醫(yī)院護士通用人文關懷與優(yōu)質護理模板課件

醫(yī)院護士通用人文關懷與優(yōu)質護理PPT模板41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾醫(yī)院護士通用人文關懷與優(yōu)質護理PPT模板醫(yī)院護士通用人文關懷與優(yōu)質護理PPT模板41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾(求單起⊙守望健康從文關不與Q優(yōu)質護理+Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscing宣傳人:xx宣傳日期:20X守健望康追求卓越護理使命愛恩斯坦說過：“興趣是最好的老師。”農村小學體育設施匱乏，農村小學體育觀念滯后，凡此種種，都是不爭的事實，埋怨于事無補，唯有自我拯救。一切的弱?c、不足、匱乏等都可以從學生的體育興趣激發(fā)入手，讓學生主動自覺積極地參加體育鍛煉，并養(yǎng)成終身體育運動的良好習慣。學校體育教學必須轉向以學習者為中心，激發(fā)學生的體育興趣，為學生的生命成長服務。我是自從初中受到我的體育老師的影響之后，就開始堅持長跑的，這個習慣我堅持了十幾年，熱愛體育運動也讓我獲益匪淺，無論遇到什么困難，我都有充足的精力從容應對。我自從參加工作以來都非常注重對學生的體育興趣的激發(fā)，希望有朝一日學生能用我教給他們的體育意識和體育知識幫助自己取得事業(yè)上的成功。一下是我在體育教學中體育興趣激發(fā)的一些體會，愿與各同行交流。一、以名人效應激發(fā)學生的體育興趣小學生當中普遍存在追星現(xiàn)象，我常常跟學生說，喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚的人格。我常常教育學生應該善于從不同榜樣身上學習不同的優(yōu)點，不斷完善自我。結合教學向學生講授體育教學的目的意義，以及名人明星是如何開展體育鍛煉的，以提高他們對體育鍛煉的正確認識和激發(fā)體育興趣。我常常以故事、演講形式，講述革命家、偉人們的體育鍛煉事跡。孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿湔叨鴱闹?，其不善者而改之?！睆拿藢w育的重視，讓學生自身受到啟發(fā)，從而激發(fā)學生體育的興趣。最近，我在微博上看到有一種流行運動叫平板支撐（Plank）。一直很喜歡運動的著名地產商潘石屹，他在自己的微博上曬出一條與美國駐華大使駱家輝一起玩平板支撐的照片。我把有關平板支撐的資料和圖片制成課件，和學生們分享，課件上還附了潘石屹和駱家輝練平板支撐的圖片，我還現(xiàn)身說法，把自己練習的照片也拍了上去，“言傳莫過于身教”。平板支撐這項只有一個動作的運動，確實有它的過人之處，我只要堅持上三兩分鐘就足以讓人大汗淋漓，也難怪在都市白領中異常受歡迎。但是，這對于五年級的學生來說，確實很具挑戰(zhàn)性，有相當一部分的學生無法完成標準的動作，或是堅持不了多久。我也不做過分的要求，只要求他們知道這項運動，并在適當?shù)臅r候能練習一下，因為畢竟讀書人運動量都是比較有限的。估計蘇格拉底要求他的學生們每天進行三百次的擺臂練習，也是別有用意的，也許他深知讀書人運動少，如此可以有效預防肩周炎還可以增加肺活量吧。二、以集體主義教育激發(fā)學生體育興趣在農村小學，有相當一部分的學生是留守學生，有的班級留守學生達到90%。這使得我們在開展體育教學時不得不要考慮到這個大群體的影響。在留守學生當中出現(xiàn)明顯的兩極分化的情況，一邊是，“窮人的孩子早當家”獨立能力強；一邊是，依賴、放任自我的思想比較重，個別還出現(xiàn)性格孤僻的現(xiàn)象?？傊w主義的教育顯得非常的迫切。我在開展體育項目或是游戲時，我常常提及團隊精神，在對項目或是游戲的評價時我也會加入有關集體主義和團隊精神的評價。團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。我常跟同學們說，我們五年級2班就是一個團隊，個人的成功不是最終的成功，團隊的成功才是最終的成功。