護(hù)理教育導(dǎo)論階段測(cè)試及作業(yè)答案

護(hù)理教育導(dǎo)論階段測(cè)試及作業(yè)答案護(hù)理教育導(dǎo)論階段測(cè)試及作業(yè)答案護(hù)理教育導(dǎo)論階段測(cè)試及作業(yè)答案資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月護(hù)理教育導(dǎo)論階段測(cè)試及作業(yè)答案版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：第一章緒論一、單項(xiàng)選擇題1、現(xiàn)代教育產(chǎn)生于（分?jǐn)?shù)：2分）A.16世紀(jì)后半葉和17世紀(jì)前半葉B.17世紀(jì)后半葉和18世紀(jì)前半葉C.18世紀(jì)后半葉和19世紀(jì)前半葉D.19世紀(jì)后半葉和20世紀(jì)前半葉正確答案：C2、教育起源于（分?jǐn)?shù)：2分）A.社會(huì)活動(dòng)B.生活習(xí)慣C.勞動(dòng)D.人類(lèi)精神正確答案：C3、中國(guó)護(hù)理教育開(kāi)始于（分?jǐn)?shù)：2分）A.1835年，美國(guó)傳教士在廣州開(kāi)設(shè)了中國(guó)第一所西醫(yī)院B.1887年，美國(guó)護(hù)士麥克尼奇在上海開(kāi)辦了護(hù)士訓(xùn)練班C.1888年，美國(guó)人約翰遜在福州成立了我國(guó)第一所護(hù)士學(xué)校D.1921年，美國(guó)人開(kāi)辦了私立的北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院正確答案：C4、下列不屬于原始狀態(tài)教育的特點(diǎn)的是（分?jǐn)?shù)：2分）A.與生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合B.沒(méi)有階級(jí)性C.采用口頭語(yǔ)言相傳的形式進(jìn)行教學(xué)D.多教育形式樣化正確答案：D5、標(biāo)志的教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的是（分?jǐn)?shù)：2分）A.《大教育論》B.《普通教育學(xué)》C.《學(xué)記》D.《說(shuō)文解字》正確答案：A6、現(xiàn)代教育的基礎(chǔ)是（分?jǐn)?shù)：2分）A.現(xiàn)代教學(xué)管理B.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)C.現(xiàn)代教學(xué)方法D.現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容正確答案：B7、下列不屬于古代學(xué)校教育的基本特征的是（分?jǐn)?shù)：2分）A.具有階級(jí)性和等級(jí)性B.與生產(chǎn)勞動(dòng)脫離C.有專(zhuān)職教師和專(zhuān)門(mén)教材D.教育形式多樣化正確答案：D8、護(hù)理教育基本要素中最主要的關(guān)系是（分?jǐn)?shù)：2分）A.教育者與教育內(nèi)容的關(guān)系B.教育者與受教育者的關(guān)系C.教育者與教育手段的關(guān)系D.教育內(nèi)容與教育手段的關(guān)系正確答案：B9、護(hù)理教學(xué)過(guò)程的基本階段中，影響學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展能力的基礎(chǔ)是（分?jǐn)?shù)：2分）A.感知階段B.理解階段C.鞏固階段D.運(yùn)用階段正確答案：A10、中華護(hù)士會(huì)成立于（分?jǐn)?shù)：2分）A.1907年B.1909年C.1921年D.1937年正確答案：B11、天津醫(yī)學(xué)院正式招收護(hù)理本科生于（分?jǐn)?shù)：2分）A.1963年B.1973年C.1983年D.1993年正確答案：C12、美國(guó)第一個(gè)學(xué)士學(xué)位教育項(xiàng)目開(kāi)始于（分?jǐn)?shù)：2分）A.1909年B.1919年C.1929年D.1939年正確答案：A13、下面對(duì)原始狀態(tài)教育的特征，描述不正確的是（分?jǐn)?shù)：2分）A.沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)B.沒(méi)有專(zhuān)職從事教育的人員C.沒(méi)有文字和書(shū)籍D.沒(méi)有人人平等的教育機(jī)會(huì)正確答案：D14、對(duì)教育的描述，正確的是（分?jǐn)?shù)：2分）A.教育是一種社會(huì)現(xiàn)象，起源于勞動(dòng)B.教育是近代社會(huì)才有的一種社會(huì)現(xiàn)象C.教育在不同的歷史時(shí)期，其目的、肉容、方法差別不大D.狹義的教育是指家庭教育正確答案：A15、教育學(xué)初步成為一門(mén)系統(tǒng)學(xué)科的重要標(biāo)志是（分?jǐn)?shù)：2分）A.孔子的《論語(yǔ)》B.布魯姆的《目標(biāo)教學(xué)》C.夸美紐斯的《大教育論》D.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》正確答案：D16、美國(guó)第一個(gè)碩士學(xué)位項(xiàng)目開(kāi)始于（分?jǐn)?shù)：2分）A.1900年B.1932年C.1945年D.1956年正確答案：B17、護(hù)理教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（分?jǐn)?shù)：2分）A.感知階段B.理解階段C.鞏固階段D.運(yùn)用階段正確答案：B18、教學(xué)過(guò)程中處于主導(dǎo)地位的是（分?jǐn)?shù)：2分）A.教育者B.學(xué)習(xí)者C.教育內(nèi)容D.教育手段正確答案：A19、教育過(guò)程中學(xué)習(xí)的主體是（分?jǐn)?shù)：2分）A.學(xué)習(xí)者B.教育者C.教育對(duì)象D.教育內(nèi)容正確答案：A20、現(xiàn)代教育的基本特征是（分?jǐn)?shù)：2分）A.普及性B.多樣化C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合D.等級(jí)性正確答案：C21、在學(xué)校中學(xué)習(xí)的兒童和青少年，屬教育活動(dòng)基本要素中的（分?jǐn)?shù)：2分）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段正確答案：B二、多項(xiàng)選擇題22、在護(hù)理教育的研究方法中，個(gè)案研究法是（分?jǐn)?shù)：4分）A.針對(duì)護(hù)理教育中某一具體問(wèn)題或單個(gè)研究對(duì)象進(jìn)行深入仔細(xì)研究的一種方法B.側(cè)重對(duì)大量樣本進(jìn)行深入分析解釋C.收集的資料要盡量豐富和全面D.研究結(jié)果適宜大規(guī)模推廣E.可獲得新觀點(diǎn)、新知識(shí)，并為進(jìn)一步研究提供依據(jù)正確答案：ACE23、護(hù)理教育的研究方法包括（分?jǐn)?shù)：4分）A.觀察法B.調(diào)查法C.文獻(xiàn)法D.比較法E.正確答案：ABCD24、對(duì)護(hù)理教育的敘述正確的是（分?jǐn)?shù)：4分）A.是具有很強(qiáng)實(shí)踐性的教育B.是一種護(hù)理院校與醫(yī)院臨床密切結(jié)合、共同完成的教育C.是一種培養(yǎng)護(hù)理人才的專(zhuān)業(yè)教育活動(dòng)D.屬于社會(huì)意識(shí)的傳遞系統(tǒng)E.護(hù)理教育的性質(zhì)與一般教育的性質(zhì)不同正確答案：ABCD25、護(hù)理教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律是（分?jǐn)?shù)：4分）A.護(hù)理教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性B.按照教育目的組織教學(xué)C.護(hù)理教學(xué)與發(fā)展的統(tǒng)一性D.護(hù)理教學(xué)中學(xué)生起主導(dǎo)作用E.按照學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)程的規(guī)律組織教學(xué)正確答案：ACE第二章教育基本原理與護(hù)理教育一、單項(xiàng)選擇題1、在護(hù)理教育實(shí)踐中應(yīng)用Skinner(斯金納)的學(xué)習(xí)理論時(shí)，可最大地提高學(xué)生的反應(yīng)速度的強(qiáng)化程序是（分?jǐn)?shù)：2分）A.固定間隔強(qiáng)化B.變化間隔強(qiáng)化C.固定比率強(qiáng)化D.變化比率強(qiáng)化正確答案：D2、用研究“迷箱中貓的行為”的方法，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的“嘗試與錯(cuò)誤”的學(xué)習(xí)方式的心理學(xué)家是（分?jǐn)?shù)：2分）A.華生B.巴甫洛夫C.桑代克D.斯金納正確答案：C3、短期記憶的儲(chǔ)存能力有限，能儲(chǔ)存（分?jǐn)?shù)：2分）A.約3個(gè)信息塊B.約5個(gè)信息塊C.約7個(gè)信息塊D.約9個(gè)信息塊正確答案：C4、社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為（分?jǐn)?shù)：2分）A.人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀在學(xué)習(xí)中起重要作用B.