《日語(yǔ)一》課程大綱

《日語(yǔ)（一）》課程大綱課程代碼：00506007課程學(xué)分：3課程總學(xué)時(shí)：42適用專業(yè)：旅游管理專業(yè)

一、課程概述（一）課程的性質(zhì)本課程主要是為13級(jí)旅游管理專業(yè)開(kāi)設(shè)的第二外語(yǔ)《日語(yǔ)》課程，學(xué)生為日語(yǔ)零起點(diǎn)。主要是解決旅游管理專業(yè)學(xué)生對(duì)第二外語(yǔ)日語(yǔ)的入門(mén)問(wèn)題，并為今后打下一個(gè)良好的自學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)生通過(guò)1個(gè)學(xué)期的日語(yǔ)學(xué)習(xí)，可以達(dá)到日本國(guó)際交流基金會(huì)和日本國(guó)際教育支援協(xié)會(huì)舉辦的日本語(yǔ)能力測(cè)試5級(jí)水平。其中優(yōu)秀學(xué)生通過(guò)本人努力可以達(dá)到4級(jí)水平，同時(shí)還可以為那些畢業(yè)后有志旅游業(yè)工作的日語(yǔ)應(yīng)用打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）設(shè)計(jì)理念與開(kāi)發(fā)思路本課程主要是為旅游管理專業(yè)以及其他各專業(yè)開(kāi)設(shè)的第二外語(yǔ)《日語(yǔ)》課程，學(xué)生為日語(yǔ)零起點(diǎn)。1、單詞板塊：通過(guò)1學(xué)期1本教材的單詞學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)會(huì)話所需詞匯，為以后日語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2、語(yǔ)法板塊：每節(jié)課都設(shè)有相應(yīng)的語(yǔ)法內(nèi)容，基本上涉及到基礎(chǔ)語(yǔ)法大項(xiàng)，通過(guò)教師的講解，使學(xué)生對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法有一定的掌握。同時(shí)為繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。3、會(huì)話板塊：會(huì)話板塊主要是對(duì)每節(jié)課所出現(xiàn)的單詞和語(yǔ)法的應(yīng)用，同時(shí)會(huì)話中會(huì)出現(xiàn)一定的常用對(duì)話，要求學(xué)生記住并會(huì)運(yùn)用。4、閱讀板塊：閱讀部分主要是對(duì)日本文化、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的介紹，為學(xué)生日語(yǔ)學(xué)習(xí)提供一定的文化知識(shí)背景。5、練習(xí)板塊：每節(jié)課都設(shè)有課后練習(xí)，通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。6．本課程課時(shí)為42，均為課堂教學(xué)時(shí)間。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐應(yīng)用的統(tǒng)一，教師講授與學(xué)生訓(xùn)練，以及課外的自主學(xué)習(xí)實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合。學(xué)分為3。7．考核形式為閉卷考試（期末）二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)通過(guò)一學(xué)期基礎(chǔ)性的教學(xué)，使學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確，書(shū)寫(xiě)工整，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等幾個(gè)方面具有基本實(shí)際應(yīng)用的能力，并養(yǎng)成良好的日語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用日語(yǔ)的基本技能技巧。（二）能力目標(biāo)1.單詞掌握能力通過(guò)1學(xué)期1本書(shū)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握課本上常用的單詞詞匯，同時(shí)能夠形成自主學(xué)習(xí)記憶單詞的能力，并不斷的擴(kuò)充自己的詞匯量。2.語(yǔ)法理解能力通過(guò)每節(jié)課語(yǔ)法部分的講解和練習(xí)，基本上1冊(cè)書(shū)涉及到日語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法的一小部分，因此要求學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)法能夠基本掌握，最好能夠繼續(xù)自學(xué)以后部分。3.閱讀理解能力通過(guò)每節(jié)課知識(shí)短文的學(xué)習(xí)，在介紹文化知識(shí)的前提下，逐步地培養(yǎng)學(xué)生自我閱讀的能力。素質(zhì)目標(biāo)1、通過(guò)基礎(chǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生日語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力。