而球類、田徑、游戲等教材，蘊含著豐富的集體主義教育內容，教師在組織教學過程中、應不失時機地進行集體觀念和集體主義教育，使學生明白團結就是力量，團結就是勝利的道理。具體實踐中，多讓學生參與游戲、競賽的設計，讓學生為勝利獻計獻策，使每一位學生都成為組織者、參與者和鼓動者。在參與活動過程中，較好地學會自尊自愛、誠實公正、寬厚待人等良好品質，培養(yǎng)主人翁意識、團隊認同感、集體榮譽感、社會責任感和使命感。三、以個性發(fā)展激發(fā)學生體育興趣我利用做班主任的優(yōu)勢，在班里的榮譽欄開辟出一小塊評選每月一次的體育之星，如：俯臥撐之星、跳繩之星、長跑之星等。小調皮鬼歐立峰曾經連續(xù)兩個月獲得俯臥撐之星，這位最令英語老師頭疼、其他科任老師也經常投訴的“違紀專業(yè)戶”，終于讓我發(fā)現(xiàn)他的閃光之處了。借體育之星的評選活動，歐立峰同學的體育興趣得到了激發(fā)，也拉近了他和同學、老師的關系，學習成績也有所進步。后來，他還在鎮(zhèn)的體育運動比賽中獲得200米跑的第一名，還破了鎮(zhèn)學生運動會的記錄。由于教育的普及，需要為每一個孩子成長提供適合的教育，也就是因材施教。又由于人口流動加大，學校中學生人群結構的異化加劇。這使得教師要具有關愛、關懷、仁慈、公平、正義等情感品質。藍彩艷同學是一位插班生，由于他爸來這里附近的橡膠場工作而把她從老家?guī)н^來就讀。這位同學由于語言不通，我們多數(shù)都講粵語方言，而初來乍到的她總是不能聽懂，加上她本身比較害羞靦腆，所以整個人都非常的自卑而且不愿與其他人溝通交流。有一次，我從她父母那里得知她跳繩非常棒，于是我引導邀請她參加每月的體育之星評選，后來她順理成章地成了我們班的跳繩之星。大家都佩服她的繩子跳得那么好，都爭著向她請教技法，她也由此增加了自信，人緣也逐漸好了起來。四、以堅強意志品質培養(yǎng)激發(fā)學生體育興趣現(xiàn)代心理學研究認為，讓兒童更多地在活動中去嘗試成功與失敗，可使兒童的意志品質得以強化，會使他們更加努力，向更大的困難發(fā)起挑戰(zhàn)。教師應充分運用教材本身所具有的因素，通過身體鍛煉來培養(yǎng)學生的堅強意志品質。有時還可為他們創(chuàng)造一種能發(fā)揮才能的良好環(huán)境，不拘泥于動作規(guī)范，讓學生以自己的方式充分自由行動，反復去嘗試成功或失敗的滋味。當學生成功時，教師應給予鼓勵的話語，投去贊賞的目光，并提出更高、更難的目標，讓他們面對新的挑戰(zhàn)。語文是最重要的交際工具和最重要的文化載體，它的工具性不能從文化中抽象出來而獨立存在，在作文教學中都是更需要鼓勵學生積極進取，大膽創(chuàng)新。一篇文章要不落入俗套、獨具新意，就得從遣詞造句、布局謀篇等方面進行求異思維，展開聯(lián)想，以豐富的想象力給寫作的材料賦予強勁的生命，創(chuàng)出新意，從中展示社會變革、人類的進步、事物的新生，從中開拓人們的視野，點燃智慧的火花，這是我們提高學生寫作能力的最終目的。當然，要使學生在作文中大膽創(chuàng)新，不是一朝一夕一蹴而就的事，我認為，在作文中發(fā)揮學生主體作用，使學生樹立"我要寫"的意識，把不愿作文的被動心理變?yōu)橹鲃有睦?，作文才能?chuàng)出新意來。一、打破思維的定式，引發(fā)學生創(chuàng)新的火花（一）命題要創(chuàng)新學生在作文中經常會出現(xiàn)眾多的雷同作文，這與學生的思維定式有著密切的關系，要引導學生沖破思維定式的束縛，把作文訓練與培養(yǎng)學生的發(fā)散式思維有機結合起來，在教學中引導學生從同一題目可以多角度選材，從同一材料中確定多種立意，多種體裁的方式來訓練學生的發(fā)散思維。1）命題的寬范體現(xiàn)出新生活是作文的源泉，觀察是寫作的準備，我有目的的引導學生積累寫作素材，讓學生帶著寫作目的去觀察自己熟悉的事物，這樣破除了由教師命題的方式，而是讓學生根據(jù)生活中積累的寫作素材自己去命題，并根據(jù)內容確定新穎的題目。