《鴻門宴》知識點(練習)全面

..《鴻門宴》知識點清點一.文學常識司馬遷,字,漢夏陽〔今XX韓城南人,家、家、家。其父司馬,是漢朝,20歲以前在父指導下專心學習,廣覽群書這為后其寫史記奠定了理論基礎；20歲后外去考察,足跡遍布南北這為其寫史記奠定了實踐基礎；元封三年繼父職任令,得以博覽皇家藏書這為其寫史記奠定了史事基礎。歲時正式動筆寫《史記》,中因替李陵辯解,得罪下獄,受腐刑。出獄后任中書令,發(fā)憤繼續(xù)完成所著史籍。歲終于寫完,不久死去。人稱其書為《太史公書》,后稱《史記》,對后代史學有深遠的影響?！妒酚洝肥俏覈谝徊恳詾橹行牡膫ゴ蟮臍v史著作,同時也是我國第一部以人物為中心的偉大的文學著作?！妒酚洝肥亲鳛檎返亩氖分械牡谝徊?。從歷史的角度講,《史記》開創(chuàng)了我國古代兩千多年紀傳體的歷朝"正史"的先河；從文學的角度講,《史記》第一次運用豐富多彩的藝術手法,給人們展現(xiàn)了豐富多彩而又各具個性的歷史人物。有震鑠古今的帝王如秦始皇、項羽、劉邦、漢武帝；有家喻戶曉的朝臣如管仲、晏嬰、蕭何、張良；有百戰(zhàn)百勝的名將如白起、韓信、衛(wèi)青、霍去??；有改革家如吳起、商鞅、趙武靈王；辯論型的有張儀、蘇秦、酈食其；俠義型的有魯仲連、荊軻、朱家、郭解；滑稽型的有淳于髡、優(yōu)旃等等。他們千姿百態(tài),能給讀者留下深刻印象的大約有一百多個?！妒酚洝肥俏覈诓矿w通史,記事上自傳說中的帝,下至帝,首尾年,計篇。內分包括十二本紀〔帝王、三十世家〔貴族王侯、七十列傳〔諸侯之外名官名人、十表〔各個歷史時期的簡單大事記、八書〔典章制度,天文地理,共五十二萬六千五百字,內容包括政治、經(jīng)濟、人物、禮樂、天文、地理、歷法、水利、文化等,無不畢載,思想深刻獨到,語言豐富生動,人物形象鮮明。它是杰出的巨著,又是杰出的作品,是古代散文的典范,魯迅先生譽為","〔《漢文學綱要》。二．為下列加點字的字注音。沛公〔美姬〔崤山〔鯫生〔戮力〔數(shù)目〔玉玦〔樊噲〔瞋目〔目眥〔刀俎〔杯杓〔沛公欲王關中〔日饗士卒〔范增說項羽曰〔按劍而跽〔彘肩〔卮酒〔目眥盡裂〔參乘〔切而啖之〔從百余騎〔三．通假字距關,毋內諸侯〔通,釋義：；通,釋義：；通,釋義：；張良出,要項伯〔通,釋義：愿伯具言臣之不敢倍德也〔通,釋義：旦日不可不蚤自來謝項王〔通,釋義：令將軍與臣有郤〔通,釋義：不者,若屬皆且為所虜〔通,釋義：交戟之衛(wèi)士欲止不內〔通,釋義：項王則受璧,置之坐上〔通,釋義：因擊沛公于坐。〔通,釋義：秋豪不敢有所近?！餐?釋義：吾令人望其氣……成五采?！餐?釋義：私見張良,具告以事?！餐?釋義：沛公之參乘樊噲者也?！餐?釋義：四、解釋下列加點的實詞。..未得與項羽相見?！伯斒菚r。〔素善留侯張良。〔項伯乃夜馳之沛公軍?！灿魪埩寂c俱去?！参銖木闼酪病！餐鋈ゲ涣x?！苍覆哐猿贾桓冶兜乱病！膊蝗缫蛏朴鲋！卜对鰯?shù)目項王。〔卮酒安足辭！〔度我至軍中。〔沛公不勝杯杓〔聞大王有意督過之〔與臣游〔若入前為壽〔〔殺人如不能舉〔竊為大王不敗也〔坐須臾〔相去〔置車騎〔..五、一詞多義〔一舉：..舉所佩玉玦以示之者三〔殺人如不能舉〔今亡亦死舉大計亦死〔孫叔敖舉于海〔南取XX,西舉巴蜀〔〔..〔二軍：..