個(gè)體是通過(guò)觀察他人的行為及其后果而進(jìn)行學(xué)習(xí)C.人的大多數(shù)學(xué)習(xí)行為是通過(guò)刺激和反應(yīng)學(xué)會(huì)的D.人的學(xué)習(xí)過(guò)程包括：新信息的獲得、信息的轉(zhuǎn)化、評(píng)價(jià)正確答案：B5、人本主義理論重視（分?jǐn)?shù)：2分）A.人的動(dòng)機(jī)B.人的行為C.人的價(jià)值和人格的發(fā)展D.人的觀察力和技能正確答案：C6、由小組成員按照一定的互動(dòng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行相互學(xué)習(xí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法為（分?jǐn)?shù)：2分）A.社會(huì)學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.強(qiáng)化學(xué)習(xí)D.自主學(xué)習(xí)正確答案：B7、下列屬于行為主義理論的觀點(diǎn)是（分?jǐn)?shù)：2分）A.強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)在思維過(guò)程B.學(xué)習(xí)是自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程C.人是通過(guò)觀察他人的行為而進(jìn)行學(xué)習(xí)的D.人的任何學(xué)習(xí)行為是外在環(huán)境和教育的產(chǎn)物正確答案：D8、根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，當(dāng)學(xué)生不愿意參加小組討論時(shí)，教師若強(qiáng)迫其參加討論，則不會(huì)取得好的學(xué)習(xí)效果，此學(xué)習(xí)規(guī)律是（分?jǐn)?shù)：2分）A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C.應(yīng)用律D.失用律正確答案：A9、下列學(xué)習(xí)理論中強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的理論是（分?jǐn)?shù)：2分）A.行為主義理論B.認(rèn)知理論C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.人本主義理論正確答案：D10、成人教育理論的主要代表人物是（分?jǐn)?shù)：2分）A.斯金納B.馬斯洛C.羅金斯D.諾斯正確答案：D11、下列現(xiàn)象中哪個(gè)符合Thorndike基本學(xué)習(xí)規(guī)律中的失用律（分?jǐn)?shù)：2分）A.貓初進(jìn)迷箱時(shí)盲目亂動(dòng)，隨后會(huì)越來(lái)越減少這種盲動(dòng)B.要牢記新單詞，需要每天背一遍，以后會(huì)牢記這一單詞C.平時(shí)不復(fù)習(xí)，臨考前突擊應(yīng)付考試D.溫故而知新正確答案：A12、成人教育模型中對(duì)“學(xué)習(xí)者概念”的定義是（分?jǐn)?shù)：2分）A.依賴(lài)型B.模仿型C.被動(dòng)型D.自我定向型正確答案：D13、已有的技能影響新技能的學(xué)習(xí)，稱(chēng)為（分?jǐn)?shù)：2分）A.正遷移B.負(fù)遷移C.前攝遷移D.倒攝遷移正確答案：C14、下列不屬于斯金納操作性條件反射原則的是（分?jǐn)?shù)：2分）A.正性強(qiáng)化B.負(fù)性強(qiáng)化C.強(qiáng)化遞增D.強(qiáng)化消退正確答案：C15、一項(xiàng)技能對(duì)另一項(xiàng)技能產(chǎn)生積極的、促進(jìn)的作用，稱(chēng)為（分?jǐn)?shù)：2分）A.負(fù)遷移B.正遷移C.前攝遷移D.倒攝遷移正確答案：B16、行為塑造的過(guò)程中，效果最佳的強(qiáng)化原則是（分?jǐn)?shù)：2分）A.正性強(qiáng)化B.負(fù)性強(qiáng)化C.懲罰D.強(qiáng)化消退正確答案：A17、羅杰斯將教師在教育中的角色定位為（分?jǐn)?shù)：2分）A.榜樣B.促進(jìn)者C.指導(dǎo)者D.教育者正確答案：B18、關(guān)于覺(jué)醒水平與人的工作效率之間的關(guān)系，當(dāng)學(xué)生的覺(jué)醒程度低于或超過(guò)最佳時(shí)，他的學(xué)習(xí)和做決策能力就會(huì)（分?jǐn)?shù)：2分）A.上升B.保持不變C.下降D.先上升后下降正確答案：C19、已有的技能影響新技能的學(xué)習(xí)，稱(chēng)為（分?jǐn)?shù)：2分）A.正遷移B.負(fù)遷移C.前攝遷移D.倒攝遷移正確答案：C20、布魯納的認(rèn)知理論被稱(chēng)為（分?jǐn)?shù)：2分）A.認(rèn)知目的說(shuō)B.學(xué)習(xí)的同化理論C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論D.指導(dǎo)學(xué)習(xí)理論正確答案：C21、成人教育模式中對(duì)“學(xué)習(xí)者概念”的定義為（分?jǐn)?shù)：2分）A.依賴(lài)型B.模仿型C.被動(dòng)型D.自我定向型正確答案：D22、當(dāng)學(xué)習(xí)者完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就對(duì)自己進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這種行為是（分?jǐn)?shù)：2分）A.外部強(qiáng)化B.強(qiáng)化消退C.替代性強(qiáng)化D.自我強(qiáng)化正確答案：D23、行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（分?jǐn)?shù)：2分）A.桑代克B.布魯納C.斯金納D.華生正確答案：D24、讓學(xué)生獨(dú)立思考、改組材料、自行發(fā)現(xiàn)知識(shí)，此種學(xué)習(xí)方法被稱(chēng)為（分?jǐn)?shù)：2分）A.合作學(xué)習(xí)B.觀察學(xué)習(xí)C.強(qiáng)化學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)正確答案：D25、根據(jù)認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論，對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)化進(jìn)行“核實(shí)”，即檢驗(yàn)信息處理過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)是否均正確的過(guò)程，被稱(chēng)為（分?jǐn)?shù)：2分）A.新信息的獲得B.信息的轉(zhuǎn)化C.評(píng)價(jià)D.保持正確答案：C26、在兒童教育模式理論中，認(rèn)為學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是（分?jǐn)?shù)：2分）A.自動(dòng)的B.內(nèi)在的C.機(jī)械的D.外在的正確答案：D二、多項(xiàng)選擇題27、根據(jù)費(fèi)斯和潑斯納的研究，在操作技能學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一項(xiàng)技能的形成需要以下哪三個(gè)連續(xù)階段（分?jǐn)?shù)：4分）A.認(rèn)知階段B.強(qiáng)化階段C.自如階段D.遺忘階段E.記憶階段正確答案：ABC28、行為主義理論的主要代表人物有（分?jǐn)?shù)：4分）A.華生B.巴甫洛夫C.桑代克D.斯金納E.班杜拉正確答案：ABCD29、成人教育理論強(qiáng)調(diào)（分?jǐn)?shù)：4分）A.教師幫助創(chuàng)建適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境B.鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者參與學(xué)習(xí)計(jì)劃C.判斷學(xué)習(xí)者的需要D.提供滿足需要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷E.與學(xué)習(xí)者共同設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃正確答案：BCDE30、桑代克的基本學(xué)習(xí)規(guī)律包括（分?jǐn)?shù)：4分）A.增強(qiáng)律B.反射律C.效果律D.準(zhǔn)備律E.練習(xí)律正確答案：CDE31、屬于間斷性強(qiáng)化的有（分?jǐn)?shù)：4分）A.固定間隔強(qiáng)化B.變化間隔強(qiáng)化C.固定比率強(qiáng)化D.變化比率強(qiáng)化E.固定地點(diǎn)強(qiáng)化正確答案：ABCD32、班杜拉將觀察學(xué)習(xí)過(guò)程分為（分?jǐn)?shù)：4分）A.注意期B.保持期C.動(dòng)作形成期D.動(dòng)力期E.觀察期正確答案：ABCD33、人類(lèi)的記憶系統(tǒng)包括的記憶形式有（分?jǐn)?shù)：4分）A.視覺(jué)記憶B.感覺(jué)記憶C.短期記憶D.長(zhǎng)期記憶E.知覺(jué)記憶正確答案：BCD34、認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是布魯納，他的主要觀點(diǎn)認(rèn)為（分?jǐn)?shù)：4分）