2）在半命題中引發(fā)新在學生的寫作中經常會出現(xiàn)一些半命題作文，而學生也經常會選一些老生常談的題目，這就是因為思維定式的原因，因此遇到半命題作文時，我總是讓學生要有比較性的選擇文題，讓學生明白同一內容的文章，只因題目不同，就有畫龍點睛的作用，從而使文章的主題更加鮮明，使學生從半命題中引發(fā)新意。如《***的滋味》，可引導學生根據(jù)自己的生活實際，從自己的生活出發(fā)來確定題目，可以添“喝中藥”“甲魚”“深入"“得獎”“當干部"“說謊”“第一次作弊”“挨批評”“受表揚”使文章的立意各有不同，也使不同學生在不同選材中各有所得。通過在半命題作文的訓練中，激發(fā)學生創(chuàng)新思維的火花，經過長時間堅持不懈的訓練，我班學生在命題作文上大部分學生都能做到有獨特的地方，因此在校多次進行的閱讀作文方面的月考中總是名列前茅。（二）選材要新選材的根本宗旨是：“人取我棄”“人無我有““人有我優(yōu)”從多角度的思維中取求異思維。小學生的作文絕大部分是經歷過的生活，如寫《一個熟悉的人》學生選擇的材料大多數(shù)都是寫老師在學習上如何嚴格要求他們，細心的幫助他們改正錯誤，爸爸媽媽在他生病時又是怎樣細心周到地照顧他，令他難忘，同學之間又是怎樣互相幫助的等等，這些選材有些不能不說它不夠典型，但讀后總也不能給人留下深刻的印象。主要的原因就是在選材上不夠新穎，因此在指導作文時，我要求學生仔細回憶自己在平時讀書看報看電影時哪些給你留下了深刻的印象，他們的哪些品質令你不能忘懷，那么你身邊的哪些人具有這樣的特點，不妨把積累的材料運用到自己的作文當中。（三）立意要新一提起作文的立意，大部分學生就會理解為文章的中心就要積極向上，是贊揚的方面，不是消極的方面，不能批評，實際上確定文章的中心要根據(jù)文章的材料而定，該贊揚的就贊揚，該批評的就要給予嚴厲的指出。有些文章則既可以正面選材，也可以反面選材，只有與眾不同的地方，才最具有新意。如我曾給學生留過一篇作文，題目是《我的世界》，留作文時正是六年中學習最緊張，學習任務最繁重，壓力最大的時候，其中有一部分的學生就寫的是自己的實際生活，寫出了自己在學校的緊張學習，在家里的題海戰(zhàn)術，表達出自己渴望那種輕松、自由，像小鳥一樣的快活生活，我認為這樣的文章寫出了孩子最真實的感受，最具有真情實感，是符合兒童心理的，立意可以算得上新。不一定讓孩子都來寫自己的世界是那么美好，無憂無慮，那也是不符合現(xiàn)實的，無論是贊揚還是批評，只要是能表達出真情實感，立意鮮明，就是好文章。二、拓寬訓練的時空，從課上走向課下。學生的習作是他們對生活感悟的產物，一些習作不會只等到上作文課時才產生，因此引導學生把作文的時間放在平時，讓學生有了感觸及時記錄下來，作文課上讓學生把觀察、收集的素材進行加工、整理、潤色和提煉，從而提高學生語言文字的表達能力，還要讓學生多讀，在讀書中積累素材，豐富知識，奠定扎實的作文基礎。在平時的教學中，應注意抓住有利的契機，讓學生把自己的觀察內容，對一些事情的看法或想法表達出來或寫出來。如在日常生活中發(fā)現(xiàn)一些新鮮事或對生活中的一些問題有些什么看法，應及時記錄下來。對社會上一些熱門話題；如申奧成功，足球的出現(xiàn)，世貿組織的加入等你有哪些看法或想法。對于新聞媒體中的一些報道，如實話實說，科學博覽，今日視點中所報道的事件你有哪些看法。如果學生養(yǎng)成了熱愛讀書關注實事，關心國家大事，并能留心周圍的事物，把這些素材能夠及時地記錄下來，那么在作文課上，把收集到的素材進行加工、潤色、提煉，學生寫作時就再也不會出現(xiàn)無處下筆的情況，而應是處處妙筆生花了。三、展開想象的翅膀，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新教育從本質上說是以提高全民素質為基礎的教育，是要面向全體學生，而不是面向少數(shù)學生。在作文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，并不是說一定要使愛教育的學生都成為作家或評論家。我們認為，創(chuàng)新教育在作文教學中的運用就是在學生進行作文訓練時，教師的目的地分層次在教學生學會運用創(chuàng)造性思維進行作文審題、立意、選材、構思和創(chuàng)造，以達到提高作文水平的目的。