教師實(shí)習(xí)個人報(bào)告3篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師實(shí)習(xí)個人報(bào)告3篇教師實(shí)習(xí)個人報(bào)告范文3篇

工作期間每天按時到學(xué)校上班，摸索階段除了做好上級調(diào)配的工作，還充分利用上課時間去聽取一些優(yōu)秀老師的課程。運(yùn)用相關(guān)教學(xué)技巧引導(dǎo)他們舉行課文學(xué)習(xí)，做好學(xué)識的輸入與輸出工作。工作范文網(wǎng)我為大家整理的教師實(shí)習(xí)個人報(bào)告范文資料，供給參考，接待閱讀。

報(bào)告一

通過階段性時間的實(shí)習(xí)，為我們將拓寬學(xué)識面，鞏固感性熟悉，培養(yǎng)、磨練我們綜合運(yùn)用所學(xué)的根基理論、根本技能和專業(yè)學(xué)識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的才能，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專業(yè)理論學(xué)識運(yùn)用與實(shí)踐，并且在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對其熟悉和總結(jié)，為今后走上工作崗位打下確定的根基。一、概敘

1、實(shí)習(xí)單位根本處境

xx市其次中學(xué)是xx市的一間重點(diǎn)中學(xué)，始辦于19xx年秋，19xx年被xx市人民政府定為市測驗(yàn)中學(xué)，20xx年通過xx自治區(qū)一級學(xué)校評估驗(yàn)收，20xx年通過自治區(qū)師范性中學(xué)驗(yàn)收。

2、實(shí)習(xí)崗位根本處境

在該校我承擔(dān)高一級英語任課教師，主要的工作處境：對該校的高中一年級學(xué)生舉行英語教學(xué)，按照教學(xué)目標(biāo)和大綱的要求，以因材施教為原那么，運(yùn)用相關(guān)教學(xué)技巧引導(dǎo)他們舉行課文學(xué)習(xí)，做好學(xué)識的輸入與輸出工作，對其課后作業(yè)舉行批改和結(jié)果反應(yīng)，結(jié)果達(dá)成讓學(xué)生充分掌管學(xué)識并能生動運(yùn)用所學(xué)學(xué)識解決問題。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

1、了解過程

第一天進(jìn)入學(xué)校開頭工作時，學(xué)校對我舉行了一系列的培訓(xùn)，讓我了解作為一個教師所務(wù)必具備的一些根本學(xué)識。指導(dǎo)老師的細(xì)心講解使我逐步了解和熟諳了本校的教導(dǎo)教學(xué)工作模式，在日復(fù)一日工作的同時逐漸熟諳了學(xué)校的工作環(huán)境。

2、摸索過程

對學(xué)校里的環(huán)境有所了解熟諳后，我便開頭按部就班的工作。工作期間每天按時到學(xué)校上班，摸索階段除了做好上級調(diào)配的工作，還充分利用上課時間去聽取一些優(yōu)秀老師的課程，專心做好聽課記錄，聽課的主要目的在于明確該校英語的實(shí)際授課處境，看指導(dǎo)老師或其它老師如何組織一堂課，如何講課，如何和學(xué)生溝通。通過聽課專心總結(jié)不同老師的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷和技巧，嘗試運(yùn)用他們的方法與技巧去處理一些教學(xué)問題。

3、獨(dú)立操作

經(jīng)過一周時間的摸索，我對該校高一年級的英語教學(xué)處境已有了較細(xì)致的熟悉，同時也對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有確定了解。在操作過程我開頭備課和授課的工作。首先，備課是教學(xué)工作的打定階段。備課不僅要聯(lián)系教材的內(nèi)容，還要與學(xué)生的實(shí)際處境相結(jié)合，要考慮學(xué)生的原有學(xué)識水平，學(xué)生的采納才能，學(xué)生的課堂回響，教學(xué)實(shí)際情景等方面的處境。我在以上綜合因素的考慮下舉行專心備課，從學(xué)生的實(shí)際處境啟程結(jié)合教材，制定適合的教案和課件，并且與指導(dǎo)老師交流想法，不斷地修進(jìn)教案。

其次，授課是教學(xué)工作的主要階段。在完善教案之后，我選取不同的班級舉行授課，其目的在于接觸不同的學(xué)生，生動運(yùn)用各種教學(xué)手段和技巧給學(xué)生舉行授課。在真實(shí)的課堂上，既要留神傳授學(xué)識，又要留神調(diào)整課堂氣氛，并且還應(yīng)與學(xué)生舉行互動和交流。每一個課程的終止都要進(jìn)課程質(zhì)量的分析和總結(jié)，專心聽取各位聽課老師的觀法和建議，從而不斷完善自己的教學(xué)方法。

