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文檔簡介
2023屆云南九年級上學期期末模擬考語文試題及答案試卷滿分120分,考試時間150分鐘
一、語文知識積累(20分)
閱讀下列語段,請根據(jù)要求完成1-4題。(8分)
我應(yīng)該怎么描述才能讓年輕的你明白,在銀灰色已經(jīng)占領(lǐng)冬天而寒流即將盛放的十一月,追憶內(nèi)心深處某一朵春天珍貴花木的倒影是一件危險卻又芬芳的事。危險的是,它可望而不可①
,滔滔逝水奔涌而來,我怎能擋得住逝者如斯的傷感憂戚?而芬芳,如此平淡卻又真切,撩逗你的心神,當你回顧一大捆歲月猶如視②
砍得的一大捆形③
骨立的木頭,竟發(fā)現(xiàn)當中夾帶了珍稀品種的幽蘭與香草,淡淡的,不張揚,不④
揉造作,天知地知你知我知的樣子,你焉能不伸出手溫柔地撫觸。因著這奇妙的追憶邂逅,你也許泥濘的人生頓時芬芳起來。
1、依次給語段中加點字注音,全都正確的一項是(
)(2分)
A.dǎotáoqìliáo
B.dàotáoqìliāo
C.dàotāoqīliáo
D.dǎotāoqīliāo
2、在語段橫線處填入漢字,全都正確的一項是(
)(2分)
A.①及②察③消④矯
B.①即②察③銷④矯
C.①即②查③消④嬌
D.①及②查③銷④嬌
3、下列句中加點的“芳”與上文中“你也許泥濘的人生頓時芬芳起來”的“芳”用法意義最為接近的一項是()(2分)
A.獨有幽庭桂,年年獨自芳(崔翹《送友人使夷陵》)
B.遠芳侵古道,晴翠接荒城(白居易《賦得古原草送別》)
C.野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰(歐陽修《醉翁亭記》)
D.無意苦爭春,一任群芳妒(陸游《卜算子·詠梅》)
4、不改變愿意,把畫橫線的句子改為陳述句,下面正確的是()(2分)
A.我無法擋得住逝者如斯的傷感憂戚?
B.我無法擋得住逝者如斯的傷感憂戚。
C.我能擋得住逝者如斯的傷感憂戚。
D.我的確無法擋得住逝者如斯的傷感憂戚??!
5、將下面的五句話連接到語段空格處,排序正確的一項是()(2分)
眾人都笑起來,看著范進洗了臉。___________________
①范舉人先走,屠戶和鄰居跟在后面。
②到了家門,屠戶高聲叫道:“老爺回府了!”
③屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多,一路低著頭替他扯了幾回。
④郎中又拿茶來吃了,一同回家。
⑤老太太迎著出來,見兒子不瘋,喜從天降。
A.④①③②⑤
B.④③①②⑤
C.①⑤②④③
D.①②③④⑤
6、下列有關(guān)文學常識的表述,錯誤的一項是()(2分)
A.羅貫中,元末明初著名小說家。其代表作《三國演義》是我國第一部章回體長篇歷史演義小說。
B.吳敬梓,清代小說家。《儒林外史》是我國清代的一部長篇諷刺小說。
C.蘇軾,號東坡居士,世稱蘇東坡,北宋著名文學家、書法家。與李白、杜甫等并稱唐宋八大家。
D.議論文是以議論為主要表達方式,通過擺事實、講道理,直接表達自己的觀點和主張的常用文體。其三要素是論點、論據(jù)和論證。
7、根據(jù)提示填空。(每空1分,共8分)
(1)
,蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)
(2)溪云初起日沉閣,
。(許渾《咸陽城東樓》)
(3)
,愛上層樓。(辛棄疾《丑奴兒書博山道中壁》)
(4)先天下之憂而憂,
。(范仲淹《岳陽樓記》)
(5)《行路難》中象征了人生路上的艱難險阻、壯志難酬的詩句是:“
,
?!?/p>
(6)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“
,
”兩句,用典故表達了作者懷念故友的感情,暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情。
