《難忘的一堂課》教學(xué)設(shè)計(jì)

word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE10《難忘的一堂課》教學(xué)設(shè)計(jì)第一篇：《難忘的一堂課》教學(xué)設(shè)計(jì)《難忘的一堂課》教學(xué)設(shè)計(jì)上傳:吳方輝更新時(shí)間：20XX-5-2820XX0:28教學(xué)目標(biāo):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，學(xué)會(huì)抓住事物的精彩部分，并把它們說(shuō)出來(lái)，寫下來(lái)。教具準(zhǔn)備:小黑板、小刀六把、蘋果六個(gè)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入出示小黑板（一個(gè)學(xué)生的作文）“今天晚上，爸爸媽媽不在家。家里只剩下我一個(gè)人。我很害怕，外面在打雷，刮著風(fēng)。我害怕極了。我關(guān)掉電視，一個(gè)人躲進(jìn)被窩，多可怕的夜晚??”師：看了這樣一段話，大家覺(jué)得作者寫得怎么樣？生：不好！師：為什么？生：他總是在說(shuō)害怕，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得害怕??生：他沒(méi)有把為什么害怕寫出來(lái)??師：按照我們的生活經(jīng)驗(yàn)，這樣的一個(gè)夜晚，你會(huì)害怕嗎？生：會(huì)！師：為什么？生：“四周圍黑洞洞的，就像是在電影恐怖片里。”“打雷的聲音和閃電可怕，如果被打到，那可完了。”“風(fēng)吹的聲音可怕，樹(shù)搖的影子，鬼哭狼嚎似的，真可怕可怕?！薄叭绻Ａ穗姡膳??！??師：很好，這樣的經(jīng)歷，老師也有過(guò)，確實(shí)可怕。那么我們能不能把這位同學(xué)的作文，修改一下，讓人看了產(chǎn)生共鳴呢？師生共同修改，改后作文如下：“今天，爸爸媽媽不在家。家里只剩下我一個(gè)人。天漸漸暗下來(lái)了，屋外黑洞洞的。一會(huì)兒竟刮起大風(fēng)來(lái)，風(fēng)吹著外面的樹(shù)木，發(fā)鬼哭狼嚎般地聲音，我的心呯呯直跳。突然，一道閃電劃破長(zhǎng)空，把夜晚照得如白天一般，緊接著“轟”地一聲，震耳欲聾，我的心差點(diǎn)就跳出來(lái)了。我趕緊關(guān)掉電視，萬(wàn)一雷打到我頭上來(lái)，那可就慘了。我躲到床上，用被子蒙住頭，一動(dòng)也不敢動(dòng)。后來(lái)，實(shí)在憋不住了，我探出頭來(lái)，又道閃電劃過(guò)，我發(fā)現(xiàn)窗外有一個(gè)黑影在搖動(dòng)，哇??有鬼呀！我壯著膽仔細(xì)一看，原來(lái)是樹(shù)被風(fēng)得搖搖擺擺的。我趕緊把頭又縮進(jìn)被子里面??唉，多么可怕呀！”師：比較一下兩段文章，大家知道，經(jīng)過(guò)修改后，為什么覺(jué)得好多了嗎？因?yàn)?，我們抓住了“可怕”這個(gè)詞，并且知道，引起大家“可怕”的原因不是我們自己，而是當(dāng)時(shí)的環(huán)境，如果我們把當(dāng)時(shí)的環(huán)境詳細(xì)地描述下來(lái)，不用我們說(shuō)“可怕”，讀者自然就能夠體會(huì)當(dāng)時(shí)的“可怕”了二、活動(dòng)：活動(dòng)一：削蘋果六個(gè)蘋果，六把小刀，每個(gè)小組請(qǐng)兩個(gè)代表參加削蘋果大賽?？凑l(shuí)削得快又削得好。因?yàn)槠綍r(shí)削蘋果的經(jīng)驗(yàn)不同，所以每個(gè)人削蘋果的方法，動(dòng)作，神態(tài)各不同，削出來(lái)的蘋果也不同，女孩子削得慢些，但是削得很圓；男孩子削得快，但剩下的蘋果又小又丑，大片的果肉都被連皮削掉。場(chǎng)下的同學(xué)也沒(méi)有閑著，不停地為場(chǎng)上的同學(xué)加沒(méi)，有幾個(gè)小家伙坐不住了，甚至站到凳子上喊加油了。