2、通過(guò)日語(yǔ)禮儀文化的介紹培養(yǎng)學(xué)生禮儀禮貌精神。

3、通過(guò)會(huì)話教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生與人交往能力。三、課程內(nèi)容與要求（一）課程內(nèi)容與要求本課程從旅游管理專業(yè)大學(xué)三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)，實(shí)際上課18周，每周4節(jié)課，42學(xué)時(shí)。本課程采用《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》，該教材歷經(jīng)20年使用，為廣大讀者所歡迎，經(jīng)過(guò)2005年再版更新整合后，內(nèi)容更加充實(shí)和完善，充分反映了時(shí)代的發(fā)展。初級(jí)上冊(cè)場(chǎng)景設(shè)在日本,話題豐富，內(nèi)容充實(shí)。要求學(xué)生在日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯幾個(gè)方向上全面發(fā)展，為今后自學(xué)和應(yīng)用打下一個(gè)良好基礎(chǔ)。同時(shí)注意各平行班教學(xué)進(jìn)度的協(xié)調(diào)工作，及時(shí)交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況并采取適當(dāng)措施，盡最大努力保證日語(yǔ)零起點(diǎn)每個(gè)學(xué)生都能跟上而不掉隊(duì)，注重因材施教，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，盡可能為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成日語(yǔ)學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。具體安排如下：三年級(jí)下學(xué)期：14周×4節(jié)=56學(xué)時(shí)（新版《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)日語(yǔ)》上冊(cè)第1～12課）第2~3周：入門(mén)單元（日語(yǔ)五十音圖的清音、濁音、半濁音、拗音、長(zhǎng)音、促音的發(fā)音，平假名與片假名的書(shū)寫(xiě)，聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)，羅馬字使用常識(shí)）第4～9周：第一單元：小李赴日（第1～4課）「李さんは中國(guó)人です」「これが本です」「ここはデパートです」「部屋に機(jī)と椅子があります」。本單元主要學(xué)習(xí)以名詞（人稱代詞、事物指示代詞、場(chǎng)所指示代詞）作謂語(yǔ)的斷定句，以及存在句、所在句。第10～14周：第二單元：小李的公司生活——eq\o\ac(○,1)（第5～8課）「森さんは7時(shí)に起きます」「吉田さんは來(lái)月中國(guó)へ行きます」「李さんは毎日コーヒーを飲みます」「李さんは日本語(yǔ)で手紙を書(shū)きます」。本單元主要學(xué)習(xí)以動(dòng)詞作謂語(yǔ)的敘述句。同時(shí)了解與動(dòng)詞謂語(yǔ)句相關(guān)的各種助詞、助動(dòng)詞的用法。第15～17周：第三單元：小李在箱根（第9～12課）「四川料理は辛いです」「京都の紅葉は有名です」「小野さんは歌が好きです」「李さんは森さんより若いです」。本單元主要學(xué)習(xí)以形容詞、形容動(dòng)詞作謂語(yǔ)的描寫(xiě)句，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的各種類(lèi)型比較句。第18周：復(fù)習(xí)及測(cè)試。（二）教學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)教學(xué)設(shè)計(jì)主要以教材《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》上冊(cè)（第2版）相關(guān)單元依次進(jìn)行教學(xué)，并完成相關(guān)練習(xí)。教學(xué)方法以任務(wù)法、交際法為主，注意教學(xué)活動(dòng)的多樣性，配合啟發(fā)式、討論式、發(fā)現(xiàn)式和研究式的教學(xué)方法，重視基本技能訓(xùn)練，最大限度讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。課外學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。四、課程實(shí)施建議（一）教學(xué)建議本課程采用課堂講授、訓(xùn)練，課外練習(xí)和課外自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。重視打好學(xué)生零起點(diǎn)學(xué)習(xí)日語(yǔ)基礎(chǔ)。課堂學(xué)習(xí)一定要與學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)習(xí)日語(yǔ)興趣，以及培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、運(yùn)用能力、交際能力。堅(jiān)持因材施教的原則，正確處理日語(yǔ)閱讀與聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、譯的關(guān)系;綜合使用任務(wù)法、交際法、啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法,但以任務(wù)型教學(xué)法為主;重視教材在教學(xué)中的作用;創(chuàng)造良好的日語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。（二）教學(xué)評(píng)價(jià)本課程教學(xué)評(píng)價(jià)和考核采取多樣方式。期末考試為統(tǒng)一命題閉卷考試，考試的命題以所學(xué)課本內(nèi)容為基本依據(jù)，重點(diǎn)考核學(xué)生的日語(yǔ)基本應(yīng)用能力。最終總評(píng)成績(jī)?cè)u(píng)定由平時(shí)成績(jī)（30%）+期末成績(jī)（70%）構(gòu)成。（三）教材選編教材：人民教育出版社與日本光村圖書(shū)出版株式會(huì)社合編.新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)初級(jí)上冊(cè).北京：人民教育出版社，2013參考書(shū)：葉立群等.標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ).北京：人民教育出版社，1988宋國(guó)志等.中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)自學(xué)教程大連出版社.大連：大連出版社，2002周平、陳小芬編.新編日語(yǔ)，上海，上海外語(yǔ)教