沛公軍霸上〔為擊破沛公軍〔..〔三意：..其意常在沛公也〔然不自意能先入關破秦〔久之,目似暝,意暇甚〔..〔四謝：..噲拜謝,起,立而飲之〔旦日不可不蚤自來謝項王〔乃令張良留謝〔使君謝羅敷："寧可共戴不？"〔..〔五如：..殺人如不能舉,刑人如恐不勝〔沛公默然,曰："固不如也〔沛公起如廁,因招樊噲出〔萬事如意〔..〔六故..故聽之〔君安與項伯有故〔故遣將守關者〔..〔七辭..卮酒安足辭〔未辭也〔大禮不辭小讓〔..〔八幸..婦女無所幸〔故幸來告良〔..〔九去..亡去不義〔相去四十里〔..〔十當..當是時〔料大王士卒足以當項王乎〔..六、虛詞..固不如也〔君安與項伯有故〔以示之者三〔若屬皆且為所虜〔再拜奉大將軍足下〔會其怒,不敢獻〔..〔一為使子嬰為相〔讀音用法釋義為擊破沛公軍〔讀音用法釋義約為婚姻〔讀音用法釋義竊為大王不取也〔讀音用法釋義何辭為〔讀音用法釋義若屬皆且為所虜〔讀音用法釋義軍中無以為樂〔讀音用法釋義人方為刀俎,我為魚肉〔讀音用法釋義誰為大王為此計〔讀音用法釋義且為之奈何〔讀音用法釋義客何為者〔讀音用法釋義吾令人望其氣,皆為龍虎〔讀音用法釋義沛公奉卮酒為壽,約為婚姻<〔讀音用法釋義〔讀音用法釋義〔二因：項王即日因留沛公與飲〔用法釋義壽畢,請以劍舞,因擊沛公于坐〔用法釋義蒙故業(yè),因遺策〔用法釋義然后賤華為城,因河為池〔用法釋義不如因善遇之〔用法釋義〔三以具告以事〔用法釋義籍何以至此〔用法釋義舉所佩玉玦以示之者三〔用法釋義還軍霸上,以待項王〔用法釋義〔四且臣死且不避,卮酒安足辭〔用法釋義若屬皆且為所虜〔用法釋義且為之奈何〔用法釋義〔五于長于臣〔用法釋義沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰〔用法釋義樊噲覆其盾于地〔用法釋義〔六乃項伯乃夜馳之沛公軍〔用法釋義良乃入〔用法釋義于是遂去。乃令張良留謝。〔用法釋義度我至軍中,公乃入?！灿梅ㄡ屃x〔七然沛公默然〔用法釋義然不自意能先入關破秦〔用法釋義不然,籍何以至此?〔用法釋義〔八者楚左尹項伯者,項羽季父也〔用法釋義今者項莊拔劍舞〔用法釋義馬之千里者,一食或盡粟一石?！灿梅ㄡ屃x誰為大王為此計者？〔用法釋義舉所佩玉玦以示之者三〔用法釋義七、詞類活用沛公軍霸上〔活用成,解釋：沛公欲王關中〔活用成,解釋：秦地可盡王也。〔活用成,解釋：先破秦入XX者王之。〔活用成,解釋：范增數(shù)目項王〔活用成,解釋：籍吏民封府庫〔活用成,解釋：刑人如恐不勝〔活用成,解釋：亡去不義。〔活用成,解釋：小結1：一般來說,名詞處在的位置上,或者名詞帶有,這個名詞就活用為動詞。項伯乃夜馳之沛公軍〔活用成,解釋：吾得兄事之〔活用成,解釋：頭發(fā)上指〔活用成,解釋：常以身翼蔽沛公?！不钣贸?解釋：從酈山下,道芷陽間行?！并佟不钣贸?解釋：②〔活用成,解釋：③〔活用成,解釋：項王、項伯東向坐．亞父南向坐〔活用成,解釋：沛公已去,間至軍中。〔活用成,解釋：小結2：現(xiàn)代漢語中,除時間、處所名詞有時可直接作狀語外,其他名詞作狀語時,后面要帶上助詞"地",或者前面有介詞,構成介賓短語。但在古代漢語中,名詞直接作語卻很普遍,而且有多方面的修飾作用。