(圓明園的毀滅說課稿)

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！1、教材簡析（本說課內(nèi)容在學(xué)科知識體系中所處地位、作用和意義）《圓明園的毀滅》是人教課標(biāo)版小學(xué)語文五年級上冊第七單元第21課的課景象。課文語言簡潔，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思頗具匠心，題目為“毀滅”，卻用了大量仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。2、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)的要求及教材的地位、作用和意義，確立了以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1.知識與能力目標(biāo)：鍛煉學(xué)生準(zhǔn)確流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容的能力，將“讀與寫”有機(jī)的結(jié)合。2.過程與方法目標(biāo)：能聯(lián)系課文理解“眾星拱月”、“瑰寶”、“精華”等詞語的意思,能結(jié)合重點(diǎn)詞語理解句意。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表見解。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：激了解圓明園的輝煌和它的毀滅，使學(xué)生記住這一國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)所以，確定本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)為：教學(xué)重點(diǎn)：1.2.揣摩精美詞句，品味語言的美教學(xué)難點(diǎn)：理解“量的損失?！边@句話的深刻含義。4、課時(shí)安排：兩課時(shí)。驗(yàn)，有所感悟，受到情感的熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣?！币虼瞬扇《喾N教學(xué)方法相結(jié)合：分別從從“讀、賞、體、悟”四方面進(jìn)行組織。首先引領(lǐng)學(xué)生快速閱讀課文，整體感知課文。采用音頻示范朗讀法，使學(xué)生在情感上有所感悟，更易進(jìn)入毀滅》的不可估量的損失、中國那段苦難歷史以及中華傳統(tǒng)文化，體會《圓明園展示圖片和視頻，從而更好地促進(jìn)學(xué)生對于文本情感的認(rèn)識與體會。【設(shè)計(jì)意圖：在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，讓學(xué)生在誦讀中感知課文，自主探究。通過閱析問題、并動(dòng)手解決問題。以便使學(xué)生更好地把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，分化學(xué)習(xí)難點(diǎn)，同時(shí)借助多媒體演示，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。并形成“讀寫說”的有機(jī)統(tǒng)一】習(xí)伙伴間的交流、對話、協(xié)商、討論，運(yùn)用意義建構(gòu)的方式獲得的。而教學(xué)過程生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通化的感情。四、說學(xué)情：要而深遠(yuǎn)的意義?！镜谝徽n時(shí)】一、導(dǎo)入（5分鐘）1.園呢？（學(xué)生說。）2.教師：雨果曾說過：“在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園。這是一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，是用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造的一個(gè)夢，這就是圓明園。”而現(xiàn)在的圓明園變成了來學(xué)習(xí)第21課《圓明園的毀滅》。（板書課題：圓明園的毀滅）【通過詢問是否去過圓明園導(dǎo)入本文，激起學(xué)習(xí)本文的熱情。】二、范讀課文，學(xué)生初步了解課文內(nèi)容（10分鐘）老師配樂范讀課文。三、學(xué)生自學(xué)課文（10分鐘）借助字典學(xué)會本課生字、新詞。對照課后生字表讀準(zhǔn)字音，利用熟字記清生字字形，注意易錯(cuò)的地方。讀通課文，劃出生字、詞，并結(jié)合上下文理解詞義，不理解的做記號。朗讀課文，標(biāo)出自然段序號，并思考：圓明園是被誰毀滅的？（1860年被英法侵略者毀滅的。）能力。更好地掌握本文的字詞?！克?、檢查自學(xué)情況（10分鐘）指名、齊讀生字，糾正不正確讀音。讀詞語，說說哪個(gè)字字形易錯(cuò)。指出不理解的詞語，大家討論。通過查字典或結(jié)合已有的知識經(jīng)驗(yàn)解決。指名讀課文。（注意糾正字音）然后回答思考題?！纠蠋煂W(xué)生加以指導(dǎo)，監(jiān)督學(xué)生的自學(xué)。】五、自己朗讀課文，質(zhì)疑問難（10分鐘）所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶?！