班級活動方案

第第頁班級活動方案

班級活動方案篇1

一、活動的目的和意義：

班級音樂會能夠給同學(xué)營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參加音樂活動，加強他們的愛好，師生的情感也得以進一步溝通，教學(xué)效果得到很好的提高，讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺”。

而在農(nóng)村開展班級音樂會，不僅能夠激發(fā)同學(xué)的音樂愛好，還能豐富孩子們的課外活動，實踐素養(yǎng)教育，也是同學(xué)間相互展示、相互評價的一種途徑，還可以讓同學(xué)體驗成就感，鼓舞同學(xué)大膽探究實踐。

二、活動地點：

界上學(xué)校五班級教室

三、參與人員：

1、五班級全體同學(xué)

2、音樂科任老師

四、活動過程：

〔一〕前期預(yù)備工作

先在五班級試點實施班級音樂會，然后間續(xù)在各班級開展，最末選擇出各班組織得比較好的節(jié)目開展綜合性音樂會向家長代表及本校全體老師展示，并進行評價嘉獎，從而激發(fā)同學(xué)的積極性，逐步提高各班級開展音樂會的技能。

〔二〕擬定活動方案

1．活動組織形式

主持人報幕式：主持人按節(jié)目單順次依次報幕，同學(xué)按順次表演。

2．活動要求：

要求人人參加，可以依據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選節(jié)目負責(zé)人、自選時間排練、自選節(jié)目主持人和同學(xué)評委。一切由同學(xué)自主籌備。

3．活動內(nèi)容：

〔1〕節(jié)目范圍：自選本學(xué)期教材內(nèi)容，也可選擇自己最喜愛的課本外的歌曲或表演形式，要求是內(nèi)容健康、積極向上、呈現(xiàn)學(xué)校生素養(yǎng)的節(jié)目。

〔2〕節(jié)目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相聲等。

〔3〕節(jié)目人數(shù)：依據(jù)節(jié)目需要自由搭配，形式和內(nèi)容由同學(xué)自由組合，自愿報名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成?！?〕節(jié)目要利用課間非常鐘、課余、周末等時間積極進行排練。

4．活動安排：

〔1〕老師方面：頒發(fā)本“班級音樂會”活動方案，放手同學(xué)，只在同學(xué)排練過程中和音樂課堂上予以同學(xué)肯定的指導(dǎo)，并為同學(xué)的排練提供援助，做好同學(xué)間的組織協(xié)調(diào)工作。

〔2〕同學(xué)方面：

A、從本班民主推舉出優(yōu)秀口才表演者，一男一女，作為本次音樂會主持人。主持人除負責(zé)節(jié)目主持外，還要負責(zé)統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

B、把主動權(quán)交給孩子們，讓同學(xué)自己動手，共同合作，做好設(shè)計節(jié)目單、布置音樂會會場等音樂會策劃工作。

〔三〕開展“班級音樂會”

制定了活動方案，然后就是首先在五班級試點開展班級音樂會，孩子們擁有了自己的小舞臺，老師對全部具有閃光點的同學(xué)進行了實時的評價和表彰。雖有一些小問題，但整體來說取得了肯定成效。

五、活動反思與總結(jié)：

通過開展班級音樂會，同學(xué)進行了熬煉和溝通，老師對音樂會進行了表彰總結(jié)，提高了同學(xué)對音樂會的認識和喜歡。從開展過程來看，我們班的小小音樂會也存在著一些缺陷，如：主持人忘臺詞，有些同學(xué)在演唱時跑調(diào)、節(jié)奏沒有跟上、表情不夠自然，舞蹈不夠整齊，音響掌握不夠好，節(jié)目時間不夠緊湊等等。

雖然我們的音樂會存在著這些缺陷，有許多的不完滿，但這才真實表達了孩子們的水平，表達了他們最仔細、最團結(jié)的一面，雖然今日的嘗試還存在肯定的問題，但這堂音樂會記載了孩子們共同努力的成長記憶。

通過這次音樂會，同學(xué)更深地了解了音樂課的內(nèi)涵，他們在無形中對自己提出了更高的學(xué)習(xí)要求。另外，孩子們在排練時的相互的接觸更親密了，合作技能得到了提高，同學(xué)之間的友情也有了提升。通過音樂會的形式，同學(xué)在老師、家長們面前充分地呈現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實踐技能，這是一次很好的考驗、熬煉的機會。音樂會也使原來平常焦灼的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力，使我們的學(xué)校充斥了藝術(shù)的氣息。

班級活動方案篇2

為了豐富學(xué)校精神文化，提升學(xué)校文化品位，要做的工作許多，其中很基礎(chǔ)性的工作是創(chuàng)建一個個具有特色的班集體。所謂特色班級，就是各班在學(xué)校中心工作“新理念”的指引下，結(jié)合各班班主任及科任老師的特長，從同學(xué)的愛好愛好、需求出發(fā)開展的班級特色活動。