A.學(xué)習(xí)是對(duì)環(huán)境的被動(dòng)適應(yīng)過(guò)程

B.學(xué)習(xí)只是一連串刺激—反應(yīng)的聯(lián)接C.認(rèn)知過(guò)程是通過(guò)主動(dòng)地把進(jìn)入感官的事物進(jìn)行選擇、轉(zhuǎn)換、儲(chǔ)存和應(yīng)用，以達(dá)到學(xué)習(xí)、適應(yīng)和改造環(huán)境的目的D.學(xué)生在學(xué)習(xí)一個(gè)內(nèi)容時(shí)包括了信息的獲得、信息的轉(zhuǎn)化和評(píng)價(jià)三個(gè)過(guò)程E.重視學(xué)科的結(jié)構(gòu)正確答案：CDE35、對(duì)操作技能的練習(xí)描述正確的是（分?jǐn)?shù)：4分）A.操作技能不一定要經(jīng)過(guò)練習(xí)才能學(xué)會(huì)B.練習(xí)是指在某些條件下重復(fù)一個(gè)操作程序C.精神練習(xí)可以替代身體練習(xí)D.練習(xí)的頻率和分配會(huì)對(duì)操作技能的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響E.練習(xí)中不需要對(duì)學(xué)生的操作情況作出反饋正確答案：BD36、成人教育模式的體現(xiàn)為（分?jǐn)?shù)：4分）A.學(xué)習(xí)者的概念自我定向型B.學(xué)習(xí)者的經(jīng)歷對(duì)學(xué)習(xí)作用不大C.學(xué)習(xí)的意愿和需要相關(guān)D.學(xué)習(xí)的傾向性以生命為中心E.學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來(lái)源于父母和教師正確答案：ACD37、社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)（分?jǐn)?shù)：4分）A.學(xué)習(xí)護(hù)士的專(zhuān)業(yè)角色B.教師是角色榜樣C.學(xué)生間相互學(xué)習(xí)D.尊重學(xué)生E.重視課堂氣氛正確答案：ABC38、練習(xí)是指在某些條件下重復(fù)一個(gè)操作程序，這些條件包括（分?jǐn)?shù)：4分）A.學(xué)習(xí)者不斷嘗試新的操作B.學(xué)習(xí)者已經(jīng)具備學(xué)習(xí)某個(gè)技能的意愿C.學(xué)習(xí)者在考試情境下進(jìn)行操作D.必須獲得有關(guān)本人操作情況的反饋E.學(xué)習(xí)者操作失誤會(huì)受到懲罰正確答案：BD39、在操作技術(shù)的教學(xué)中，整體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是（分?jǐn)?shù)：4分）A.更適合于年齡較小的學(xué)生B.循序漸進(jìn)對(duì)學(xué)習(xí)有增強(qiáng)作用C.對(duì)有操作技能背景的學(xué)生更有效D.能更好地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)E.很難全部理解大量的操作程序正確答案：CD第三章課程與護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置一、單項(xiàng)選擇題1、以社會(huì)的需要為中心的課程類(lèi)型是（分?jǐn)?shù)：2分）A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.核心課程正確答案：D2、學(xué)科課程的缺點(diǎn)是（分?jǐn)?shù)：2分）A.分科不夠精細(xì)B.強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系、忽略了學(xué)習(xí)者因素C.過(guò)于重視學(xué)科間的差異D.課程門(mén)數(shù)過(guò)多正確答案：B3、行為目標(biāo)模式對(duì)課程設(shè)置有廣泛的影響，其優(yōu)點(diǎn)是（分?jǐn)?shù)：2分）A.為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了明確的方向B.陳述每一個(gè)學(xué)習(xí)結(jié)果的目標(biāo)C.不僅反映訓(xùn)練的領(lǐng)域，也反映教育領(lǐng)域D.促進(jìn)了同一性和差異性正確答案：A4、綜合課程的特點(diǎn)是（分?jǐn)?shù)：2分）A.以學(xué)科為中心B.以學(xué)習(xí)者為中心C.以社會(huì)需要為中心D.以問(wèn)題為中心正確答案：A5、活動(dòng)課程的缺點(diǎn)是（分?jǐn)?shù)：2分）A.分科過(guò)細(xì)B.過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系C.缺乏系統(tǒng)性和連貫性D.缺乏可勝任的師資正確答案：C6、美國(guó)當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家RalphwTyler（泰勒）創(chuàng)建了（分?jǐn)?shù)：2分）A.課程系統(tǒng)模式B.行為目標(biāo)模式C.過(guò)程模式D.文化分析課程模式正確答案：B7、下列關(guān)于過(guò)程模式敘述正確的是（分?jǐn)?shù)：2分）A.輸入模式B.強(qiáng)調(diào)達(dá)到行為目標(biāo)及教育的結(jié)果C.學(xué)習(xí)被看做可觀察行為的一種形式D.評(píng)價(jià)學(xué)生最終是否達(dá)到了行為目標(biāo)正確答案：A8、“學(xué)生能夠復(fù)述女性生殖系統(tǒng)的組成”這一目標(biāo)屬于認(rèn)知領(lǐng)域的層次是（分?jǐn)?shù)：2分）A.知識(shí)B.分析C.應(yīng)用D.綜合正確答案：C9、程革新的策略中，由權(quán)力較大的機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程革新，革新的目標(biāo)主要是指教育結(jié)構(gòu)內(nèi)部，交流是單向的，這種策略屬于（分?jǐn)?shù)：2分）A.策略AB.策略BC.策略CD.