師：剛才的比賽，大家覺(jué)得怎么樣？生：好玩、有趣、精彩??師：怎么好玩、有趣、精彩的呢？生：王波的動(dòng)作最好看！像砍柴一樣??師：嗯，比喻得非常貼切，還可以用一個(gè)什么詞來(lái)形容？生：大刀闊斧，斧砍刀劈??師：所以大家看，王波同學(xué)削的蘋果也最有特點(diǎn)！舉起王波的蘋果，生大笑。師：誰(shuí)能用幾個(gè)詞來(lái)形容一下這個(gè)蘋果。生：丑八怪、瘦骨嶙峋、慘不忍睹、面目全非、棱角分明、可憐??師：嗯，不錯(cuò)，很準(zhǔn)確。特別是“可憐”這個(gè)詞，還能夠表達(dá)大家的心理。師：還有什么精彩的地方嗎？生：余斯琪削得最好。生：她削的蘋果又大又圓，沒(méi)有浪費(fèi)一點(diǎn)。生：她削的蘋果皮都連在一起，像一條帶子??師：其實(shí)我覺(jué)得各組的啦啦隊(duì)都表現(xiàn)得不錯(cuò)。你看有幾個(gè)同學(xué)都爬到桌子上了，還有二組的啦啦隊(duì)最賣力了，加油聲叫得最響??活動(dòng)二：吃蘋果，每組請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)（一男一女）上來(lái)，把剛才各組削的蘋果吃掉。在我一聲令下，同學(xué)們狼吞虎咽地吃起來(lái)。女生比較害羞，小口小口地吃，男生卻顧不了那么多，風(fēng)卷殘?jiān)瓢?，一下吃光了。比賽結(jié)束，還沒(méi)等我開(kāi)口，學(xué)生就說(shuō)開(kāi)了?！坝嘧峪Q吃得最有趣了，嘴里全塞滿了，脹得鼓鼓的，動(dòng)都動(dòng)不了了，蘋果汗都從嘴角流出來(lái)了。”“老師，剛才張晨吃的時(shí)候一笑，全噴出來(lái)了，連鼻涕都出來(lái)了，哈哈哈！”“龍萍萍一小口一小口地吃，像雞啄米一樣。”“李軍一口下去，連蘋果籽都全吃下去了，沒(méi)有吐出來(lái)！”師：啊，大家觀察得非常仔細(xì)，說(shuō)得也非常好。一些有趣的畫(huà)面相信都存在大家的腦子里面了。下節(jié)課我們可要把這一堂課的有趣的事情記下來(lái)了。第二課時(shí)三、習(xí)作前指導(dǎo)1、指導(dǎo)習(xí)作內(nèi)容（學(xué)會(huì)想）師：剛才，老師和大家共同度過(guò)了一堂非常有趣的課，我發(fā)現(xiàn)咱們班上的同學(xué)削蘋果吃蘋果的本領(lǐng)真是讓人佩服。既然大家這么高興，就讓我們用最普通的做法記錄下這美好的一節(jié)課吧！那么你覺(jué)得這節(jié)課中哪些地方最值得你們回憶呢？（學(xué)生思考后匯報(bào)，師生相互交流。）2、指導(dǎo)文章的命題師：一篇成功的作文不僅需要有一個(gè)新穎的內(nèi)容，更還要有漂亮的外衣。那就是它的名字，一個(gè)獨(dú)具匠心的名字使人眼前一亮，總會(huì)有想讀下去的欲望。大家是不是也會(huì)給我們自己手中的文章起名字呢？〈要求：多給文章起幾個(gè)新穎的名字，最少3，看誰(shuí)起得最多而且不重復(fù)。>（學(xué)生先思考，寫在紙上，然后匯報(bào)）四、寫作１０分鐘，不停筆。（學(xué)會(huì)寫）五、學(xué)生互相修改，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的修改作文的方法：抓住中心詞，抓住最能體現(xiàn)中心詞的人或事來(lái)寫（學(xué)會(huì)改）（１０分鐘）六、學(xué)生匯報(bào)，老師相機(jī)指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言中的錯(cuò)誤。板書(shū)：難忘的一堂課”有趣的蘋果大賽這節(jié)課太有趣了教學(xué)反思：本節(jié)課我設(shè)計(jì)初了兩個(gè)活動(dòng)削蘋果比賽、吃蘋果比賽。每一個(gè)活動(dòng)都是為了激發(fā)學(xué)生的興趣，兩個(gè)活動(dòng)緊緊相聯(lián)，讓孩子們處在不斷的歡樂(lè)之中，在每個(gè)活動(dòng)中我還讓孩子們注意看，注意聽(tīng)，注意想，讓他們?cè)诼?tīng)、看、想中把事情記在心里，感在心里。