大班多元智能綜合活動《油田上的孩子》

大班多元智能綜合活動《油田上的孩子》

多元智能綜合活動《油田上的孩子》

李曉雪

活動班級：大班

一、說教材：

1、教材來源：此活動選材來源于我們身邊的環(huán)境。井架、抽油機(jī)是油田的必備設(shè)施，幼兒常常能見到，他們聳立于油田各處，形成了油田特異的景色。按理說，在這個環(huán)境中生活的人對油田、石油在熟識不過了，但是從我們的調(diào)查表明，我們的孩子不了解我們的油田，甚至表現(xiàn)出對油田的生疏與茫然。因此我們想通過此活動，使幼兒漸漸關(guān)注身邊的環(huán)境、關(guān)注油田的變化，萌發(fā)其喜愛油田、喜愛家鄉(xiāng)的情感。

本次活動，通過課前帶幼兒實(shí)地參觀油田，激發(fā)了幼兒對油田設(shè)施的興

趣，結(jié)合我班幼兒手工制作力量較強(qiáng)的特點(diǎn)，從幼兒愛好入手，設(shè)計(jì)了：從"說油田'切入，到"搭建油田'結(jié)束的一系列活動，力求通過觀看、敘述、制作油田上的設(shè)施等活動使我班幼兒的觀看智能、語言智能、身體運(yùn)動智能、空間智能得到進(jìn)一步的進(jìn)展。

2、目標(biāo)定位：活動目標(biāo)是整個活動的導(dǎo)向。我依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況，確立了認(rèn)知情感方面的目標(biāo)，如下：

（1）語言目標(biāo)：樂于與同伴共享自己對油田的熟悉。

（2）創(chuàng)作目標(biāo)：嘗試用各種方式來表現(xiàn)家鄉(xiāng)油田。

（3）情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒喜愛油田的情感。

依據(jù)目標(biāo)我們把活動重點(diǎn)定位于：搭建、藝術(shù)手段表現(xiàn)油田設(shè)施。通

過實(shí)地觀看、課堂溝通、嬉戲、實(shí)際操作等，一步步使活動深化下去，

活動的難點(diǎn)是：激發(fā)幼兒的情感。

我們樹立了目標(biāo)的整合觀，科學(xué)觀，使活動體現(xiàn)了趣味性、綜合性、

活動性，寓教于嬉戲、動手操作之中。

我做了以下預(yù)備：

a.閱歷預(yù)備：帶領(lǐng)幼兒實(shí)地參觀、了解油田。

b.物質(zhì)預(yù)備：

活動室場景布置：幼兒收集有關(guān)油田的資料、與油田有關(guān)的幼兒手工、繪畫作品。

幫助材料：各種廢舊材料、透亮?????膠、雙面膠、幼兒制作的半成品手工作品。

二、說教法：

本次活動老師除了以可愛、親切的形象、飽滿的熱忱來影響幼兒外，還采納了相宜的方法，組織教學(xué)，采納的教法有：

1.嬉戲法：嬉戲使幼兒的基本活動，它具有消遣性、教育性、制造性。本次活動的第一環(huán)節(jié)當(dāng)中，我們以搶答賽的形式，鞏固幼兒對油田設(shè)施的任職，讓幼兒在嬉戲氛圍中，不知不覺地進(jìn)行了復(fù)習(xí)。同時，我們引導(dǎo)幼兒用身體動作，制造性的表現(xiàn)油田設(shè)施，幼兒在輕松開心的嬉戲氛圍中，不僅更加了解了各種油田設(shè)施的形狀特征，同時制造了各自的油田設(shè)施形象。老師的適時賞識，是嬉戲更加好玩。

2.操作法：它是幼兒最喜愛的活動，也是幼兒建構(gòu)學(xué)問的重要途徑。本則活動的第三環(huán)節(jié)，讓幼兒利用廢舊材料、材料制作等手段來表現(xiàn)油田設(shè)施。

三、說學(xué)法：

本次活動幼兒采納的學(xué)法有：

1.觀看法：為了讓幼兒在活動中能更好的表現(xiàn)油田設(shè)施，獲得對油田設(shè)施的熟悉。我們在集體活動之前，帶領(lǐng)幼兒實(shí)地參觀油田設(shè)施，獲得對油田設(shè)施的初步了解。同時在集體活動時，幼兒對油田設(shè)施的展板及石油制品等再次進(jìn)行觀看，加深熟悉。

2.體驗(yàn)法：為了讓幼兒對油田設(shè)施的形狀有更深的了解，我們采納了嬉戲體驗(yàn)法，在念念做做中引導(dǎo)幼兒了解油田和油田設(shè)施，體驗(yàn)作為油田孩子的驕傲。

3.操