策略D正確答案：A10、“學(xué)生能夠?yàn)槿橄侔┎∪酥贫ㄒ环菪兄行У淖o(hù)理計(jì)劃”，這一目標(biāo)屬于認(rèn)知領(lǐng)域的層次為（分?jǐn)?shù)：2分）A.知識(shí)B.分析C.應(yīng)用D.綜合正確答案：D11、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程及專(zhuān)業(yè)課程的分類(lèi)方法是（分?jǐn)?shù)：2分）A.按認(rèn)識(shí)的主體與客體劃分B.從分科型或綜合型的觀點(diǎn)劃分C.從層次構(gòu)成上劃分D.從課程規(guī)模大小來(lái)劃分正確答案：C12、學(xué)科課程主張以什么為中心編排課程（分?jǐn)?shù)：2分）A.學(xué)科知識(shí)體系B.社會(huì)問(wèn)題C.學(xué)生興趣和動(dòng)機(jī)D.教學(xué)活動(dòng)正確答案：A13、下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)校課程的組成部分（分?jǐn)?shù)：2分）A.課程計(jì)劃B.教科書(shū)C.教學(xué)大綱D.教學(xué)評(píng)價(jià)正確答案：D14、課程的系統(tǒng)模式中輸入部分是指（分?jǐn)?shù)：2分）A.學(xué)校及教師所具有的思想和理念B.知識(shí)技能轉(zhuǎn)化實(shí)施的過(guò)程C.教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)材料等D.判斷預(yù)期課程是否與教育思想一致正確答案：A15、行為目標(biāo)模式的四個(gè)主要成分中，最核心的部分是（分?jǐn)?shù)：2分）A.目標(biāo)B.內(nèi)容C.方法D.評(píng)價(jià)正確答案：A16、學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)“愛(ài)傷觀念”屬于行為目標(biāo)模式中（分?jǐn)?shù)：2分）A.情感領(lǐng)域B.認(rèn)知領(lǐng)域C.信念與價(jià)值領(lǐng)域D.精神運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域正確答案：A17、在目標(biāo)系統(tǒng)中起決定性作用、層次最高的目標(biāo)是（分?jǐn)?shù)：2分）A.中心目標(biāo)B.具體目標(biāo)C.總目標(biāo)D.特定行為目標(biāo)正確答案：C18、課程的系統(tǒng)模式中輸出部分是指（分?jǐn)?shù)：2分）A.學(xué)校及教師所具有的思想及理念B.知識(shí)技能轉(zhuǎn)化實(shí)施的過(guò)程C.教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)材料等D.判斷預(yù)期課程是否與教育思想一致正確答案：C二、多項(xiàng)選擇題19、屬于課程評(píng)價(jià)的項(xiàng)目是（分?jǐn)?shù)：4分）A.課程的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、進(jìn)度B.教學(xué)方法的效果C.教學(xué)資金的提供情況D.課程結(jié)束后學(xué)生的能力E.工作人員的進(jìn)取心正確答案：ABCDE20、課程設(shè)置中指導(dǎo)階段的工作是（分?jǐn)?shù)：4分）A.確定有關(guān)哲理、理論、概念及知識(shí)的具體內(nèi)容B.形成教學(xué)大綱C.確定層次目標(biāo)與科目目標(biāo)D.收集資料、參考文獻(xiàn)、做出決策E.確定教學(xué)方法及學(xué)習(xí)實(shí)踐正確答案：AD21、教育目標(biāo)的特點(diǎn)有（分?jǐn)?shù)：4分）A.相關(guān)性B.明確性C.可測(cè)量性D.可行性E.可比性正確答案：ABCD22、學(xué)科課程的缺點(diǎn)包括（分?jǐn)?shù)：4分）A.分科過(guò)細(xì)，容易忽視學(xué)科間聯(lián)系B.強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系，忽略學(xué)習(xí)者因素C.缺乏系統(tǒng)性和連貫性D.有很大的偶然性和隨機(jī)性E.不可能預(yù)先編定課程正確答案：AB23、要使課程組織有效，必須符合的標(biāo)準(zhǔn)是（分?jǐn)?shù)：4分）A.連續(xù)性B.程序性C.統(tǒng)合性D.橫向性E.綜合性正確答案：ABC24、確定學(xué)校教育目標(biāo)的依據(jù)是（分?jǐn)?shù)：4分）A.學(xué)習(xí)者本身B.學(xué)習(xí)資料C.社會(huì)的需求D.教學(xué)方法E.學(xué)校的哲理正確答案：ACE25、文化分析模式應(yīng)用在護(hù)理課程設(shè)置中，文化作為決定課程的基本因素，應(yīng)包括（分?jǐn)?shù)：4分）A.國(guó)家B.地方文化C.護(hù)理學(xué)科D.健康文化E.環(huán)境文化正確答案：ABC26、下列有關(guān)學(xué)科課程的陳述中，正確的是（分?jǐn)?shù)：4分）A.主張以學(xué)習(xí)者為中心B.重視各學(xué)科間的聯(lián)系C.具有系統(tǒng)性和規(guī)律性D.分科過(guò)細(xì)、強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系E.圍繞學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)和興趣組織教學(xué)正確答案：CD第四章教學(xué)方法與技巧一、單項(xiàng)選擇題1、下列增進(jìn)講授效果的措施中，不正確的是（分?jǐn)?shù)：2分）A.注意講授內(nèi)容的科學(xué)性B.根據(jù)學(xué)生愛(ài)好組織教學(xué)內(nèi)容C.為學(xué)生提供一種具有心理安全感的氛圍D.講授者注意語(yǔ)言清晰、生動(dòng)、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確正確答案：B2、講授法中學(xué)生注意力會(huì)很快下降，一般發(fā)生于講授開(kāi)始后（分?jǐn)?shù)：2分）

