教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)-87

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、多選題德育過程是_____的過程。B:教師教導(dǎo)下學(xué)生能動(dòng)的道德活動(dòng)C:促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展矛盾的積極轉(zhuǎn)化D:提高學(xué)生自我教育能力參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：德育過程是培養(yǎng)知情意行，教師教導(dǎo)下學(xué)生能動(dòng)的道德活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)生品德矛盾的的積極轉(zhuǎn)化。提高學(xué)生自我教育能力。2、單選題《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出，學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是_____A:促進(jìn)學(xué)生成長成才C:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力D:培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》明確提出，把育人為本作為教育工作的根本要求，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。3、判斷題學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)指標(biāo)體系就是指學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)指標(biāo)體系包括評價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)方法和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)計(jì)劃。4、判斷題對未成年人的信件，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄：除因追查犯罪的需要由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依照法律規(guī)定的程序進(jìn)行檢查；或者對無行為能力的未成年人的信件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆外，任何組織或者個(gè)人不得開拆。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。5、簡答題教育機(jī)智能力參考答案:參考解析：指教師運(yùn)用教育理論和教育經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮對學(xué)生活動(dòng)的敏感性，對學(xué)生中發(fā)生的偶發(fā)事件和意外情況能快速作出反應(yīng)，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚?，并取得良好教育效果的能力?、單選題主張課程評價(jià)的重點(diǎn)從“課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計(jì)劃的實(shí)際結(jié)果”的課程評價(jià)模式是_____。B:目的游離評價(jià)模式參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：目標(biāo)評價(jià)模式強(qiáng)調(diào)預(yù)期的結(jié)果；目的游離評價(jià)模式強(qiáng)調(diào)實(shí)際結(jié)果；外觀評價(jià)模式注重描述和評判在教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種動(dòng)態(tài)現(xiàn)象；CIPP評價(jià)模式是按順序進(jìn)行的評價(jià)。7、簡答題學(xué)前教育參考答案:參考解析：學(xué)前教育是由家長及幼師利用各種方法、實(shí)物為開發(fā)學(xué)前兒童的智力而有系統(tǒng)、有計(jì)劃且科學(xué)地對他們的大腦進(jìn)行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善的教育。8、單選題用科學(xué)的方法編制智力測驗(yàn)的第一人是法國心理學(xué)家_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：用科學(xué)方法編制智力測驗(yàn)的第一人是法國心理學(xué)家比奈。比奈智力測驗(yàn)由一系列難度不同的題目組成，依據(jù)完成這個(gè)難度系列中題目的多少，可以計(jì)算出與之相對應(yīng)的年齡，稱之為心理年齡。為表示一個(gè)兒童的智力水平，提出智力商數(shù)的概念，簡稱智商，縮寫為IQ。9、單選題當(dāng)教室中一片喧嘩聲時(shí)，教師突然放低聲音或停止說話，會(huì)引起幼兒的注意，這是_____。A:刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意B:與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意C:在成人的組織和引導(dǎo)下，引起幼兒的有意注意D:利用活動(dòng)引起幼兒的有意注意參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：這是老師有意識(shí)控制的活動(dòng)，引起了幼兒的有意注意。10、簡答題教育對人的全面發(fā)展的影響作用。參考答案:參考解析：(1)教育對人的全面發(fā)展起主導(dǎo)作用。主導(dǎo)作用即指學(xué)校教育對人的發(fā)展具有主要的、導(dǎo)向性的作用。(2)學(xué)校教育對人的全面發(fā)展的主導(dǎo)作用源于學(xué)校教育的特殊性。第一，學(xué)校教育具有明確的目的性和方向性。