糖調(diào)節(jié)

專題：血糖平衡調(diào)節(jié)（高三一輪復(fù)習(xí)）高三二生物組宋艷東高考與“血糖平衡的調(diào)節(jié)”《考試大綱》對本節(jié)知識的要求

“血糖平衡的調(diào)節(jié)”《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對本節(jié)知識的要求

“描述血糖平衡”近幾年高考中，本節(jié)考查頻率、題型、分值近5年高考中，共考查12次2017新課標(biāo)Ⅲ卷：非選擇題（第31題），10分2017北京卷理綜：選擇題（第4題），6分等等考查特點(diǎn)和考向分析考查基礎(chǔ)知識，側(cè)重對于實驗分析和綜合分析的考查，沒有偏題怪題。不單獨(dú)考查，聯(lián)系其他知識點(diǎn)一起考查。本節(jié)內(nèi)容依然是高考熱點(diǎn)。非選擇題是一大趨勢。血糖的來源和去路血糖平衡的調(diào)節(jié)三大來源：三大去路：血糖升高時的調(diào)節(jié)過程血糖降低時的調(diào)節(jié)過程血糖的正常范圍與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的激素胰島素胰高血糖素腎上腺素本節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)（1）BC段表示飯后血糖含量________，造成這一現(xiàn)象的原因是_____________________________。（2）CD段出現(xiàn)血糖含量下降，是由于________分泌增加，促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞________________________________________例：如圖為正常人進(jìn)食后血糖含量的變化曲線DCB/h血糖含量/mg·dL—1231升高食物中的糖類消化吸收胰島素氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)考點(diǎn)一：血糖的來源和去路考點(diǎn)二：血糖平衡的調(diào)節(jié)考點(diǎn)一：血糖的三大來源和三大去路：血糖肝糖原

分解食物中的糖類

消化、吸收脂肪等非糖物質(zhì)

轉(zhuǎn)化脂肪、某些氨基酸等轉(zhuǎn)化肝糖原、肌糖原合成CO2+H2O+能量氧化分解三大來源三大去路0.8~1.2g/L進(jìn)入組織細(xì)胞血糖的來源與去路分析試從血糖的來源和去路分析下列問題。吃糖過多容易胖不吃早餐感覺饑餓，但是過一段時間后，饑餓感會消失。

過多的糖類轉(zhuǎn)化成脂肪主要是肝糖原血糖低血糖早期癥狀長期饑餓或不吃早餐或早餐吃得不好或肝功能減退頭昏、心慌、出冷汗、面色蒼白、四肢無力出現(xiàn)驚厥、昏迷等低血糖晚期癥狀血糖含量＜50～60mg／dL血糖含量＜45mg／dL血糖平衡的意義空腹（＞130mg/dL）高血糖對于保證人體各種組織和器官的能量供應(yīng)，進(jìn)而保持人體健康有重要意義血糖含量高于160-180mg/dL尿糖現(xiàn)象機(jī)體如何調(diào)節(jié)血糖的平衡？轉(zhuǎn)化脂肪等非糖物質(zhì)胰島素和胰高血糖素血糖脂肪、某些氨基酸等轉(zhuǎn)化肝糖原、肌糖原合成CO2+H2O+能量

氧化分解三大來源三大去路胰高血糖素分解肝糖原食物中的糖類胰島素閱讀任務(wù)每個同學(xué)閱讀課本26-27頁“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”模型建構(gòu)過程。血糖升高胰島素

胰島B細(xì)胞

胰島A細(xì)胞胰高血糖素血糖降低考點(diǎn)二：血糖的平衡的調(diào)節(jié)胰高血糖素的作用胰島素的作用饑餓飯后血糖升高氧化分解合成糖原轉(zhuǎn)化成脂肪等胰島素

胰島B細(xì)胞

胰島A細(xì)胞胰高血糖素下丘腦某區(qū)域下丘腦另一區(qū)域

腎上腺腎上腺素血糖降低激素調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)協(xié)同拮抗考點(diǎn)二：血糖的平衡的調(diào)節(jié)肝糖原分解非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化肝糖原分解非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化體液調(diào)節(jié)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)飯后饑餓（新課標(biāo)Ⅰ卷）30（10分）胰島素能使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過程不消耗ATP。2.當(dāng)血糖濃度上升時，胰島素分泌______，引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，其意義是:______________________________________________。3.脂肪細(xì)胞____（填“是”或“不是”）胰島素作用的靶細(xì)胞。4.健康人進(jìn)餐后，血糖濃度小幅度增加，然后恢復(fù)到餐前水平。在此過程中，血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是_______________?！把瞧胶獾恼{(diào)節(jié)”與高考增加促進(jìn)葡萄糖加速進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞，使血糖含量降低是先升高、后降低考點(diǎn)一：血糖的來源和去路考點(diǎn)二：血糖平衡的調(diào)節(jié)血糖平衡的調(diào)節(jié)過程血糖的正常范圍相關(guān)激素的作用本節(jié)知識小結(jié)1.吃糖1小時后，在胰靜脈的血液中，下列物質(zhì)中會明顯增加的是

A.胰蛋白酶B.胰淀粉酶C.胰島素D.胰高血糖素2.糖尿病人血糖含量高于正常人，但卻感到饑餓的原因是

A.血糖濃度太高B.細(xì)胞內(nèi)供能不足

C.氧氣供應(yīng)不足D.血糖大量合成3.當(dāng)血糖濃度出現(xiàn)暫時性降低時，血糖的快速補(bǔ)充主要來源于

A.肝糖原分解B.淀粉的消化吸收

C.肌糖原分解D.非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化4.據(jù)圖分析，下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A．在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過程均可發(fā)生B．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)②、③過程C．胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④D．胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦過程過程5.為驗證胰島素能降低血糖，某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制），觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達(dá)到目的．該實驗不需要完善的是（）A．為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實驗前應(yīng)將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖原B．應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對照組，且注射的部位、方法同實驗組C．應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實驗組，對照組灌喂等量的清水D．出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應(yīng)對其中的一半注射葡萄糖溶液搶救，另一半不予搶救高在饑餓時，血糖濃度降低使胰高血糖素分泌量增加、胰島素分泌量減少；在進(jìn)食后則相反避免因酮體濃度升高