四年級美術(shù)下冊第3課《五谷作畫》優(yōu)秀課件2人教版

五谷作畫五谷作畫什么叫做五谷？粟、豆、麻、麥、稻

什么叫做五谷？粟、豆、麻、麥、稻

五谷糧食畫的起源

五谷糧食畫起源于盛唐，當(dāng)時五谷豐登、國泰民安?！拔骞取痹诜鸾毯偷澜桃?guī)儀中，地位極高，被視為奪天地之精華的吉祥物，民間則將“五谷”作為辟邪之寶，故用之作畫。在清代十分興盛，全國各地形成了很多流派。其他各朝因戰(zhàn)亂不休，國不寧日，故五谷糧食畫不能興盛。當(dāng)代五谷糧食畫的興起，反映現(xiàn)代社會五谷豐登、國泰民安、民族統(tǒng)一、欣欣向榮。五谷糧食畫的起源有關(guān)糧食畫的小故事

五谷糧食畫是五谷文化的最高藝術(shù)體現(xiàn)，是五谷文化的藝術(shù)寫照。五谷糧食畫得見君面是在乾隆朝初年。當(dāng)時全國大旱，一半以上省份缺糧，糧食生產(chǎn)和國糧儲備之“第一緊要大事”全面失控。上至皇家糧倉，下到州縣官倉，都幾乎無糧可用。下級官員中飽私囊，朝廷大員、州縣衙門與地方勢力勾結(jié)，欺壓百姓、克扣國糧，全國上下糧食緊缺，乾隆皇帝十分憤怒，派欽差大臣前去調(diào)查。四川歷朝歷代是產(chǎn)糧之地，天府之國，沃野千里，素有大清國“糧倉”之稱。欽差大臣路過四川重慶府。老百姓得知?dú)J差到此，便向欽差申訴官員如何克扣官糧、欺壓百姓。欽差聽后大怒，便想出一法，叫老百姓寫萬言書由他轉(zhuǎn)呈乾隆皇帝。為了更加體現(xiàn)糧食的金貴和引起皇帝對糧食的深度重視，欽差讓民間藝人用五谷雜糧做成萬言書。這份特殊的萬言書轉(zhuǎn)呈皇帝后，乾隆皇帝十分重視這份表文，將其存放。到乾隆執(zhí)政六十載時，那已是五谷豐登、國泰民安，社會繁榮昌盛。這時重慶府別出心裁地用五谷雜糧做成另一副表文，敘述了乾隆執(zhí)政六十年的功績和當(dāng)時的繁榮景象。以五谷述說著五谷豐登，映射國泰民安。這份特別的賀禮讓看煩了奇珍異寶的乾隆大帝喜愛不已。有關(guān)糧食畫的小故事五谷糧食畫是五谷文化的最高藝術(shù)體欣賞五谷糧食畫作品欣賞五谷糧食畫作品四年級美術(shù)下冊第3課《五谷作畫》優(yōu)秀課件2人教版四年級美術(shù)下冊第3課《五谷作畫》優(yōu)秀課件2人教版四年級美術(shù)下冊第3課《五谷作畫》優(yōu)秀課件2人教版四年級美術(shù)下冊第3課《五谷作畫》優(yōu)秀課件2人教版四年級美術(shù)下冊第3課《五谷作畫》優(yōu)秀課件2人教版四年級美術(shù)下冊第3課《五谷作畫》優(yōu)秀課件2人教版四年級美術(shù)下冊第3課《五谷作畫》優(yōu)秀課件2人教版四年級美術(shù)下冊第3課《五谷作畫》優(yōu)秀課件2人教版四年級美術(shù)下冊第3課《五谷作畫》優(yōu)秀課件2人教版點(diǎn)可以排成線，

谷物的大小決定線的粗細(xì)，

點(diǎn)作緊密排列可以成面點(diǎn)可以排成線，

谷物的大小決定線的粗細(xì)，

點(diǎn)作緊密排列可五谷雜糧粘貼畫制作要點(diǎn)