A.3—5分鐘

B.10—15分鐘

C.20—25分鐘

D.25—30分鐘正確答案：B3、關(guān)于PBL教學(xué)方法的說(shuō)法不正確的是（分?jǐn)?shù)：2分）A.是由美國(guó)神經(jīng)病學(xué)專(zhuān)家巴羅斯首席提出的B.可以提高學(xué)生的健康教育能力C.將學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問(wèn)題和需要結(jié)合起來(lái)D.可以培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力正確答案：C4、教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、進(jìn)行教育教學(xué)的方法是（分?jǐn)?shù)：2分）A.演示法B.實(shí)驗(yàn)法C.陶冶法D.講授法正確答案：D5、講授法的優(yōu)點(diǎn)不包括（分?jǐn)?shù)：2分）A.一個(gè)教師能與許多學(xué)生交流B.介紹新課題C.教師把題材系統(tǒng)化后講授給學(xué)生D.教師可能會(huì)存在明顯偏好正確答案：D6、開(kāi)放式學(xué)習(xí)的特征（分?jǐn)?shù)：2分）A.以學(xué)習(xí)者為中心B.以教育者為中心C.以教育內(nèi)容為中心D.以教育手段為中心正確答案：A7、在小組教學(xué)中由指導(dǎo)教師提問(wèn)，學(xué)生回答的一種教學(xué)方式稱(chēng)為（分?jǐn)?shù)：2分）A.命令式B.蘇格拉底式C.啟發(fā)式D.協(xié)商式正確答案：B8、開(kāi)放式學(xué)習(xí)的主要媒體是（分?jǐn)?shù)：2分）A.學(xué)習(xí)資料B.學(xué)習(xí)地點(diǎn)C.學(xué)習(xí)方式D.學(xué)習(xí)時(shí)間正確答案：A9、“學(xué)習(xí)班形式”教學(xué)屬于（分?jǐn)?shù)：2分）A.開(kāi)放式學(xué)習(xí)B.小組教學(xué)C.個(gè)別輔導(dǎo)D.講授式教學(xué)正確答案：A10、演示法的優(yōu)點(diǎn)在于（分?jǐn)?shù)：2分）A.教師可充分展示自己的技能B.可充分調(diào)動(dòng)演示者的積極性C.可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極思維D.讓學(xué)員觀看到真實(shí)的情景正確答案：C11、教師采用講授時(shí)，保證聲音應(yīng)用正確、有效的標(biāo)志是（分?jǐn)?shù)：2分）A.要保證多數(shù)聽(tīng)講的學(xué)生聽(tīng)清楚B.要保證坐在最后一排的學(xué)員聽(tīng)清楚C.要保證全部學(xué)員聽(tīng)明白D.要保證聽(tīng)講者情緒高漲正確答案：B12、以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法的教學(xué)步驟不包括（分?jǐn)?shù)：2分）A.教師講授B.明確學(xué)習(xí)問(wèn)題C.學(xué)生自學(xué)D.小組討論正確答案：A13、在課堂提問(wèn)中，問(wèn)題程度劃分的第三個(gè)水平為（分?jǐn)?shù)：2分）A.分析B.應(yīng)用C.評(píng)價(jià)D.綜合正確答案：C14、20世紀(jì)60年代初提出的一種創(chuàng)造性解決問(wèn)題的有效方法是（分?jǐn)?shù)：2分）A.快速傳遞法B.旋轉(zhuǎn)木馬法C.集體自由討論D.頭腦風(fēng)暴法正確答案：C15、有關(guān)課堂計(jì)劃的概念，錯(cuò)誤的是（分?jǐn)?shù)：2分）A.每節(jié)課都需要有課堂計(jì)劃B.課堂計(jì)劃的基本形式適用于各種形式的教學(xué)活動(dòng)C.課堂計(jì)劃不同于教師的備課筆記D.課堂計(jì)劃就是授課計(jì)劃正確答案：D16、"責(zé)任幅散”用于解釋小組規(guī)則中的（分?jǐn)?shù)：2分）A.組的順應(yīng)性B.組內(nèi)危險(xiǎn)轉(zhuǎn)移C.觀眾效應(yīng)D..協(xié)力效應(yīng)正確答案：B17、與其他教學(xué)方法相比，在講授法中學(xué)生屬于（分?jǐn)?shù)：2分）A.主動(dòng)性參加B.選擇性參加C.強(qiáng)迫性參加D.協(xié)商性參加正確答案：C18、“個(gè)人自信心的發(fā)展”屬于小組教學(xué)目的的（分?jǐn)?shù)：2分）A.智力范疇B.情感范疇C.社會(huì)范疇D.表達(dá)范疇正確答案：B19、講授法存在的主要缺點(diǎn)是，教師（分?jǐn)?shù)：2分）A.不能將教材中的全部?jī)?nèi)容講到B.備課時(shí)需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間C.教學(xué)過(guò)程過(guò)于程序化D.可能會(huì)存在教學(xué)內(nèi)容上的明顯偏好正確答案：D20、在小組教學(xué)中不會(huì)發(fā)生的問(wèn)題是（分?jǐn)?shù)：2分）A.全組成員同時(shí)發(fā)言B.個(gè)別組員突然憤然離開(kāi)C.教師不允許學(xué)生發(fā)言D.學(xué)生不愿參與正確答案：C21、能夠增進(jìn)小組教學(xué)效果的措施是（分?jǐn)?shù)：2分）A.及時(shí)小結(jié)B.以教師為核心C.選拔學(xué)生骨干D.小組成員在8～10人正確答案：A22、在小組教學(xué)法中，當(dāng)一個(gè)學(xué)生與小組同學(xué)一起完成一項(xiàng)護(hù)理任務(wù)時(shí)所發(fā)生的結(jié)果是（分?jǐn)?shù)：2分）A.觀眾效應(yīng)B.協(xié)力效應(yīng)C.小組效應(yīng)D.合作效應(yīng)正確答案：B23、計(jì)算機(jī)輔助臨床教學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)者的好處是（分?jǐn)?shù)：2分）A.