結(jié)果，批改作業(yè)是教學(xué)工作的一個總結(jié)和反應(yīng)階段。利用課后空余時間我扶助指導(dǎo)老師批改片面作業(yè)，通過批改作業(yè)察覺學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)中存在的問題，了解他們的一些性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)態(tài)度，每次批改作業(yè)我都會細(xì)致地記錄每位學(xué)生存在的問題，并在作業(yè)上留下相應(yīng)的評語，或是激勵，或是指出問題所在。同時，也通過批改作業(yè)而察覺自己教學(xué)方法上的缺乏，從而提升教學(xué)方案。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)與感受

以上就是我實(shí)習(xí)期間教導(dǎo)教學(xué)工作的整個過程，在這個過程中我做到了專心留心的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的觀法，精心修改教案，重心放在講課上，課后通過與同學(xué)的交流和溝通，重新修改教案，專心提升教學(xué)過程等。缺乏之處之處在于：由于初上講臺，教姿教態(tài)過于生硬，有時不能很好地操縱授課節(jié)奏，導(dǎo)致內(nèi)容不完整，以及處理課堂緊急處境時缺乏閱歷。

通過實(shí)習(xí)期間不斷地聽課、備課、授課和批改作業(yè)，我掌管并穩(wěn)定了教學(xué)的根本功，同時在學(xué)校其他教師的教學(xué)閱歷和自己的反復(fù)操作中，教學(xué)才能得到了較大的提高。

同時，我深刻體會到教師作為一個特殊的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語言表達(dá)才能和現(xiàn)場應(yīng)變才能，才能把自己已有的學(xué)識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本學(xué)識與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道。同樣一個教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。因此，想要成為一名合格的教師，我還需要不斷提升和提升我的專業(yè)學(xué)識和社會學(xué)識，在今后的實(shí)際工作中做到因材施教，不斷地完善自己的教學(xué)技巧和方法。

報(bào)告二

在一個多月的暑假生活中，為了更好的了解社會，響應(yīng)"大學(xué)生生涯教導(dǎo)'的號召;也為了給個人今后進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的根基。我利用三十天的時間組織了一項(xiàng)名為"愛心輔導(dǎo)'的社會實(shí)踐活動?，F(xiàn)在活動已經(jīng)圓滿終止，我在此做一個總結(jié)，作為大學(xué)一年級暑假的社會實(shí)踐報(bào)告。

活動的動機(jī)

在權(quán)衡了各項(xiàng)大學(xué)生可能參與的社會實(shí)踐活動之后，我認(rèn)為：家教是一份切實(shí)、有價值的方案。作為一名師范學(xué)院的學(xué)生，盡管我本身屬于非師范類專業(yè)，但"為人師表'這個千年的古訓(xùn)卻永遠(yuǎn)牢記在我的心中。我覺得，做一個好老師是分外具有挑戰(zhàn)性的;同時，如何卓越的勝任老師的工作，對我也是一個很大的磨練。所以本著這樣一個敬仰，我選擇了組織家教這項(xiàng)社會實(shí)踐活動。

活動的打定

為了能夠增加此項(xiàng)活動的"含金量'。我為活動訂立了"自己組織，自己調(diào)配，自己招生，自己工作'的根本宗旨。其中這里的"自己'實(shí)際上指的是一個群體：即全體參與到我組織的這項(xiàng)活動中來的和我具有同等學(xué)歷的摯友們。他們分別是：萬健(南京郵電大學(xué)信息工程與自動化管理系)、施政(南通大學(xué)數(shù)學(xué)系)、蔣舒(南京工程學(xué)院光電工程系)、賈楠(鹽城工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院)等。在組織好人員之后，我于17號晚急速草擬了兩份材料。即："愛心輔導(dǎo)介紹'廣告和"愛心輔導(dǎo)活動會員條例'。

活動的實(shí)施

在1月19號散發(fā)了"愛心輔導(dǎo)介紹'廣告之后，我們很快接到了大量家長的詢問，并不斷登記好姓名和聯(lián)系方式。1月21號上午終止招生后我組織調(diào)配了各個參與同學(xué)的任務(wù)，其中我概括負(fù)責(zé)了一名四年級學(xué)生的語文及英語輔導(dǎo)工作。會議終止前我們再次學(xué)習(xí)了"愛心輔導(dǎo)活動會員條例'。下午同學(xué)們開頭各自與負(fù)責(zé)的孩子家長聯(lián)系，商定概括的實(shí)施細(xì)節(jié)。