因此，對于學生作文，我們的評價就應該采取靈活的鼓勵方式，讓學生體驗到成功的快樂，進而激發(fā)學生的寫作興趣和作文的創(chuàng)造性。在平時的閱讀教學中，要時時的注意訓練學生的想象力，通過教科書上的插圖，一些文章的續(xù)寫，從一個事物聯(lián)想到另一個事物來訓練學生的想象力，在作文教學時啟發(fā)學生把自己平時觀察到的事物，積累的知識信息，豐富的生活經驗，在想象的文章中加以運用，則會使想象的內容變得大膽、神奇、新穎、不拘一格，除此以外還要通過各種方式，讓學生展開想象的翅膀，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維?？傊艺J為，要使學生在作文中有話可說，有情可抒，有所創(chuàng)新，必須在作文教學中給學生以自主。我們培養(yǎng)的是二十一世紀的人才，他們應該有很強的自我意識，主體意識，獨特個性的開拓型人才。我們應該培養(yǎng)他們獨立思考的精神。新世紀是以"人"為中心的世紀，人的主體性、積極性和創(chuàng)造性是人的素質的核心，新世紀的人是具有個性的人，有個性的人，應該寫出有個性的文章。醫(yī)院護士通用人文關懷與優(yōu)質護理PPT模板41、實際上，我們想1(求單起⊙守望健康從文關不與Q優(yōu)質護理+Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscing宣傳人:xx宣傳日期:20X(求單起⊙守望健康2守健望康追求卓越護理使命守健3鑰匙把堅實的大鎖掛在大門上,一根鐵桿費了九牛二虎之力,還是無法將它撬開。鑰匙來了,他瘦小的身子鉆進鎖孔,只輕輕一轉,大鎖就“啪”地一聲打開了鐵桿奇怪地問:“為什么我費了那么大力氣也打不開,而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?鑰說:圖為我最了解他的0,每個的心,都像上了的大門,任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有關懷,才能把自己變成一只細膩的鑰匙,進入別人的心中,了解別人鑰匙49錄0102030405mz-關注人關心人重視人的個性滿足人的需求尊重人的權利9錄5馬斯洛的人類基本需要層次論生理的需要自我實現(xiàn)的需要愛與歸屬的需要尊重的需要安全的需要馬斯洛的人類基本需要層次論6生理需要1.病室每天開窗通氣,充分保證患者新鮮的空氣2.開水間24h提供熱水3.衛(wèi)生間,其內安置了輸液掛鉤,方便輸液時懸掛吊瓶,行動不便的患者設置了坐便器,更大程度滿足患者需要,每天有專人負責打掃4.空凋,室溫控制在22~25℃,濕度50%~60%,保證患者冬暖夏涼5.病室安靜,被服舒適,患者得到充分的休息。生理需要7安全需要首先,請不要傷害(Firstdonoharm人文關懷首先是讓患者感到安全,不安全的關懷是巡視患者,及時嚴格執(zhí)行三查七育針穿刺成功正壓封管到位少惠者的痛苦,減少培管,減對,堅持憤獨精療效、副作用或重復穿刺身體上的傷故的發(fā)生注意事項,減患者的恐懼心理。安全需要820142015患者安全目標(中國醫(yī)協(xié)2014816)嚴格執(zhí)行查對加強醫(yī)務人員有效溝防范與減少患者鼓勵主動報告醫(yī)制度正確識別通,完善醫(yī)療環(huán)節(jié)提高用藥安全跌倒、墜床等意安全(不良)恚者身份接制度,正確及時傳事件,構建患者逆關鍵信息安全文化0000000●●強化手術安全減少醫(yī)院感強化臨床“危急染的風險值振告制度保躥安動強度評估制度患者、手術部關注工作負荷對位及術式錯誤患者安全的影響20142015患者安全目標(中國醫(yī)協(xié)2014816)92016美國醫(yī)療衛(wèi)生機構關注的10大患者安全問題報害:警設完性子患者力事件的應靜脈輸過首路溫亂置及操作不當據(jù)錯誤缺失藥物重整相關的醫(yī)獨立雙重查對實施鴉片類藥物相關安內窺鏡和手術器械療協(xié)同事件的清洗、消毒不患者轉運過程中的計量單位磅”和混淆所致2016美國醫(yī)療衛(wèi)生機構關注的10大患者安全問題10不當關懷,七種“死法頸椎損傷,迷走神經反射(胸腹心包腔液體的移動,誘發(