項伯殺人,臣活之〔活用成,解釋：沛公旦日從百余騎來見項王〔活用成,解釋：交戟之衛(wèi)士欲止不內〔活用成,解釋：拔劍撞而破之〔活用成,解釋：小結3：動詞和它的賓語不是一般的支配與被支配的關系,而是使賓語所表示的人或事物產(chǎn)生這個動詞所表示的動作行為,翻譯時要采用兼語式的形式。一般說,凡是不及物動詞帶賓語的,多屬使動用法。此其志不在小〔活用成,解釋：沛公今事有急?！不钣贸?解釋：小結4：用作名詞的形容詞,在句中表示具有這一性質狀態(tài)的人或物,一般處在主語或賓語的位置,有時前面有"其"或"之"字或數(shù)詞。翻譯時一般要補出中心語〔名詞,而以這個形容詞作定語。素善留侯張良〔活用成,解釋：小結5：形容詞是不帶賓語的,如果帶了賓語,而又沒有使動、意動的意味,就是用作一般動詞。該句中的"善"原是形容詞,這里作"跟……交好"解,用作了動詞。1.此亡秦之續(xù)耳?！不钣贸?解釋：小結6：動詞活用作名詞,是指這個動詞在句子中,具有明顯的表示人與事物的意義,它一般處在句中主語或賓語的位置,有時前面有"其"字或"之"字。八．古今異義1.沛公居XX時〔古義：；今譯：2.將軍戰(zhàn)XX〔古義：；今譯：3.備他盜之出入與非常也〔古義：；今譯：4.今人有大功而擊之〔古義：；今譯：5.而聽細說〔古義：；今譯：6.沛公奉卮酒為壽,約為婚姻?！补帕x：；今譯：九、特殊句式〔一判斷下列句子的句式特征,并指出句式特征的標志。..此天子氣也。楚左尹項伯者,項羽季父也。此亡秦之續(xù)耳,竊為大王不取也。如今人方為刀俎,我為魚肉。吾令人望其氣,皆為龍虎,成五采,此天子氣也。今人有大功而擊之,不義也。亞父者,范增也。沛公之參乘樊噲者也。此亡秦之續(xù)耳。奪項王天下者必沛公也。所以遣將守關者,備他盜之出入與非常也。..〔二下列句子是省略句,請補充省略的成份,并指出是哪種省略。..為擊破沛公軍〔省略欲呼張良與俱去〔省略豎子不足與謀〔省略具告以事?！彩÷酝鋈ゲ涣x,不可不語。〔省略交戟之衛(wèi)士欲止不內。〔省略項王受璧,置于坐上?！彩÷载Q子不足與謀?！彩÷约裘穹飧畮臁彩÷耘婀蹶P中?！彩÷赃€軍霸上〔省略將軍戰(zhàn)XX,臣戰(zhàn)XX?！彩÷匀珏榧缟稀彩÷?.〔三下列句子為倒裝句,請指出是哪種倒裝類型,在原句中加以標示；并加以還原。..然不自意能先入關破秦〔倒裝類型不然,籍何以至此〔倒裝類型客何為者〔倒裝類型大王來何操〔倒裝類型沛公安在〔倒裝類型籍何以至此〔倒裝類型沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰〔倒裝類型具告以事〔倒裝類型今日之事何如？〔倒裝類型沛公欲王于關中。〔倒裝類型良曰："長于臣。"〔倒裝類型得復見將軍于此?！驳寡b類型謹使臣良奉白璧一雙。〔倒裝類型..〔四下列句式是句,指出特殊句式的標志。..若屬皆且為所虜。吾屬今為之虜矣。..十、固定結構。..財物無所取,婦女無所幸〔孰與君少長〔何辭為〔為之奈何？〔所以遣將守關者?！参嶂跃嘧右?。〔軍中無以為樂〔..十一．解釋成語名句集錦:勞苦而功高如此<勞苦功高>：。秋毫不敢有所近<秋毫無犯>：。項莊舞劍,意在沛公：。人為刀俎,我為魚肉：。大行不顧細謹,大禮不辭小讓：。十二。重點翻譯句1.所以遣將守關者,備他盜之出入與非常也。