后而又讓他們說(shuō)自己最感興趣的人或事，充分調(diào)動(dòng)他們感觀，讓其在寫作文環(huán)節(jié)中有內(nèi)容可說(shuō)。當(dāng)學(xué)生談?wù)撚∠笞钌畹牡胤綍r(shí)，實(shí)際上是告訴學(xué)生要寫什么，說(shuō)什么。在有內(nèi)容的基礎(chǔ)上又讓其多說(shuō)幾個(gè)新穎的題目，實(shí)際上則是對(duì)孩子思維的一次拓展。另外學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)不停地快寫，本身就是對(duì)他自己的一次挑戰(zhàn)，在這有限的時(shí)間里孩子們會(huì)細(xì)心地去想，去寫。最后在評(píng)的時(shí)候又要讓學(xué)生互評(píng)，互改，這樣，學(xué)生就把上一課時(shí)中學(xué)到的修改作文的方法加以鞏固，師生一起修改作文使課堂氣氛其樂(lè)融融。第二篇：難忘的一堂課難忘的一堂課生活就像一片夜空，每一顆星星，都是我難忘的記憶。那件有趣的事，就是無(wú)數(shù)顆星星中最耀眼的一顆。還記得上3年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)线^(guò)一堂非常有趣的課。那天，我們?cè)缭缇蜏?zhǔn)備好書(shū)本，準(zhǔn)備學(xué)《一分鐘》這一課，可是老師卻沒(méi)有像往常一樣給我們直接講課，而是問(wèn)我們一分鐘的意義。有人說(shuō)一分鐘很快就過(guò)去了，1分鐘沒(méi)什么，還有人說(shuō)1分鐘和一天的時(shí)間相比，實(shí)在太渺小了，大家紛紛議論。這時(shí)老師說(shuō)：“那我們先做個(gè)游戲怎么樣？”我們一聽(tīng)做游戲，自然非常開(kāi)心，很爽快的答應(yīng)了。老師首先讓我們兩臂舉起來(lái)站1分鐘，開(kāi)始我們還能堅(jiān)持得住，可是到了后來(lái)，手臂非常酸，也開(kāi)始有人搖搖晃晃了。接著老師讓我們比賽寫字，看看在一分鐘之內(nèi)可以寫多少字，當(dāng)老師喊停的時(shí)候，我們都非常驚訝，1分鐘居然可以寫這么多字！后來(lái)老師說(shuō)：“現(xiàn)在你們?cè)偎闼闼闳绻咳死速M(fèi)一分鐘，全班同學(xué)一共會(huì)浪費(fèi)多少？”算完后我們驚奇的睜大了眼睛，小小的一分鐘加起來(lái)竟然有半個(gè)小時(shí)之久！接著老師又問(wèn)了一句：“全中國(guó)呢？全世界呢？”我們真的不敢再繼續(xù)想象下去。做完游戲老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們現(xiàn)在已度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)一分鐘。一分鐘，有時(shí)在課堂沙沙作響的筆尖下滑走；有時(shí)在玩耍中被歡笑聲所沖走；有時(shí)在沉睡中被呼嚕聲所帶走；有時(shí)在生氣中被憤怒所趕走。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。有些人以前從來(lái)不知道珍惜時(shí)間，總是想：沒(méi)關(guān)系，還有明天呢，總是把事情放到明天來(lái)做。長(zhǎng)大了就開(kāi)始后悔了：我小時(shí)候要是好好珍惜時(shí)間，長(zhǎng)大就不會(huì)這樣了。誰(shuí)可曾想過(guò)，明日復(fù)明日，明日何其多呢？上完這一堂有趣的課后，我才真正知道了一分鐘的重要性，今后，我一定會(huì)好好珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)生命里的每一分鐘，在這里，我真誠(chéng)地希望大家也能明白時(shí)間的寶貴，珍惜時(shí)間，用最短的時(shí)間做最多的事情第三篇：難忘的一堂課難忘的一堂課課堂是我們求知解惑的地方，它見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，連接著通往文化天堂的知識(shí)天梯。