二、綜合性學習(12分)
(一)學習與探究(4分)
閱讀下面的材料,完成8-9題。(4分)
【材料一】
歌德說:“讀一本好書,就是在和高尚的人談話”。然而,讀書的關(guān)鍵,是要堅持有營養(yǎng)、高質(zhì)量的閱讀,隨著手機的普及大多數(shù)人通過微信、抖音、快手等以觀看圖片、視頻為主,娛樂化、低質(zhì)量、無營養(yǎng)甚至是低級趣味的閱讀取代了紙質(zhì)閱讀,也取代了對優(yōu)秀傳統(tǒng)文學名著的深度閱讀。這種娛樂化、低質(zhì)量和無營養(yǎng)的閱讀必然會導致讀者因缺少思考而變得浮躁。
【材料二】
統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示2020年的中國,長期保持讀書習慣的人僅占總?cè)丝诘?%左右,人均一年的閱讀量只有4.3本;調(diào)查顯示,由于東西部經(jīng)濟文化的差異,越是經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)人均閱讀量越大。上海是全國閱讀量最大的城市,人均年閱讀量達6至10冊。西部的部分地區(qū)年人均閱讀量不足2本。
【材料三】
初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計圖8、根據(jù)材料一、材料二的內(nèi)容說說你的探究結(jié)果。(2分)
9、根據(jù)材料三的內(nèi)容,結(jié)合生活實際,說說目前初中生的閱讀情況還存在哪些問題?(2分)名著閱讀(4分)
10、初三年級以“活動中學語文”為主題,開展了一系列活動。初三(1)班圍繞《水滸傳》這本書選擇了“名著密室”活動,邀請大家參加。(4分)
(1)【第一關(guān):我是自己人】請結(jié)合以下章回目錄向守關(guān)人表明“他”的身份,簡要補全其經(jīng)歷方可通關(guān)。(2分)
第十八回
美髯公智穩(wěn)插翅虎
他私放晁天王
第二十一回
虔婆醉打唐牛兒
他怒殺閻婆惜
他是(
),二十一回后,在潯陽樓上
,最終上了梁山。
(2)【第二關(guān):論辯聚義廳】你和其他玩家來到聚義廳,聽到如下議論:(2分)請你結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容,說服眾人認可魯達的考評結(jié)果,方可通關(guān)。
(三)臨寫與鑒賞(4分)
11、請將下面字帖中的字,從中挑選出12個不同的漢字,用正楷將它們書寫在田字格里。(2分)12、下列四幅書法作品屬于張旭草書的是()(2分)
三、閱讀(13-25題,共37分)
(一)閱讀下面古詩,完成13-14題。(4分)
長沙過賈誼宅
劉長卿
三年謫宦此棲遲,萬古惟留楚客悲。
秋草獨尋人去后,寒林空見日斜時。
漢文有道恩猶薄,湘水無情吊豈知?
寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯!
13、頷聯(lián)兩句中的“獨”“空”二字用得十分傳神,請簡要賞析。(2分)
14、試分析本詩所表達的思想情感。(2分)
(二)閱讀下面的文言文,完成15-18題。(12分)
【甲】
①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風霜高潔,水落而石出者,山間之四時也。朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。
③至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
④已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
【乙】