譯：。2.日夜望將軍至,豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。譯：。3.秦時與臣游,項伯殺人,臣活之。譯：。4.軍中無以為樂,請以劍舞。譯：。十、古代"座次"問題：官職：古代以右為尊。"位在廉頗之右"車騎：由以左為尊。"信陵君虛左以待侯生""坐定,公子從車騎,虛左"室內：西為賓、長、貴；東為主、幼、賤。堂上座位：北為帝〔尊,南為臣〔卑左為貴,右為輕。四面環(huán)坐：由尊到卑,依次排列。西——北——南——東十一、古代的禮節(jié)：坐：古人席地而坐,席小筵大,筵上鋪席,人坐于席上,坐姿是膝跪在席上,臀坐于腳跟。跪：仍象坐姿態(tài),但臀離腳跟,伸直腰板。跽：長跪,把身體挺得很直。頓首：跪而頭碰地后再抬起?；祝狠^"頓首"禮節(jié)更重,頭碰地時停留的時間較"頓首"長。拜：跪而用手碰地,頭不碰地。再拜：拜了又拜為"再拜"。十三.課文結構,故事情節(jié)：本文中心：鴻門宴本文線索：殺不殺劉邦本文順序：時間順序本文結構：開端、發(fā)展、高潮、結局和尾聲開端：宴前交代鴻門宴的由來：無傷告密亞父定計夜訪張良劉邦定策項伯說情高潮：宴中宴上的斗爭：沛公謝罪范增示意項莊舞劍樊噲闖帳義責項羽結局：宴后宴后余事：沛公逃席張良留謝項王受璧范增憤罵誅殺無傷全文以"鴻門宴"為中心,以"殺不殺劉邦"為線縈,按時間順序來展開故事情節(jié),以項羽欲擊劉邦始,到劉邦被放終,以曹無傷密告始,到曹無傷被誅殺終；以范增勸說項羽始,到范增怒罵項羽終。全文情節(jié)五起五落,張弛有效,波瀾起伏,雖是《項羽本紀》中的節(jié)選部分,而結構卻十分嚴謹,前后呼應緊密,也可說是一個動人的完整故事。如下文所示：

密項玦項劍項帳項謝沛告伯舉羽舞羽闖王留公傷夜增不莊翼噲款良誅無訪范應項蔽樊待張奸寫作特色：全文情節(jié)五起五落,張弛有效,波瀾起伏十五.故事情節(jié)—人物形象1.項羽：聽曹無傷言〔大怒——決意伐劉——受項伯說〔許諾答應善遇——受劉謝罪〔留飲自愧設宴——見增舉佩〔默然縱容劉邦——見伯護劉〔不應繼續(xù)縱容——樊噲闖斥〔稱贊賜坐賜酒——張良留謝〔不追安然受璧性格特點：唯我獨尊、光明磊落、寬宏大量、"仁義"皆施、直率魯莽、胸無城府、沽名釣譽、輕敵自大、剛愎自用,寡謀輕信、優(yōu)柔寡斷、眼見不遠、不善用人。2.劉邦：為之奈何〔驚——求救張良〔問——拉攏項伯〔謀——謝罪項羽〔奸——脫身獨去〔識——留良代謝〔周性格特點：生性懦弱、虛心請教、多謀奸詐、能言善變、頭腦清醒、善于應變、慮事周到、善于用人。3.范增:有遠見卓識,老謀深算。但處事浮躁,不該把矛盾暴露給敵方,其后果被劉邦利用。4.張良:對劉邦忠誠,緊急關頭,運籌帷幄,沉著冷靜,深謀遠慮,能夠提出正確的策略。5.項伯:講義氣,為救友不顧失節(jié)。6.曹無傷:項強劉弱,密報項王,暗中投托,"欲以求封"。投機未成丟了小命。7.項莊:沒有頭腦,劍術不佳,刺殺劉邦未成,笨拙無能。8.樊噲:忠誠。一個威風凜凜的武士。粗獷,真乃英雄本色。能言善辯,慷慨陳詞,痛責項王,說來頭頭是道。有勇有智。罵得項羽,"未有以應",只好賜坐。人物結構：兩峰并峙,雙水分流。