小學(xué)六年，上過(guò)的課不計(jì)其數(shù)，但是有一堂課，卻讓我記憶猶新、終生難忘。四年級(jí)一開(kāi)學(xué)，沒(méi)看到田老師來(lái)給我們上課，同學(xué)們都覺(jué)得很奇怪，后來(lái)從趙老師口中得知田老師生病了。田老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她中等身材，微微有點(diǎn)富態(tài)，濃密的頭發(fā)，圓圓的臉上架著一副紅色的眼鏡，看著特別有學(xué)問(wèn)。田老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，我們既愛(ài)她，又怕她；同學(xué)知道田老師生病了，心里都很著急，央求趙老師帶我們?nèi)タ赐?。最后，在老師和全班同學(xué)商量下，由我們5個(gè)班委代表大家去看望田老師。我們帶著鮮花和水果來(lái)到田老師家，田老師看到我們非常高興?？吹?8名同學(xué)每人寫著一句祝福話的卡片時(shí)，田老師默默地一句話也沒(méi)說(shuō)。兩天后，又到了數(shù)學(xué)課的時(shí)間，同學(xué)們?cè)诮淌依镬o靜等待著代課老師的到來(lái)。教室門輕輕地推開(kāi)了，田老師那熟悉的身影出現(xiàn)在了講臺(tái)上，同學(xué)們驚詫極了，田老師原本還應(yīng)該在家休息呀！田老師望著有些傻傻的我們，微笑著說(shuō)道：“上課！“”起立！“隨著班長(zhǎng)的一聲口令，同學(xué)們迅速而整齊地站了起來(lái)?！罢?qǐng)坐，同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)……”望著老師還有些憔悴的面容，這堂課同學(xué)們聽(tīng)得全神貫注，專心致志。在田老師生動(dòng)具體的講解中，一堂本該有些枯燥的數(shù)學(xué)課，卻變得通俗易懂，很快就結(jié)束了。是什么讓還沒(méi)痊愈的老師，這么快又回到了我們身邊，走上了講臺(tái)呢？媽媽說(shuō)那就是“愛(ài)”，象母親愛(ài)自己的孩子一樣無(wú)私，一樣偉大！這是一堂普通的數(shù)學(xué)課，這是一堂充滿愛(ài)的數(shù)學(xué)課，正是老師像蠟燭一樣心中想著學(xué)生，默默奉獻(xiàn)自己，使這節(jié)數(shù)學(xué)課變得不再普通，令我永遠(yuǎn)難忘！難忘的小學(xué)生活今天，是我最后一次坐在這個(gè)伴隨我成長(zhǎng)了六年的校園，參加小學(xué)的最后一次考試，馬上我就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情,走向新學(xué)校,開(kāi)始嶄新的學(xué)習(xí)生活.時(shí)光匆匆，恍然如夢(mèng)，一切仿佛還是昨天，媽媽第一次把我年幼的我領(lǐng)進(jìn)母校的校門，學(xué)校的一切都讓我感到陌生和新奇，慢慢地我熟悉了學(xué)校的一切，開(kāi)始了我的求學(xué)之旅。你聽(tīng)，教室里還回蕩著我們瑯瑯的讀書(shū)聲，走廊里還有我們愉快的歌聲，英語(yǔ)課上老師正教我們朗讀單詞；你看，操場(chǎng)上升旗臺(tái)前仿佛還站著我們稚嫩而挺直的身影，賽場(chǎng)上還在你追我趕，永不言??；校門前我高高地舉著三班的牌子帶領(lǐng)乘校車的同學(xué)們耐心等候??