fā)胸腹膜反射),痰液移動造成窒息,顱內壓力變化促發(fā)腦疝,心臟腫瘤等心血管內物質的移動導致心臟流出道梗阻,下肢栓子移動導致肺栓塞,血氣胸時縱隔擺動等,因為不當?shù)姆砜捎衅叻N“死法不當關懷,七種“死法11醫(yī)院護士通用人文關懷與優(yōu)質護理模板課件12醫(yī)院護士通用人文關懷與優(yōu)質護理模板課件13醫(yī)院護士通用人文關懷與優(yōu)質護理模板課件14醫(yī)院護士通用人文關懷與優(yōu)質護理模板課件15醫(yī)院護士通用人文關懷與優(yōu)質護理模板課件16醫(yī)院護士通用人文關懷與優(yōu)質護理模板課件17醫(yī)院護士通用人文關懷與優(yōu)質護理模板課件18醫(yī)院護士通用人文關懷與優(yōu)質護理模板課件19醫(yī)院護士通用人文關懷與優(yōu)質護理模板課件20醫(yī)院護士通用人文關懷與優(yōu)質護理模板課件21醫(yī)院護士通用人文關懷與優(yōu)質護理模板課件22醫(yī)院護士通用人文關懷與優(yōu)質護理模板課件23醫(yī)院護士通用人文關懷與優(yōu)質護理模板課件24醫(yī)院護士通用人文關懷與優(yōu)質護理模板課件2556、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉?！獛旆ㄒ?/p>

57、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——呂凱特

58、問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！祆?/p>

59、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知?！芽▋?/p>

60、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭?！罄?6、書不僅是生活，而且是現(xiàn)在、過去和未來文化生活的源泉?！?6醫(yī)院護士通用人文關懷與優(yōu)質護理PPT模板41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾醫(yī)院護士通用人文關懷與優(yōu)質護理PPT模板醫(yī)院護士通用人文關懷與優(yōu)質護理PPT模板41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾(求單起⊙守望健康從文關不與Q優(yōu)質護理+Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscing宣傳人:xx宣傳日期:20X守健望康追求卓越護理使命愛恩斯坦說過：“興趣是最好的老師?！鞭r村小學體育設施匱乏，農村小學體育觀念滯后，凡此種種，都是不爭的事實，埋怨于事無補，唯有自我拯救。一切的弱?c、不足、匱乏等都可以從學生的體育興趣激發(fā)入手，讓學生主動自覺積極地參加體育鍛煉，并養(yǎng)成終身體育運動的良好習慣。學校體育教學必須轉向以學習者為中心，激發(fā)學生的體育興趣，為學生的生命成長服務。我是自從初中受到我的體育老師的影響之后，就開始堅持長跑的，這個習慣我堅持了十幾年，熱愛體育運動也讓我獲益匪淺，無論遇到什么困難，我都有充足的精力從容應對。我自從參加工作以來都非常注重對學生的體育興趣的激發(fā)，希望有朝一日學生能用我教給他們的體育意識和體育知識幫助自己取得事業(yè)上的成功。一下是我在體育教學中體育興趣激發(fā)的一些體會，愿與各同行交流。一、以名人效應激發(fā)學生的體育興趣小學生當中普遍存在追星現(xiàn)象，我常常跟學生說，喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚的人格。我常常教育學生應該善于從不同榜樣身上學習不同的優(yōu)點，不斷完善自我。結合教學向學生講授體育教學的目的意義，以及名人明星是如何開展體育鍛煉的，以提高他們對體育鍛煉的正確認識和激發(fā)體育興趣。我常常以故事、演講形式，講述革命家、偉人們的體育鍛煉事跡?？