高考語(yǔ)文備考之梁衡《冬季到云南去看?！烽喿x過(guò)程指導(dǎo)+練習(xí)（附參考答案）

作者簡(jiǎn)介梁衡，1946年出生于山西霍州，1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。著名散文家、學(xué)者、記者、新聞理論家、政論家和科普作家。曾榮獲全國(guó)青年文學(xué)獎(jiǎng)、趙樹(shù)理文學(xué)獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)和中宣部“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)等多種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。2018年12月，榮獲第六屆范敬宜新聞教育獎(jiǎng)。代表作和入選教材作品有：《大無(wú)大有周恩來(lái)》《晉祠》《覓渡，覓渡，渡何處》《跨越百年的美麗》《壺口瀑布》《夏感》《青山不老》《把欄桿拍遍》等。

美文誦讀人與自然的辯證關(guān)系是人類(lèi)社會(huì)歷史發(fā)展的永恒主題。我們中華民族向來(lái)尊重自然、熱愛(ài)自然，綿延5000多年的中華文明孕育著豐富的生態(tài)文化。反觀(guān)歷史上許多的文明古國(guó)，都是因?yàn)樵馐苌鷳B(tài)破壞而導(dǎo)致文明衰落。所以新時(shí)代領(lǐng)路人提出了“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰”這一重要論斷，揭示了生態(tài)與文明的內(nèi)在關(guān)系，更把生態(tài)保護(hù)的重要性提升到了關(guān)系國(guó)家和民族命運(yùn)的高度。其實(shí)，人與自然應(yīng)該和諧共生，人類(lèi)要尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然，自然就會(huì)滋養(yǎng)人類(lèi)、哺育人類(lèi)、啟迪人類(lèi)。這個(gè)冬天，你如果有空，那么請(qǐng)《冬季到云南去看海》。

披文入情冬季到云南去看海作者：梁衡①年末深冬季節(jié)，到云南騰沖考察林業(yè)，主人卻說(shuō)，先領(lǐng)你去看熱海。我心里一驚，這大山深處怎么會(huì)有海，而海又怎么會(huì)是熱的？懸念入題，簡(jiǎn)潔明晰?！绑@"中有好奇，好奇中點(diǎn)出“熱?！保諔?yīng)題目，埋下伏筆。②車(chē)出縣城便一頭扎進(jìn)山肚子里。（“扎”字后文有回應(yīng)。）公路成“之”字形，車(chē)子不緊不慢，一折一折地往上爬，走一程是山，再走一程還是山；一眼望去是樹(shù)，再看還是樹(shù)。只見(jiàn)一條條綠色的山脊，起起伏伏，一層一層，黛綠、深綠、淺綠，由近及遠(yuǎn)一直伸到天邊。直到目光的盡頭，才現(xiàn)出一抹藍(lán)天——這藍(lán)天倒成了這綠海的遠(yuǎn)岸。移步換景中，寫(xiě)出了“綠?！钡膶盈B、起伏、遼闊，為“熱?！变亯|。③走了些時(shí)候，漸漸車(chē)前車(chē)后就有了些輕輕的霧，再看對(duì)面的林子里也飄起一些淡淡的云。（云霧之中，亦真亦幻？立見(jiàn)分曉。）我說(shuō)：“今天真算是上得高山了?！敝魅诵Φ溃骸罢孟喾?，你現(xiàn)在是已下到熱海了?！保▽?duì)答之間，進(jìn)入熱海。）我才知道，那縹緲，穿林裹樹(shù)的并不是云，也不是霧，竟是些熱騰騰的水汽，我們車(chē)如船行，已是蕩漾在熱海之上了。（車(chē)如船行，入海初體驗(yàn)。）所謂熱海，是一個(gè)方圓八平方公里的地?zé)釒Аｒv沖是一個(gè)休眠火山區(qū)。多少年前，這里曾經(jīng)火山噴發(fā)，現(xiàn)在地面上仍留有許多舊痕。如圓形的火山口、黑色的火山石，還有奇特的"柱狀節(jié)理"，那是巖漿噴出時(shí)瞬間形成的一片美麗的石柱。但最奇的是地下的熱海。大約火山熄滅后還是不死心，便試探著要找一個(gè)出口，地下的巖漿就悄悄地摸到這里，一直竄到離地表還有七八公里處，用熾熱的火舌不停地向上噴舔著地面。