忘不了濃濃的師生情，課堂里老師的諄諄教導(dǎo)，循循善誘，教會(huì)了我們知識(shí)和做人的道理；忘不了同學(xué)之間的友誼，一起上課、一起游戲、一起踢球、互幫互助；怎能忘我們一起為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心，捐款捐物，懂得了“一方有難八方支援”是一種美德；怎能忘為了區(qū)運(yùn)會(huì)開(kāi)模式的表演，同學(xué)們刻苦訓(xùn)練，揮汗如雨，最后一鳴驚人；怎能忘老師看到我們運(yùn)動(dòng)會(huì)上的精彩表現(xiàn)時(shí)嘴角的微笑，怎能忘小小矛盾后同學(xué)之間的握手言和，怎能忘校園里的一草一木??小學(xué)六年，兩千多個(gè)日子，記錄了我的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，讓我從無(wú)知孩童成長(zhǎng)為自信向上的少年，讓我如何能忘？所以，加油吧！同學(xué)們，讓我們飛向更廣闊的天空！我的夢(mèng)想第四篇：一堂難忘的課一堂難忘的課郴州市九完小六年級(jí)225班歐陽(yáng)亨杰在我的記憶中，有許多最難忘的事情，有的是令我高興的一件事，有的是令我后悔的一個(gè)教訓(xùn)，還有的是我童年時(shí)的一個(gè)玩伴。但這一切都不是我最難忘的，在我的記憶中，最令我難忘的不是一件事，也不是一個(gè)玩伴，而是一節(jié)課，一節(jié)令我記憶猶新的英語(yǔ)課。還記得四年級(jí)的那節(jié)英語(yǔ)課嗎？班長(zhǎng)在講臺(tái)上領(lǐng)讀英語(yǔ)，一個(gè)高大的身影來(lái)到了我們的教室，原來(lái)是英語(yǔ)老師，我們都叫他胡老師。只見(jiàn)胡老師一手拿著話筒，一手拿著課本，正笑嘻嘻地看著我們，他清了清嗓子，不慌不忙地說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲規(guī)則是將我手上的這本英語(yǔ)書(shū)從第一組第一個(gè)一直向后傳，或向左、右傳，直到我說(shuō)停，才能停住，書(shū)在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要用一個(gè)英語(yǔ)單詞代表自己現(xiàn)在的心情，好！開(kāi)始！”同學(xué)們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，課本就飛快地傳了起來(lái)，同學(xué)們手忙腳亂地將書(shū)向后傳去，快到我了，我的心跳就猛然加快，到我了，我馬上將書(shū)傳到后面去，懸在我心上的那塊石頭終于掉下去了，我長(zhǎng)舒了一口氣，真是太緊張了。“停！”胡老師大聲說(shuō)道。課本最后落到了第九組第七個(gè)的小明手上，小明的臉“唰”的紅了起來(lái)，但他仍然站起來(lái)，想了又想，最后他終于鼓足勇氣，說(shuō)了一個(gè)：“grieve（傷心）”“哈哈哈！”我們?cè)僖踩滩蛔×?，坐在那里狂笑不止?！靶κ裁?，這有什么好笑的，雖然小明英語(yǔ)成績(jī)不好，可是他有膽量將這個(gè)英語(yǔ)單詞說(shuō)出來(lái)，已經(jīng)不錯(cuò)了。”“叮叮叮！”時(shí)間過(guò)得真快，一晃就下課了，英語(yǔ)老師馬上走了出去，只留下我們?cè)诮淌依锓此迹瑢?duì)呀！小明雖然成績(jī)不好，可他卻一直努力學(xué)習(xí)，我努力了嗎？答案是否定的，可我居然還笑他，想到這，我?guī)е敢夂途磁宓男那槌∶骺慈?，可小明已?jīng)去復(fù)習(xí)了。我在心中輕輕念道：“小明，我要向你學(xué)習(xí)！”這是一堂令我難忘的英語(yǔ)課，它讓我懂得了尊重別人，學(xué)會(huì)了欣賞別人。第五篇：難忘的一堂課難忘的一堂課6年的小學(xué)生活過(guò)得飛快，一眨眼，我即將離開(kāi)小學(xué)，到另一個(gè)天堂去展翅飛翔。在這6年里，我經(jīng)歷過(guò)許多難忘的鏡頭，其中，有一堂語(yǔ)文課，我永遠(yuǎn)難忘。那就是老師講《匆匆》這篇課文的那堂課。以前，很多老師都說(shuō)要珍惜時(shí)間，可那些話總是從左耳進(jìn)，再?gòu)挠叶镒吡?。學(xué)了這篇課文，我才懂得了時(shí)間的寶貴?！把嘧尤チ?，有再來(lái)的時(shí)候