第二，學(xué)校教育具有較強(qiáng)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性以及高度的組織性。第三，學(xué)校教育是一支經(jīng)過專f1u11練的教師隊(duì)伍擔(dān)負(fù)的培養(yǎng)人的工作。(3)兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)：學(xué)校教育對人的發(fā)展的作用并不是萬能的；學(xué)校教育對人的全面發(fā)展的主導(dǎo)作用是有條件的。11、單選題學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的特性主要有_____。A:獨(dú)特性、變異性、發(fā)展性B:穩(wěn)定性、靈活性、發(fā)展性C:獨(dú)特性、創(chuàng)新性、發(fā)展性D:靈活性、變異性、發(fā)展性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有四方面的特性：(1)獨(dú)特性。由于每個(gè)學(xué)生的思維方式不同，在學(xué)習(xí)過程中容易產(chǎn)生較大的差別性。(2)穩(wěn)定性。思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，往往是比較穩(wěn)定、不容易發(fā)生改變的。(3)發(fā)展性。學(xué)生正處在成長發(fā)展期，應(yīng)有目的地培訓(xùn)學(xué)生的習(xí)慣。(4)靈活性。教師應(yīng)針對不同的學(xué)生采用不同的指導(dǎo)方法。因此本題的正確答案為B。12、單選題根據(jù)學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)者的個(gè)人意義，將學(xué)習(xí)分為無意義學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)兩大類。這是_____的學(xué)習(xí)觀。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：人本主義倡導(dǎo)有意義的自由學(xué)習(xí)觀。有意義學(xué)習(xí)關(guān)注的是學(xué)習(xí)內(nèi)容與個(gè)人之間的關(guān)系。故選A。13、簡答題簡述我國教育目的的基本特征。參考答案:【答案】：(1)我國教育目的以馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想；(2)我國教育目的有鮮明的政治方向；(3)我國教育目的堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。14、單選題_____是在被評價(jià)對象的集合之外確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)被稱之為客觀標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)時(shí)，把評價(jià)對象與客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，從而判斷其優(yōu)劣。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記15、判斷題不存在沒有目的的教育活動(dòng)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。16、簡答題試述張雪門的幼兒教育思想。參考答案:(1)幼稚園行為課程的組織。他認(rèn)為幼稚園課程的組織與小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)各級學(xué)校的課程不同，它有自己的特點(diǎn)和要求。第一，編制課程時(shí)如果分得太清楚太系統(tǒng)，反而不能引起兒童的反應(yīng)。第二，編制課程時(shí)，應(yīng)兼顧社會(huì)和個(gè)體兩方面的需求。第三，幼稚園的課程，須根據(jù)于兒童自己直接的經(jīng)驗(yàn)；(2)幼稚園行為課程的教學(xué)方法。張雪門指出行為課程的要旨是以行為為中心，以設(shè)計(jì)為過程。行為課程的教學(xué)方法是采取單元教學(xué)，因此它一般是先根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，決定其學(xué)習(xí)目的，再根據(jù)目的估量行為的內(nèi)容。但在實(shí)施時(shí)，則應(yīng)徹底打破各學(xué)科的界限；(3)論幼稚師范的見習(xí)和實(shí)習(xí)。幼稚師范教育思想是張雪門的幼稚教育思想的重要組成部分。張雪門非常注意實(shí)踐，從一開始就從“騎馬者應(yīng)從馬背上學(xué)”這一基本指導(dǎo)思想出發(fā)把見習(xí)和實(shí)習(xí)放在突出的重要地位。張雪門的幼稚園行為課程理論的基本思想就是“生活即教育”、“行為即課程”，強(qiáng)調(diào)通過兒童的實(shí)際行為，使兒童獲得直接經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)要求根據(jù)兒童的能力、興趣和需要組織教學(xué)，主張采取單元設(shè)計(jì)的方法，打破各種學(xué)科的界限。17、單選題澳大利亞的教師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時(shí)，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)下雪場景的方式，這種直觀的手段是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：模象直觀即通過對事物的模象的直接感知而進(jìn)行的一種直觀方式。18、單選題實(shí)施義務(wù)教育_____。①是國家對人民的義務(wù)②是學(xué)生對家庭的義務(wù)③是家長對國家和社會(huì)的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國民教育。選項(xiàng)中的①對應(yīng)國家，③對應(yīng)家庭，④對應(yīng)社會(huì)。正確答案是D。