先生不知何許人也,亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之;造飲輒盡,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留,環(huán)堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結(jié),簞瓢屢空,晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
15、解釋下列句中加點詞的意思。(4分)
(1)云歸而巖穴暝(暝:
)
(2)樹林陰翳(翳:
)
(3)好讀書,不求甚解(好:
)
(4)不蔽風日(蔽:
)
16、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)山水之樂,得之心而寓之酒也。
(2)性嗜酒,家貧不能常得。
17、【甲】文第④段說:“人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也”。你認為太守是因什么而“樂”呢?(2分)
18、【甲】【乙】兩文都寫到“醉”,五柳先生“期在必醉”,歐陽修“醉能同其樂”,兩文的“醉”其用意有什么不同?(2分)(三)閱讀下面文章,完成19-21題。(9分)
苦難的價值
①人生的珍貴在于每個人只有一次,理應(yīng)活得瀟灑輕松,然而,多數(shù)人卻不能如愿以償。饑餓、疾病、失戀、流浪等煩惱,常常纏繞著人生。因此才有人說,人生不如意事常八九。
②生活告訴人們,自然界的季節(jié)可以重復,拉斷的琴弦可以更換,演糟了的戲可以重排,唯獨人生沒有第二次。如何面對人生的苦難,這是一個活著的人必須回答的課題。當然,不同的人會有不同的答案。在1944年圣誕節(jié)到1945年元旦的一個星期當中,德國集中營里的死亡率大為增加。為什么?人們分析這種現(xiàn)象并非因為環(huán)境惡劣,而是因為大多數(shù)俘虜都抱著一個天真的希望,以為他們會在圣誕節(jié)重歸故里。當佳節(jié)漸漸逼近時,佳音依然杳然,于是他們?nèi)f念俱焚,大大削弱了身體的抵抗力而引起大批死亡。哲學大師尼采有句名言:“懂得為何而活的人,幾乎任何痛苦都可以忍受?!毕喾矗床坏絺€人生命的目標,覺得活下去沒有什么意義的人是最悲慘的。而這種人在聽到鼓勵和敦促時的典型反應(yīng)便是:“我這輩子再也沒有什么指望了?!奔偃缫粋€人在困境中有如此感受,那將是一首生命的挽歌。
③記得一位恩師在我逆境時曾對我說:“人出世的第一聲是啼哭,而不是笑!”十多年過去了,這句富有深刻哲理的話,至今記憶猶新。是啊,人世間找不到十全十美的事物,人生經(jīng)受苦難折磨也就是很自然的事了?!痘畛鲆饬x來》一書的作者弗蘭克博士,曾是二次大戰(zhàn)中集中營里的一名囚犯。他的雙親、哥哥、妻子不是死在牢里,就是被送入毒氣室,一家人僅有他和妹妹得以幸存,但他的精神和覺悟,卻在烈火中冶煉出了真金。這位精神醫(yī)學家在慘絕人寰的環(huán)境里經(jīng)過觀察研究,終于寫出了揭示人類命運的這部精神產(chǎn)品。山東聊城有一位青年高考落榜后,面對一貧如洗的家境、疾病纏身的父母,毅然走出家門去濟南撿破爛為生,一干就是八年,常常居無定所,食不果腹,寒冬臘月蜷縮街頭也是常有的事。為了維持全家人的生活、供弟弟讀研究生,他竟然將自己每天的生活標準控制在一元以下,艱苦的生活條件使他的體重下降到45公斤。然而,硬是靠著對生活的信心,他一面拼命掙錢,一面勤奮學習,先后在全國有影響的報刊上發(fā)表了幾十首詩歌。作家出版社還專門為他出版了個人詩歌專集,他在好心人的幫助下上了山東師范大學中文系,圓了他多年的大學夢。
④可見苦難與不幸是人生的伴侶。輕易得到的幸福,人們往往不知珍惜;只有經(jīng)歷過不幸的人,才知道幸福的珍貴。苦難的意義正在于此。