制作方法：第一步驟：底板的選擇

首先要想好畫什么內(nèi)容，再選擇底板的顏色，（如魚類采用藍(lán)色底板等，）也可先選擇各類種子，再根據(jù)種子的顏色選擇底板的顏色。

五谷雜糧粘貼畫制作要點(diǎn)制作方法：第一步驟：底板的選擇

第二步驟：設(shè)計(jì)底稿

首先要想好畫什么內(nèi)容，比如喜羊羊在選好的板上輕輕地把線的輪廓勾勒出來（最好選擇粗線條的畫。）

第二步驟：設(shè)計(jì)底稿

第三個步驟：選擇種子

各種種子都有各自的形態(tài)、色彩、肌理等視覺特征：厚重、輕薄、粗糙、細(xì)膩、鮮艷、灰暗各不相同。我們要合理地選用材料，根據(jù)畫面的選擇合適的材料，同學(xué)們在選顏色時，可以根據(jù)內(nèi)容來搭配你們認(rèn)為最合適，最好看的顏色。

第四步驟：涂膠水。（用毛筆沿著輪廓涂上膠水）

第三個步驟：選擇種子

第五步驟：貼種子

選擇你要的糧食，沿著輪廓粘貼出來。（如果是較小的種子可以用鑷子幫忙，如果是比較大的種子可以直接用手粘貼。）粘貼比較小的種子時（如芝麻、小米、蘿卜種子等）也可以用撒的方法，最后用鑷子或小刷子稍加整理。第五步驟：貼種子

選擇你要的糧食，沿著輪廓粘貼出來。今天的作業(yè)選用相應(yīng)的谷物，巧妙利用材質(zhì)本身的色彩，設(shè)計(jì)、粘貼一幅造型簡潔的裝飾畫。今天的作業(yè)選用相應(yīng)的谷物，巧妙利用材質(zhì)本身的色彩，設(shè)計(jì)、粘貼夢想的力量，當(dāng)我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進(jìn)，并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活，成功，會在不期然間忽然降臨！1有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。4、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。夢想的力量，1有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。五谷作畫五谷作畫什么叫做五谷？粟、豆、麻、麥、稻

什么叫做五谷？粟、豆、麻、麥、稻

五谷糧食畫的起源

五谷糧食畫起源于盛唐，當(dāng)時五谷豐登、國泰民安。“五谷”在佛教和道教規(guī)儀中，地位極高，被視為奪天地之精華的吉祥物，民間則將“五谷”作為辟邪之寶，故用之作畫。在清代十分興盛，全國各地形成了很多流派。其他各朝因戰(zhàn)亂不休，國不寧日，故五谷糧食畫不能興盛。當(dāng)代五谷糧食畫的興起，反映現(xiàn)代社會五谷豐登、國泰民安、民族統(tǒng)一、欣欣向榮。五谷糧食畫的起源有關(guān)糧食畫的小故事