激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情B.可以讓學(xué)生自己動(dòng)手學(xué)習(xí)C.教師教學(xué)中可以邊講邊寫(xiě)D.攜帶方便正確答案：A二、多項(xiàng)選擇題24、課堂提問(wèn)中問(wèn)題程度劃分的層次包括（分?jǐn)?shù)：4分）A.記憶、理解B.應(yīng)用、分析C.綜合D.知識(shí)、態(tài)度E.評(píng)價(jià)正確答案：ABCE25、下列屬于小組教學(xué)目標(biāo)涉及的范疇有（分?jǐn)?shù)：4分）A.智力范疇B.情感范疇C.社會(huì)范疇D.表達(dá)范疇E.精神運(yùn)動(dòng)范疇正確答案：ABCD26、開(kāi)放式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是（分?jǐn)?shù)：4分）A.強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心B.采用多種媒體、導(dǎo)師指導(dǎo)等進(jìn)行學(xué)習(xí)C.學(xué)員可以參與個(gè)體選修課程做討論D.學(xué)習(xí)資料是開(kāi)放式學(xué)習(xí)的主要媒體E.學(xué)員可以控制完成課程的途徑正確答案：ACD27、合作學(xué)習(xí)與其他學(xué)習(xí)方法相比，其特點(diǎn)為（分?jǐn)?shù)：4分）A.合作學(xué)習(xí)由一名學(xué)習(xí)管理者來(lái)安排學(xué)習(xí)材料B.合作學(xué)習(xí)由象征權(quán)力的教師來(lái)安排學(xué)習(xí)材料C.學(xué)生通過(guò)與其他學(xué)員一起主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)來(lái)對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)D.合作學(xué)習(xí)的前提是堅(jiān)信小組工作比個(gè)體單獨(dú)學(xué)習(xí)效果好E..學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于有計(jì)劃的、與同伴的相互作用正確答案：ACDE28、影響小組教學(xué)法教學(xué)效果的因素有（分?jǐn)?shù)：4分）A.組的規(guī)模B.小組所處的物理環(huán)境C.組內(nèi)的心理環(huán)境D.組的性質(zhì)E.組的學(xué)習(xí)目標(biāo)正確答案：ABCD29、在小組教學(xué)工作中，指導(dǎo)教師的職責(zé)是（分?jǐn)?shù)：4分）A.可作為領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)小組指導(dǎo)工作承擔(dān)主要責(zé)任B.隨時(shí)評(píng)論學(xué)生的問(wèn)題，并商議對(duì)策C.作為促進(jìn)者、知識(shí)的資源者D.要給小組充分自由度，避免受計(jì)劃的約束E.要向全組強(qiáng)調(diào)，所有成員均應(yīng)為集體作出貢獻(xiàn)正確答案：BDE30、開(kāi)放式學(xué)習(xí)的特征是（分?jǐn)?shù)：4分）A.能按指導(dǎo)教師要求控制學(xué)習(xí)范圍B.由教師指定選修課程C.以學(xué)習(xí)者需要為中心D.采用多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)E.有導(dǎo)師指導(dǎo)及支持系統(tǒng)正確答案：CD31、在教師行為中，輔助教師行為包括（分?jǐn)?shù)：4分）A.課堂管理B.課堂交流C.課堂輔導(dǎo)D.期望效應(yīng)E.激發(fā)動(dòng)機(jī)正確答案：ABDE32、小組教學(xué)法中座位安排方案有（分?jǐn)?shù)：4分）A.U型B.環(huán)型C.Y型D.馬靴型E.委員會(huì)型正確答案：ABDE33、小組產(chǎn)生、發(fā)展需經(jīng)歷的過(guò)程是（分?jǐn)?shù)：4分）A.成型B.沖突C.規(guī)范D.執(zhí)行E.聯(lián)系正確答案：ABCDE34、小組教學(xué)常用的技巧有（分?jǐn)?shù)：4分）A.獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策技巧B.演示C.電化教學(xué)D.旋轉(zhuǎn)木馬練習(xí)E.扮演角色正確答案：ADE35、以下對(duì)以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法在護(hù)理教育中應(yīng)用描述正確的是（分?jǐn)?shù)：4分）A.促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力B.增強(qiáng)學(xué)生的評(píng)判性思維能力C.促進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)與臨床實(shí)踐的統(tǒng)一D.實(shí)施中存在缺乏有經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍E.學(xué)生的適應(yīng)性差正確答案：ABCDE36、進(jìn)行小組教學(xué)時(shí)，指導(dǎo)教師可選擇下列哪幾種方式來(lái)指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)（分?jǐn)?shù)：4分）A.命令式B.問(wèn)答式C.啟發(fā)式D.協(xié)商式E.蘇格拉底式正確答案：ABCDE37、講授者在講授過(guò)程中需要具備的能力有（分?jǐn)?shù)：4分）A.語(yǔ)言的表達(dá)技巧B.思維的清晰性C.授內(nèi)容的趣味性D.講者的熱情E.演講者的自信正確答案：ABCDE第五章臨床護(hù)理教學(xué)一、單項(xiàng)選擇題1、教師在經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)中的角色功能（分?jǐn)?shù)：2分）