⑤生命科學家告訴我們,時間與空間才是恒定的主人,人只是匆匆的過客。只有我們自己成為人生的真正主人,才能從容面對苦難,才能創(chuàng)造出無悔的人生,才能去追求高質(zhì)量的人生。
19、選文第②段中說“面對苦難,不同的人會有不同的答案”,請概括第②段中的兩種不同答案。(3分)
20、第③段運用了哪些論證方法?有什么作用?(2分)
21、你認為經(jīng)受苦難的意義是什么呢?(4分)
(四)閱讀下面文章,完成22-25題。(12分)
呼喚
謝志強
①絕望之中,我看見沙包背后走過來一個老漢。
②他說:跟我來。
③我說:我渴壞了。
④他取下腰間掛著的羊皮水袋。我接過來,咕嘟咕嘟喝開了,仿佛在茫茫大漠碰上我想象中的水井,他似乎知道我在這兜轉(zhuǎn)迷了路。我抹抹嘴,真痛快。
⑤他說:跟我來。
⑥我的心又向往著尋找數(shù)日的珍寶了。我說,我還有件要緊的事情,辦成了會追上來呢,你稍等。
⑦我顧不得老漢的存在,我又開始在這片古城堡的廢墟里摸索。汗像小蟲一樣在我面頰、背脊蠕動,我卻一門心思揮著坎土曼①東挖西刨。我的肚子咕嚕響起來。我想起我已斷水斷糧整整兩天了。
⑧他說:跟我來。
⑨我發(fā)現(xiàn)他離我十米遠佇立著,這個老漢,看來也是探寶的角色,他好像是觀望我,一旦有了成效再采取行動。
⑩我說:我餓得不行了。
?他在褡褳里取出了個馕。我接過來,一陣狼吞虎咽。肚里又實在了。
?他說:跟我來。
?我想:這個狡猾的老漢,大概看出我已經(jīng)找著了門道,想設(shè)法將我誘開。
?我說:你先走,我找一樣東西,我會跟上來呢。
?我又忘了他的存在。不知挖了多久,反正太陽像火盆一樣吊在頭頂,我手里的坎土曼突然觸著了一個陶罐,我本能地警戒起來,四下里張望,沒了老漢的影子。
?這當兒,我又饑又渴。我繞了附近的幾個沙包,尋找那個神秘的老漢,根本沒有他的身影。我又恢復到了老漢出現(xiàn)前的心情,希望離開這片荒無人煙的沙漠。我竟忽視了老漢的去向,他說跟我來。我怎么就沒問他往哪里走呢?
?我合掌罩在嘴上,毫無方向地喊:我——來——啦!
?我多么期望那個老漢繞過沙包出現(xiàn),說:跟我來。
?可是,我的呼喚像一滴水消失在無垠的沙漠里了。四周,除了一個一個巨浪一般的沙包,沒有絲毫回音。
?我絕望了。天色漸漸暗淡下來,我懊悔地哭起來,自語:這下,我該怎么辦?我不知往哪兒走了。
?這是二十年前的一個夢,做夢的地點是在塔克拉瑪干沙漠邊緣的農(nóng)場——那是沙漠里的一片綠洲,這么多年了,我清晰地記得,仿佛那個夢真實地發(fā)生過。我常聽見——世俗的喧囂、繁忙的短暫的間隙里——那個老漢的招呼:跟我來。
?我想:那是一個真實的聲音,我能聽出。我知道,我已漸漸地跟上他走了。因為,我察覺我忙乎的事情差點失卻了真實的自我。誤入一種虛幻的迷途。倒是那個老漢的聲音穿越時空越發(fā)真實了。
(選自謝志強小說集《桃花》)
【注釋】①坎土曼:新疆維吾爾等少數(shù)民族的一種鐵制農(nóng)具。
22、根據(jù)文章內(nèi)容,梳理情節(jié),完成填空。(3分)
“我”處在絕望中老漢給“我”水喝→“我”
老漢給“我”馕吃→“我”挖到了陶罐老漢
→“我”
老漢再也沒有出現(xiàn)。
23、
按要求回答下列問題。(4分)
(1)請分析“我卻一門心思揮著坎土曼東挖西刨”一句中加點詞的表達效果。
(2)結(jié)合文章內(nèi)容,對文中劃線句“天色漸漸暗淡下來”作簡要賞折。
24、文中多次出現(xiàn)的“他說:跟我來。”這句話有何作用?(3分)
25、文章中老漢的呼喚出現(xiàn)在夢中,結(jié)尾為什么卻說“那是一個真實的聲音”?請結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀愕睦斫狻#?分)
十、作文(50分)
26、閱讀下面的文字,按要求作文。
請從學過的小說中選舉一篇,改變原來的敘事視角,換成另一個人物的口吻來講述故事。