于是這八平方公里的土地就成了臺(tái)巨大的鍋爐，地下水被煮得滾燙，一個(gè)名副其實(shí)的熱海。見(jiàn)到熱海，作者在想象和現(xiàn)實(shí)之間穿梭，敘述其地理成因，表達(dá)對(duì)大自然神奇的贊嘆；敘述事實(shí)與激活情趣有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，為觀(guān)海蓄勢(shì)。④熱海雖名海，但我們并不能像蘇東坡那樣“縱一葦之所如，凌萬(wàn)頃之茫然”，也不能如曹操那樣“東臨碣石，以觀(guān)滄海”。（引古詩(shī)文，切入“觀(guān)?！?。）因?yàn)檫@海是藏在地下的，我們只能去找?guī)讉€(gè)海眼“管中窺豹”。（海在地下，觀(guān)而不得，覓他途，找海眼。）最大的一個(gè)海眼就是著名的“大滾鍋”，單聽(tīng)這個(gè)名字，就知道它的威力。要看這口大鍋先得爬上一個(gè)高高的“鍋臺(tái)”。我們拾級(jí)而上，還未見(jiàn)鍋就已聽(tīng)到滾滾的沸水之聲，頭上熱氣逼人。上到鍋臺(tái)一看，這口石砌的大鍋，直徑三米，深一米五，沸騰的熱浪竟有尺許之高。由于長(zhǎng)年累月的滾煮，鍋沿上已結(jié)了一層厚厚的水堿，真是一口老鍋。大鍋前又開(kāi)出一條數(shù)米長(zhǎng)二尺來(lái)寬的石槽，亦是水沸有聲，熱氣騰騰，槽上架著一排竹籃，里面蒸著土豆、雞蛋、花生等物。這恐怕是我見(jiàn)過(guò)的最奇特的蒸籠了。（常見(jiàn)之物入文，親切怡人。）游人可以上去隨意品嘗這地心之火與山泉之水的杰作，就像在城市路邊的早點(diǎn)攤上吃小籠包子。（雖是虛擬情境，卻是真實(shí)感情。）我們看慣了日夜奔流不息的江河，可誰(shuí)又見(jiàn)過(guò)這無(wú)年無(wú)月翻滾不止的開(kāi)水大鍋呢？我拾頭看一眼天上的白云和鍋后山崖的綠樹(shù)，忽然想起張若虛的那首名詩(shī)：“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人？”這山上何時(shí)現(xiàn)滾鍋，滾鍋何時(shí)初見(jiàn)人呢？天地間悄悄地隱藏有多少秘密。為觀(guān)熱海之壯，得見(jiàn)“大滾鍋”，詳寫(xiě)“鍋臺(tái)”“老鍋"、鍋前、鍋后，借詩(shī)抒懷，情真而意境生。⑤因?yàn)榈靥師岷Ｖ?，山上山下露頭的溫泉就隨處可見(jiàn)。（地下秘密不可知，出而為泉方可見(jiàn)。）有的潺潺而流，兀自成潭；有的點(diǎn)點(diǎn)而滴，掛垂成線(xiàn)；還有的間歇而噴，如城市廣場(chǎng)上的音樂(lè)噴泉。但這泉水都脫不了一個(gè)“熱”字，于是就利用來(lái)做浴池，連普通的山民家也開(kāi)池營(yíng)業(yè)。（泉因熱而可浴，才有后文的以身試“海”，得見(jiàn)美景。）為了能更深一層感知熱海之美，我們選了一處浴室推門(mén)而入，待穿過(guò)短廊才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有“入室”而是豁然開(kāi)朗，又置身在半山之上。原來(lái)這里的溶池并不是平地之池，而是一個(gè)一個(gè)掛在半壁，就如高樓上的陽(yáng)臺(tái)。試想，在半山之上，綠風(fēng)白云，枕石漱流是什么樣子？我極興奮，不肯下水，先披衣環(huán)顧四周做一回精神上的沐浴。只見(jiàn)偌大一個(gè)池子，猶抱琵琶，讓一株從石縫中探出的大葉榕樹(shù)俯身遮去了大半，而一株老藤左伸右屈就做了這池子的欄桿。池邊雜花弱草，青苔翠竹，池水清清見(jiàn)底，水面熱氣微微蒸騰。水先是從一個(gè)石龍頭中注入池中，再漫過(guò)池沿，無(wú)聲地貼著石壁滑向山下，于是過(guò)水的半面山巖就如一堵誰(shuí)家賓館大堂里的水幕墻，淋淋潺潺。我憑欄遙望著對(duì)面林梢上升起的輕輕的霧和腳下谷底游走的云，竟有一種將軍閱兵式的自豪，然后翻身入水暢游其中，仰望藍(lán)天白云，覺(jué)得自己就是一條天上之魚(yú)。天下真有這樣的海嗎？