鬃釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝桑瑩衿湔叨鴱闹洳簧普叨闹??！睆拿藢w育的重視，讓學生自身受到啟發(fā)，從而激發(fā)學生體育的興趣。最近，我在微博上看到有一種流行運動叫平板支撐（Plank）。一直很喜歡運動的著名地產商潘石屹，他在自己的微博上曬出一條與美國駐華大使駱家輝一起玩平板支撐的照片。我把有關平板支撐的資料和圖片制成課件，和學生們分享，課件上還附了潘石屹和駱家輝練平板支撐的圖片，我還現(xiàn)身說法，把自己練習的照片也拍了上去，“言傳莫過于身教”。平板支撐這項只有一個動作的運動，確實有它的過人之處，我只要堅持上三兩分鐘就足以讓人大汗淋漓，也難怪在都市白領中異常受歡迎。但是，這對于五年級的學生來說，確實很具挑戰(zhàn)性，有相當一部分的學生無法完成標準的動作，或是堅持不了多久。我也不做過分的要求，只要求他們知道這項運動，并在適當?shù)臅r候能練習一下，因為畢竟讀書人運動量都是比較有限的。估計蘇格拉底要求他的學生們每天進行三百次的擺臂練習，也是別有用意的，也許他深知讀書人運動少，如此可以有效預防肩周炎還可以增加肺活量吧。二、以集體主義教育激發(fā)學生體育興趣在農村小學，有相當一部分的學生是留守學生，有的班級留守學生達到90%。這使得我們在開展體育教學時不得不要考慮到這個大群體的影響。在留守學生當中出現(xiàn)明顯的兩極分化的情況，一邊是，“窮人的孩子早當家”獨立能力強；一邊是，依賴、放任自我的思想比較重，個別還出現(xiàn)性格孤僻的現(xiàn)象?？傊?，集體主義的教育顯得非常的迫切。我在開展體育項目或是游戲時，我常常提及團隊精神，在對項目或是游戲的評價時我也會加入有關集體主義和團隊精神的評價。團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。我常跟同學們說，我們五年級2班就是一個團隊，個人的成功不是最終的成功，團隊的成功才是最終的成功。而球類、田徑、游戲等教材，蘊含著豐富的集體主義教育內容，教師在組織教學過程中、應不失時機地進行集體觀念和集體主義教育，使學生明白團結就是力量，團結就是勝利的道理。具體實踐中，多讓學生參與游戲、競賽的設計，讓學生為勝利獻計獻策，使每一位學生都成為組織者、參與者和鼓動者。在參與活動過程中，較好地學會自尊自愛、誠實公正、寬厚待人等良好品質，培養(yǎng)主人翁意識、團隊認同感、集體榮譽感、社會責任感和使命感。三、以個性發(fā)展激發(fā)學生體育興趣我利用做班主任的優(yōu)勢，在班里的榮譽欄開辟出一小塊評選每月一次的體育之星，如：俯臥撐之星、跳繩之星、長跑之星等。小調皮鬼歐立峰曾經連續(xù)兩個月獲得俯臥撐之星，這位最令英語老師頭疼、其他科任老師也經常投訴的“違紀專業(yè)戶”，終于讓我發(fā)現(xiàn)他的閃光之處了。借體育之星的評選活動，歐立峰同學的體育興趣得到了激發(fā)，也拉近了他和同學、老師的關系，學習成績也有所進步。后來，他還在鎮(zhèn)的體育運動比賽中獲得200米跑的第一名，還破了鎮(zhèn)學生運動會的記錄。由于教育的普及，需要為每一個孩子成長提供適合的教育，也就是因材施教。又由于人口流動加大，學校中學生人群結構的異化加劇。這使得教師要具有關愛、關懷、仁慈、公平、正義等情感品質。藍彩艷同學是一位插班生，由于他爸來這里附近的橡膠場工作而把她從老家?guī)н^來就讀。這位同學由于語言不通，我們多數(shù)都講粵語方言，而初來乍到的她總是不能聽懂，加上她本身比較害羞靦腆，所以整個人都非常的自卑而且不愿與其他人溝通交流。有一次，我從她父母那里得知她跳繩非常棒，于是我引導邀請她參加每月的體育之星評選，后來她順理成章地成了我們班的跳繩之星。大家都佩服她的繩子跳得那么好，都爭著向她請教技法，她也由此增加了自信，人緣也逐漸好了起來。四、以堅強意志品質培養(yǎng)激發(fā)學生體育興趣現(xiàn)代心理學研究認為，讓兒童更多地在活動中去嘗試成功與失敗，可使兒童的意志品質得以強化，會使他們更加努力，向更大的困難發(fā)起挑戰(zhàn)。教師應充分運用教材本身所具有的因素，通過身體鍛煉來培養(yǎng)學生的堅強意志品質。