边@個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，基于以感表達(dá)，為第二課時(shí)做鋪墊?！苛?、布置作業(yè)1.抄寫詞語；2.朗讀課文。更加熟悉，對下一課時(shí)的講解提供了鋪墊?！俊镜诙n時(shí)】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)課（10分鐘）1.我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》這一課。同學(xué)們，當(dāng)你們看到毀滅一詞你們能想到什么畫面？廢墟？地震？失去家園？而當(dāng)我們想到這些畫面時(shí)我們心里是什么感受？難過？悲傷？凄涼？那假如毀滅的是一座融匯了我們中華民族幾今天就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》?！静捎锰釂柺綄?dǎo)入，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，基于以下思考：將學(xué)生帶入到課堂當(dāng)中，深入了解毀滅的定義?！?.上節(jié)課，我們初讀了課文，初步感知了課文內(nèi)容，大屏幕出示詞語：舉世聞名眾星拱月金碧輝煌玲瓏剔透亭臺樓閣詩情畫意風(fēng)景名勝天南海北奇珍異寶不可估量毀滅損失廢墟破壞掠走侵略者毀滅圓明園的真相。主題，讓同學(xué)們了解文本大概內(nèi)容?！慷?、初步感知（15分鐘）這節(jié)課，讓我們再次文本，細(xì)細(xì)地閱讀課文，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容：1.打開課文，映入你眼簾的第一是“不可估量”，第二還是“不可估量”，此時(shí)，你的內(nèi)心是一種什么滋味？（悲痛、憤怒、傷心……）2.我們來讀讀這個(gè)開頭，把你的心情讀出來。你現(xiàn)在最想知道的是什么？（圓明園被誰毀了？被怎樣毀掉了？圓明園為什么會被毀掉？圓明園被毀之前是什么樣的？）3.請同學(xué)們聽老師讀課文第五自然段，聽了這段文字的朗讀，你了解了什么？圓明園是在1860年被英法聯(lián)軍踐踏、毀掉的；)4.他們是怎樣毀滅圓明園的？（課件出示，根據(jù)學(xué)生回答強(qiáng)調(diào)“掠、搬、毀、燒）5.對（凡是、統(tǒng)統(tǒng)、任意、毀掉、連燒、籠罩……）刪詞換詞，體會這些詞語的表達(dá)效果，感受侵略者的殘暴與野蠻。6.憤怒、痛恨……）7.價(jià)值連城的國寶被統(tǒng)統(tǒng)掠走，人拿不動(dòng)的就用牲口搬運(yùn)，實(shí)在運(yùn)不走的就任意時(shí)的感情，齊讀——1860年10月6日……園毀滅的真相。讓學(xué)生更好地理解“凡是、統(tǒng)統(tǒng)、任意”在文中的表達(dá)效果，學(xué)學(xué)生對于文本情感的認(rèn)識與體會?！咳⑸羁汤斫庹n文內(nèi)容（10分鐘）那么大的怒火？根據(jù)學(xué)生回答，大投影出示（因?yàn)樗钱?dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。）（因?yàn)閳A明園不但建筑宏偉，而且收藏著最珍貴的歷史文物。）這是2收藏著最珍貴的歷史文物。所以，它的毀滅，使每一個(gè)中國人痛心，會激起每一個(gè)中國人對英法聯(lián)軍、對當(dāng)時(shí)腐敗無能的滿清政府的痛恨。自然段）“圓明園在北京西郊……眾星拱月般地環(huán)繞在圓明園周圍。”圓明園占地面積458.9公頃。圓明園的面積相當(dāng)于我們500般地環(huán)繞在圓明園周圍，是多么壯麗的景觀！瀏覽課文第三自然段，你能從中找到幾個(gè)“有”？(7板書：“有……也有；有……也有……；還有……；不僅有……還有……”（1）這些句子讓你體會到什么？（圓明園的建筑各具風(fēng)格，千姿百態(tài)，既有殿然風(fēng)光，所以說它是建筑藝術(shù)的精華。）（2）是啊，這是一座多么美妙、神奇的圓明園！當(dāng)我們漫步園內(nèi)——學(xué)生接讀：明園是——（出示大投影）“我國園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華！”道的？（第四自然段）（1）從先秦到清朝大約多少年的時(shí)間？（兩千多年）（2）經(jīng)歷秦、漢、隋、唐、宋、元、明、清，大約是兩千三百多年的時(shí)間。想想會有多少名人字畫和奇珍異寶。請用自己能想到的詞語來形容。（應(yīng)有盡有、不計(jì)其數(shù)、成千上萬、數(shù)不勝數(shù)……）所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶?！边@個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，基于以祖國以及和世界文化史上的巨大損失以及對侵略者野蠻掠奪感到憤怒?！克摹⑼卣挂l(fā)深思1.然而大火連燒了3天3夜最終在把圓明園化為灰燼。燒毀一幅名畫只需要幾秒鐘，燒毀一座精美的建筑也只需幾個(gè)小時(shí)，可是大火竟然燒了三天三夜，這樣一座園林感到惋惜。2.多么恢弘，多么美好的圓明園！如果它完好無損地保存著，我們每個(gè)中國人現(xiàn)在看了該是多么自豪。可惜，它被英法聯(lián)軍掠走了，搬去了，毀掉了……圓明園里，有的是荒涼的廢墟，有的是殘?jiān)珨啾?，沒有了……沒有了……也沒有了……（緩緩擦去板書，只留淡淡的痕跡）同學(xué)們，如今100多年的