為感受熱海之美，選泉而浴，推門(mén)入室之間，半山美景入眼，秀色可餐，竟生豪情，愿化魚(yú)入海。⑥因?yàn)閯偛懦剡叺哪强么笕~榕樹(shù)，下山時(shí)我就留心起這山上的植被。（連綴上下文。）我知道榕樹(shù)喜熱，多見(jiàn)于福建、廣東，或者西雙版納，現(xiàn)在能現(xiàn)身于偏北的騰沖定是得了地下的熱氣。這么一想，果然發(fā)現(xiàn)這方圓遠(yuǎn)近處的樹(shù)的確特別，既有許多亞熱帶的芭蕉、棕櫚，又有本地的松、柏、杉、樟，還有遠(yuǎn)古時(shí)期留存下來(lái)的曾與恐龍為伴的黑桫欏樹(shù)。有一種我從未見(jiàn)過(guò)，枝如楊柳，葉如榆錢(qián)，在這個(gè)隆冬季節(jié)滿(mǎn)樹(shù)還綴著些紅絨絨的花朵，主人說(shuō)，這屬柳科，就叫紅絲綠柳。啊，好浪漫的名字。現(xiàn)在科學(xué)家已經(jīng)弄清熱海的來(lái)歷，是這滿(mǎn)山的綠樹(shù)飽飽地蓄足了水，然后再慢慢地滲入地下，經(jīng)地火加熱后又悄悄送回地面，這個(gè)過(guò)程七十五年一個(gè)周期，循環(huán)往復(fù)，湍流不息。這么說(shuō)來(lái)，我們現(xiàn)在既是行在密林之中，又是站在歷史的河岸上。這塊神奇的土地，我已說(shuō)不清到底該叫它熱海還是綠海，抑或歲月之海。其實(shí)它就是一個(gè)為地?zé)崴趄v，綠樹(shù)所覆蓋，歲月所打造的令人陶醉的生態(tài)之海。由近及遠(yuǎn)，由植被到地底，由空間入時(shí)間，追溯“熱海"來(lái)歷，陶醉于生態(tài)之海的神奇?！ňG色時(shí)報(bào)）2010年12月24日

思考探究1.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.文章①段中“我心里一驚，這大山深處怎么會(huì)有海，而海又怎么會(huì)是熱的”，這樣的開(kāi)頭制造了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.第五段作者引用很多詩(shī)句，增強(qiáng)了文章的詩(shī)情畫(huà)意，使文章具有意境美，其中“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人”深化了文章內(nèi)容。C.本文善于捕捉自然界中令人神往的妙處，從洞察山水中體味真理，語(yǔ)言自然樸實(shí)，并富有思辨性，寫(xiě)出了徜徉山水之樂(lè)，并蘊(yùn)含一定的哲理。D.文章尾段描寫(xiě)了山上豐富多樣的植物，寫(xiě)到“遠(yuǎn)古時(shí)期留存下來(lái)的曾與恐龍為伴的黑桫欏樹(shù)”，旨在突出作者在植物學(xué)方面的博識(shí)。2.本文②⑥段中運(yùn)用哪些藝術(shù)手法來(lái)描寫(xiě)云南之“?！钡?？3.作者在文章結(jié)尾感嘆道“這塊神奇的土地，我已說(shuō)不清到底該叫它什么名字”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勎闹兴岬降纳衿嬷昂！庇心男﹥?nèi)涵？參考答案1.D【解析】D項(xiàng)寫(xiě)山上豐富多樣的植物，表達(dá)對(duì)這個(gè)熱海植被如此神奇的贊嘆。2.①擬人，“便一頭扎進(jìn)山肚子里”用擬人的手法寫(xiě)出了深山之深，同時(shí)也用擬人的手法寫(xiě)出了熱海形成的原因，如“用熾熱的火舌不停地向上噴舔著地面”：②疊詞，這就是“一折一折”“一條條”“起起伏伏”，“一層一層"形象地寫(xiě)出了綠海的無(wú)邊無(wú)際；③視聽(tīng)結(jié)合（或細(xì)節(jié)描寫(xiě)），作者寫(xiě)到熱海滾滾的沸水之聲、尺許之高沸騰的熱浪，鍋沿上厚厚的水堿，從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度寫(xiě)出了熱海的特點(diǎn)；④排比，作者寫(xiě)隨處可見(jiàn)的溫泉，有的潺潺而流，有的點(diǎn)點(diǎn)而滴，還有的間歇而噴無(wú)不展現(xiàn)著熱海之美。3.①無(wú)盡的綠海：黛綠、深綠、淺綠的山脊綿延