人教版高中地理必修2《第五章交通運輸布局及其影響章節(jié)復習與測試》78

精選文檔精選文檔精選文檔《自然界的水循環(huán)》教教學設計例

一、學情剖析：

高三學生在經(jīng)歷了兩年的學習生活今后，這時學習的踴躍性、自覺性空前高漲，學習能力相應提升。高三教師要做的就是在這個基礎上必然提升學生的綜合技術，講究學用聯(lián)合，

不只讓學生學會，更要讓學生會學。同時出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，有些學生學習基礎單薄，學習興趣也隨之降落，基本上處于"被學習"狀態(tài)。這就需要老師正確的指引，使之提快樂趣、加強能力。

本節(jié)課內(nèi)容涉及的知識點和高考有好多的相關性，希望經(jīng)過這節(jié)課的學習能夠讓學生對高考和生活獲得更深刻的認識。

二、講課目標：

1、知識與技術：

①認識水圈水體的構(gòu)成和各水體互相轉(zhuǎn)變的關系

②能繪制表示圖表示水循環(huán)的過程，掌握其主要環(huán)節(jié)，運用水循環(huán)的原理知識，剖析常有的人類活動對水資源的影響，理解水循環(huán)的地理意義

2、過程與方法：

①經(jīng)過“繪、說、析”等形式，掌握陸地水體之間的互相補給關系；自然界水循環(huán)的種類、主要環(huán)節(jié)，學會從地理圖表、地理現(xiàn)象中獲得合用地理信息。

三、講課要點和難點：

1、陸地水體之間的互相補給關系；

2、水循環(huán)的種類、形成過程和環(huán)節(jié)，水循環(huán)的地理意義。

四、講課方法：

啟迪講解法、議論法、多媒體演示法、事例剖析法等等。

五、教具：多媒體講課平臺

六、課時安排：1節(jié)課

七、課型：復習課

講課過程：

閱讀教材，完成基礎梳理

一、基礎梳理

1.河流水的主要補給種類：

補給種類補給季節(jié)主要影響要素我國主要分布地徑流量的季節(jié)變化區(qū)

雨水補給________的多少、季廣泛，尤以___多雨季節(jié)_____最為典型節(jié)變化和年際變化

季節(jié)性積雪融水補給

氣溫高低、積雪多少、___________地形情況

____________

永遠性積雪太陽輻射；氣溫變化；和冰川融水主要在夏天________地區(qū)積雪和冰川儲量補給

湖泊水補給整年湖泊水位與河流水位廣泛的高低關系

地下水補給整年____________與河流廣泛水位的高低關系

2．水循環(huán)的過程和意義：

1、水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)：A蒸發(fā)，B降水，C________，D降水，E________，F(xiàn)________，

G________，H下滲，I蒸發(fā)。

2、水循環(huán)種類：A→C→D→E屬于________循環(huán)，F(xiàn)、D、I屬于陸地內(nèi)循環(huán)，A、B屬于

________循環(huán)。

3、水循環(huán)的意義有哪些？

學生回答，老師展現(xiàn)答案。

二、基礎自測：我國第一個南極內(nèi)地科學察看站昆侖站于2009年1月27日在南極內(nèi)地冰蓋的最高點冰穹地區(qū)成功建成。以以下圖為“南極地區(qū)的自然物質(zhì)運動表示圖”，剖析完成以下1-2題。

A

1．關于圖中南極地區(qū)水循環(huán)的表達，正確的選項是（

A.①為水汽輸送,②和⑤為降雨B.④為蒸發(fā)，⑤為降雪

C.③為蒸發(fā)，④為升華，⑤為降雪D.③④都為蒸發(fā)

）

2．科學工作者生活在南極洲，必然需要能源，而從其余大洲帶入運輸開銷較高假如就地

解決能源問題，最合適開發(fā)利用的能源是（）A.地熱能

C.煤炭

B.風能

D.太陽能

3、分別說明枯水期、豐水期的河流水與湖泊水與地下水的補給關系。。

4、黃河下游河水與地下水的補給關系？

學生回答，老師展現(xiàn)答案。

三、要點研究：（河流的補給種類）

以以下圖是某河流一察看站測得的不一樣樣年份兩條整年流量曲線圖。讀圖，完成1-2題。

1、該河流最主要的補給種類是（

A.降水B.湖泊水

C.地下水D.冰川積雪融水

）

2、該河流若在我國，可能位于（

A.西北地區(qū)B.東北地區(qū)

C.華北地區(qū)D.東南地區(qū)

）

學生回答，請學生增補小結(jié)，老師合適進行指引。甲圖是某河段及其周邊的等潛水位線。圖乙圖中的年徑流量曲線圖是從甲圖中A、E兩處測得的。讀圖回答3～4題。3、關于河流EF段、CD段的說法，正確的選項是()A．EF段流向為由北向南，CD段河水補給潛水B．EF段流向為由北向南，CD段潛水補給河水C．EF段流向為由南向北，CD段潛水補給河水D．EF段流向為由南向北，CD段河水補給潛水4、比較a、b、c、d的數(shù)值大小()A．a(chǎn)＞b＞c＞dB．a(chǎn)＜b＜c＜dC．a(chǎn)＝b＝c＝dD．a(chǎn)＞c＞b＞學生議論回答，老師增補，并相同潛水水位線的知識進行點撥（展現(xiàn)課件）。請學生畫圖展現(xiàn)對所學知識運用。

四、體驗高考

2012·上海地理）以以下圖表示某河流水文測站春夏秋冬四時氣溫、降水量和徑流分配情況。據(jù)此完成1～3題。

1.該河流可能分布在（）A.恒河流域B.尼羅河流域C.長江流域D.亞馬孫河流域2.該地河流的主要補給形式是（）A.積雪融水補給為主B.雨水