22號活動正式開頭，在輔導(dǎo)孩子的過程中，我始終遵守條例中的規(guī)定，牢記專心負(fù)責(zé)的態(tài)度，以學(xué)生為本，禮貌、細(xì)心、親切的完成輔導(dǎo)任務(wù)。同時，我敬愛學(xué)生家長，禮貌用詞，細(xì)心聽從家長的建議。在概括學(xué)科指導(dǎo)中，我察覺：這個孩子存在著偷懶和莽撞的壞習(xí)慣。我針對這一點(diǎn)提出了狠抓輔導(dǎo)效率，裁減學(xué)習(xí)持續(xù)時間但增大學(xué)習(xí)頻率的方法,為這個孩子的提高作出了確定的付出?；顒咏K止時，在我和孩子家長共同組織的測驗(yàn)中，他取得了全優(yōu)的好勞績。

在完成自己任務(wù)的同時我還統(tǒng)籌著全局，每天與其他四位同學(xué)保持緊密的聯(lián)系，時刻指點(diǎn)他們牢記活動條例并留神自己的安好。保證活動的正常舉行。

活動的總結(jié)

經(jīng)過全體同學(xué)的努力，我們于2月22號下午圓滿的終止了為期一個月的家教活動?；顒咏K止后我組織召開總結(jié)會議，同學(xué)們交流了各自的感想。其中萬健同學(xué)的感想值得大家學(xué)習(xí)，他認(rèn)為："通過這項(xiàng)活動，我意識到了錢財(cái)?shù)膩碇灰?，那么這個意識將給我今后形成正確的理財(cái)觀打下一個深厚的根基。同時在輔導(dǎo)過程中，我逐步形成了一個細(xì)心、機(jī)敏的處事習(xí)慣，敢于提出自己的觀法并結(jié)合他人的建議把工作做得更好，這一點(diǎn)是我走向社會前所采納的最有效的磨練'

我個人認(rèn)為：首先，這個活動是特別具有意義和價值的。當(dāng)今大學(xué)生虛度光陰的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，我們組織并參與這樣的活動是對自己的一個磨練，正如條例中所說的"生活在嚴(yán)格教導(dǎo)體系下的我們，對于社會、責(zé)任、實(shí)踐，甚至對于報(bào)酬是怎樣得來的，還一無所知發(fā)起這項(xiàng)活動。既付出了自己身上的一份余熱，也提高了自己的人生閱歷。'其次，通過活動我們也很好的實(shí)踐了"大學(xué)生職業(yè)生涯教導(dǎo)'中提倡的激發(fā)大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要，培養(yǎng)積極上進(jìn)的人生觀;促進(jìn)大學(xué)生樹立明確的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)夢想以及鞏固大學(xué)生在就業(yè)中的核心競爭力的號召。為我們今后的進(jìn)展供給了很大的扶助。

在活動中我再次認(rèn)可了老師的教導(dǎo)，即人的職業(yè)進(jìn)展是一個持續(xù)的進(jìn)展過程，大學(xué)生就業(yè)打定絕不僅僅是結(jié)果半年或一年才需面對和投入的任務(wù)，而理應(yīng)是貫穿在我們生活過程中的一件大事。通過組織和參與"愛心輔導(dǎo)'活動，我個人對于社會的理解以及就業(yè)的估計(jì)有了更多的熟悉，而在組織管理才能上更是得到了很大的進(jìn)步。盡管不是真正的就業(yè)，但是體驗(yàn)到了一種在校園里和課堂上無法體驗(yàn)到的帶有確定壓力的就業(yè)空氣，給自己為人生進(jìn)展而做出的打定供給了扶助。

暑假即將終止，組織并參與"愛心輔導(dǎo)'活動使我的暑假生活變得充實(shí)而有意義。盡管在這次"愛心輔導(dǎo)'活動中我們?nèi)〉玫慕?jīng)濟(jì)報(bào)酬是微薄的，但是我們收獲的精神食糧卻分外豐富。由于它讓我初步領(lǐng)悟到一個人不管學(xué)歷有多高，才能有多強(qiáng)，在表達(dá)自我價值的社會活動中都離不開"扎實(shí)、勤奮、虛心'這樣的立身之本。

報(bào)告三

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬之間，幼兒園的實(shí)習(xí)即將終止。回想這些日子，我學(xué)到了大量幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根基，成為我珍視的名貴資產(chǎn)。在這段時間里，我嘗試了大量人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這一個月的實(shí)習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。

剛剛進(jìn)入幼兒園的時候，才誠懇地察覺在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來根本沒法運(yùn)用。經(jīng)過一段時間的磨練，在前輩的指示下我終究不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了吸引孩子們的留神力，我和其他代課老師利用課余時間想動作，想盡一切手段吸引他們的留神力，事實(shí)證明這個方法更加有效，由于剛開頭我的教學(xué)是更加的死板，我察覺孩子們都不是更加容許學(xué)，尤其我代的是小班小摯友，這個年齡階段的孩子的喜好就是玩，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的喜悅，那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒熱愛玩的嬉戲中。