19、簡答題教學(xué)設(shè)計(jì)一：在教學(xué)求平行四邊形面積時(shí)，教師講授如下：連接AC，因?yàn)槿切蜛BC與三角形CDA的三邊分別相等，所以，這兩個(gè)三角形全等，三角形ABC的面積等于1／2底乘高，所以，平行四邊形ABCD的面積等于底乘高，命題得到證明。然后，教師列舉很多不同大小的平行四邊形，要求學(xué)生求出它們的面積，結(jié)果每個(gè)問題都正確解決了。下課前，教師又布置了十幾個(gè)類似的問題作為家庭作業(yè)。教學(xué)設(shè)計(jì)二：教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題，即如何把一個(gè)平行四邊形轉(zhuǎn)變成一個(gè)長方形，然后組織學(xué)生自主探究，并獲得計(jì)算平行四邊形面積的公式。問題：兩則教學(xué)設(shè)計(jì)中教師的教學(xué)方法有何不同?兩種教學(xué)方法對學(xué)生的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生怎樣的影響?參考答案:參考解析：第一種是傳授灌輸式的教學(xué)方法，教師把學(xué)生置于知識(shí)的接受者的位置上，教師把知識(shí)傳授作為自己的主要任務(wù)和目的，把主要精力放在檢查學(xué)生對知識(shí)的掌握上，這樣做，學(xué)生將處于被動(dòng)應(yīng)付、機(jī)械訓(xùn)練、死記硬背、簡單重復(fù)的學(xué)習(xí)之中，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、能動(dòng)性、獨(dú)立性被銷蝕，思維和想象力被扼殺，學(xué)習(xí)的興趣和熱情被摧殘，嚴(yán)重阻礙學(xué)生的發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生主體性的缺失。第二種是探究發(fā)現(xiàn)式的教學(xué)方法，教師把學(xué)生置于知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者、探究者的位置上，教師將學(xué)習(xí)內(nèi)容以問題形式間接呈現(xiàn)出來，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、獨(dú)立地探究學(xué)習(xí)。這樣做，學(xué)生的主體性、能動(dòng)性和獨(dú)立性不斷生成，學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，培養(yǎng)了學(xué)生的批判意識(shí)和懷疑精神，鼓勵(lì)學(xué)生對書本知識(shí)的質(zhì)疑和對教師的超越，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到提升，促進(jìn)了素質(zhì)的提高。20、判斷題素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的綜合能力。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。21、單選題“窺一斑而見全豹”所描述的人的知覺特性是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：知覺的整體性是指人根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)把直接作用于感官的客觀事物的多種屬性整合為統(tǒng)一整體的過程?！案Q一斑而見全豹”描述的就是知覺的整體性。22、判斷題課堂氣氛是指在課堂上占優(yōu)勢地位的態(tài)度和情感的綜合狀態(tài)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：題干描述的是課堂氣氛的概念。23、判斷題幼兒的生理和心理發(fā)展水平較低，家長為了讓其順利成長，可以包辦他們的一切生活。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：×【解析】一方面，幼兒的生理和心理發(fā)展水平低，需要家長的精心照顧；另一方面，家長要革新?lián)狃B(yǎng)方式，重視幼兒獨(dú)立能力的培養(yǎng)。在家長和老師的幫助下，讓幼兒逐漸地練習(xí)吃、睡、穿衣等生活能力及運(yùn)動(dòng)、玩耍的能力，但切忌過度包辦幼兒的一切生活。24、簡答題素質(zhì)教育的基本內(nèi)容和特點(diǎn)是什么？參考答案:基本內(nèi)容：特別強(qiáng)調(diào)文化素質(zhì)的培養(yǎng)，因?yàn)槲幕刭|(zhì)是一種基礎(chǔ)性的素質(zhì)；強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的核心思想是做人；注重學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)共事、學(xué)會(huì)明辨各種是非的能力的培養(yǎng)；強(qiáng)調(diào)人的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)?；咎攸c(diǎn)：素質(zhì)教育的主體性；素質(zhì)教育的全體性；素質(zhì)教育的全面性；素質(zhì)教育的普通性。25、單選題看見一株玫瑰花并能認(rèn)識(shí)它。這時(shí)的心理活動(dòng)是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：知覺是直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映。題干中人看見并認(rèn)識(shí)玫瑰花就26、單選題奧蘇伯爾提出的三個(gè)主要影響遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是_____。A:結(jié)構(gòu)性、可操作性和可辨別性B:穩(wěn)定性、可利用性和結(jié)構(gòu)性C:可操作性、可利用性和結(jié)構(gòu)性D:可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：奧蘇伯爾認(rèn)為影響遷移認(rèn)知結(jié)構(gòu)的三個(gè)變量是可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性。27、判斷題教育的本質(zhì)就是上層建筑。