項羽集團項羽范增項伯項莊劉邦集團劉邦張良曹無傷樊噲對比照應,互相輝映,相得益彰,孰是孰非,孰勝孰負,不問自明。項羽在優(yōu)勢下恃勇驕橫,缺乏遠慮,用人唯親,謀臣不能施其謀,將士不能效其力,輕敵麻痹,養(yǎng)奸貽患,內部不團結；劉邦則與之相反,雖處劣勢,但能忍辱負重,虛心下問,善于機變,知人善任,使謀臣盡施其謀,將士盡效其力,并瓦解敵方為自己效勞,及時清除內奸。劉、項在斗爭中地位發(fā)生的變化,劉勝項負自成定局。課文對樊噲這一形象的刻畫可謂濃墨重彩,形神兼?zhèn)?。語言描寫："此迫矣！臣請入,與之同命"。語句短促急迫,緊張的形勢,急迫的心態(tài),忠勇的性格躍然紙上。行動描寫："帶劍擁盾入軍門","側其盾以撞,衛(wèi)士仆地","立而飲之","拔劍切而啖之",無所顧忌,無所畏懼,何等英武。外貌描寫："瞑目視項王",頭發(fā)上指,"目眥盡裂",著墨不多,卻極為傳神?！镒髡呤侨绾慰坍嬋宋镄蜗蟮模?、善于把人物放到尖銳矛盾沖突中通過個性化的語言動作來刻畫人物內心和性格；2、善于運用對比；3、語言精煉,生動形象。十六、探究學習：項羽的悲劇根源。有人說項羽放走劉邦有"婦人之仁",但蘇軾卻認為表現(xiàn)了他的"君子風度"。你怎樣看這個問題？十七.理解課文"四美"及人物要點1．情節(jié)結構之美：首尾呼應,環(huán)環(huán)相扣。2．語言形式之美：個性化的語言,迎合性的語言,透露心跡的稱謂。3．史傳文筆之美：在矛盾斗爭中刻畫人物；運用對照手法烘托人物；冷眼觀世事,留待后人評。4．人物形象之美：項羽──悲劇英雄,劉邦──識時務者為俊杰十八、補充資料：資料一：項羽、劉邦作品〔一垓下歌項羽力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何！〔二大風歌劉邦大風起兮云飛揚,威加海內兮歸故鄉(xiāng),安得猛士兮守四方。資料二：項籍者,下相人也,字羽。項籍少時,學書,不成,去；學劍,又不成。項梁怒之。籍曰："書足以記名姓而已。劍一人敵,不足學,學萬人敵。"於是項梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟學。資料三：秦始皇游會稽,渡XX、梁與籍俱觀。籍曰："彼可取而代也。"梁掩其口,曰："毋妄言,族矣！"梁以此奇籍。高祖常徭XX,縱觀秦皇帝,喟然太息曰："嗟乎！大丈夫當如此也！"解說：項羽直率粗獷與劉邦胸有成府判若分明。資料四：秦末,懷王與諸將約,先入定關中者王之。當是時,秦兵強,常乘勝逐北。諸將莫利先入關。獨項羽怨秦破項梁軍,奮,愿與沛公西入關。懷王諸老將皆曰："項羽為人剽悍猾賊。項羽嘗攻XX,XX無遣類,皆坑之,諸所過無不殘滅。今誠得長者往,毋侵暴,宜可下。今項羽剽悍,不可遣。獨沛公素寬大長者,可遣。"卒不許項羽,而遣沛公西略地。解說：在滅秦戰(zhàn)爭中,劉邦大軍幾乎兵不血刃,秦軍即聞風瓦解。反觀項羽卻一路苦戰(zhàn),在刀光劍影、腥風血雨之中來到XX時,已是姍姍來遲。資料五：項羽已定東海來,西,與漢俱臨廣武而軍,相守數(shù)月。當此時,彭越數(shù)反梁地,絕楚糧食,項王患之。為高俎,置太公其上,告漢王曰："今不急下,吾烹太公。"