校本學科計劃

長沙市雨花區(qū)長塘里學校校本學科教學計劃班級二3科目校本冊別二下任課教師康燕制定日期（一）教學內(nèi)容單元序號單元名稱單元篇目單元教材簡析（教學目標、重點、難點）教學時數(shù)一二三四我能行我真棒我會努力的明天更美好1愛清潔，講衛(wèi)生2伸伸退，彎彎腰3出門看天氣4紅綠燈，在站崗5有勇氣，不怕難6我真棒7天天好心情8坐立走有精神9遇到危險怎么辦10我的家，在這里11童年的樂園12請到我的家鄉(xiāng)來13明天更美好14我身邊的環(huán)境15愛惜資源16美，就這么簡單17學做快樂鳥18做個開心果教學目標：1知識與能力：學習如何辨別健康游戲與不健康游戲。2過程與方法：引導學生對益智游戲、體育活動、合作游戲產(chǎn)生興趣。3情感態(tài)度與價值觀：辨別什么樣的環(huán)境適合什么樣的游戲，感受我國傳統(tǒng)游戲與他國傳統(tǒng)游戲不同的魅力。教學重難點：鼓勵學生創(chuàng)造改造符合環(huán)境的游戲，不局限于已有的傳統(tǒng)游戲。2讓學生理解手機游戲的弊端學會辨別游戲的優(yōu)劣。3讓同學們接受傳統(tǒng)游戲，并感受其中樂趣。4生活中處處都存在著安全隱患，要讓學生們深刻意識到安全的重要性，凡事都要把安全放在第一位。教學目標：1學會勇敢挑戰(zhàn)生活中的第一次。2辨別新鮮事物是否可以嘗試。3學會嘗試未知事物前向同伴尋求幫助、意見4引導學生傳遞快樂5學習如何改變生活中的不開心。6體會快樂可以由自己創(chuàng)造，并能創(chuàng)造快樂。教學重難點：引導學生辨別哪些事物可以獨自嘗試、哪些可以在他人幫助下嘗試、哪些不可以嘗試，鼓勵學生克服心理嘗試新鮮事物。引導學生理解什么是真正的快樂，啟發(fā)學生正確面對生活中的不開心，鼓勵同學多感受正能量帶來的快樂。引導學生做一個陽光向上樂于為他人帶來快樂的人。根據(jù)學生種植種子的不同進行不同的種植指導。教學目標：知識與技能：了解我國水資源污染現(xiàn)狀。過程與方法：學會如何從小事做起保護水資源——節(jié)約用水。情感態(tài)度與價值觀：生活中保護水的方法有很多，要讓學生真正做到保護水資源。通過游戲、調(diào)查等方式，體會到人類生存需要清新的空氣，學會防治污染，保護環(huán)境。養(yǎng)成節(jié)約紙、愛惜紙的良好習慣。要讓學生們真正意識到我們現(xiàn)在環(huán)境所存在的危機，也要讓學生們真正參與到環(huán)保之中。教學重難點：生活中保護水的方法有很多，要讓學生真正做到保護水資源才是關鍵。2重點了解紙的節(jié)約用紙的良好習慣。3理解很容易，實施卻很難。環(huán)保意識人人都有，但真正關系到每個人身上時，做的卻沒有說的多。要讓學生們真正意識到我們現(xiàn)在環(huán)境所存在的危機，也要讓學生們真正參與到環(huán)保之中。教學目標：知識與技能：了解環(huán)保的基本常識；給學生們灌輸綠色環(huán)保的理念；過程與方法：介紹環(huán)保常識，根據(jù)教材內(nèi)容，讓學生尋找身邊的環(huán)保搭檔，并動手做出教材中的環(huán)保小搭檔情感態(tài)度與價值觀：要讓學生們真正意識到我們現(xiàn)在讓每個學生都能樹立正確的“自信觀”，不過分自卑，也不過分自大。踏踏實實，努力進步，才是我們真正要學會的。環(huán)境所存在的危機，也要讓學生們真正參與到環(huán)保之中。找到每個學生適合自己的學習方法，讓每個學生都分享自己的學習方法。分享方法很重要，關鍵還是要做到。共同學習，一起進步。引導學生設置自己可以得到的獎勵，同樣也是要使學生明白哪些事是對的，可以獎勵，哪些事是不對的，不能獎勵。教學重難點：1讓每個學生都能樹立正確的“自信觀”，不過分自卑，也不過分自大。踏踏實實，努力進步，才是我們真正要學會的。2找到每個學生適合自己的學習方法，讓每個學生都分享自己的學習方法。分享方法很重要，關鍵還是要做到。共同學習，一起進步。3理解容易，真正實施起來才是困難的。不能光說不練，要讓學生真正體會到堅持的意義。（二）教學進度周次教學內(nèi)容安排備注1創(chuàng)編抗疫情歌謠22“了解傳染大病毒”制作小繪本23繪本故事創(chuàng)編方法指導24抗疫繪本制作25愛清潔，講衛(wèi)生；伸伸腿，彎彎腰26出門看天氣；坐立走有精神27有勇氣，不怕難28我真棒29坐立走有精神210紅綠燈，在站崗211遇到危險怎么辦212我的家，在這里213童年的樂園214請到我的家鄉(xiāng)來215我能行明天更美好216我身邊的環(huán)境217愛惜資源218美，就這么簡單219學做快樂鳥20做個開心果21復習迎考22期末考試（三）學情分析與教學措施根據(jù)小學生心理發(fā)展水平和認知特點，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，采取由淺入深、由近及遠、循環(huán)往復、螺旋上升、形式多樣等方式，引導孩子們通過學習，從不同角度、側面感悟和踐行核心價值觀。課堂上關注每一個學生，讓每一個學生都參與到課堂中來。使同學們養(yǎng)成愛思考愛生活的習慣。（四）輔導計劃1、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā)，在實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，幫助兒童展開活動。2、通過學生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式，通過學生直接參與活動的方式，實現(xiàn)自我的，主動的教育過程，將道德認識轉化為學生自覺的道德行為教學活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。3、教學活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活。4、創(chuàng)造性地使用教材，及時的把社會中新的信息、科學技術，新的成果、兒童生活中新的