有時還可為他們創(chuàng)造一種能發(fā)揮才能的良好環(huán)境，不拘泥于動作規(guī)范，讓學生以自己的方式充分自由行動，反復去嘗試成功或失敗的滋味。當學生成功時，教師應給予鼓勵的話語，投去贊賞的目光，并提出更高、更難的目標，讓他們面對新的挑戰(zhàn)。語文是最重要的交際工具和最重要的文化載體，它的工具性不能從文化中抽象出來而獨立存在，在作文教學中都是更需要鼓勵學生積極進取，大膽創(chuàng)新。一篇文章要不落入俗套、獨具新意，就得從遣詞造句、布局謀篇等方面進行求異思維，展開聯(lián)想，以豐富的想象力給寫作的材料賦予強勁的生命，創(chuàng)出新意，從中展示社會變革、人類的進步、事物的新生，從中開拓人們的視野，點燃智慧的火花，這是我們提高學生寫作能力的最終目的。當然，要使學生在作文中大膽創(chuàng)新，不是一朝一夕一蹴而就的事，我認為，在作文中發(fā)揮學生主體作用，使學生樹立"我要寫"的意識，把不愿作文的被動心理變?yōu)橹鲃有睦?，作文才能?chuàng)出新意來。一、打破思維的定式，引發(fā)學生創(chuàng)新的火花（一）命題要創(chuàng)新學生在作文中經常會出現(xiàn)眾多的雷同作文，這與學生的思維定式有著密切的關系，要引導學生沖破思維定式的束縛，把作文訓練與培養(yǎng)學生的發(fā)散式思維有機結合起來，在教學中引導學生從同一題目可以多角度選材，從同一材料中確定多種立意，多種體裁的方式來訓練學生的發(fā)散思維。1）命題的寬范體現(xiàn)出新生活是作文的源泉，觀察是寫作的準備，我有目的的引導學生積累寫作素材，讓學生帶著寫作目的去觀察自己熟悉的事物，這樣破除了由教師命題的方式，而是讓學生根據(jù)生活中積累的寫作素材自己去命題，并根據(jù)內容確定新穎的題目。2）在半命題中引發(fā)新在學生的寫作中經常會出現(xiàn)一些半命題作文，而學生也經常會選一些老生常談的題目，這就是因為思維定式的原因，因此遇到半命題作文時，我總是讓學生要有比較性的選擇文題，讓學生明白同一內容的文章，只因題目不同，就有畫龍點睛的作用，從而使文章的主題更加鮮明，使學生從半命題中引發(fā)新意。如《***的滋味》，可引導學生根據(jù)自己的生活實際，從自己的生活出發(fā)來確定題目，可以添“喝中藥”“甲魚”“深入"“得獎”“當干部"“說謊”“第一次作弊”“挨批評”“受表揚”使文章的立意各有不同，也使不同學生在不同選材中各有所得。通過在半命題作文的訓練中，激發(fā)學生創(chuàng)新思維的火花，經過長時間堅持不懈的訓練，我班學生在命題作文上大部分學生都能做到有獨特的地方，因此在校多次進行的閱讀作文方面的月考中總是名列前茅。（二）選材要新選材的根本宗旨是：“人取我棄”“人無我有““人有我優(yōu)”從多角度的思維中取求異思維。小學生的作文絕大部分是經歷過的生活，如寫《一個熟悉的人》學生選擇的材料大多數(shù)都是寫老師在學習上如何嚴格要求他們，細心的幫助他們改正錯誤，爸爸媽媽在他生病時又是怎樣細心周到地照顧他，令他難忘，同學之間又是怎樣互相幫助的等等，這些選材有些不能不說它不夠典型，但讀后總也不能給人留下深刻的印象。主要的原因就是在選材上不夠新穎，因此在指導作文時，我要求學生仔細回憶自己在平時讀書看報看電影時哪些給你留下了深刻的印象，他們的哪些品質令你不能忘懷，那么你身邊的哪些人具有這樣的特點，不妨把積累的材料運用到自己的作文當中。（三）立意要新一提起作文的立意，大部分學生就會理解為文章的中心就要積極向上，是贊揚的方面，不是消極的方面，不能批評，實際上確定文章的中心要根據(jù)文章的材料而定，該贊揚的就贊揚，該批評的就要給予嚴厲的指出。有些文章則既可以正面選材，也可以反面選材，只有與眾不同的地方，才最具有新意。如我曾給學生留過一篇作文，題目是《我的世界》，留作文時正是六年中學習最緊張，學習任務最繁重，壓力最大的時候，其中有一部分的學生就寫的是自己的實際生活，寫出了自己在學校的緊張學習，在家里的題海戰(zhàn)術，表達出自己渴望那種輕松、自由，像小鳥一樣的快活生活，我認為這樣的文章寫出了孩子最真實的感受，最具有真情實感，是符合兒童心理的，立意可以算得上新。