靜電的魔法教學(xué)反思

資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月靜電的魔法教學(xué)反思版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：靜電的魔法教學(xué)反思韓村中心學(xué)校陶啥啥本次關(guān)于靜電的同課異構(gòu)，各位老師呈現(xiàn)了各種非常有趣的科學(xué)探究活動(dòng)。對(duì)于我自己來說，從備教案到試課、磨課，最后賽課。是一個(gè)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的過程?，F(xiàn)在總結(jié)反思如下：進(jìn)步之處：1.備課之前先看《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，確立指導(dǎo)思想，把握教學(xué)目標(biāo)，才不會(huì)跑偏。過程一定緊扣教學(xué)目標(biāo)。2.多磨課和不斷修改教案是一個(gè)自我提升的過程。寫好教案，第一次試課，我發(fā)現(xiàn)我完全不在狀態(tài)，融入不了課堂，之后修改教案，再試課，就這樣不停的磨課，發(fā)現(xiàn)問題，然后不停的改教案，逐漸找到感覺，這個(gè)過程對(duì)于我來說是一種歷練，是一種提升，相對(duì)自己來說，是進(jìn)步！3.課堂上自己先有激情才會(huì)帶動(dòng)幼兒的熱情。自己比賽時(shí)的狀態(tài)比平時(shí)試課時(shí)要好很多。拋下思想包袱，就會(huì)輕松很多。比如，之前我會(huì)擔(dān)心自己是農(nóng)村教師肯定不如縣城的教師們，差距大，怕出丑等等。所以，我當(dāng)天就抱著豁出去的心態(tài)，反而輕松很多。不足之處：1.理念與經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足。對(duì)幼兒這一領(lǐng)域了解還是太少，加上幾乎沒什么上課經(jīng)驗(yàn)，所以上這節(jié)課，感覺很吃力。2.缺少課感。希望自己以后盡量多上課慢慢找感覺，有機(jī)會(huì)多聽多思多練。3.小學(xué)化傾向。上課時(shí)我會(huì)不由自主的把對(duì)小學(xué)生的常規(guī)帶入到這里，比如課堂說“同學(xué)們、下課”等等。鬧了笑話。這個(gè)跟自己帶了幾年的小學(xué)課有關(guān)系，所以應(yīng)努力改掉。4.疏忽大意。我在活動(dòng)進(jìn)行到“進(jìn)一步探索靜電”時(shí)，孩子操作結(jié)束后，居然忘了小結(jié)，出現(xiàn)失誤。確實(shí)不應(yīng)該太放松，要時(shí)刻思路清晰?？傊瑢?duì)于處在農(nóng)村幼兒教