小學(xué)消防安全應(yīng)急演練記錄

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張陸小學(xué)消防安好應(yīng)急演練記錄

為了進(jìn)一步貫徹落實上級部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)安好工作的文件精神，鞏固師生的安好意識，提高師生的緊急疏散才能，嚴(yán)防擁擠踩踏等事故的發(fā)生。

2022年3月7日，我校開展了一場以人員疏散、火場救治、滅火救人為內(nèi)容的消防應(yīng)急疏散演練。此次演練經(jīng)過屢屢的論證和周密的部署。

根據(jù)預(yù)案，演練分三個階段：一是演練前舉行相關(guān)的消防安好學(xué)識教導(dǎo)；二是組織安置；三是火災(zāi)發(fā)生時，組織逃命、自救、互救。

1．演練目的：鞏固師生預(yù)防突發(fā)事故的意識，培養(yǎng)師生重特大事故發(fā)生時救援的才能。

2．演練工程：教學(xué)樓因電路漏電導(dǎo)致火災(zāi)時人員緊急疏散，急速撤離現(xiàn)場，并快速到達(dá)安好地帶，傷員簡樸救治，滅火器材的使用。

3．參演人員：全校師生員工。

4．組織指揮：學(xué)校應(yīng)急救援小組。

5．火災(zāi)事故應(yīng)急援救演練過程記錄。

（1）火災(zāi)事故演練過程：

①教學(xué)樓因電路漏電起火，金老師老師決斷按響報警鈴。

②組長用喇叭喊話指揮，緊急宣布救援行動開頭。

③副組長（馬良升）親臨現(xiàn)場手持手把口哨指揮師生按照依次從樓道快速撤離教學(xué)樓。

④小組成員急速各就各位疏散學(xué)生，概括安置如下：各班班主任負(fù)責(zé)教室里的疏散，急速有序的出教室。各甬道口安置教師負(fù)責(zé)秩序，教學(xué)班級班主任負(fù)責(zé)。

⑤師生進(jìn)入安好區(qū)域。

⑥指揮小組急速向市消防隊（電話119）和醫(yī)院（電話120）發(fā)出苦求緊急救援的指令。

⑦學(xué)校消防安好應(yīng)急小組急速趕到現(xiàn)場維持秩序，撲滅大火和救治受傷人員。

⑧教師滅火隊員使用滅火器材急速滅火。

⑨小組長宣布演練終止。

（2）教學(xué)班級火災(zāi)事故時師生疏散演練責(zé)任劃分：①小組長下達(dá)演練開頭令。②副組長概括負(fù)責(zé)實施演練預(yù)案。③小組成員分頭到達(dá)指定位置。④拉響警報。⑤師生進(jìn)入安好區(qū)域。⑥指揮部急速向市消防隊（電話119）和醫(yī)院（電話120）發(fā)出苦求緊急救援的指令。

⑦學(xué)校消防安好應(yīng)急小組急速趕到現(xiàn)場維持秩序，撲滅大火和救治受傷人員。⑧教師滅火隊員使用滅火器材急速滅火。⑨總指揮宣布演練終止。

張陸小學(xué)消防、防震演練記錄

演練時間：2022.3.28、

演練地點：學(xué)校

演練名稱：消防、防震演練

指揮：馬良升

加入人員：全體師生

演練過程：

1、總指揮向全體參與演練的師生明確了舉行此次演練的重要性

2、校長陳述和演示了安好逃命的相關(guān)學(xué)識，應(yīng)急消防、避震的養(yǎng)護(hù)措施和自救學(xué)識，更加強(qiáng)調(diào)了在家中、學(xué)校如何防震、防火的學(xué)識，讓學(xué)生將學(xué)到的學(xué)識帶回家去輔助家人做好相應(yīng)工作。隨后，各班在班主任的指導(dǎo)下舉行應(yīng)急逃命練習(xí)，班主任在學(xué)生在教室、教學(xué)樓內(nèi)熟諳就近的安好地點，熟諳應(yīng)急避震的正確方式，在學(xué)生演練過程中，班主任不斷巡查，扶助學(xué)生校正不當(dāng)措施和模樣。

3、10點30，緊急疏散警報響起，負(fù)責(zé)甬道安好和老師和班主任急速到位，組織學(xué)生按照預(yù)定的路線有序撤離，撤離過程中，學(xué)生能夠按照要求養(yǎng)護(hù)自己的口鼻、頭部等重要部位，并留神不推擠和喧嘩。