不一定讓孩子都來寫自己的世界是那么美好，無憂無慮，那也是不符合現(xiàn)實的，無論是贊揚還是批評，只要是能表達出真情實感，立意鮮明，就是好文章。二、拓寬訓練的時空，從課上走向課下。學生的習作是他們對生活感悟的產物，一些習作不會只等到上作文課時才產生，因此引導學生把作文的時間放在平時，讓學生有了感觸及時記錄下來，作文課上讓學生把觀察、收集的素材進行加工、整理、潤色和提煉，從而提高學生語言文字的表達能力，還要讓學生多讀，在讀書中積累素材，豐富知識，奠定扎實的作文基礎。在平時的教學中，應注意抓住有利的契機，讓學生把自己的觀察內容，對一些事情的看法或想法表達出來或寫出來。如在日常生活中發(fā)現(xiàn)一些新鮮事或對生活中的一些問題有些什么看法，應及時記錄下來。對社會上一些熱門話題；如申奧成功，足球的出現(xiàn)，世貿組織的加入等你有哪些看法或想法。對于新聞媒體中的一些報道，如實話實說，科學博覽，今日視點中所報道的事件你有哪些看法。如果學生養(yǎng)成了熱愛讀書關注實事，關心國家大事，并能留心周圍的事物，把這些素材能夠及時地記錄下來，那么在作文課上，把收集到的素材進行加工、潤色、提煉，學生寫作時就再也不會出現(xiàn)無處下筆的情況，而應是處處妙筆生花了。三、展開想象的翅膀，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新教育從本質上說是以提高全民素質為基礎的教育，是要面向全體學生，而不是面向少數(shù)學生。在作文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，并不是說一定要使愛教育的學生都成為作家或評論家。我們認為，創(chuàng)新教育在作文教學中的運用就是在學生進行作文訓練時，教師的目的地分層次在教學生學會運用創(chuàng)造性思維進行作文審題、立意、選材、構思和創(chuàng)造，以達到提高作文水平的目的。因此，對于學生作文，我們的評價就應該采取靈活的鼓勵方式，讓學生體驗到成功的快樂，進而激發(fā)學生的寫作興趣和作文的創(chuàng)造性。在平時的閱讀教學中，要時時的注意訓練學生的想象力，通過教科書上的插圖，一些文章的續(xù)寫，從一個事物聯(lián)想到另一個事物來訓練學生的想象力，在作文教學時啟發(fā)學生把自己平時觀察到的事物，積累的知識信息，豐富的生活經驗，在想象的文章中加以運用，則會使想象的內容變得大膽、神奇、新穎、不拘一格，除此以外還要通過各種方式，讓學生展開想象的翅膀，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維?？傊艺J為，要使學生在作文中有話可說，有情可抒，有所創(chuàng)新，必須在作文教學中給學生以自主。我們培養(yǎng)的是二十一世紀的人才，他們應該有很強的自我意識，主體意識，獨特個性的開拓型人才。我們應該培養(yǎng)他們獨立思考的精神。新世紀是以"人"為中心的世紀，人的主體性、積極性和創(chuàng)造性是人的素質的核心，新世紀的人是具有個性的人，有個性的人，應該寫出有個性的文章。醫(yī)院護士通用人文關懷與優(yōu)質護理PPT模板41、實際上，我們想27(求單起⊙守望健康從文關不與Q優(yōu)質護理+Loremipsumdolorsitamet,consectetueradipiscing宣傳人:xx宣傳日期:20X(求單起⊙守望健康28守健望康追求卓越護理使命守健29鑰匙把堅實的大鎖掛在大門上,一根鐵桿費了九牛二虎之力,還是無法將它撬開。鑰匙來了,他瘦小的身子鉆進鎖孔,只輕輕一轉,大鎖就“啪”地一聲打開了鐵桿奇怪地問:“為什么我費了那么大力氣也打不開,而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?鑰說:圖為我最了解他的0,每個的心,都像上了的大門,任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有關懷,才能把自己變成一只細膩的鑰匙,進入別人的心中,了解別人鑰匙309錄0102030405mz-關注人關心人重視人的個性滿足人的需求尊重