在實(shí)習(xí)時中，聽到園長給我講了好多對幼兒教學(xué)的問題，怎么啟發(fā)幼兒的思維?怎么讓幼兒思維凝結(jié)一點(diǎn)?怎么讓幼兒的思維更闊野些?這一切的種種在我實(shí)習(xí)當(dāng)中全部解答出來了。

每個教師都能為幼兒提出問題，幼兒緊跟著老師的思路，回復(fù)的很完整。有些幼兒思路不是很集中，但會一向跟著老師的思路，這時，我會問自己理由畢竟是在哪里?在實(shí)習(xí)這些天，聽了好多的教師給幼兒上課的過程，每個教師都有一顆亮點(diǎn)。教師在組織活動的過程中，能夠充分激發(fā)幼兒，讓幼兒從提問教師隨即讓幼兒推測答疑，幼兒從這三點(diǎn)就會被激發(fā)出來興趣和對比高的積極性。在實(shí)習(xí)中，我展現(xiàn)了好多教學(xué)方面的錯誤，是老師實(shí)時改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的根基。

長期以來，教師以幼兒進(jìn)展的階段性為依據(jù)，根據(jù)幼兒的年齡段特點(diǎn)制訂教導(dǎo)目標(biāo)和相應(yīng)的教導(dǎo)方案，教師的目光總是盯在孩子理應(yīng)是怎么樣的，而疏忽了孩子實(shí)際上是怎么樣的，往往缺乏激勵幼兒探索的意識，仰制了幼兒的進(jìn)展。教師目標(biāo)預(yù)設(shè)的重點(diǎn)仍在學(xué)識與技能上，在對幼兒實(shí)施教導(dǎo)的過程中，如何察覺幼兒的興趣和需要所在，是教師對比難以把握的，也是教師需要加強(qiáng)的一點(diǎn)。

接下來，我為大家介紹一下我的實(shí)習(xí)籌劃。

一、實(shí)習(xí)目的

1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教導(dǎo)工作的才能，培養(yǎng)喜歡本專業(yè)，忠誠教導(dǎo)事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟諳適應(yīng)幼兒園工作;

3、了解幼兒園教導(dǎo)工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園教師工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作才能;

4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的根本理論、專業(yè)學(xué)識和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教導(dǎo)和教學(xué)實(shí)踐中。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、第一周為見習(xí)期查看幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境;了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動處境;熟諳幼兒一日活動安置;查看教師組織教導(dǎo)活動，學(xué)習(xí)閱歷;

2、其次三四周實(shí)施教導(dǎo)活動，組織幼兒嬉戲與運(yùn)動。整個過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)閱歷，完善效果;在活動中查看揣摩幼兒心理、行為特征，針對天性差異與之互動;組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域;

3、每周舉行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志;

4、另外還輔助老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒印?/p>

再者，為大家報(bào)告我的實(shí)習(xí)總結(jié)。

在幼兒園實(shí)習(xí)一個月，對幼兒園工作的方方面面有所熟悉。時間不長，但對我實(shí)踐才能的提高，理論學(xué)識的充實(shí)，以及個人對幼教事業(yè)的熟悉都有很大促進(jìn)作用。

通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們斟酌理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教導(dǎo)活動，組織嬉戲與運(yùn)動，讓我體會到作為一名幼教工該有多大的教導(dǎo)機(jī)敏。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的才能有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo)，提出好多受用的名貴觀法。例如，在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教導(dǎo)活動方面，在處理幼兒"小沖突'方面，等等。這些都是很概括、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能磨練自己的才能，提高自己，所以心理很踏實(shí)。

在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了勞績。雖然每天都會碰見不同的處境，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣每組織一次活動都是你的勞績，由于你又多了幾特別鐘的閱歷。確實(shí)，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開頭時那樣盲目。

一個月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在外觀的熟悉變的概括、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的"園丁'，得付出多大的努力啊，我還要持續(xù)努力。

幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細(xì)膩，真誠，同時又蘊(yùn)含著豐富的公正，對等。這種愛產(chǎn)生于強(qiáng)然的歷史使命感與責(zé)任感，需要在實(shí)踐中體驗(yàn)一個自我修養(yǎng)的歷程，需要樹立樂于奉獻(xiàn)，不重名利的意識，安心于幼兒教導(dǎo)這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣，才能把真誠的愛獻(xiàn)給每一個孩子。"一切為了孩子，為了孩子的一切'，無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū)，無論他們品性如何，幼兒教師都要一視同仁，對等對待，用一顆和藹良善之心來關(guān)愛孩子、崇敬孩子，為孩子著想。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實(shí)踐，勇于探索是幼兒教師愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)的精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會進(jìn)展的壓力和挑戰(zhàn)，人才素質(zhì)和創(chuàng)新才能將成為國力競爭的焦點(diǎn)。

提升自己的精神境界和思維的品位，真正成為"教學(xué)的