漢王曰："吾與項羽俱北面受命懷王,約為兄弟,吾翁即若翁,必欲烹而翁,則幸分我一杯羹。"解說：性格急噪與老奸巨猾對比鮮明。資料六：于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長檥船待,謂項王曰："江東雖小,地方千里,眾數(shù)十萬人,亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船,漢軍至,無以渡。"項王笑曰："天之亡我,我何渡為！"解說：面對失敗,項羽英雄氣短,劉邦自我控制、積極樂觀。資料七：夫秦失其政,陳涉首難,豪杰蜂起,相與并急,不可勝數(shù)。然羽非有尺寸,乘勢起隴畝之中,三年,遂將五諸侯滅秦,分襲天下,而封王侯,政由羽出,號為"霸王",位雖不終,近古以來未嘗有也?！择婀Ψ?奮其斯智而不師古,謂霸王之業(yè),欲以力征經(jīng)營天下,五年卒亡其國,身死東城,尚不覺悟而不自責,過矣。乃引"天亡我,非用兵之罪也",豈不謬哉！解說：作者是把項羽當作悲劇英雄來寫的,他一方面號稱"西楚霸王",另一方面由于自矜功伐而致"烏江自刎"的悲劇。既有贊嘆,又有惋惜。資料八："古往今來看項羽"〔一司馬遷對項羽的評價：政由羽出,近古者未嘗有也,贊之！王侯叛之,難矣！不覺寤不自責,過矣！〔二劉邦對項羽的評價：夫運籌帷幄之中,決勝千里之外,吾不如子房〔張良字子房；鎮(zhèn)國家,撫百姓,給餉饋〔供給軍餉,不絕糧道,吾不如蕭何；連百萬之眾,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也。項羽有一范增而不用,此所以為我所禽也。"〔三周恩來"一"字評霸王1960年,周恩來總理在總政排練場審查出國節(jié)目時,對京劇《霸王別姬》及項羽其人,有過一針見血的評語。有趣的是,每句評語都不過三四個字,而且皆以"一"字打頭。當戲演到項羽不顧形勢不利,不聽勸阻,決意出戰(zhàn)時,周恩來評道："一言堂。"項羽回到后宮,虞姬繼續(xù)規(guī)勸：千萬不可發(fā)兵,以免中了劉邦奸計。但項羽不容分說,回絕道："孤意已決,明日發(fā)兵！"周恩來評道："一家之長。"演到項羽孤軍深入,落進了劉邦設好的埋伏圈時,周恩來評曰："一意孤行。"項羽終于被困垓下時,周恩來評曰："一籌莫展。"當虞姬備酒,項羽吟唱"力拔山兮"時,周恩來評曰："一曲挽歌。"當漢兵將至,面臨四面楚歌,虞姬拔劍自刎之際,周恩來指出："一敗涂地。"資料九：詩詞中對項羽的評價：〔一題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來未可知?！捕}烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀,中原一敗勢難回。江東子弟今雖在,肯為君王卷土來!〔三詠項羽李清照生當作人杰,死亦為鬼雄。至今思項羽,不肯過江東〔四人民解放軍占領XX毛澤東鐘山風雨起蒼黃,百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔,天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇,不可沽名學霸王。