要求:①題目自定,可以改寫某個片斷,也可以改寫全篇,600字左右:②書寫工整,卷面整潔:③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。④敘事要清晰,注意人稱和語言風格的統(tǒng)一,既忠實原作,又新穎有趣。
參考答案
1C
2B
3A
4B
5A
6C
7、春蠶到死絲方盡;山雨欲來風滿樓;少年不識愁滋味;后天下之樂而樂;欲渡黃河冰塞川;將登太行雪滿山;懷舊空吟聞笛賦;到鄉(xiāng)翻似爛柯人
8、我們要堅持高質(zhì)量的深度閱讀,抵制娛樂化、低質(zhì)量、無營養(yǎng)甚至是低級趣味的閱讀。同時要提高閱讀量。
9、①喜歡卡通畫的人數(shù)占比過大。②喜歡閱讀文學名著的人數(shù)太少。③還存在著低質(zhì)量、無營養(yǎng)的閱讀情況。④還缺乏對文學名著的深度閱讀。⑤部分同學沒有養(yǎng)成長期閱讀的習慣。
10、(1)①宋江/及時雨/宋公明等
②他題反詩,被官府打入大牢要處斬。梁山泊好漢將他從法場救出。
(2)示例一:魯達當為上上人物,如提前安排好金氏父女的出路,拳打鎮(zhèn)關(guān)西,粗中有細、為民除害、俠肝義膽。
示例二:他暗中保護林沖,在野豬林救下林沖并一路護送,可見他有勇有謀、考慮周到,所以魯達當為上上人物。
11、從“天而不違,純?nèi)缰?,當后佛之授記。昔漢明永平之日,大化初流。我皇天寶之年,寶塔斯建。同符千古,昭有烈光。于時道俗景附”中挑選12個不同的漢字書寫即可。
12B
13、獨,獨自,在蕭條冷落的氛圍中詩人還要去“獨尋”,表現(xiàn)作者對賈誼的景仰向慕之情和難掩的孤獨落寞;空,形象地寫出了物是人非的黯然氣氛,表現(xiàn)了詩人感傷斯人已去的痛苦、悵惘之情;兩字共同創(chuàng)造出了悲涼感傷的意境氛圍。
14、本詩借古傷今,借賈誼被逐長沙之事,表現(xiàn)自己無罪被貶的悲憤和痛苦,對不合理的社會現(xiàn)實進行了強烈的控訴。
15、(1)昏暗(2)遮蓋(3)喜歡(4)遮擋
16、(1)欣賞山水的樂趣,領(lǐng)會在心里,寄托在喝酒上。(2)他生性喜歡喝酒,但家景貧窮常常不能滿足。
17、太守樂于四季山水景色之美;樂于太平盛世、政治清明。為山水之景而樂,為滁人歡樂而樂,為宴會的豐盛而樂,為宴會中賓客的歡樂而樂。
18、五柳先生:①在飲酒中自得其樂,并忘卻榮辱得失。歐陽修:②借飲酒助山水游樂之興,表達與民同樂之感。
19、①懂得為何而活的人,幾乎任何痛苦都可以忍受。②面對人生的苦難,看不到個人生命的目標,覺得活下去沒有意義,向苦難妥協(xié)。
20、引用論證、舉例論證。引用了恩師的話,舉了弗蘭克博士和山東青年的例子,論證了“苦難與不幸是人生的伴侶。輕易得到的幸福,人們往往不知珍惜;只有經(jīng)歷過不幸的人,才知道幸福的珍貴”。
21、苦難可以使自己變得更堅強,更有信心積極面對各種困難。還能在苦難中鍛煉自己的意志。苦難還能豐富自己的閱歷,使自己更加從容地面對生活。還能享受戰(zhàn)勝困難后的幸福感。
22、①斷水斷糧兩天(寫“餓得不行了”也可)
②不見了
③陷入了困境(寫“懊悔地哭了”“尋找老漢”等也可)
23、(1)“一門心思”的意思是一心一意,形象地寫出我在東挖西刨,一心找珍寶時的專注。(2)運用環(huán)境描寫,烘托了“我”沒跟老漢走的懊悔與不知該往哪兒走的絕望,推動了故事情節(jié)的發(fā)展。
24、運用了反復的表現(xiàn)手法;強調(diào)了老漢一次次呼喚“我”,想要帶“我”走出沙漠,而“我”沉迷于挖寶,無視他的呼喚,一再地錯過機會,最終陷入困境。這句話是文章的線索,使文章層次分明。
25、這雖是一個夢,但這個夢在現(xiàn)實中給“我”巨大的心靈震撼,當“我”在世俗的喧囂和繁忙中,差點誤入迷途時,老漢的聲音就會真切地在“我”耳邊響起,時刻警醒“我”不要喪失
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