A.面臨—催化劑

B.參與—激勵(lì)者

C.認(rèn)同—調(diào)節(jié)者

D.內(nèi)在化—批評(píng)家和評(píng)價(jià)者正確答案：C2、決定成為某個(gè)經(jīng)歷中的一員”是屬于經(jīng)驗(yàn)分類(lèi)中的（分?jǐn)?shù)：2分）A.面臨B.參與C.認(rèn)同D.內(nèi)在化正確答案：B3、影響經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)運(yùn)用的重要因素是（分?jǐn)?shù)：2分）A.教師對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的掌握B.教師對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的感知C.教師對(duì)專(zhuān)業(yè)的情感D.教師對(duì)經(jīng)驗(yàn)的感知正確答案：B4、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程正確的是（分?jǐn)?shù)：2分）

A.經(jīng)歷階段→反應(yīng)階段→分析階段→評(píng)價(jià)階段

B.經(jīng)歷階段→分析階段→反應(yīng)階段→評(píng)價(jià)階段

C.分析階段→反應(yīng)階段→經(jīng)歷階段→評(píng)價(jià)階段

D.反應(yīng)階段→經(jīng)歷階段→分析階段→評(píng)價(jià)階段正確答案：A5、“學(xué)生觀看了一次注射過(guò)程”在經(jīng)驗(yàn)分類(lèi)中屬于（分?jǐn)?shù)：2分）A.面臨B.參與C.認(rèn)同D.內(nèi)在化正確答案：A6、在經(jīng)驗(yàn)分類(lèi)中認(rèn)同階段教師的角色功能是（分?jǐn)?shù)：2分）A.激勵(lì)者B.催化劑C.調(diào)節(jié)者D.支持者正確答案：C7、臨床教學(xué)中，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力的是（分?jǐn)?shù)：2分）A.論文撰寫(xiě)B(tài).病例討論C.與病人聊天D.閱讀醫(yī)療文件正確答案：C8、臨床教師幫助學(xué)生減少焦慮的方法是（分?jǐn)?shù)：2分）A.嚴(yán)格要求B.說(shuō)服教育C.認(rèn)真管理D.鼓勵(lì)支持正確答案：D9、下列影響學(xué)生學(xué)習(xí)的臨床物理環(huán)境有（分?jǐn)?shù)：2分）A.病房聲音噪雜B.臨床實(shí)習(xí)的季節(jié)C.學(xué)習(xí)人員的數(shù)量D.病區(qū)采用的護(hù)理方式正確答案：D10、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的分類(lèi)目標(biāo)中，“認(rèn)同”指的是（分?jǐn)?shù)：2分）A.意識(shí)到一個(gè)經(jīng)驗(yàn)B.決定成為某個(gè)經(jīng)歷中的一員C.把學(xué)習(xí)者與要學(xué)習(xí)的東西聯(lián)系起來(lái)D.經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)影響其生活方式正確答案：C11、下列體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)的學(xué)習(xí)方式是（分?jǐn)?shù)：2分）A.用眼睛看B.自己做C.聽(tīng)別人講述D.自己閱讀正確答案：B12、對(duì)一個(gè)病人的健康問(wèn)題進(jìn)行全面的分析和研究的臨床教學(xué)方法是（分?jǐn)?shù)：2分）A.科研課題B.臨床學(xué)習(xí)項(xiàng)目C.個(gè)案研究D.病房專(zhuān)題報(bào)告會(huì)正確答案：C13、在臨床學(xué)習(xí)中，教師不應(yīng)表現(xiàn)出的態(tài)度或行為是（分?jǐn)?shù)：2分）A.愿意解釋并回答學(xué)生的問(wèn)題B.關(guān)心并表?yè)P(yáng)學(xué)生C.使學(xué)生有威脅感D.表現(xiàn)出自信并信任學(xué)生正確答案：C二、多項(xiàng)選擇題14、臨床學(xué)習(xí)環(huán)境組成中，其他專(zhuān)業(yè)人員是指（分?jǐn)?shù)：4分）A.醫(yī)生B.理療師C.營(yíng)養(yǎng)師D.化驗(yàn)員E.衛(wèi)生員正確答案：ABCD15、有關(guān)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法的描述，正確的是（分?jǐn)?shù)：4分）A.以學(xué)生為中心B.通過(guò)學(xué)生真正參加的事件中獲得直接經(jīng)驗(yàn)C.富有意義的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)具有推廣性、連續(xù)性D.富有意義的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)具有連續(xù)性和互動(dòng)性E.富有意義的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)具有實(shí)用性、推廣性和互動(dòng)性正確答案：ABD16、滿意的臨床學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該具備的基本特征是（分?jǐn)?shù)：4分）A.提供良好的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)B.滿足臨床實(shí)踐的需要C.適當(dāng)合格的工作人員提供足夠的教學(xué)和指導(dǎo)D.提供專(zhuān)業(yè)繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)E.提供足夠的經(jīng)濟(jì)支持以維持一定的標(biāo)準(zhǔn)正確答案：ABCDE17、臨床護(hù)理教師的能力主要包括（分?jǐn)?shù)：4分）A.講授B.提問(wèn)C.解決問(wèn)題D.組織討論E.評(píng)價(jià)正確答案：ABCDE18、臨床教師阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的行為有（分?jǐn)?shù)：4分）A.對(duì)學(xué)生進(jìn)行適量的指導(dǎo)B.經(jīng)常在病人面前糾正學(xué)生的操作錯(cuò)誤C.使學(xué)生產(chǎn)生敬畏和威脅感D.對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤經(jīng)常采取嘲笑、諷刺的態(tài)度E.具有幽默感，聲音、語(yǔ)調(diào)愉快正確答案：BCD第六章護(hù)理教育評(píng)估與評(píng)價(jià)一、單項(xiàng)選擇題1、在教學(xué)中，“考試”所屬范疇為（分?jǐn)?shù)：2分）A.教學(xué)測(cè)量B.教學(xué)評(píng)估C.教學(xué)評(píng)價(jià)D.