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。除了上層建筑外，教育還具有別的屬性。28、簡答題論述童年期兒童學(xué)習(xí)的特征。參考答案:參考解析：童年期兒童的學(xué)習(xí)具有以下特征。(1)低年級兒童難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義。低年級兒童對學(xué)習(xí)的價(jià)值了解不深，對學(xué)習(xí)和游戲也難以分得很清楚。教師應(yīng)盡快使兒童認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不完全是游戲，而是一項(xiàng)認(rèn)真地工作。(2)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎(jiǎng)。很多小學(xué)生努力學(xué)習(xí)的目的就是為了得到老師的表揚(yáng)。老師給學(xué)生打的分?jǐn)?shù)對學(xué)生有很大影響，取得高分成為很多小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿Α?3)學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣。低年級學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的形式感興趣，對學(xué)習(xí)內(nèi)容和結(jié)果的興趣相對較弱。同時(shí)，小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全形成，對學(xué)習(xí)的常規(guī)也缺乏足夠的了解。(4)對學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨年齡增長而增加。隨著年齡的增長，兒童逐漸重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣常常是和自己對成績的滿足感的體驗(yàn)聯(lián)系在一起的，這種滿足感常伴隨著教師的夸獎(jiǎng)而增強(qiáng)。29、簡答題簡述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)的原則。參考答案:參考解析：(1)在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；(2)先求滿足學(xué)生的缺失性動(dòng)機(jī)；(3)讓學(xué)生確切了解學(xué)習(xí)的性質(zhì)；(4)使每個(gè)學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn)；(5)善于利用反饋激發(fā)學(xué)生的士氣。30、單選題基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必需的以“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)。“三基”指的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必需的以“三基”(讀、寫、算)為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)，是中小學(xué)課程的主要組成部分。31、單選題最近發(fā)展區(qū)理論的提出者是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：32、單選題兒童最早能夠辨別的圖形是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：兒童最早能辨別的圖形是圓形。33、單選題教學(xué)日記是教師教學(xué)反思的主要方法之一，以下對教學(xué)日記的理解，正確的是_____。A:是簡單的“鏡像”記錄生活，對教師的教學(xué)沒有影響B(tài):需要對教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行觀察，并深入思考，但只是經(jīng)驗(yàn)的記敘，沒有實(shí)際意義C:教學(xué)日記能夠抓住教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的新問題，引發(fā)教師開展教學(xué)研究，是有意義的D:教學(xué)日記是教師自己的教學(xué)感受和反思，不能用來與同行交流參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：。34、單選題總是“一條道走到黑”“不見黃河不死心”，這與意志的_____品質(zhì)相反。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記35、單選題對學(xué)生傷害事故的處理，應(yīng)當(dāng)遵循依法、客觀公正、_____的原則，及時(shí)、妥善處理。參考答案:錯(cuò)誤參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三條規(guī)定：學(xué)生傷害事故當(dāng)遵循依法、客觀公正、合理適當(dāng)?shù)脑瓌t，及時(shí)、妥善地處理。36、簡答題說出你以后的工作中需要怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力。參考答案:【出題思路】本題考查培養(yǎng)學(xué)生能力的方法?！緟⒖即鸢浮?1)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法。教師要變“灌輸式”的教為“啟發(fā)式”的教，把學(xué)生的思維引活、引深，引導(dǎo)學(xué)生由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)地思考所學(xué)知識(shí)，而不是作一個(gè)“知識(shí)容器”。此外，教師應(yīng)正確處理精講與多練的關(guān)系。課堂教學(xué)不能“滿堂灌”，而應(yīng)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行簡明扼要的講授，給學(xué)生留有練習(xí)的時(shí)間，使學(xué)生既能熟練掌握知識(shí)，又能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，從而提高自己解決問題的能力。