幼兒園防災(zāi)減災(zāi)工作總結(jié)

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幼兒園防災(zāi)減災(zāi)工作總結(jié)

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)工作總結(jié)

為了做好“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動，寧園長對宣傳周活動舉行了全面部署，舉行了一系列的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教導(dǎo)活動。如:各班有針對性地舉行安好學(xué)識教導(dǎo)、“自救自護”主題班會、應(yīng)急疏散演練、校園內(nèi)隱患排查等。進一步加強了幼兒的安好意識，讓幼兒身臨其境得到磨練，鞏固幼兒安好自救的才能，通過這次應(yīng)急疏散演練，教師、幼兒親自參與，對應(yīng)急疏散的程序、逃命和自護學(xué)識有了切身的體會，是一次很有實際意義的安好教導(dǎo)活動，積累幼兒園集體疏散的閱歷。

總之，通過“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳周，更加是逃命演練這一契機，大大加強了對幼兒的安好教導(dǎo)，建立起了一個安好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在今后的工作中，我園將繼往開來，與時俱進，進一步做好幼兒園的一切安好工作。

幼兒園防災(zāi)減災(zāi)工作總結(jié)

每年的5月12日是我國的“防災(zāi)減災(zāi)”日，為了確?；顒诱Ｓ行虻亻_展，結(jié)合《蘇州市教導(dǎo)局關(guān)于開展XX年全市中小學(xué)防災(zāi)減災(zāi)活動的通知》(蘇教保5號)要求，確定5月9日至15日為全市防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。我園在5月9日～5月13日定為防災(zāi)減災(zāi)周，并開展了一系列有針對性、實效性地安好教導(dǎo)活動。先總結(jié)如下。

一、研讀文件制定方案

今年是我國第七個防災(zāi)減災(zāi)日，今年的主題是“科學(xué)減災(zāi)、依法應(yīng)對”，活動開頭之前一個月，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)就提前計劃，并經(jīng)過班子議論，依據(jù)文件精神等方面制定了切實可行的活動實施方案，通過公益短信、櫥窗宣傳、觀看教導(dǎo)片、談話及主題教導(dǎo)，不斷豐富宣傳教導(dǎo)內(nèi)容，大力普及防災(zāi)減災(zāi)學(xué)識和技能。營造人人關(guān)注苦難風(fēng)險，人人參與防災(zāi)減災(zāi)的宣傳周活動空氣，切實鞏固幼兒、家長防災(zāi)減災(zāi)、自救互救的意識，提高了幼兒防范和應(yīng)對苦難風(fēng)險的才能。

二、啟動儀式空氣突出

5月9日，適逢周一，這一天上午全體幼兒集中在操場舉行升旗儀式，今天的升旗儀式還舉行了“防災(zāi)減災(zāi)日”啟動儀式，名教師特意舉行了相關(guān)內(nèi)容的談話。在活動中扶助幼兒普及了“防災(zāi)減災(zāi)日”相關(guān)學(xué)識，以及幼兒園將開展的各類活動都一一說明。在教師例會上，分管領(lǐng)導(dǎo)向全體教師細(xì)致講解了此次活動的方案，同時明確了開展活動的相關(guān)要求，以及各類人員的職責(zé)，確保了活動有效落實和開展。

三、宣傳渠道多樣

通過校園網(wǎng)站、校務(wù)公開欄、家校路路通等多種渠道宣傳了本次“防災(zāi)減災(zāi)日”活動開展的目的、內(nèi)容和形式，并向家長發(fā)放了公益短信、同時還張貼了各種防震減災(zāi)的相關(guān)學(xué)識，供家長和孩子共同學(xué)習(xí)。

四、專題教導(dǎo)學(xué)習(xí)

我園圍繞主題，開展了一系列專題教導(dǎo)活動：

一是開展了談話活動，各班利用晨間活動或者是下午嬉戲活動的時間組織幼兒舉行了防災(zāi)減災(zāi)主題談活活動，加深了幼兒對相關(guān)學(xué)識的了解。

二是觀看了安好視頻，各班組織幼兒收看了安好教導(dǎo)片《地震來了怎么辦?豐富了對地震學(xué)識的了解，了解了地震到臨后理應(yīng)怎么做等方法。

三是集體教學(xué)，觀看視頻是直觀感知，而教學(xué)活動那么能更加深入的掌管和感知，我園要求各班上好一堂以“防災(zāi)減災(zāi)”為主題的集體活動，從各個方面對幼兒舉行防災(zāi)減災(zāi)安好學(xué)識的普及和教導(dǎo)。通過，看一看、學(xué)一學(xué)、做一做等形式，對各項安好有了更深入地了解。

五、防震演練實踐

11日下午，避險警報響起，各班教師率領(lǐng)孩子們有秩序地舉行地震逃命活動。三位保教人員，分工合作，站在班級的不同點位上，保證每一方位的孩子們的安好。只見教師和孩子們冷靜冷靜，按照指揮;全體幼兒快速、貓腰、護頭、不擁擠，不推搡他人，不起哄，不高聲喧嘩，不爭先恐后，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行;在擁擠的人群中，雙肘撐開平放胸前，形成確定空間保證呼吸。幼兒疏散到避險場所后，按照班級形成隊列在指定位置站好，

制止混亂。各班教師對人員舉行班級人數(shù)統(tǒng)計，再通過年級組長像總指揮匯報人數(shù)處境。

學(xué)校行政也有不同分工，分為總指揮、副指揮、組織協(xié)調(diào)組、宣傳報道組、疏散引導(dǎo)組、教學(xué)樓各樓層秩序指揮、疏散引導(dǎo)組。疏散引導(dǎo)組在第一時間趕到指定位置引導(dǎo)疏散，指揮幼兒保持秩序，操縱速度，逐次疏散。還不停地大聲喊“大家留神腳下，防止滑倒;保持秩序，不要擁擠;留神養(yǎng)護頭部?！钡忍崾菊Z。安置落實到每一個人，細(xì)致有心，確保演練的告成。

通過這次地震應(yīng)急演練，使幼兒掌管應(yīng)急避震的正確方法，熟諳震后幼兒園緊急疏散的程序和線路，確保在地震到臨時，能快速、高效、有序地舉行撤離，從而最大限度地養(yǎng)護全園師生的生命安好。同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事情下的應(yīng)急回響才能和自救互救才能。

六、安好檢查有保障

本周活動開展前，我園安好檢查組分為九大小組對全園各類各器材舉行了細(xì)致的檢查，并舉行記錄和責(zé)任人簽字，確保責(zé)任到人，每個條線的檢查工作都開展得特別有序，首先是探索問題，察覺問題之后實時上報，并上傳到安好管理平臺，針對實際處境，共同商討最正確解決方案，并且以最快速度解決到位，為活動的正常舉