在轉(zhuǎn)移過程中，班主任老師在隊伍前面帶隊，跟班老師在后面壓陣，要保證隊伍前后都有老師，走出教學(xué)樓后，連忙到運動場指定位置集中。老師一邊組織學(xué)生集中，一邊清點人數(shù)。

4、班主任老師清點完人數(shù)以后立刻向年級組長報告。年級清點完畢后向總指揮報告人數(shù)。結(jié)果把全校學(xué)生總數(shù)報告給校長。

5、應(yīng)急消防、避震演練終止后，班主任老師率領(lǐng)學(xué)生反復(fù)熟諳避震撤離教學(xué)班級的疏散路線，并不斷報告學(xué)生在疏散時不要恐慌，不要推擠，在老師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

6、整個疏散過程持續(xù)50秒，比預(yù)定時間提前了半分鐘。

演練存在的問題及整改措施：

1.學(xué)生在撤離時雖有序但速度較慢，未做到快步下樓

2.少數(shù)學(xué)生熟悉不夠，未進(jìn)入緊急狀態(tài)

3.實戰(zhàn)性不強(qiáng)，學(xué)生自我養(yǎng)護(hù)模樣不對，下次組織的緊急疏散演練，假設(shè)是地震或樓房倒塌逃命應(yīng)雙手抱頭。

整改措施：1.平日加強(qiáng)學(xué)生的安好教導(dǎo)。2.提高學(xué)生安好自救意識。3.教給學(xué)生自我養(yǎng)護(hù)的動作。

張陸小學(xué)防火演練記錄

演練時間：2022.4.12

演練地點：學(xué)校

演練名稱：防火演練

指揮：馬良升

加入人員：全體師生

演練過程：

1、現(xiàn)場指揮播送提示?全體師生留神，學(xué)校防火演練現(xiàn)在開頭，請各就各位，做好打定（約30秒），向總指揮報告：‘報告總指揮，打定完畢，請指示?！?/p>

2、總指揮：?演練開頭。

3、發(fā)送火警信號，現(xiàn)場指揮：?樓上察覺火情，請師生急速有序撤離。

4、師生有序撤離（彎腰、用手帕或衣服捂鼻）

5、集合完畢，各班主任連忙清點人數(shù)，向現(xiàn)場指揮報告。（班主

任：?報告，年級班名學(xué)生全部撤離請指示。?現(xiàn)場指揮：?原地待命?

6、總指揮做演練總結(jié)同學(xué)們，在這次防火演練中，你們表現(xiàn)得分外積極，相信你們通過這次活動又學(xué)到了不少新的逃命學(xué)識，真正做到欲火冷靜冷靜，遇災(zāi)冷靜不迫。

演練存在的問題及整改措施：

1.少數(shù)學(xué)生熟悉不夠，未進(jìn)入緊急狀態(tài)

2.實戰(zhàn)性不強(qiáng)，學(xué)生自我養(yǎng)護(hù)模樣不對。

整改措施：

1.平日加強(qiáng)學(xué)生的安好教導(dǎo)。

2.提高學(xué)生安好自救意識。

3.教給學(xué)生自我養(yǎng)護(hù)的動作。

張陸小學(xué)學(xué)生防暴力事情演練記錄

演練時間：2022.4.25

演練地點：學(xué)校

演練名稱：突發(fā)事情演練

指揮：馬良升

加入人員：全體師生

演練過程：

1、當(dāng)突然聽到警鈴時，班主任教師和班長務(wù)必立刻組織學(xué)生在自己的座位上就座，不得走動和高聲喧嘩，等候指揮組組長的指令，教師應(yīng)當(dāng)站在本班教師的前門，不得私自將學(xué)生放走，本人不得離開教室。

2、在歹徒發(fā)生后，全體在校教師聽候指揮組組長安置。

3、通過聯(lián)系，指揮組組長，應(yīng)立刻組織作好疏散學(xué)生的一切工作。

（1）舉行人員分工，定點值班。

（2）組長通知政教處負(fù)責(zé)住校生管理的教師立刻到學(xué)生宿舍，組織各學(xué)生宿舍管理員作好住校生回寢室的打定工作。

（3）各班班長接到本班級可以離開教室的通知后，組織本班學(xué)生有序下樓。

（4）學(xué)生在下樓、離校過程中，各負(fù)責(zé)教師務(wù)必專心負(fù)責(zé)，嚴(yán)禁學(xué)生之間推、拉、擠、撞。

（5）住校生離開教室后，應(yīng)立刻回到寢室，按照宿舍管理員的安置和管理，宿舍管理員要逐一清點人數(shù)，嚴(yán)禁住校生離開宿舍，政教處負(fù)責(zé)宿舍管理的教師要對每幢宿舍樓舉行檢查，察覺問題實時處理，如有不能處理的處境應(yīng)立刻向值班領(lǐng)導(dǎo)報告，在確保無安好隱患后面可離校。