(2)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，知識(shí)要靠他們自己主動(dòng)去獲取。因此，在教學(xué)過程中，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和教師有的放矢的輔導(dǎo)相結(jié)合，改變學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、自主探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。(3)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在教育教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力，應(yīng)該突破傳統(tǒng)學(xué)科教育片面強(qiáng)調(diào)線性思維的局限，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。另外，教師應(yīng)注重開放性教學(xué)，有目的、有計(jì)劃地組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，改變“高分低能”的不良現(xiàn)狀。(4)幫助學(xué)生建立完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。掌握知識(shí)是發(fā)展能力的前提，教師必須幫助學(xué)生建立完善的知識(shí)體系。所謂合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就是既有精深的專業(yè)知識(shí)，又有廣博的基礎(chǔ)知識(shí)。37、簡答題請列舉提高學(xué)生記憶力的策略。參考答案:【答案】提高使用止確識(shí)記方法的能力；明確記憶目的，增強(qiáng)記憶的效率；加強(qiáng)對記憶內(nèi)容的理解；提高對記憶內(nèi)容的興趣；讓多種分析器官參加記憶活動(dòng)；養(yǎng)成自我檢査的習(xí)慣，提高止確再認(rèn)和冋憶的能力。38、簡答題道德情感參考答案:參考解析：是人們對社會(huì)思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度。它伴隨品德認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生發(fā)展并對品德認(rèn)識(shí)和品德行為起著激勵(lì)和調(diào)節(jié)的作用。39、判斷題皮亞杰認(rèn)識(shí)發(fā)展論認(rèn)為，人的組織行為能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力都是從其過去的生物性本能方面繼承而來。_____本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：皮亞杰認(rèn)識(shí)發(fā)展論認(rèn)為，人的組織行為能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力最初是從其過去的生物性本能方面繼承而來，并不都是直接繼承而來。40、簡答題幼兒園全面發(fā)展教育參考答案:本題解釋:【答案】幼兒園全面發(fā)展教育：是指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能為前提，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的方式、方法、手段加以實(shí)施的、著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。對幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育是我國幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國幼兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務(wù)。41、單選題兒童剛學(xué)習(xí)鳥字時(shí)，鳥與烏等形近字?；煜?，這是由于這時(shí)期兒童的觀察品質(zhì)缺乏。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。42、判斷題高考是形成性評價(jià)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：形成性評價(jià)是在教學(xué)進(jìn)行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。高考是在教學(xué)活動(dòng)告一段落時(shí)為把握最終的活動(dòng)成果而進(jìn)行的考試和評價(jià)，屬于總結(jié)性評價(jià)，也稱終結(jié)性評價(jià)。診斷性評價(jià)時(shí)在某項(xiàng)活動(dòng)開始之前，為使計(jì)劃更有效地實(shí)施而進(jìn)行的評價(jià)，也稱教學(xué)前評價(jià)或前置測評。43、簡答題校本課程參考答案:參考解析：是以學(xué)校教學(xué)為主體，在其實(shí)施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)的評估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課堂資源，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想而開發(fā)的多樣性的可供學(xué)生選擇的課程。44、單選題吹、拉、彈、唱屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：操作技能也叫動(dòng)作技能、運(yùn)動(dòng)技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動(dòng)方式。45、單選題在學(xué)校文化建設(shè)中最具有決定作用的是_____。參考答案:B本題解釋:參考