教學(xué)評(píng)定正確答案：A2、考試的目的是為評(píng)估學(xué)生對(duì)某學(xué)科知識(shí)技能的掌握程度，則試卷的難度分布應(yīng)（分?jǐn)?shù)：2分）A.～B.~C.～D.~正確答案：B3、用口頭報(bào)告的形式來(lái)評(píng)估學(xué)生知識(shí)的掌握程度，其評(píng)估的內(nèi)容層次屬（分?jǐn)?shù)：2分）A.認(rèn)知領(lǐng)域B.情感領(lǐng)域C.精神運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域D.知識(shí)領(lǐng)域正確答案：A4、試題的區(qū)分度小于，則該試卷（分?jǐn)?shù)：2分）A.很好B.良好，修改后更佳C.尚可，仍然需要修改D.差，必須淘汰正確答案：D5、下列屬于非正式評(píng)估的是（分?jǐn)?shù)：2分）A.日常教學(xué)中的期末考試B.標(biāo)準(zhǔn)化考試C.臨床結(jié)業(yè)考核D.帶教老師對(duì)學(xué)生每天行為的觀察正確答案：D6、診斷性評(píng)估的目的是為了（分?jǐn)?shù)：2分）A.不斷改進(jìn)B.確定問(wèn)題C.階段總結(jié)D.鑒定選擇正確答案：B7、主觀性試題的優(yōu)點(diǎn)是指（分?jǐn)?shù)：2分）A.內(nèi)容真實(shí)性高B.分?jǐn)?shù)可靠性高C.書(shū)寫(xiě)能力不會(huì)影響分?jǐn)?shù)D.可評(píng)估高層次的認(rèn)知能力正確答案：D8、有關(guān)測(cè)量和評(píng)估的描述正確的是（分?jǐn)?shù)：2分）A.評(píng)估只能用于可量化的事物B.測(cè)量只能用于非量化的事物C.測(cè)量可用于量化和非量化的事物D.評(píng)估可用于量化和非量化的事物正確答案：D9、下列有關(guān)客觀題特點(diǎn)的描述，錯(cuò)誤的是（分?jǐn)?shù)：2分）A.客觀題測(cè)試在評(píng)估人方面是完全可靠的B.客觀題測(cè)試的內(nèi)容真實(shí)性較多C.題目可儲(chǔ)存于題庫(kù)中供多次使用D.短時(shí)間內(nèi)即可出一份高水平的客觀測(cè)試試卷正確答案：D10、可反映試卷的穩(wěn)定性，代表所得資料的穩(wěn)定程度，是指評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中的（分?jǐn)?shù)：2分）A.真實(shí)性B.可靠性C.區(qū)別性D.實(shí)用性正確答案：B11、使用描述性語(yǔ)言對(duì)評(píng)估對(duì)象“質(zhì)”的特征程度、狀態(tài)和性質(zhì)進(jìn)行評(píng)估屬于（分?jǐn)?shù)：2分）A.正式評(píng)估B.非正式評(píng)估C.定量評(píng)估D.定性評(píng)估正確答案：D12、試題的量應(yīng)根據(jù)考試時(shí)間、內(nèi)容、題型等選擇，一般考試時(shí)間為2小時(shí)，那么試題的量應(yīng)該以中等水平學(xué)生完成時(shí)間是（分?jǐn)?shù)：2分）A.1小時(shí)到1小時(shí)30分B.1小時(shí)30分到1小時(shí)40分C.1小時(shí)40分到1小時(shí)50分D.1小時(shí)50分到2小時(shí)正確答案：B13、下列不屬于有效評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)的選項(xiàng)是（分?jǐn)?shù)：2分）A.真實(shí)性B.簡(jiǎn)易性C.可靠性D.區(qū)別性正確答案：B14、對(duì)主觀性試題的優(yōu)點(diǎn)描述不正確的項(xiàng)是（分?jǐn)?shù)：2分）A.考試對(duì)象可以從不同側(cè)面進(jìn)行自由發(fā)揮B.可以一次進(jìn)行多因素的綜合評(píng)分C.可間接用于態(tài)度和價(jià)值觀的評(píng)價(jià)D.評(píng)分比客觀性試題容易正確答案：D15、一份試卷，如果P＞，D＞，那么可以認(rèn)為該試卷（分?jǐn)?shù)：2分）A.試題難度適中，區(qū)分度良好B.試題偏難，但仍然有較好的區(qū)分度C.區(qū)分度較差，如果內(nèi)容是學(xué)生必須掌握的，試題尚可使用D.無(wú)區(qū)分度，又過(guò)分難，應(yīng)該放棄不用正確答案：A16、用觀察法來(lái)判斷患者在住院期間是否有焦慮、恐懼的情緒狀態(tài)，屬于（分?jǐn)?shù)：2分）A.測(cè)量B.評(píng)估C.評(píng)價(jià)D.測(cè)評(píng)正確答案：B17、形成性評(píng)估通常是為了（分?jǐn)?shù)：2分）A.在一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始之前發(fā)現(xiàn)其存在的問(wèn)題B.在教學(xué)活動(dòng)運(yùn)行過(guò)程中隨時(shí)了解動(dòng)態(tài)的教學(xué)過(guò)程C.在教學(xué)過(guò)程某一階段終結(jié)時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)D.在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，選拔優(yōu)秀的學(xué)生正確答案：A18、根據(jù)評(píng)估過(guò)程中主體、客體關(guān)系可將評(píng)估分為（分?jǐn)?shù)：2分）A.外部評(píng)估和內(nèi)部評(píng)估B.宏觀評(píng)估和微觀評(píng)估C.定量評(píng)估和定性評(píng)估D.正式評(píng)估和非正式評(píng)估正確答案：B19、通過(guò)實(shí)際的技術(shù)操作獲得評(píng)估學(xué)生臨床操作技能的資料，評(píng)估的內(nèi)容層次屬（分?jǐn)?shù)：2分）A.認(rèn)知領(lǐng)域B.情感領(lǐng)域C.精神運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域D.思維領(lǐng)域正確答案：C20、為了選拔尖子學(xué)生而進(jìn)行的考試，其試題的難度區(qū)間應(yīng)在（分?jǐn)?shù)：2分）A.~B.~C.~D.~正確答案：C21、某試卷的區(qū)分度為，表明該試卷（分?jǐn)?shù)：2分）A.很好B.良好，修改后更佳C.尚可，仍然需要修改D.差，必須淘汰正確答案：C22、試卷P（難度）>，D（區(qū)分度）<，則該試卷（分?jǐn)?shù)：2分）A.試題難度適中，區(qū)分度良好B.試題偏難，但仍然有較好的區(qū)分度C..區(qū)分度較差，如果內(nèi)容是學(xué)生必須掌握的，試題尚可使用D.無(wú)區(qū)分度，又過(guò)分難，應(yīng)該放棄不用正確答案：C23、下列所列舉的試題種類(lèi)中，不屬于客觀性試題的選項(xiàng)是（分?jǐn)?shù)：2分）A.單項(xiàng)選擇題B.多項(xiàng)選擇題C.是非題D.論述題正確答案：D24、某學(xué)生畢業(yè)考試成績(jī)?yōu)?4分，對(duì)