（6）學(xué)生離校后，組長率領(lǐng)值班教師對全校班級和學(xué)生宿舍舉行檢查，察覺問題實時處理。在確保無安好隱患后，方可離校。演練存在的問題及整改措施：學(xué)生在撤離時雖有序但速度較慢，未做到快步下樓。學(xué)生自我養(yǎng)護(hù)模樣不對。平日加強(qiáng)學(xué)生的安好教導(dǎo)。提高學(xué)生安好自救意識。教給學(xué)生自我養(yǎng)護(hù)的動作。

學(xué)生離校后，組長率領(lǐng)值班教師對全校班級校舍舉行檢查，察覺問題實時處理。在確保無安好隱患后，方可離校。

演練存在的問題及整改措施：

學(xué)生在撤離時雖有序但速度較慢，未做到快步走出教室。學(xué)生自我養(yǎng)護(hù)模樣不對。平日加強(qiáng)學(xué)生的安好教導(dǎo)。提高學(xué)生安好自救意識。教給學(xué)生自我養(yǎng)護(hù)的動作。

張陸小學(xué)學(xué)校公共事情演練

一、演習(xí)目的：

加強(qiáng)師生對突發(fā)公共衛(wèi)生事情的防范意識，提高心理應(yīng)對才能，掌管突發(fā)傳染病疫情時個人防護(hù)學(xué)識和技巧，積累集體逃避的閱歷。

二、籌備工作：

(一)情景假設(shè)：學(xué)校迸發(fā)一例傳染病學(xué)生。

(二)成立演習(xí)組織機(jī)構(gòu)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)組長：馬良升

成員：王玉生及各班主任

2、現(xiàn)場指揮人員及職責(zé)總指揮：馬良升

各年級指揮員：各班主任

3、現(xiàn)場意外救治人員及職責(zé)名單：校衛(wèi)生員職責(zé)：播打120電話，合作對學(xué)生救助。

4、現(xiàn)場安好保衛(wèi)人員及職責(zé)名單：總務(wù)處職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生撤離學(xué)生人身安好，制止展現(xiàn)踩踏事情。

（三）演習(xí)前培訓(xùn)：

1、對全體師生舉行《突發(fā)公共衛(wèi)生事情防護(hù)學(xué)識與技能》、《發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事情時心理應(yīng)對學(xué)識技能》培訓(xùn)。

2、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)要舉行用心的組織和打定，保證演習(xí)圓滿告成。保證學(xué)生的人身安好。根據(jù)演習(xí)實施方案對現(xiàn)場指揮人員、救治人員、安好保衛(wèi)人員、場境布置人員及班主任舉行培訓(xùn)。

（四）物質(zhì)打定

1、擔(dān)架、防護(hù)服、口罩、小毛巾等。

三、演習(xí)過程：下午1：20開頭。

1、起險。

2、報告：由最早察覺的老師報告校長。校長急速作出回響，以最快的時間報告主管行政部門和疾病預(yù)防操縱中心。同時通知有關(guān)人員各就各位投入戰(zhàn)斗。

3、播送宣傳：通過播送向全校師生告知事情發(fā)生處境，提防心理輔導(dǎo)，裁減師生恐慌。

4、自救與互救：班土任穿防護(hù)把學(xué)生急速到隔離室隔離，校衛(wèi)生員播打120急教學(xué)秩序救電話，各年級指揮員按事先預(yù)定的撤離路線指揮各班師生有序撤離。救治人員分片負(fù)責(zé)檢查，預(yù)防發(fā)生意外事故。若有同學(xué)受傷，實時救治。該患病學(xué)生送醫(yī)院救治后，學(xué)生不能立刻上課，應(yīng)對全體教室舉行通風(fēng)消毒。

5、疏散：指揮人員按事先預(yù)定的撤離方案組織、指揮全校師生沿下風(fēng)向逃避到達(dá)安好地帶（校外某地）。各班主任清點人數(shù)，逐級上報到總指揮。留神：在逃避過程中，全體師生要用口罩等捂住口、鼻；并且要彎著身子走，還要扶著樓梯扶手，以免摔倒。切忌