一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化地對同學(xué)進行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，它是一種無形的約束力，使同學(xué)自覺地約束自己的言行，使同學(xué)與環(huán)境保持和諧全都，使同學(xué)在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的能量。鑒于這樣的認識，今秋我校開始開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，盼望在創(chuàng)建的過程中能夠讓老師和同學(xué)的技能得到熬煉，更重要的是盼望通過特色班級的創(chuàng)建，提升學(xué)校文化的品位。

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標準》為指導(dǎo)，以特色班級創(chuàng)建為載體，以同學(xué)特長培育為抓手，以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng)，進一步提高班級管理的文化品位，建設(shè)優(yōu)良班集體；充分鼓舞同學(xué)自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我進展，激發(fā)同學(xué)的制造力和團結(jié)協(xié)作意識，加強集體榮譽感，提升學(xué)校素養(yǎng)教育管理內(nèi)涵，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，以人為本，弘揚性格，加速學(xué)校素養(yǎng)教育蓬勃進展和創(chuàng)建特色學(xué)校的進程，打造品牌學(xué)校。

二、工作目標

通過積極引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參加，班班有特色。力求通過一段時間的建設(shè)，更大程度地發(fā)掘同學(xué)各方面的潛能，促進他們綜合素養(yǎng)的提高，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。

三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、技能培育、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題。如：

1、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級活動特色班……

2、學(xué)習(xí)、才藝特色班：成果特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類特色班、健體特色班……

3、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級特色班、“愛”“恒“博”等主題特色班。

以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供申報計劃〔目標、措施、成果展示、閱歷總結(jié)〕，學(xué)校依據(jù)班級提供的材料結(jié)合平常檢查匯總進行評比。

各班也可另行確定特色班級名稱，并積極申報和開展活動。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓舞參加，結(jié)合學(xué)校實際，著重實效為原那么。

四、創(chuàng)建標準

1、能依據(jù)班級同學(xué)的愛好愛好確定特色訓(xùn)練的主題，并且根據(jù)主題按時開展活動?；顒佑杏涗?、有臺帳，有成效。

2、同學(xué)有良好的習(xí)慣，班級內(nèi)普及推廣，形成集體氛圍，在同學(xué)進展中發(fā)揮積極作用。

3、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參與各種競賽，成果好。

4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參與班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。

五、活動步驟：

1、制訂活動方案。

2、開展宣揚發(fā)動。

3、進行組織申報。各班依據(jù)?；顒臃桨?，積極組織申報，依據(jù)自身狀況，制定相應(yīng)創(chuàng)建目標與創(chuàng)建方案〔名稱、口號、目標、詳細措施〕，并實時填好申報表，交學(xué)校備案。

4、詳細實施創(chuàng)建。各班要依據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關(guān)特色活動的資料。

5、評議、驗收、表學(xué)校依據(jù)申報表驗收，正式任命特色班級。

驗收方法：

〔1〕自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色?！惨笊辖粫鎴蟾妫磉_創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料〕

〔2〕校評。學(xué)校依據(jù)對各班創(chuàng)建實施狀況的巡察檢查、聽取匯報、成果展示狀況、選出候選班級。

〔3〕同學(xué)訪談。通過同學(xué)座談，了解特色班級活動開展?fàn)顩r與實效。

6、成果匯報展示

〔1〕宣揚展示。各特色班級在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下，制作展板、宣揚畫等進行特色展覽。

〔2〕成果匯報。學(xué)校組織特色班級創(chuàng)建報告會，候選特色班級組織團隊講解并描述創(chuàng)建環(huán)節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。

〔3〕頒獎表彰。學(xué)校對特色班級進行表彰，頒發(fā)證書。對獲得“示范班級”稱號的班級，學(xué)校將進行定期復(fù)評。考評合格，繼續(xù)保持榮譽稱號，考評不合格，取消榮譽稱號，隨即摘牌。

六、考核方法

依據(jù)各班詳細活動開展的檔案記錄，結(jié)合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進行評估。特色班級工作學(xué)期總評達到良好等級作為先進班級和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任老師評比的必備條件。

班級活動方案篇3

活動目的：

讓同學(xué)在活動中認識自我，找到自己和他人的閃光點，從而超越自我，樹立自信心。

活動名稱：

最亮的星

活動預(yù)備：

各色、各式的自己最喜愛的星星的圖形。

活動過程：

一、前奏：

1、各小隊清點人數(shù)。〔口令：各小隊清點匯報人數(shù)。〕

2、匯報人數(shù)?！部诹睿褐嘘犻L：報告輔導(dǎo)員老師，我中隊?wèi)?yīng)到隊員~~人，實到~~人，請輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)我們活動。輔導(dǎo)員：請隊員按計劃活動，愿這次活動舉得圓滿勝利?！?/p>