五谷糧食畫是五谷文化的最高藝術(shù)體現(xiàn)，是五谷文化的藝術(shù)寫照。五谷糧食畫得見君面是在乾隆朝初年。當(dāng)時全國大旱，一半以上省份缺糧，糧食生產(chǎn)和國糧儲備之“第一緊要大事”全面失控。上至皇家糧倉，下到州縣官倉，都幾乎無糧可用。下級官員中飽私囊，朝廷大員、州縣衙門與地方勢力勾結(jié)，欺壓百姓、克扣國糧，全國上下糧食緊缺，乾隆皇帝十分憤怒，派欽差大臣前去調(diào)查。四川歷朝歷代是產(chǎn)糧之地，天府之國，沃野千里，素有大清國“糧倉”之稱。欽差大臣路過四川重慶府。老百姓得知?dú)J差到此，便向欽差申訴官員如何克扣官糧、欺壓百姓。欽差聽后大怒，便想出一法，叫老百姓寫萬言書由他轉(zhuǎn)呈乾隆皇帝。為了更加體現(xiàn)糧食的金貴和引起皇帝對糧食的深度重視，欽差讓民間藝人用五谷雜糧做成萬言書。這份特殊的萬言書轉(zhuǎn)呈皇帝后，乾隆皇帝十分重視這份表文，將其存放。到乾隆執(zhí)政六十載時，那已是五谷豐登、國泰民安，社會繁榮昌盛。這時重慶府別出心裁地用五谷雜糧做成另一副表文，敘述了乾隆執(zhí)政六十年的功績和當(dāng)時的繁榮景象。以五谷述說著五谷豐登，映射國泰民安。這份特別的賀禮讓看煩了奇珍異寶的乾隆大帝喜愛不已。有關(guān)糧食畫的小故事五谷糧食畫是五谷文化的最高藝術(shù)體欣賞五谷糧食畫作品欣賞五谷糧食畫作品四年級美術(shù)下冊第3課《五谷作畫》優(yōu)秀課件2人教版四年級美術(shù)下冊第3課《五谷作畫》優(yōu)秀課件2人教版四年級美術(shù)下冊第3課《五谷作畫》優(yōu)秀課件2人教版四年級美術(shù)下冊第3課《五谷作畫》優(yōu)秀課件2人教版四年級美術(shù)下冊第3課《五谷作畫》優(yōu)秀課件2人教版四年級美術(shù)下冊第3課《五谷作畫》優(yōu)秀課件2人教版四年級美術(shù)下冊第3課《五谷作畫》優(yōu)秀課件2人教版四年級美術(shù)下冊第3課《五谷作畫》優(yōu)秀課件2人教版四年級美術(shù)下冊第3課《五谷作畫》優(yōu)秀課件2人教版點(diǎn)可以排成線，

谷物的大小決定線的粗細(xì)，

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谷物的大小決定線的粗細(xì)，

點(diǎn)作緊密排列可五谷雜糧粘貼畫制作要點(diǎn)

制作方法：第一步驟：底板的選擇

首先要想好畫什么內(nèi)容，再選擇底板的顏色，（如魚類采用藍(lán)色底板等，）也可先選擇各類種子，再根據(jù)種子的顏色選擇底板的顏色。

五谷雜糧粘貼畫制作要點(diǎn)制作方法：第一步驟：底板的選擇

第二步驟：設(shè)計(jì)底稿

首先要想好畫什么內(nèi)容，比如喜羊羊在選好的板上輕輕地把線的輪廓勾勒出來（最好選擇粗線條的畫。）

第二步驟：設(shè)計(jì)底稿

第三個步驟：選擇種子

各種種子都有各自的形態(tài)、色彩、肌理等視覺特征：厚重、輕薄、粗糙、細(xì)膩、鮮艷、灰暗各不相同。我們要合理地選用材料，根據(jù)畫面的選擇合適的材料，同學(xué)們在選顏色時，可以根據(jù)內(nèi)容來搭配你們認(rèn)為最合適，最好看的顏色。

第四步驟：涂膠水。（用毛筆沿著輪廓涂上膠水）

第三個步驟：選擇種子

第五步驟：貼種子

選擇你要的糧食，沿著輪廓粘貼出來。（如果是較小的種子可以用鑷子幫忙，如果是比較大的種子可以直接用手粘貼。）粘貼比較小的種子時（如芝麻、小米、蘿卜種子等）也可以用撒的方法，最后用鑷子或小刷子稍加整理。第五步驟：貼種子

選擇你要的糧食，沿著輪廓粘貼出來。今天的作業(yè)選用相應(yīng)的谷物，巧妙利用材質(zhì)本身的色彩，設(shè)計(jì)、粘貼一幅造型簡潔的裝飾畫。今天的作業(yè)選用相應(yīng)的谷物，巧妙利用材質(zhì)本身的色彩，設(shè)