3、出隊旗。

4、唱隊歌。

二、引入：

1、聽歌曲《閃耀的小星》。

主：伙伴們，你能聽出這首好聽的兒歌頌的是什么嗎？

生：……

主：伙伴們，你情愿做天上的一顆星嗎？

2、揭示主題：

主持人：我們在坐的每一位同學(xué)就像是天上的一顆星，都在天空中閃耀著，都在為世界奉獻著一絲亮光。

3、質(zhì)疑：

主：伙伴們，什么樣的是星才是一顆閃亮的星星呢？

生：……

主：對，我們身邊的優(yōu)點就是我們閃亮的地方。

4、找一找別人的亮點。

主：伙伴們，讓我們來找一找，找一找自己身邊的閃亮的星。

生：……

主：是啊，我們伙伴的亮點可真的好多，說也說不完?；锇閭?，你情愿把你手中的一顆星送給你認為最亮的星嗎？

5、找一找自己的亮點。

主：伙伴們，自己找到了自己認為閃亮的星，真的，要不是今日有這樣的機會，我們還真的不知道我們中間還有這樣亮的星。那，我們自己的身上呢，自己的`身上有沒有閃亮的地方呢？讓我們自己來找一找自己閃亮的地方吧。

生：……〔講自己的優(yōu)點，勝利的方面，值得驕傲的事?！?/p>

主：原來，我們每一個人都有這樣多的閃亮的地方。可是，伙伴們，我們還要做世界上最亮的一顆星。讓我們用自己最喜愛的彩色粉筆在黑板上寫上自己最想說的一句話吧。

生：……〔有秩序上臺〕

主：伙伴們，我們都想做一顆最亮的星星，讓我們?yōu)榱诵闹械哪且活w星一起努力吧?！惨魳贰堕W亮的星》，同學(xué)跟唱。

三、結(jié)束：

主：伙伴們，我們今日究竟找到了自己努力的方向，真的好興奮，今日，我覺得我們像長大了很多一樣?，F(xiàn)在讓我們的老師來帶領(lǐng)我們呼號吧。

師：預(yù)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

生：時刻預(yù)備著！

主：退旗。

主：讓我們的老師為我們作活動總結(jié)。

師：……

班級活動方案篇4

一、活動目的

借秋游活動的契機，開展主題為“探尋秋天的蹤跡爭當(dāng)文明小使者”的特色活動，號召全校師生一起投入到爭創(chuàng)的活動中來。同時通過秋游活動，讓同學(xué)親近大自然，豐富同學(xué)的課外知識，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛大自然的情感，加強愛護環(huán)境的意識、培育同學(xué)團結(jié)、合作、互助精神。

二、活動內(nèi)容及安排

〔一〕安全、文明教育：

在來回路途中要留意交通文明，不亂穿公路，走人行道和斑馬線。一切行好聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。在游玩過程中要留意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。在游玩過程中要留意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱忱地回答。在游玩過程中要留意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到寧靜、有序。

〔二〕特色活動：

活動地點：瘦西湖風(fēng)景區(qū)

活動時間：總校10月30日上午〔視天氣而定〕

以“秋天在哪里？”為活動主題，與我校開展的“探尋秋天的蹤跡爭當(dāng)文明小使者”活動相結(jié)合。用自己的相機查找秋天的蹤跡，通過悉心觀測從小處著手，用自己的文筆描寫出眼中“秋天”。

秋游活動以后，同學(xué)用文配圖的形式上交作品給班主任老師。一、二班級可以寫幾句話，三至六班級作品體裁不限?！瞱ord文件中插入圖片，A4打印〕。班級集合作品制作一本“秋游作品集”。

〔三〕級部反饋

1.本月的兩名博雅之星成員請班主任將結(jié)合本次活動中同學(xué)的表現(xiàn)推選。屆時同樣將其照片及文明事跡一起發(fā)至“學(xué)校網(wǎng)—德育部—少先隊活動—好習(xí)慣”培育欄目中。

2.每班精選出優(yōu)秀文章1-2篇，上傳至“學(xué)校網(wǎng)—德育部—少先隊活動”中〔注：上傳時圖片一并上傳，傳的方式和以往上傳博雅少年一樣〕。

3．級部輔導(dǎo)員收集本級部的“秋游作品集”，作為班主任考核工作之一。

班級活動方案篇5

人常說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。同學(xué)書讀得多了，自然文化素養(yǎng)也會不斷提高。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是歡樂的！要讓同學(xué)多讀書，日積月累，知識面也就廣了。為了培育同學(xué)良好的讀書習(xí)慣，特制定本期讀書活動實施方案。

一、指導(dǎo)思想

深化以人為本、構(gòu)建和諧社會的理念，提高同學(xué)的閱讀愛好，培育同學(xué)的讀書意識。讓讀書活動成為班級文化的重要組成部分，營造自覺學(xué)習(xí)、發(fā)奮向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進的良好班風(fēng)，為同學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的思想和知識基礎(chǔ)。

二、活動主題

養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建良好班風(fēng)

三、活動目標

1、通過活動，讓孩子們喜歡讀書，讓書成為他們的伙伴。

2、通過活動，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高觀賞技能。

4、讓同學(xué)在活動中體驗到讀書給自己帶來的歡樂。

四、活動構(gòu)想

1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

⑴依據(jù)本班的實際狀況，制定班級讀書計劃：

⑵同學(xué)依據(jù)本人實際狀況制定個人讀書計劃，預(yù)備好一學(xué)期要讀的書?！沧x書三本以上〕讓每位同學(xué)制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。

2、營造一個書香班級

⑴以身作那么，從老師自身做起，